#مهارت_معلمی #مهارت_تدریس #توصیه_های_ناب_معلمی۳🌹 ♦️از ۱۵۱ توصیه معلمی👇 ▪️شماره ۲۱_۳۰👆👆👆 @baclassha

#کلیپ_تربیتی #چاشنی_کلاس ❇️انیمیشن زیبا و مفهومی ❇️این انیمیشن را به فرزندانتان نشان دهید تا👇👇 ♨️بدانند باید در مقابل دشمنان یکدل و یکدست بود.☘ ♨️بدانند بی تفاوتی در مقابل منکرات، نجات فرد نیست، نابودی جمع است. 🍃 ♨️مسئولیت پذیری و هوشمندی لازمه زندگی اجتماعی است... 🍂 @baclassha

❇️ این کلیپ ها را ذخیره کنید و در اثنای کلاس به عنوان درس زندگی به شاگردانتان نشان دهید...قطعا تاثیر بسیار بیشتری از ساعت ها سخت گفتن دارد👌

#مهارت_معلمی #خلاقیت_معلمی ❇️ عنوان #خلاقیت: جعبه جادویی ♦️این جعبه رو که هدیه هاشون رو داخل آن گذاشتم، اسمش هست "جعبه جادویی"😳 🌾گاهی اوقات با گذاشتن ابزار مختلف مرتبط با درس در آن وارد کلاس میشم. این باعث میشه که دانش آموز توجه داشته باشه که معلم میخواد چی رو به دانش آموز نشون بده👌 🌾به عنوان مثال تا به الان برای درس ریاضی استفاده از چک پول ها بود، که اون ها رو توش گذاشتم و سر کلاس بردم ؛ و بچه ها کنجکاو بودن که امروز چی آوردیم و چی توی جعبه هست ‌؟😍😍 📙📘📗📕📒📔📙📘📗📕📒📔 📦 همکار گرامی و خلاق؛ سرکار خانم فاطمه سادات ساسان نژاد آموزگار پایه پنجم. آموزشگاه غدیر. استان فارس، شهرستان کوار🙏 @baclassha

❇️ منتظر خلاقیت های شما در زمینه های آموزشی، پرورشی، مدیریت کلاس و....هستیم. 🙏

#مهارت_معلمی #مدیریت_کلاس ❇️ راهکارهای عملی کنترل و تسلط بیشتر بر کلاس 🔮۱.بی نظمی دانش آموزان را ریشه یابی کنیم. آیا اصلا قانون گریز هست 🧐ذاتا یا خیر؟ به طور مثال در خانواده ای بزرگ شده که پایبند هیچ نظم و قانونی نیستند یا بعضی از رفتارها و کارهای ما باعث شده این بی نظم ایجاد بشه؟ 🔮۲.راهکار کلی این هست که ما بی توجه باشیم. گاهی محل ندادن🙄 و بی توجه بودن به دانش آموزی که شلوغ میکنه و نظم کلاس رو به هم میزنه باعث آروم شدنش میشه. می خواد جلب توجه کنه یا معلم رو مجبور کنه که واکنش نشون بده و وقتی من نسبت بهش بی توجه میشم باعث میشه مسئله حل بشه.👌 🔮۳.دادن مسئولیت؛ گاهایک مسئولیت به دانش آموز شلوغ دادن باعث میشه که منظم بشه.. مثلا نماینده کلاس👩‍🎓 بشه..نماینده کمد بشه و.. 🔮۴.محروم کردن🤚؛ مثلا ده دقیقه 🛎زنگ ورزش محرومی به خاطر این بی نظم بودنت؛کل زنگ حق نداریم محروم کنیم؛ چون این حق مسلم دانش آموز هست که ورزش کنه. فقط تلنگر👌میزنیم‌. 🔮۵.محرومیت از تشویق👏🤭یامحرومیت از مهر معلمی❤️💔 البته در کوتاه مدت تاثیرگذار هست روی آروم شدن دانش آموز👌 🔮۶.از والدین کمک بگیریم🤗 و ریشه یابی کنیم که اگر در خانه👨‍👩‍👧‍👦 مشکلی هست حل بشه. 🔮۷.مشغولش کنید. اون دانش آموز شلوغ رو پای تخته بیاریم یا بگیم نقاشی🎨 بکشه یا هر کاری که ذهن او را به کار بگیریم. 🔮۸.گروه بندی👥 کردن باعث نظم میشه؛و سعی بشه در گروه ها ترکیبی از دانش آموزان باشه نه فقط قوی ترها یا بانظم ها و آرومها.. چون اینجوری کلاس آشفته میشه. اگر مثلا گروه ۴ تا عضو داره یک دانش آموز عالی باشه از نظر درسی و اخلاقی یکی متوسط باشه یکی خوب و یکی ضعیف 🔮۹.توضیح🗣بدیم عاقبت بی نظم وشلوغی درکلاس چیه؛ خوبی های نظم رو بگیم و بعد از معایبش بگیم؛ از انسان های بزرگ🧕منظم که موفق شدند براشون بگیم.🌹 ✍#گل_نرگس...آموزگار مقطع ابتدایی. ناحیه ۴ قم. @baclassha

#مهارت_معلمی #اخلاق_حرفه_ای ❇️ مهار هفت عادت مخرب در کلاس درس ♦️طبق دیدگاه ویلیام گلسر، ما در جایگاه معلم، با ترک هفت عادت مخرب در کلاس‌مان از کنترل بیرونی اجتناب کنیم؛ ➖به انتقاد ➖سرزنش ➖شکایت ➖مقایسه ➖تهدید ➖تنبیه ➖باج دادن روی نیاوریم.👌 ✔️ چون نکته‌ی اصلی و مهم این است که ما می‌خواهیم با دانش آموزان که مهمترین عضو مدرسه هستند، ارتباط محکمی برقرار کنیم. 🌸 @baclassha

#هویت_معلمی #اخلاق_حرفه_ای #روایات_تربیتی 🔻#روایت امام زين‌العابدين عليه‌السلام: حَقُّ الصَّغيرِ رَحمَتُهُ في تَعليمِهِ، وَالعَفوُ عَنهُ وَالسِّترُ عَلَيهِ، وَالرِّفقُ بِهِ ، وَالمَعونَةُ لَهُ ... ✳️ حقّ خردسال، مهربانى در آموزش او، بخشيدن او و پوشاندن [اشتباهات] او، مدارا كردن با او و يارى كردن اوست. 📚📚 كتاب من لا يحضره الفقيه: ج ۲، ص ۶۲۵، ح ۳۲۱۴ 🎋🍃🎋🍃🎋🍃🎋🍃🎋🍃🎋🍃 ♦️"حق خردسال" است که...؛ یعنی این حق همانند دین به گردن والدین و معلمان است که در رابطه با او چنین و چنان کنند..‌. ⁉️چقدر حق شناس وظیفه مان نسبت به آنان و حق گذار آنیم؟ ⁉️آیا مهربانی و مدارا و بخشش و یاری به کودک و نوجوان را لطف خویش می دانیم یا نوعی بدهی به او..؟ ✔️نوع نگاه ما به این مساله در عمق رفتار ما با او بسیار موثر است؛ مثل تفاوت رفتار طلبکار با بدهکار. ➖آیا از روش های مهربانی با کودکان و نوجوانان آگاهیم و روحیه و اخلاق آن را در خود تقویت می کنیم؟⁉️ ➖آیا بعد از بخشش او و پوشیدن اشتباهاتش، بر او منت می نهیم و خطایش را به رخ می کشیم؟⁉️ ➖آیا مدارای تحقیرآمیز می کنیم یا مدارایی از سر مهر و مراعات عزت؟ ⁉️ ➖آیا برای یاری او، روحی گشاده، زبانی نرم و دستی سخاوتمند و فکری تابناک و برنامه ای هدفمند داریم یا باری به هر جهت عمل می کنیم؟⁉️ ✔️بهترین یاری کودک، یاری تربیتی است؛ برای "یاریگری" باید "شناخت" داشت و "برنامه".👇 ⁉️چقدر از حال و هوای کودکان و نوجوانان و اقتضائات تربیتی آنان و فنون و روش های موثر آگاهیم. ▪️اندکی در خود نگر تا کیستی؟ ▪️یار راهی؟ بار راهی؟ چیستی؟ ▪️اهل عفو و اهل رحمت، اهل رفق؟ ▪️یا که بر هم می زنی تو راه صدق؟ ▪️اهل ستر و پرده پوشی گناه؟ ▪️یا که با افشا، کنی او را به چاه؟ ⁉️تو کدامی؟ تو کدامی؟ این و آن؟ ........................................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#خاطرات_معلمی ❇️ بی هوا وارد مشو.... 📚از کتاب "ردپای تجربه؛ تجربیات حرفه ای در خاطرات معلمی ✍ معلم: علی #اسعدی 🎞تولید کلیپ اسلاید: همکار گرامی؛ خانم صالحی. بوکان. @baclassha

#آموزشی #آموزش_ابتدایی ♦️فایده خمیر بازی برای کودکان: ۱- مهارت‌های حرکتی ظریف ایجاد می‌کند:🏃‍♂🏃‍♂ ♨️بازی با خمیر عضلات و ماهیچه‌های کودکان را تقویت کرده و معمولا در حین بازی خطری آنها را تهدید نمی‌کند (مثل زمین خوردن و افتادن ). ۲- باعث آرامش می‌شود:🧓🧒 ♨️بازی با خمیر موجب کاهش تنش و رقابت میان کودکان و باعث بهبود تمرکز می‌شود و با فشار دادن خمیر کودکان مقداری از انرژی مازاد خود را تخلیه کرده و به آرامش می‌رسند. ۳- خلاقیت را افزایش می‌دهد:👼 ♨️مهم نیست که کودکان شما چند ساله هستند. آنها با ترکیب خمیر بازی‌های رنگی، رنگ های جدید یا اشیا مفهوم یا نامفهوم می‌سازند و با این کار تصورات خود را گسترش می‌دهند و به روش‌های تازه و مبتکرانه فکر می‌کنند. ۴- هماهنگی چشم و دست:🙇‍♂🙇‍♀ ♨️همراه خمیر بازی معمولا کودکان از ابزارهای اطراف خود کمک می‌گیرند. از این طریق آنها مجبور می‌شوند به استفاده وسایل مختلف جهت ساختن ایده‌های خود دست بزنند. با این کار آنها هماهنگی چشم و دست را فرا می‌گیرند. با یک کارد پلاستیکی خمیر را از وسط به دو نیم کردن یک مثال ساده جهت هماهنگی چشم و دست است. ۵- بهبود مهارت‌های اجتماعی:👨‍👧‍👦 ♨️کودکان ما در کنار یک دوست خواهر یا برادر و یا حتی پدربزرگ و مادربزرگ نشسته و در حین بازی مهارت‌های اجتماعی خود را تقویت می‌کنند. آنها معمولا چیزهایی می‌سازند که در ذهن‌شان به آن پرداخته و در حین لذت بردن، افکار و ایده‌های خود را با دیگران تقسیم کرده و مهارت خلاقیت و روابط اجتماعی خود را تقویت می‌کنند. ۶- افزایش سطح علم و دانش کودکان:👨‍💻 ♨️خمیر بازی باعث علاقه‌مند کردن کودکان به یادگیری می‌شود. خمیر بازی ابزار مناسبی برای آموزش شمارش – اشکال و اندازه است. به عبارت دیگر موجب درک و تقویت علم ریاضیات در کودکان می‌شود. ۷- باعث افزایش زمان بازی می‌شود:⌚️ ♨️در دنیای تکنولوژی محور امروز بچه‌ها مدام به موبایل، تلویزیون، کامپیوتر و تبلت و… تمایل دارند. چه خوب است زمانی‎که در حین تماشای کارتون مورد علاقه خود هستند با خمیر های رنگی سرگرم شوند تا تمرکز و وابستگی آنها به تلویزیون کمتر شود. علاوه بر آن، با این کار با دیگر همسالان خود ارتباط برقرار کنند و در نتیجه از انزوا و گوشه‌گیری آنها جلوگیری می شود.👌 @baclassha

#کلیپ_آموزشی #آموزش_ابتدایی ❇️ آموزش ساخت خمیر بازی 🙏 با تشکر از سرکار خانم محمدی؛ معلم پرورشی خلاق و کارآفرین. گیلان @baclassha

#بصیرت_معلمی #خلاقیت_معلمی ❇️ کار #خلاقانه یکی از مدارس دخترانه در واکنش به اوضاع فرهنگی و سیاسی روزهای اخیر...🌹👌 🌾💐🌹🌾♨️🌹🌾💐🌹🌾💐🌹 @baclassha

#مهارت_معلمی #خلاقیت ❇️ پرورش #خلاقیت دانش آموزان ♨️معلمان برای اینكه بتوانند در جهت برانگیختن قوای خلاق دانش آموزان گام بردارند به این نكات توجه كنند: 👇👇 ۱- در حین تدریس سؤالات بحث انگیز طرح كنید. ۲- از دانش آموزان بخواهید مطالب تدریس شده یا موضوعات كتاب را نقادی و تجربه تحلیل كنند. 🌾 ۳- از طرح سوالات كه تنها یك جواب معین دارد در حد امكان اجتناب كنید.🍁 ۴- گاهی از دانش آموزان بخواهید خود مسئله ای طرح كنند و به پاسخ آن بیندیشد. ♨️ ۵- از روش بحث و گفتگو نهایت استفاده را ببرند. 💐 ۶- به دانش آموزان نشان دهید كه كیفیت یادگیری به كمیت آن دارای ارزش بیشتری است.   ۷- از سؤالات عجیب و ظاهرا بی ربط دانش آموزان استقبال كنید. 🍁 ۸- به نظریات، عقاید و پیشنهاد های دانش آموزان احترام بگذارید. 🍁 ۹- روح تحقیق و جستجو را دردانش آموزان ایجاد و تقویت كنید.🌹  ۱۰- به دانش آموزان فرصت دهید دربره مسائلی كه مطرح میشود دقت فکر کنند.‌ ۱۱- فعالیت تدریس را بر حسب تجارب قبلی پایه ریزی كنید. 🌸 ۱۲- در كلاس محیط آزاد،بدون تنش ایجاد كنید تا دانش آموزان به راحتی به سؤال، بحث و گفتگو بپردازند. 🌾 ۱۳- اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت كنید.🌾 ۱۴- از ایجاد رقابت ناسالم بین دانش آموزان به شدت پرهیز كنید. 💐 ۱۵- قدرت تخیل دانش آموزان را تقویت كنید.🍁  ۱۶- از محركات بصری مانند تصاویر،نمودار،كارهای دانش آموزان و ...در كلاس استفاده كنید.♨️   ۱۷- سعی كنید كه دانش آموزان ارتباط مسائل درسی را با واقعیت های زندگی درك كنند.🌸  ۱۸- گاهی به تناسب دروس آنها را تشویق كنید راه حلهایی برای مسائل اجتماعی بیابند. 🌹 ۱۹- از وسایل كمك آموزشی حداكثر استفاده را ببرید.🍁💐 @intrnship @baclassha

#خلاقیت_معلمی #تربیتی ❇️ این هفته، به مناسبت میلاد پیامبر اکرم (ص) به دو روایت شیعه و اهل سنت، هفته وحدت نامیده شده است.🌹 ♦️در دو کلاس این ترم من در دانشگاه فرهنگیان حدود ۱۶ دانشجو از برادران اهل سنت هستند. (در هر کلاس حدود ۸ نفر.) ترم اول هم با آنان درس داشتم و اکنون بعد از حدود ۳ سال و گذر از ایام تدریس مجازی، مجددا با آنان کلاس دارم. َ ن❤️دوست داشتم که هفته وحدت را با اقدامی خوشایند در کلاس شیرین کنم. مقداری شکلات🍭 خریداری کردم و روز کلاس بعد از تبریک هفته وحدت و تبیین مفهوم وحدت و اهمیت آن، ۸ دانشجوی اهل سنت را فراخواندم. ۸ دانشجوی شیعه را نیز فراخواندم و در مقابل آنان ایستادند. 😊 ♨️برنامه آن بود که هر دانشجوی اهل سنت و شیعه، اول با هم دست دهند و بعد شکلات خود را به دانشجوی مقابل خود تقدیم کنند. 👌 😊لحظات فرح بخشی شکل گرفت و سپس همه دانشجویان شکلات خود را میل کردند. روز ۴ شنبه، همین اقدام در کلاس دیگر با تفاوت جزئی در نوع دست دادن تکرار شد و مورد استقبال قرار گرفت.👌 ♦️این صحنه ها، خاطرات خوشی را در ذهن دانشجویان از شهر مقدس قم شکل می دهد و ذهنیت خوبی را از وحدت به وجود می آورد و ان شاء الله اقدامی هر چند کوچک در خنثی سازی توطئه های تفرقه افکنان اسرائیل و آمریکا خواهد بود.👌 🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸 ✍ معلم؛ علی اسعدی @baclassha

#مهارت_معلمی #مهارت_تدریس #توصیه_های_ناب_معلمی۴🌹 ♦️از ۱۵۱ توصیه معلمی👇 ▪️شماره ۳۱_۴۰👆👆👆 @baclassha

#تربیتی ❇️ ۵۰ نکته از سیره نبوی ♦️به مناسبت میلاد حضرت رسول و در کنار جشن و تبریک و شور محمدی (ص) معرفت احمدی هم پیدا کنیم👇👇🙏 ۱-هنگام راه رفتن با آرامی و وقار راه می‌رفت.‌👌 ۲-در راه رفتن قدم‌ها را بر زمین نمی‌کشید.👌 ۳-نگاهش پیوسته به زیر افتاده و بر زمین دوخته بود.🌹 ۴-هرکه را می‌دید مبادرت به سلام می‌کرد و کسی در سلام بر او سبقت نگرفت.🌸 ۵-وقتی با کسی دست می‌داد دست خود را زودتر از دست او بیرون نمی‌کشید.👌 ۶-با مردم چنان معاشرت می‌کرد که هرکس گمان می‌کرد عزیزترین فرد نزد آن حضرت است.👌 ۷-هرگاه به کسی می‌نگریست به روش ارباب دولت با گوشه چشم نظر نمی‌کرد.🌹 ۸-هرگز به روی مردم چشم نمی‌دوخت و خیره نگاه نمی‌کرد.🌸 ۹-چون اشاره می‌کرد با دست اشاره می‌کرد نه با چشم و ابرو.🌾 ۱۰-سکوتی طولانی داشت و تا نیاز نمی‌شد لب به سخن نمی‌گشود.🌾 ۱۱-هرگاه با کسی، هم صحبت می‌شد به سخنان او خوب گوش فرا می‌داد.♨️ ۱۲-چون با کسی سخن می‌گفت کاملا برمی گشت و رو به او می‌نشست.♨️ ۱۳-با هرکه می‌نشست تا او اراده برخاستن نمی‌کرد آن حضرت برنمی خاست.🌸 ۱۴-در مجلسی نمی‌نشست و برنمی خاست مگر با یاد خدا.🌸 ۱۵-هنگام ورود به مجلسی در آخر و نزدیک درب می‌نشست نه در صدر آن.🍁 ۱۶-در مجلس جای خاصی را به خود اختصاص نمی‌داد و از آن نهی می‌کرد.🍁 ۱۷-هرگز در حضور مردم تکیه نمی‌زد.💐 ۱۸-اکثر نشستن آن حضرت رو به قبله بود.💐 ۱۹-اگر در محضر او چیزی رخ می‌داد که ناپسند وی بود نادیده می‌گرفت.🥀 ۲۰-اگر از کسی خطایی صادر می‌گشت آن را نقل نمی‌کرد.🥀 ۲۱-کسی را بر لغزش و خطای در سخن مواخذه نمی‌کرد.🌷 ۲۲-هرگز با کسی جدل و منازعه نمی‌کرد.🌷 ۲۳-هرگز سخن کسی را قطع نمی‌کرد مگر آنکه حرف لغو و باطل بگوید.🔅 ۲۴-پاسخ به سوالی را چند مرتبه تکرار می‌کرد تا جوابش بر شنونده مشتبه نشود.🔅 ۲۵-چون سخن ناصواب از کسی می‌شنید.🌴 نمی‌فرمودـ «چرا فلانی چنین گفت» بلکه می‌فرمود «بعضی مردم را چه می‌شود که چنین می‌گویند؟»🌴 ۲۶-با فقرا زیاد نشست و برخاست می‌کرد و با آنان هم غذا می‌شد.🍃 ۲۷-دعوت بندگان و غلامان را می‌پذیرفت.🍃 ۲۸-هدیه را قبول می‌کرد اگرچه به اندازه یک جرعه شیر بود.🎋 ۲۹-بیش از همه صله رحم به جا می‌آورد.🎋 ۳۰-به خویشاوندان خود احسان می‌کرد بی آنکه آنان را بر دیگران برتری دهد.🌱 ۳۱-کار نیک را تحسین و تشویق می‌فرمود و کار بد را تقبیح می‌نمود و از آن نهی می‌کرد.🌱 ۳۲-آنچه موجب صلاح دین و دنیای مردم بود به آنان می‌فرمود و مکرر می‌گفت هرآنچه حاضران از من می‌شنوند به غایبان برسانند.🍂 ۳۳-هرکه عذر می‌آورد عذر او را قبول می‌کرد.🍂 ۳۴-هرگز کسی را حقیر نمی‌شمرد.🎋 ۳۵-هرگز کسی را دشنام نداد و یا به لقب‌های بد نخواند.🎋 ۳۶-هرگز کسی از اطرافیان و بستگان خود را نفرین نکرد.🌼 ۳۷-هرگز عیب مردم را جستجو نمی‌کرد.🌼 ۳۸-از شر مردم برحذر بود، ولی از آنان کناره نمی‌گرفت و با همه خوشخو بود.💐 ۳۹-هرگز مذمت مردم را نمی‌کرد و بسیار مدح آنان نمی‌گفت.💐 ۴۰-بر جسارت دیگران صبر می‌فرمود و بدی را به نیکی جزا می‌داد.💐 ۴۱-از بیماران عیادت می‌کرد اگرچه دور افتاده‌ترین نقطه مدینه بود.🌼 ۴۲-سراغ اصحاب خود را می‌گرفت و همواره جویای حال آنان می‌شد.🍃 ۴۳-اصحاب را به بهترین نام هایشان صدا می‌زد.🍃 ۴۴-با اصحابش در کار‌ها بسیار مشورت می‌کرد و بر آن تاکید می‌فرمود.🌾 ۴۵-در جمع یارانش دایره وار می‌نشست و اگر غریبه‌ای بر آنان وارد می‌شد نمی‌توانست تشخیص دهد که پیامبر کدامیک از ایشان است.🌿 ۴۶-میان یارانش انس و الفت برقرار می‌کرد.🍀 ۴۷-وفادارترین مردم به عهد و پیمان بود.🌿 ۴۸-هرگاه چیزی به فقیر می‌بخشید به دست خودش می‌داد و به کسی حواله نمی‌کرد.🍀 ۴۹-اگر در حال نماز بود و کسی پیش او می‌آمد نمازش را کوتاه می‌کرد.🎋 ۵۰-اگر در حال نماز بود و کودکی گریه می‌کرد نمازش را کوتاه می‌کرد.🌷🌹💐🍄 @baclassha

#جمعه_های_بیقراری ♦️با تبریک میلاد پیامبر رحمت حضرت محمد مصطفی (ص) و میلاد امام صادق (ع)🌷 🌼۱۰۰ صلوات هر هفته هدیه به پیشگاهشان با تقدیم به محضر حضرت مهدی فاطمه (س)🌹 🌼🌸🌺🌼🌸🌺🌼🌸🌺🌼🌸🌺 @baclassha

#آموزش_ابتدایی ❇️ آموزش #الفبا با شعر ♦️آموزش حرف "الف" 🖼 ✍ شاعر و نقاش: همکار گرامی و خلاق سرکار خانم نازنین #امرائی. قم. 👇🌹👇🌹👇🌹👇🌹👇🌹👇🌹 ♨️منتظر نقاشی ها و شعرهای دیگر حروف الفبا باشید. 🙏 @baclassha

#مهارت_تدریس #روش_تدریس ❇️ تدریس سنتی⁉️ ❇️ تدریس پویا⁉️ ♨️ با مقایسه کلاس خویش با دو سبک تدریس مورد اشاره در تصویر👆👆، قضاوت کنید که تدریس شما منطبق بر کدام سبک است؟⁉️ 🔸اگر منطبق بر سبک تدریس سنتی است، چه برنامه ای برای تغییر سبک خود دارید؟⁉️ 🔸اگر منطبق بر سبک تدریس پویاست، تدریستان چه ویژگی ها و شاخصه هایی دارد؟⁉️ ✔️لطفا دیدگاه خود را با همکارانتان به اشتراک بگذارید. 🙏 🌻🌺🌻🌺🌻🌺🌻🌺🌻🌺🌻🌺🌻 @baclassha

#مهارت_معلمی #روش_تدریس ⁉️چگونه از #تفکر_عميق برای دانش آموزان خود حمایت می کنید؟ ♨️ یکی از استراتژی های مفید، ارائه تصویری به دانش آموزان است که با نوع و عمق سوال مطابقت داشته باشه! 👌 ♨️سوالات سطحی، سریع پاسخ داده می شوند: (چند گزینه ای فکر کنید یا جای خالی را پر کنید) و می توان اونارو با یافتن شواهد متنی آسان پشتیبانی کرد.👌 ♨️سوالات سطح عميق، پیچیده تر هستن (پاسخ ساخته شده فکر کنید) و دانش آموزان رو ملزم می کنه که متن رو از طریق استنتاج، تجزیه و تحلیل و تفکر انتقادی پردازش کنند.👌 @baclassha