#برقراری_ارتباط_با_نوجوان ادامه 🔵 اصل توجه به نیازهای همه جانبه ⛔ اشتباه ما این است که او را در بهترین #دبیرستان_علمی_شهر ثبت نام می کنیم. او در #بعد_تحصیلی خوب #رشد می­ کند اما آیا از #دبیرستان که بیرون آمد. می­ داند در جامعه چکار کند؟ 👈 آیا می­ داند با حسی که دارد چکار کند؟ 👈 آیا وقتی او را به مهمانی می ­بریم آداب معاشرت بلد است؟ 👈آیا احترام به بزرگتر بلد است؟ 👈 وقتي بابا وارد می­ شود از جایش بلند می­ شود؟ 👈آیا می­ داند تفریح چیست؟ 👈چقدر از ساعت عمرش را باید با تفریح بگذراند؟ 👈آیا می‌داند مذهب چیست؟ 👈 آیا می‌داند معنویت چیست؟ 👈 آیا برای جسمش ارزش قائل است ؟ 👈 آیا می ­داند با جسمش چکار کند؟ ✅والدینی که به #تأمین نیازهای همه جانبه فرزندان خود #می_اندیشند، #رشد_همه_جانبه آنان را موجب می شوند و افراد رشد یافته از تمامی جنبه ­ها را به جامعه #عرضه می­ کنند. https://eitaa.com/Tarbiatm

#دست_خطِ_فرزند 🔼اگر فرزندتان دستخط نامناسب... 👈۶- تيراندازی با تفنگ پلاستيكی 👈۷- بازی با توپ و راكت 👈۸- استفاده از توپ چسبناک به سوی هدف معين برای دانش آموزان كوچک تر و استفاده از دارت برای سنين بالاتر 👈۹- پيچاندن نخ دور قرقره 👈۱۰- حمل استكان پر آب به شكلی كه هنگام راه رفتن آب آن نريزد. 👈۱۱- حمل يک زنگوله با راه رفتن آرام و سريع به نحوی كه به صدا در نيايد. 👈۱۲- چند شكل هندسی را روی كاغذ رسم كرده از كودک بخواهيم با قيچی آن ها را در آورد. ادامه دارد https://eitaa.com/Tarbiatm

#عبرت #مرحله_نوجوانی #مرحله_سوم_رشد 🔹این دوره به بعد، هر چه سن بالاتر رود و به مراحل سنی بالاتری برسد، بر تجارب او افزوده می شود و همین تجارب،او را ورزیده و کارآزموده تر می کند. 🔸به طوری که با دیدن یا شنیدن بسیاری از امور، به درک حقایق بسیاری در ورای آنها نائل می گردد. 🔹🔹🔹از آنچه گذشت، معلوم می شود که گستره به کارگیری #روش_عبرت، در مراحل اولیه زندگی #متربی، کمتر است. چرا که دایره درک کودک کمتر است، و هر چه بر سن کودک افزوده می شود و کودک به مراحل بالاتری می رسد، دامنه کاربرد این روش، #گسترده_تر می گردد. https://eitaa.com/Tarbiatm

#تربیت_در_محیط_آموزشی 🔽 تربیت نفوس، اوّلین مأموریت انبیا ✅ در سوره آل‏ عمران آمده است: «لَقَدْ مَنَّ اللَّهُ عَلَى الْمُؤْمِنينَ إِذْ بَعَثَ فيهِمْ رَسُولاً مِنْ أَنْفُسِهِمْ يَتْلُوا عَلَيْهِمْ آياتِهِ وَ يُزَكِّيهِمْ وَ يُعَلِّمُهُمُ الْكِتابَ وَ الْحِكْمَة» خداوند بر مومنین منّت گذاشت که پیامبری از خودشان برای تلاوت آیات، تزکیه جان‏‏ها و تعلیم کتاب برانگیخت. ✅ آیه دوم سوره جمعه هم که معروف است که می‏ فرماید: «هُوَ الَّذي بَعَثَ فِي الْأُمِّيِّينَ رَسُولاً مِنْهُمْ يَتْلُوا عَلَيْهِمْ آياتِهِ وَ يُزَكِّيهِمْ وَ يُعَلِّمُهُمُ الْكِتابَ وَ الْحِكْمَةَ» 🔸 از همه این آیات فهمیده می‏ شود که مأموریت اوّلیه انبیا، همین مسأله تربیت و تزکیه نفوس است. ✔ توجه به تربیت، #پیش_از_تشکیل_کلاس_درس 🔄 بحث ما درباره «محیط آموزشی» است. 🔽 #محیط_آموزشی_یعنی_چه؟ 👈هر محیطی که در رابطه با مسأله تعلیم و تعلّم است، داخل در این بحث است. 🔹 مثلاً وقتی می‏ خواهید #کلاسِ_درس درست کنید، بحث تعلیم و تعلّم مطرح است؛ حالا چه می‏ خواهد این کلاس برای #یک_نفر باشد، چه #هزار_نفر. 🔸تعلیم، در کنارش خواه‏ ناخواه تزکیه هم مطرح می‏ باشد. 👈این یک مأموریت الهی است که در هر محیط درسی و تعلیمی، باید بحث تزکیه و تربیت باشد. 👈 شما نگاه کنید که سرآمد مأموریت انبیا در این آیات، مسأله تعلیم و تزکیه است. 🔸🔸لذا می‏ بینیم خداوند در بحث محیط آموزشی که برای انبیای خود ترسیم می‏ کند، این دو مورد را در کنار هم مطرح می‏ کند؛ یعنی #تعلیم_و_تربیت. ⛔ پس به هیچ وجه #جداسازی این دو مقوله صحیح نیست. https://eitaa.com/Tarbiatm

#نظریهٔ_یادگیری_مغزمحور_در_کلاس_درس 👈 ۱. از طریق درگیری با فعالیت‌های نسبتاً دشوار و چالش برانگیز، #روابط_مثبت ارتقا می‌یابد. 👈۲. تلاش کنید تا تدریس و انجام تکلیف را با فعالیت‌های #لذت‌بخش و #هیجان‌برانگیز همراه کنید. 👈۳. فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان جهت #نوشیدن آب کافی و سایر مایعات فراهم کنید. 👈۴. فرصت‌هایی را برای تحرک و #جنب_و_جوش دانش‌آموزان فراهم کنید، زیرا داشتن تحرک به #گردش_خون و #تنظیم ضربان قلب کمک کند. 👈۵. از دانش‌آموزان #انتظار نداشته باشید که بیش از آن‌چه در #توان دارند، بر موضوعی تمرکز کنند. انجام فعالیت‌ها و تکالیف را به بخش‌های کوتاه تقسیم کنید. 👈۶. از تکالیف #چالش‌برانگیز و فعالیت‌هایی که هر دو #نیمکرهٔ مغز را به کار می‌گیرند، استفاده کنید. 👈۷. محیط‌هایی را برای یادگیری فراهم کنید که #هشیاری_آرام‌بخش، درگیری عمیق با #موضوع مورد یادگیری و پردازش فعال را ترغیب کند. https://eitaa.com/Tarbiatm

👈 #برچسب_زدن_به_دیگران #اتیکت ❌ #سوره_همزه https://eitaa.com/Tarbiatm

#برقراری_ارتباط_با_نوجوان 🔵 اصل مشورت کردن و خود تصمیم گیری ✅با فرزندنتان ارتباط دوستانه داشته باشید و با آنها #مشورت نمایید. ✅به بچه‌ها باید تصمیم‌گرفتن را یاد بدهیم. زندگی ما با تصمیم‌هایمان می­ گذرد. 🔸 #مهم­ترین کاری که انجام می‌دهیم #تصمیم‌گیری و #انتخاب است. 👈 وقتی در کودکی بچه را به مغازه می‌برید از صد #لباس که در مغازه وجود دارد؛ برای اينکه او بتواند و ياد بگيرد #انتخاب کند تعداد معدودی با #سه_رنگ مشخص به او نشان بدهيد تا کودک خودش بتواند انتخاب کند و تصمیم بگیرد که کدام لباس و رنگ را دوست دارد. 🔹برای اينکه #تصميم­_گيری را به کودک ياد بدهيم از وسايل اتاق خودش شروع مي­ کنيم 🔸مثلا #رنگ_پرده_اتاقش را انتخاب کند 🔹و يا اينکه #گلدان را کجا قرار بدهد، #نظر_کودک را بخواهید او باید خودش تصمیم بگیرد اما اگر حتی تصمیم اشتباهی گرفت فوری به او نگویید اشتباه است. 🔸بلکه پس از اندکی و رفت و آمد و دلیل درست به او بفهمانید که این تصمیم اشتباه است. که #خود نیز بتواند به #اشتباهش_پی_ببرد. https://eitaa.com/Tarbiatm

#دست_خطِ_فرزند 👈۱۳- بازی پينگ پنگ 👈۱۴- گرفتن و پرتاب كردن توپ 👈۱۵- تيله بازی 👈۱۶- بازی يک قل دو قل 👈۱۷- اگر انگشتان و عضلات كوچک وبزرگ دست، ضعيف يا كوچک هستند، از مدادهای باريک تر (با قطر كمتر از مدادهای معمولی) استفاده شود و مداد خيلی كوتاه نباشد. 👈۱۸- دوختن ، در ابتدا با استفاده از كارت های دوخت و بعد از ايجاد مهارت با سوزن های درشت https://eitaa.com/Tarbiatm

#پیامدهای_تربیتی_عبرت تأکید نسبتا فراوان قرآن و روایات بر سیر و سفر و خواندن سرگذشت اقوام و ملل و گرفتن عبرت از آنها، به دلیل آثار تربیتی فراوانی است که این مسأله به دنبال دارد. 👈 در این بخش به پاره ای از این آثار اشاره می شود. 👈۱. عبرت، کلید بصیرت یکی از مهم ترین مقاصد تربیت آن است که انسان به #درجه ای از درک و بصیرت برسد که بتواند از ظواهر امور بگذرد و به باطن آنها بنگرد. 🔸از محسوسات و مشهودات عبور کند و به معقولات برسد، و قدرتی فراگیر برای سنجش و اندازه گیری، تجزیه و تحلیل، حل و فصل امور و انتخاب و تصمیم گیری در ابعاد مختلف زندگی به دست آورد. 🔹 عبرت راهی است که می تواند انسان را به این مقصد تربیتی برساند و شاید مهمترین اثر تربیتی عبرت، همین باشد. 💬امیرالمؤمنین(ع) در کلام خود بر این اثر عبرت تصریح کرده چنین می فرماید: 🔸🔸مَنِ اعْتَبَرَ اَبْصَرَ وَ مَنْ اَبْصَرَ فَهِمَ وَ مَن فَهِمَ عَلِمَ. کسی که عبرت آموزد، آگاهی یابد و کسی که آگاهی یابد، می فهمد و آنکه بفهمد، دانش آموخته است. https://eitaa.com/Tarbiatm

#تربیت_در_محیط_آموزشی 🔹 کنار هم بودن تعلیم و تزکیه در روایات 👈به سراغ روایات برویم. چند روایت به عنوان نمونه : 💬در یک روایت از علی (علیه السلام) آمده است که حضرت خطاب به شخصی فرمود: «يَا مُؤْمِنُ إِنَّ هَذَا الْعِلْمَ وَ الْأَدَبَ ثَمَنُ نَفْسِكَ»؛ ای مومنِ به خدا! آنچه به تو ارزش می‏ دهد #علم و #ادب تو است. حضرت علم و ادب را کنار هم گذاشت و فرمود آنچه که به تو ارزش می‏ دهد تنها «علم» نیست؛ بلکه در کنارش باید ادب و تربیت هم باشد. 👈 «فَاجْتَهِدْ فِي تَعَلُّمِهِمَا»؛ پس در هر دو مورد کوشش کن! یعنی این دو را نباید از یکدیگر جدا کنی. 👈«فَمَا يَزِيدُ مِنْ عِلْمِكَ وَ أَدَبِكَ يَزِيدُ فِي ثَمَنِكَ وَ قَدْرِكَ». 🔸حضرت در اینجا بین «میزان علم و ادب شخص» از یک طرف و «قدر و ارزش او» از طرف دیگر موزانه برقرار کردند؛ 💬می‏ فرمایند هرقدر به علم و ادبت افزوده شود، به ارزش تو افزوده می‏ شود. یعنی این دو مورد در کنار هم به انسان ارزش می‏ دهد. https://eitaa.com/Tarbiatm

#تربیت_انسان_پرسش_جو 🔸 در واقع «رسالتِ حقیقیِ تربیت، #پروراندن انسان #پرسش‌جویی است که می‌خواهد راه تکامل #همه‌جانبه‌ی خود را هموار سازد و به #رموز فردی و اجتماعی خود و دنیای متغیری که در آن زندگی می‌کند تا آنجا که ممکن است آشنا شود، با دنیا و انسان‌های دیگر مرتبط شود، #زندگی_دهد، #زندگی_کند و #زندگی_خود و #دیگران را با عشق و دانش شکوفا سازد. ✅ تعلیم و تربیت، جمیع پدیده‌ها و فعالیت‌هایی است که انسان را در این فراگرد خلاق، یاری و به وی اجازه می‌دهد تا #دنیا را #روشن‌تر و #آگاهانه‌تر ببیند و هنر دیدن، عشق ورزیدن، آفریدن، هنرمند بودن و #زیستن را به او بیاموزد». https://eitaa.com/Tarbiatm

🎥 حاشیه‌های #دیدار_دانش‌آموزان با رهبر انقلاب https://eitaa.com/Tarbiatm

🎥 #منطقه_پرواز_ممنوع ♨️اگر جزء پدر و مادر هایی هستید که نسبت به الگو شدن #بتمن و #اسپایدرمن و... برای نوجوانان تان نگرانید 🔻و دنبال #الگوهای ملی و سالم برای فرزندتان هستید، تا فیلم منطقه پرواز ممنوع روی پرده سینماست، فرصت را از دست ندهید! https://eitaa.com/Tarbiatm

#اين_طور_محاسبه_كنيم! ✔بايد در ما توجهى بيايد و بفهميم كه بد كرده‏ ايم. ❌گير ما اين است كه هنوز #باور_نكرده‏_ايم كه بد كرده‏ ايم. ✅ بايد استغفار كنيم كه #استغفار، گام اوّل است. 🔸اگر به كسى تنه بزنيم، مى‏گوييم #ببخشيد، 🔹وقتى #تخم_مرغى از دست ما مى‏افتد و مى‏شكند، #ناراحت_مى‏شويم، 🔸اگر #كفشى از ما گم مى‏شود، مدام #دنبالش_مى‏گرديم، 😞😞😞 ولى خودمان #گمشده‏_ايم، #هستى ما گم شده است، #نعمت‏هاى_حق را گم كرده‏ ايم و هيچ #باكى نداريم ❌و اين گم كردن‏ها را جزء #بدهكارى‏ها و #باخت‏هاى خود به حساب #نمى‏آوريم!!!!!!! https://eitaa.com/Tarbiatm

#برقراری_ارتباط_با_نوجوان ادامه 🔵 اصل مشورت .. 🔸در فرآیند تصمیم‌گیری اولین مرحله آن است که به فرزندتان #ارزش_بدهید؛ 🔹امروزه در خانواده باید درباره حتی #تلویزیون دیدن یاد بگیریم با هم یک فیلم مشترک ببینیم. 🔹 برنامه اي را انتخاب کنيم و با هم به تماشا بنشينيم. 🔸در مورد کارهاي ديگر هم مثل ‌#مهمانی رفتن، #مسافرت رفتن و... مشورت کنیم و رای­ گیری کنیم. 🔸گاهی اگر تصمیمي را من و همسرمان گرفتیم باید در خلوت خودمان نظرمان را یکی کنیم. 🔸خیلی وقتها هم اگر تصمیم خیلی مهمی نیست، ابتدا اجازه بدهید #نوجوانتان نظرش را بگوید پس از آن یکی از شما به نفع او کنار برود. که ببیند که برای همیشه هم تبانی نیست. 🔹یعنی اگر همیشه نظرات تان یکی باشد نوجوان شک می­ کند. .... https://eitaa.com/Tarbiatm

#دست_خطِ_فرزند 👈 ۱۹_ حروف را به صورت نقطه چين وبزرگ بنويسيم و دانش آموز انها را با مداد ديگری پر رنگ كند . 👈 ۲۰- حروف را به صورت درشت و تو خالي روی برگه بنويسيم و دانش آموز با ابرنگ يا گواش و با انگشت اشاره حروف را رنگ نمايد. 👈۲۱- حروف را به صورت درشت و تو خالی روی برگه بنويسيم ودانش آموز با كمک چسب و لپه داخل آن را پر نمايد. 👈۲۲- حروف را به صورت درشت با ماژيک بزرگ بنويسيم و دانش اموز ان را با قيچی در آورد. 👈۲۳- از دانش آموز بخواهيم در محلی كه ماسه يا خاک نرم يا نمک قرار داده ايم با انگشت حروف و كلماتی كه از وی می خواهيم بنويسد. 👈۲۴- طناب بازی پريدن از روی طناب 👈۲۵- خمير بازی و گل رس https://eitaa.com/Tarbiatm

#پیامدهای_تربیتی_عبرت ۱.عبرت #کلید بصیرت 🔸 در جای دیگر می فرمایند: 💬رَحِمَ اللّهُ اُمْرَئً تَفَکَّر فَاعْتَبَرَ وَ اعْتَبَر فَأبْصَرَ... . 👈خدا رحمت کند کسی را که بیندیشد و سپس پند پذیرد، و اندرز گیرد و سپس بینا گردد... . 🔸🔸 #نتیجه به دست آمده از این دو کلام این است که #تفکر زمینه ساز #عبرت است و #عبرت زمینه #بصیرت را فراهم می آورد. 🔸آن حضرت در سخنی دیگر انسان بصیر را چنین توصیف می کند: 💬اِنّمَا البَصِیرُ مَنْ سَمِعَ فَتَفکَّرَ، وَ نَظَرَ فَأبْصَرَ، وَانْتَفَعَ بِالْعِبَرِ... . 👈همانا بینا کسی است که (به درستی) بشنود و سپس (در آن) بیاندیشد، و (به درستی) بنگرد و بینا گردد و از عبرتها پند گیرد... . https://eitaa.com/Tarbiatm