🔊 #بشنوید #فقه_الخمینی| تبین نظریه جامع صحیحی حضرت امام در مرکبات حقیقی واعتباری 🎙استاد آیت الله فرحانی 🔺یکی از مبانی مهم حضرت امام نظریه جامع در مرکبات اعتباری و تطبیق آن در علم فقه است. 🔺 استاد در این صوت با بیان اصل مبنا به تببین ریشه های این نظریه در علم اصول پرداخته و تفاوت آن را با تفاسیر دیگر از مبنا روشن میکنند #امام_خمینی @albayann

🍃چشم انتظاریم ... #امام_خمینی ( ره ) : 🔹« وقتی که ایشان ظهور کنند ، انشاءالله خداوند تعجیل کند در ظهور او ، تمام بشر را از انحطاط بیرون می آورد ، تمام کجی ها را راست می کند : يملأ الأرض عدلا بعد ما ملئت جوراً هم چو نیست که این عدالت همان که ماها از آن می فهمیم که نه یک حکومت عادلی باشد که دیگر جور نکند آن ، این هست اما خیر ، بالاتر از این معناست . 🔸معنى يملأ الأرض عدلا بعد ما ملئت جوراً الآن زمین و بعد از این ، از این هم بدتر شاید بشود ، پر از جور است ، تمام نفوسی که هستند انحرافات در آنها هست . حتی نفوس اشخاص کامل هم در آن انحرافاتی هست و لو خودش نداند . 📌در اخلاق ها انحراف هست ، در عقاید انحراف هست ، در اعمال انحراف هست و در کارهایی هم که بشر می کند انحرافش معلوم است . و ایشان مأمورند برای اینکه تمام این کجی ها را مستقیم کنند و تمام این انحرافات را برگردانند به اعتدال که واقعاً صدق بكند يملأ الأرض عدلا بعد ما ملئت جوراً . » 📆 ۷ تیر ۱۳۵۹ السلام علیک #یا_صاحب_الزمان ( عج ) @albayann

🔊#بشنوید 🏴به مناسبت شهادت امام هادی (علیه السلام) 🔰 استاد آیت الله فرحانی: 🔹ادعیه و زیارات صادر شده از اهل بیت راه اتصال با مبدا عالم است 🔹زیارت جامعه کبیره و بعضی از ادعیه ماه رجب ذخایر عجیبی دارد مثل دعای (اللَّهُمَّ إِنِّي أَسْأَلُكَ بِمَعَانِي جَمِيعِ مَا يَدْعُوكَ بِهِ وُلاةُ أَمْرِكَ) که یک مجموعه ای است درباره ولایت و انسان ولایی در افق اهل بیت (علیهم السلام) #اهل_بیت #شهادت_امام_هادی #ماه_رجب @albayann

🔉 #بشنوید 💢 نباید مبانی اصولی را به ظاهر ادله تحمیل کنیم. 🔰استاد آیت الله فرحانی 👈بر اساس دیدگاه حضرت امام (ره)، در استنباط از ادله نباید مبانی اصولی را بر ظاهر دلیل تحمیل کنیم. حضرت امام بر اساس این نگاه، اشکالاتی را به سایر فقها وارد می کنند. در این صوت، این بحث بر مسئله امکان یا عدم امکان جعل احکام وضعی تطبیق شده است. #فقه_الخمینی #اصول @albayann

💠علم اساس حوزه است.... 📝امام خامنه ای @albayann

💠علم اساس حوزه است رهبر معظم انقلاب: 🔹اساس حوزه برای علم است؛ حوزه علمیه است. ما می‌گوییم کام حوزه علمیه با علم برداشته شده است. پس علم، بافت حقیقی و پایه حقیقی و هویت حقیقی این حوزه را تشکیل میدهد - حوزه های علمیه همه جا اینجورند؛ مخصوص حوزه علمیه قم که نیست – یعنی حوزه علم محور است. 🔸علم محور بودن لوازمی دارد؛ باید به این لوازم ملتزم شد. یکی از چیزهایی که لازمه‌ی علم محور بودن است، این است که مجموعه علم محور پرسش زاست، پرسش آفرین است. 📌وقتی بحث علمی مطرح است، سوال مطرح است، با سوال باید با روی باز مواجه شد؛ همچنان که در سنت علمی سلف ارجمند ما هم این وجود داشته. شما ملاحظه می کنید؛ در فقه معارضات فقهی زیاد است؛ گاهی با لحن های تند هم همراه هست. فرض بفرمایید مرحوم صاحب حدائق نسبت به صاحب مدارک، گاهی لحن تندی به کار میبرد؛ باز متقابلا مرحوم صاحب جواهر نسبت به صاحب حدائق در مواردی لحن بسیار تندی به کار میبرد. قبلا هم همینجور بوده است. مرحوم علامه در مختلف، در موارد متعددی به ابن ادریس به شکل عجیبی می‌تازد و عکس‌العمل خیلی شدیدی نشان میدهد. البته باز ابن ادریس (رضوان الله علیه) به نوبه خود با همان بیان، با شیخ طوسی برخورد کرده است. این کار رایج است، اشکالی هم ندارد؛ اما در میدان علم. 👈 اگر ابن ادریس زنده می شد، می‌ایستاد، علامه پشت سرش نماز می‌خواند، دستش را هم می‌بوسید. اگر سید صاحب مدارک زنده می‌شد، صاحب حدائق و دیگران پشت سرش نماز می‌خواندند، دستش را هم می بوسیدند - در این شکی نیست - اما در میدان علم با هم برخورد می کنند؛ مانعی هم ندارد. این برخوردها معنایش این است که طرح سوال، طرح اشکال، طرح شبهه، طرح مسئله جدید، طرح شیوه جدید، ایرادی ندارد. 📌 اگر آنچه که مطرح شده است، غلط است، آن وقت باید با شیوه علمی با آن غلط برخورد کرد؛ یعنی اغماض در مواجهه ی با غلط علمی جایز نیست. کسی اشتباه علمی کرده است، اغماض کردن و اینکه بگوییم احترامش را حفظ کنیم، ملاحظه کنیم و نگوییم، جایز نیست؛ نه، در باب علمیات، این مسئله وجود ندارد. باید از لحاظ علمی برخورد کرد، اما جلوی سوال را نباید گرفت. 🔺حوزه باید قطع سوال نکند. قطع سوال به قطع دانش می انجامد. راه سوال را نباید بست. 📆۱۳۸۹/۰۸/۰۲ #حوزه_علمیه #امام_خامنه_ای @albayann

🔊#بشنوید 🗂توضیحاتی پیرامون صدسالگی حوزه علمیه 🎙استاد آیت الله فرحانی صد سالگی حوزه علمیه باز تاسیس حوزه است. 🔹قم از زمان امام صادق و به ویژه بعد از استقرار حضرت ثامن الحجج علیهما السلام در ایران جایگاه مهم و‌کلیدی در جغرافیای شیعه داشته است. 🔸حوزه علمیه نتیجه سازماندهی ارزشمند اهل بیت (علیهم السلام) در برنامه علمی، معنوی و تربیتی بود که موجب روشنایی چنین مشعل نورانی شد.... #صد_سالگی_حوزه #حوزه @albayann

💠 امام خمینی (ره) خاتم حکما و عرفا در نسل ما... 🔰سید جلال آشتیانی @albayann

💠 #امام_خمینی (ره) خاتم حكما و عرفا در عصر ما 🔰مرحوم سید جلال آشتیانی 🔹در دوران زعامت مرحوم مغفور له آيت‏ الله العظمى حاج شيخ عبد الكريم حائرى يزدى «نوّر اللّه مضجعه» ساليان متمادى مرحوم شاه‏ آبادى در حوزه علميه قم تدريس مى ‏فرمودند . آقاى شاه‏ آبادى هر طالب مستعدى را از فيض وجود خود بهره‏مند مى ‏ساختند كتب منقول و معقول را از كفايه و مكاسب و رسائل گرفته تا اسفار و شواهد و مبدأ و معاد ملا صدرا و شرح فصوص و مصباح الانس را درس مى‏دادند. 🔹حضرت استاد علّامه آيت‏ الله العظمى امام «ادام اللّه ظله الظليل على رءوس المسلمين» در عرفان و تصوّف اسلامى تلميذ اين عارف نامدارند و گويا معظّم له شاگرد منحصر بفرد شاه‏ آبادى مى‏ باشند. 🔹امام «مدّ ظله» از اساتيد بزرگ عرفان در قرن اخيرند و ذوق و استعداد خاص در مبانى عقلى و عرفانى دارند. از معظّم له دو رساله نفيس، يكى مصباح الهداية فى النبوّة و الولاية و ديگر رساله‏ اى در شرح دعاى سحر، چاپ شده است كه حاكى از تبحّر و تدرّب آن استاد عاليقدر مى ‏باشد. امام بر مصباح الانس حمزه فنارى، شرح مفتاح الغيب شيخ كبير صدر الدين قونوى بطور متفرقه حواشى دقيقى مرقوم داشته ‏اند و بر مقدمه قيصرى و بر برخى از مواضع فصوص تعليقات دارند. 🔹امام خمينى‏ «جعلنى الله عن كل مكروه فداه» در حكمت متعاليه به روش صدر الحكماء و العرفا آخوند ملا صدرا استاد مسلّم و در حقيقت بدون مجامله بايد گفت كه آن جناب خاتم حكما و عرفا در عصر ما مى‏ باشند. و بمرحوم شاه ‏آبادى اعتقاد راسخ دارند. 🔹مرحوم شاه‏ آبادى مطلقا اعتنا بگفته مخالفان فلسفه و عرفان نداشت. مانند كوه استوار بود و در فكر او اين معنا كه از انغماز در الهيّات و عرفان ممكن است‏ به جنبه شريعتمدارى او لطمه بزند، خطور نمى‏ نمود. 🔹 امام قبل از دوران طلبگى حقير در قم شرح فصوص تدريس مى ‏كردند و در زمانى كه نگارنده اين سطور در قم تحصيل مى‏ كردم، معظم له شرح منظومه (براى جمعى از جمله مرحوم علّامه بزرگوار شهيد مطهرى و آيت‏ الله العظمى منتظرى، آيت‏الله آقا ميرزا محمد مسائلى اردبيلى‏ و مرحوم آقا سيد غنى اردبيلى و شهيد دانشمند قاضى طباطبائى و برخى ديگر از افاضل زمان) تدريس مى ‏فرمودند. 🔹مدتها به تدريس اسفار اشتغال داشتند كه برخى از مدرسان درجه اول مانند آيت‏ الله حاج ميرزا عبد الجواد سدهى اصفهانى و حاج ميرزا عطاء الله سدهى و مرحوم فكور يزدى بدرس ايشان مى ‏رفتند و استاد علّامه مطهرى و آيت‏الله منتظرى و جمعى ديگر در اين درس حاضر مى ‏شدند. امام بعد از شروع به تدريس خارج فقه و اصول و توجّه افاضل به اين دروس، نتوانستند بين تدريس دو رشته جمع نمايند و در مدت قليلى حوزه درسشان ديگر حوزه ‏ها را تحت شعاع قرار داد. 📚شرح مقدمه قیصری بر فصوص، مقدمه کتاب #عرفان #فلسفه @albayann

🎙مجموعه صوتی درس خارج فقه موسیقی با محوریت کتاب غنا و‌ موسیقی آیت الله العظمی خامنه ای استاد #آیت_الله_فرحانی 🗂تعداد جلسات : ۶۳ 🔺استاد در این جلسات فرع فقهی غنا را بر مدار روش اجتهاد و استنباط جواهری تدریس کرده و‌ همچنین آراء رهبر معظم انقلاب را مورد توجه ویژه قرار داده و به تفسیر و بررسی نظرات منتشر شده معظم له در این باب پرداخته اند. 🌐صوت این جلسات را می توانید از طریق لینک ذیل دانلود نمایید: http://farhani.net/feqh-ghena/ @albayann

⚠️خاطره ای عجیب و ناراحت کننده از رفتارهای مخالفان عرفان ! 🌱 استاد آیت الله حسن رمضانی نقل می کردند که یکی از آقایان تفکیکی مشرب مشهد ( که مخالف عرفان بود ) برای من نقل کرد و گفت : من زمانی راننده علامه طباطبایی ( ره ) بودم و ایشان را از مشهد به زشک می بردم . زشک یکی از ییلاقات اطراف مشهد است و یکی از شاگردان علامه ، یعنی حضرت آیت الله آقا عزالدین زنجانی ( ره ) در آنجا باغی را اجاره کرده بود و تابستان را در آنجا به سر می برد و از آن رو که علامه به ایشان ارادت داشت ، از آن آقا که با آقا عزالدین رابطه نزدیکی داشت ، خواسته بودند که ایشان را برای دیدن آقا عزالدین به زشک ببرد . 🌱 آن آقا می گفت : من در میان راه به علامه گفتم : آقا ! آیا شما من را اهل نجات می دانید ؟ علامه فرمودند : « شما که اهل ولایت هستید ، اگر اهل نجات نباشید پس چه کسی اهل نجات است ؟! » ( این ، ادب علامه بود . ) 🌱بعد آن آقای مخالف عرفان گفت : من متقابلاً به علامه گفتم : اما من ، شما را به خاطر گرایش های فلسفی و عرفانی که دارید ، اهل نجات نمی دانم !!! 🌱آیت الله رمضانی می گفت با تعجب به آن آقا گفتم : علتمه در برابر سخن شما چه واکنشی از خود نشان داد ؟! آن آقا گفت : فقط سکوت ! فقط سکوت ! 🌱استاد رمضانی می گفت : اینجا بود که من برای مظلومیت حضرت علامه به شدت متاثر شده و اشک ریختم ! 📚 منبع : کتاب عرفان #علامه_طباطبایی @albayann

📚تقریر درس خارج اصول 📆سال تحصیلی 1400-1401 🔰استاد آیت الله فرحانی 🏷جلسه 51 تا 60 📎انشاءالله تقریرات جلسات بعد هم تنظیم و ارائه خواهد شد. #تقریرات @albayann

🔊 #بشنوید وَما رَمَيتَ إِذ رَمَيتَ وَلٰكِنَّ اللَّهَ رَمىٰ ۚ وَلِيُبلِيَ المُؤمِنينَ مِنهُ بَلاءً حَسَنًا ۚ این تو نبودی (ای پیامبر که خاک و سنگ به صورت آنها) انداختی؛ بلکه خدا انداخت! و خدا می‌خواست مؤمنان را به این وسیله امتحان خوبی کند 🔹تفسیر آیه ۱۷ مبارکه سوره انفال ❓آیا مبنای صدرا با ظاهر این آیه شریفه ناسازگار است؟ 🔸تبیین و تحلیل اشکال حضرت امام به مبنای صدرا در این مقام 🎙استاد آیت الله فرحانی #تفسیر #انسان_شناسی @albayann

🎙 #بشنوید 🔰استاد آیت الله فرحانی 🌙قدر ماه رجب و شعبان را بدانیم که ربیع المومن اتفاق افتاده است. 🔺 طول شب ها فرصت بسیار ارزشمندی است برای شب زنده داری و کوتاهی روزها فرصت ارزشمندی برای روزه گرفتن است. #ماه_رجب @albayann

🎙 #بشنوید 🔰استاد آیت الله فرحانی 🌱پیروزی ۲۲ بهمن را باید از عصر عاشورا و شهادت امام صادق(ع) پیگیری کرد که منشاء این حرکت بود لذا باید نقش مهم حوزه علمیه قم بشناسیم و قدردان نهاد مرجعیت شیعه باشیم. 📌این موفقیت تاریخی و بی نظیر به تصریح امامین انقلاب نیازمند تبیین و جهاد دارد. و این امر کار یک نفر نیست بلکه باید یک جریانی شکل بگیرد که با هدایت و جود و عنایت و رضایت ائمه اطهار تقویت خواهد شد. #حوزه #دهه_فجر @albayann

🎙 #بشنوید 🔰استاد آیت الله فرحانی 🔹تحلیل آیت الله مصباح(ره)از معنای اصالت و تفاوت معنای و اصطلاحات آن ⁉️رابطه ترکیب حقیقی یا اعتباری جامعه با مسئله جبر و اختیار چگونه است؟ 🔹تفاوت سازمان فکری شهید مطهری(ره) و آیت الله مصباح(ره) در مسئله ترکب وارتباط آن با «اصالت» #امتداد_حکمت #مبانی_فقه_حکومتی @albayann

#عکس_نوشته #جهاد_تبیین @albayann

🎞 #ببینید 🖊تربیت دو جوان انقلابی توسط پیامبر.... 🎙 استاد آیت الله فرحانی #انقلابی @albayann

🔹السَّلامُ عَلَيْكَ يَا أَمِينَ اللّٰهِ فِي أَرْضِهِ، وَحُجَّتَهُ عَلَىٰ عِبادِهِ، 🔹السَّلامُ عَلَيْكَ يَا أَمِيرَ الْمُؤْمِنِينَ 🌱قسم به وعده ی شیرین مَن یَمُت یَرنی 🍃که ایستاده بمیرم فقط به احترام علی ولادت حضرت امیر المومنین علیه السلام بر شیعیان و محبین حضرتش مبارک باد. #میلاد_امام_علی @albayann

🎙#بشنوید 🔰 استاد آیت الله فرحانی 🔺داستان کسی که در زمان غیبت امام زمان از امیرالمومنین دفاع کرد!! #میلاد_امام_علی @albayann

🎙#بشنوید 🔰 استاد آیت الله فرحانی ⁉️تعبیر"اصب "درروایات مربوط به ماه رجب به چه معنا است ؟ ➖نقش توسل درماه رجب چیست؟ ➖توسل فاطمه بنت اسد اززبان اهل سنت چگونه نقل شده است؟ ➖اعتکاف علوی چگونه رخ داده است وثمرات آن برای معتکفین درماه رجب چیست؟ ➖اگر کسی به ادب الهی تربیت شود برای او چه اتفاقی می افتد؟ #اعتکاف_علوی #تکامل_انسان #میلاد_امام_علی @albayann

🎙#بشنوید 🔰 استاد آیت الله فرحانی 💠السنه اولیای الهی در حمد الهی متفاوت است ⁉️مقام او ادنی یا مقام احدیت مخصوص چه کسانی است؟ ⁉️مقام قاب قوسین یا مقام واحدیت مخصوص چه کسانی است؟ 🔹ضربه حضرت علی در یوم الخندق به خاطر مقام احدیت است... #میلاد_امام_علی @albayann

📚تقریر درس خارج فقه 📆سال تحصیلی 1400-1401 🔰استاد آیت الله فرحانی 🏷جلسه 51 تا 60 📎انشاءالله تقریرات جلسات بعد هم تنظیم و ارائه خواهد شد. #تقریرات @albayann

🔊 #بشنوید #فقه_حکمرانی_فضای_مجازی 🎙استاد آیت الله فرحانی ⁉️قرآن کریم انسان را چگونه تحلیل می کند؟ ⁉️امتداد آن چه اثری بر نظام تربیتی دارد؟ ⁉️نگاه به فضای مجازی طبق امتداد نگاه قرآنی چگوه باید باشد؟ 🖋از منظر قران کریم انسان ترکیبی از ماده و معناست و همان طور که حقیقت انسان ماده محض نمی باشد معنای محض هم نیست لذا باید برای رسیدن انسان و جامعه به کمال مطلوب دو کار را هم زمان انجام داد: 1️⃣از یک طرف باید انسان را آزاد کرد و حقیقتا انسان را از مملوکیت عالم بیرون آورد نه از مالکیت 2️⃣و از طرف دیگر باید با مالکیت ظالمانه مقابله کرد #امتداد_حکمت @albayann

🎞 #ببینید 💠بیان علامه طباطبایی در مورد شیوه تفسیر المیزان و ادب و تواضع علمی ایشان در این باب #علامه_طباطبایی @albayann