#روش_تدریس #تدریس_فعال ✳️ويژگيهاي يك تدريس فعال كه دانش آموزان را بيشتر درگير يادگيري مي كند: 1-درس واضح و جذاب ارائه شود.💐 2-دانش آموزان فعال باشند و نقش داشته باشند در روند تدريس💐 3-پوشش دادن موضوعات واقعي و قابل لمس در تدريس 💐 4-قابليت درگير كردن گروهي و فردي دانش آموزان 💐 5-قابليت فراهم كردن نظرات و ديدگاههاي دانش آموزان 💐 6-در نظر گرفتن سبك هاي يادگيري دانش آموزان💐 @baclassha

♨️ با توجه به اینکه موضوع کلاس در مورد اندام گوش و قسمت های مختلف آن است در ابتدا به جای اینکه موضع گیری تندی داشته باشم، از همین صدایی که تولید و قطع میشه به عنوان یک فرصت برای توضیح نحوه تولید صوت، انتقال و دریافت اصوات در گوش استفاده می کنم و سپس روش تدریس را از معلم محوری به دانش آموز محوری تغییر میدهم، برای تدریس از یکی از روش های #تدریس_فعال که در آن دانش آموزان درگیر و همراه در فرآیند یادگیری هستند استفاده میکنم که تعمیق یادگیری صورت گرفته و دانش آموزان در کلاس بیکار نبوده و درگیر در فرآیند آموزش باشند، به عنوان فعالیت در کلاس از دانش آموزان میخواهم که هر گروه شکلی را که روی تخته کشیده ام را نقاشی کرده و نقش هر قسمت را در شکل توضیح داده و بنویسند. ✍ همکار گرامی، آقای رحیم رضایی. دبیر شیمی و معلم برگزیده جشنواره هفته معلم. لرستان.

#روش_تدریس #مهارت_معلمی #تدریس_فعال #تجربه_معلمی #خاطرات_معلمی #اسوه_های_معلمی ❇️ ‌معلم تغییر ❇️ یادگیری پنهان ❇️ گوش به زنگ نگه داشتن دانش آموزان ❇️هوشیاری معلم. ♦️فعال نگه داشتن دانش آموزان در امر تدریس و اینکه هر لحظه فکر کنند معلم ممکن است از من سوال بپرسد را از شما استاد عزیز آموختم.🙏 ♨️الان که معاون آموزشی مدرسه شده ام در جلسات شورای معلمان ویژگی های شمارا بیان می کنم و می گویم که استادی داشتیم که در یک ساعت و نیم حضور در پای لپ تاپ کلاس مجازی ایشان، هر لحظه امکان صدا کردن اسممان وجود داشت.👌 ▪️بنده کتاب روانشناسی تربیتی اسلاوین را خوانده ام. در این کتاب از مدیریت کلاس سخن گفته شده و به اصولی مانند: "گوش به زنگ نگه داشتن دانش اموزان" و "هوشیاری معلم" اشاره شده است که مصداق عملی این فصل از کتاب را در کلاس مجازی شما دیدم. 😍 ای کاش فرصتی بود که در کلاس حضوری شما شرکت می کردم.🙏 ♨️به معلمان مدرسه می گویم:👇👇👇 استاد من را الگوی خود قرار داده و جوری تدریس کنید که دانش آموز هر لحظه فکر کند ممکن است از او سوال بپرسید. 🔔گوش به زنگ نگه داشتن ۵۰ دانشجو🔊، آن هم در کلاس مجازی با همه سختی های خودش یادگاری شما برای ما معلمان است.🙏😍 🙏هیچوقت در تمام عمرم شمارا فراموش نمیکنم. این یادگیری پنهان من از یک ترم دانشجوی دکتر .... شدن است.🌹👌😍 ❇️ معلم #تغییر باشیم نه قربانی تقدیر...👌 ▪️🙏▪️🙏▪️🙏▪️🙏▪️🙏▪️🙏 ✍همکار گرامی جناب آقای حامد حمزه ای. تهران @baclassha

#مهارت_معلمی #روش_تدریس #تدریس_فعال ⁉️"روش کاگان" در تدریس رو می شناسید؟ ❇️ یکی از روش های بدیع، جذاب و کارآمد در روش تدریس به وسیله کاگان مطرح می شود. ▪️ کاگان نام این روش را "یک، دو، سه" گذاشته است.😳 ▪️ بر اساس این روش، در پایان کلاس یا در پی خاتمه یک مبحث، فراگیر باید سریعاً به سوالهای زیر پاسخ دهد:👆 ⁉️ سه موضوع مهمی که در این جلسه آموختم کدامند؟ ⁉️دو موضوعی که در این جلسه شنیدم و نیاز به تفکر بیشتر دارد؛ یا دو سوالی که برایم مطرح شده ولی پاسخی برایش دریافت نکردم کدامند؟ ⁉️ یک موضوعی که علاقه‌مندم پس از پایان کلاس درباره آن اطلاعات بیشتری کسب کنند چیست؟ 👇🌹👇🌹👇🌹👇🌹 ♨️ معلم بر اساس این روش از فراگیران می خواهد موضوع مهمی که در آن جلسه و یا پس از خاتمه یک بخش معین، فراگیر آموخته است را بنویسد. ♨️در اینجا دانش آموزان به زبان خود و بر اساس میزان درک مطلب، موضوعات را بیان کرده و مبحث هر چند به صورت تکراری چندین بار مرور می شود. 👌 ♨️در قسمت بعدی، دانش آموزان سوال یا سوالاتی را که مجال طرح پیدا نکرده و یا پاسخی برای آن دریافت نکرده اند را مطرح می‌کنند؛ معلم بدین وسیله کیفیت تدریس، روشنی بیان و سطح ادراک فراگیران را در می یابد. ♨️ در بخش آخر معلم متوجه می شود که چه قسمت یا قسمت هایی از درس جذاب بوده و توانسته است رغبت دانش آموزان را برای بررسی بیشتر و کسب اطلاعات فراوان‌تر جلب نماید. بدین ترتیب، کلاس با فعالیت، درگیری و پویش فراگیران خاتمه می یابد. 🌸♨️ .............................................. 📚اصول عمومی تدریس و پرسشگری. ✍تالیف و ترجمه: دکتر حمید رضا رضا زاده، ص۵۴ 📚✍📚✍📚📚✍📚✍📚✍ @baclassha

#روش_تدریس #تدریس_فعال #خلاقیت #کانال_معلمی #نمایش_عملی #تجربه_معلمی ❇️#اتفاقات کلاسی ۱۵ ♦️#آموزش_عملی درس هدیه ها. مفهوم: معاد و زنده شدن مجدد انسانها ♨️امروز به بچه‌ها گفتم: "یه کاغذ کوچیک دربیارید. روش یه شکل بکشید. بهتون میگم ویژگی‌هاشو و شما بکشید.👇👇 باید چهار ضلعی باشه و هر ضلعش از ضلع بعدی بزرگتر باشه." خب بچه‌ها خیییلیی سوال می‌کردن.⁉️ _یعنی چی؟ _چجوری؟ _من متوجه نمیشم. ♨️سختیش تو این بود که رعایت ترتیبش سخت بود. مثلا ضلع اول ۲ سانت میشد، دومی ۳ سانت، سومی یهو ۱/۵ سانت میشد و چهارمی ۴ سانت. و خب این‌جوری من نمی‌پذیرفتم. می‌خواستم به ترتیب زیاد بشه.👌 خلاصه بعد از تلاش های فراوان بالاخره کشیدن. حدودا ۷،۸ دقیقه ای طول کشید تا کشیدن. بعد همه ی برگه‌ها رو جمع کردم و پاره کردم و ریختن دور!!!!😳 بچه ها جیییییغ...... خااااااااانم......چراااااااا......😱😱😱😱😱 ♨️بعد گفتم: "حالا سریع عین همون شکل قبلی رو دوباره بکشید. عین همون قبلی... هرکس کشید پاشه وایسه." کمتر از دو دقیقه طول کشید تا بکشن. بعد گفتم: "بچه‌ها کشیدن شکل اول راحت تر بود یا دوم؟"⁉️ همه گفتن: "معلومه دومی" ⁉️گفتم: "چرا؟" گفتن: "خانم خب یه بار کشیده بودیم. یاد گرفته بودیم دیگه." ♨️بعد گفتم: "بچه‌ها میدونستید مردم زمان پیامبرا، چی میگفتن؟ وقتی پیامبرا درمورد قیامت باهاشون حرف می‌زدن می گفتن آخه چه جوری وقتی ما مردیم و استخوان‌هامون پوسید، خدا دوباره ما رو در آخرت زنده می‌کنه؟ و خدا به پیامبرا گفت: بهشون بگو همون‌جوری که بار اول شما رو آفریدیم. بچه‌ها! خدا وقتی یکبار ما رو آفریده، براش سخته یه بار دیگه هم در آخرت بیافرینه؟⁉️ اگه قرار باشه سختی ای هم باشه بار اولش که سخت تره. خودتون الان دیدید. درسته؟"⁉️ 👨‍👩‍👧‍👦بچه‌ها خیییلیی از درس امروز خوششون اومد و آخر کلاس لبخند روی لباشون بود.😊☺️ ✅ دو نکته راهبردی ۱. اگه خواستید این روش رو اجرا کنید، هر شکلی که دوست دارید می‌تونید بگید بکشن ۲. البته اون شکل خیلی هم راحت نباشه که هم دفعه ی اول سریع بکشن و هم دفعه‌ی دوم. از طرفی باید حواستون باشه خیلی هم سخت نباشه که دفعه دوم نتونن بکشن. 👌 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ✍ همکار خلاق و پویا؛ سرکار خانم حانیه فیضی پور. (پایه ششم. قم.) ▪️مدیر کانال بسیار جالب " روزنوشته های یک معلم. 👇👇👇👇 https://eitaa.com/haniehfeizipour .................................... @baclassha

#تجربه_معلمی #روش_تدریس #تدریس_فعال ✅ #فعال_سازی دانش آموزان یه نکته ی جالب بهتون بگم.... مشارکت بچه های کلاس من حدود یک ماهی میشه خیییلیی بیشتر از قبل شده. یعنی کسایی که هیییچوقت دست بالا نمیکردن الان دست بالا میکنن. خیلی درمورد علتش فکر کردم و یه علت مهم که به ذهنم میرسه این بود که: ✅"من تازگیا یه کار جدید میکنم و اون هم اینکه.... هرکس هر نظری میده با اسم خودش روی تخته می‌نویسم و نظرات تکراری رو نمی‌نویسم. این کار باعث شده.... اولا بچه ها تلاش کنن که نظرات جدید بدن که نظرشون روی تخته ثبت بشه و دوما اونهایی که هیچوقت حرف نمی‌زدند حرف بزنن. امروز نظر یک نفر رو نوشتم ولی یادم رفت اسمش رو بنویسم‌. سریع گفت: "خانم اسمم رو ننوشتین.😂" شاید هم دلیل دومش این باشه که بچه ها ی فهمیدن جواب درست و غلط و نمره منفی و مثبتی وجود نداره‌. تنها چیزی که مهمه فکر کردن و حرف زدنه. چون اوایل میشنیدم ازشون که می‌گفتن: "خانم ما که اینو می‌دونستیم ولی ترسیدیم غلط باشه نگفتیم." 🌾🍃🎋🍃🎋🍂 ✍همکار گرامی، سرکار خانم حانیه فیضی پور. مدیرکانال روزنوشت های یک معلم https://eitaa.com/haniehfeizipour ➖▪️➖▪️➖▪️➖▪️➖▪️ @baclassha

#کلیپ_تربیتی #تدریس_فعال 📌آزمایشی است به نام: "تعادل پویا"؛ اگر متحد شویم و به هم کمک کنیم، زمین نخواهیم خورد. 📝 در کلاس درس، به جای رقابت، رفاقت و همکاری را برای کسب بهترین نتیجه بیاموزیم. 👥 همکاری جمعی، غیرممکن ها را ممکن می کند.👌 @baclassha

#روش_تدریس #تدریس_فعال 🧕امروز #آزمایش خروج گاز آتش فشانی دی اکسید کربن رو داشتیم.‌ دیدن ذوق بچه ها از انجام این آزمایش دیدنی بود 😍 ........................................... 🏡 از کلاس همکار گرامی و خلاق، سرکار خانم فاطمه فولادی پور. تهران. @baclassha

#خلاقیت #روش_تدریس 🛎 زنگ الویه در زنگ #خلاق اهداف آموزشی بسیاری جریان داشت که نقطه عطف آن، انجام این فعالیت به صورت تیمی و با تکنیک جیکسا ( یکی از تکنیک های مشارکت تعاملی-پازلی، تدریس فعال) بود. ✅توی این فعالیت، شاگردان مواد اولیه را به مدرسه آوردن و در مدرسه غذا را آماده کردیم 📌فعالیت تیم ها👇👇 🎋 مباحث ریاضی برای تهیه این غذا( کسر،نسبت و تناسب،درصد،محاسبات مالی و...) 🎋مباحث غذایی( رفتارهای سالم،تغذیه ی سالم) 🎋تاریخچه‌ی این غذا 🎋 شکرگزاری در خصوص غذاها 🎋مراقبت ها و روش های نگهداری این غذا 🎋مقایسه این غذا با یک غذای ناسالم و بیان فواید این غذا 📝نکته آموزشی ☀️"وقتی دانش‌آموز، قطعه‌ای از پازل آموزش میشه، یادگیری عمیق تره. #تدریس_فعال" ☀️"آموزشی موفقه که دانش‌آموز در اون فقط شنونده نباشه، بلکه شریکِ فرآیند یادگیری باشه. #کلاس_زنده ☀️"در الویه تایم، هر لقمه‌ یک تکه یادگیریه؛ ترکیبی از طعم، تجربه، و تعامل. #خلاقیت_در_کلاس #جیکسا" ☀️"تکنیک جیکسا یعنی: با هم می‌سازیم، با هم یاد می‌گیریم، با هم رشد می‌کنیم. #یادگیری_همیارانه" و 📝"تدریس فعال، هنر بیدار کردن ذهن‌هاست، نه فقط پر کردن آن‌ها. ............................................................ ✍ از کلاس معلم خلاق، سرکار خانم فولادی‌پور. تهران @baclassha