. 📌 گزارشی از اهداف، برنامه‌ها و نظرات شرکت‌کنندگان در این دوره .

💠 دوره تربیت اسلامی کودک و نوجوان 🖊شرایط پذیرش: 1⃣ سابقه فعالیت تربیتی 2⃣ فراغت لازم برای شرکت در دوره 3⃣ اتمام پایه هشت 4⃣ شرط سنی: حداکثر ۲۸ سال 5️⃣ قبولی در آزمون مصاحبه 6️⃣ سکونت در قم ✴️✴️برادران و خواهران✴️✴️ ✅مزایای طرح: 🔸گواهی معتبر از دفتر تبلیغات اسلامی 🔹تشکیل پرونده تبلیغ تخصصی کودک و نوجوان 🔸دعوت به همکاری در پروژه‌های تربیتی 🔹اولویت شرکت در سایر دوره‌های تربیتی 🔸️ تقدیر از برگزیدگان دوره 🔻شیوه برگزاری: 1⃣دو ترم آموزشی به همراه کارورزی 2⃣دو روز در هفته در نوبت عصر 3⃣ آغاز دوره از ابتدای مهرماه اطلاعات بیشتر: https://eitaa.com/tarbiate_eslami 🌐ثبت نام در سایت: https://el.balagh.ir/form/tarbiyat

. 💠 رقابتى كه جنبه مثبت داشته باشد نوعى مسابقه است. قرآن همه مردمى را كه به خدا و به وحى معتقدند اما بينش‌هاى مختلف دارند، دعوت مى‌كند كه در راه نيكى و بسوى نيكى‌ها با يكديگر مسابقه داشته باشند و سرانجام خداوند درباره اختلاف بينش‌ها در جهان ديگر داورى خواهد كرد. 💠 اين بدين معنى است كه همه گروه‌هاى اجتماعى و همه افراد كه به يك مكتب و به يك راه معتقدند در آن مسير رقابت مثبت يعنى مسابقه داشته باشند. بنابراين رقابت به معناى مسابقه مثبت بله ولى در مسير تخريب و كارشكنى در كار ديگران خير. ✍ #شهید_بهشتی | مبانی نظری قانون اساسی، صفحه ۹۳. 🏷 #روش_رقابت 3⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🏷 در سیره معصومین، موارد متعددی درباره روش رقابت ذکر شده است. یکی از این موارد، در روایت زیر نقل شده است: 🏷 فَقَالَ لَهُمَا اَلنَّبِيُّ صَلَّى‌اللَّهُ‌عَلَيْهِ‌وَآلِهِ قُومَا اَلْآنَ فَاصْطَرِعَا فَقَامَا لِيَصْطَرِعَا وَ قَدْ خَرَجَتْ فَاطِمَةُ فِي بَعْضِ حَاجَتِهَا فَدَخَلَتْ فَسَمِعَتِ اَلنَّبِيَّ وَ هُوَ يَقُولُ إِيهِ يَا حَسَنُ شُدَّ عَلَى اَلْحُسَيْنِ فَاصْرَعْهُ فَقَالَتْ لَهُ يَا أَبَتِ وَاعَجَبَاهْ أَ تُشَجِّعُ هَذَا عَلَى هَذَا أَ تُشَجِّعُ اَلْكَبِيرَ عَلَى اَلصَّغِيرِ فَقَالَ لَهَا يَا بُنَيَّةِ أَمَا تَرْضَيْنَ أَنْ أَقُولَ أَنَا يَا حَسَنُ شُدَّ عَلَى اَلْحُسَيْنِ فَاصْرَعْهُ وَ هَذَا حَبِيبِي جَبْرَئِيلُ يَقُولُ يَا حُسَيْنُ شُدَّ عَلَى اَلْحَسَنِ فَاصْرَعْهُ. 🏷 پيامبر اکرم(ص) به حسنین(ع) فرمودند: اکنون بلند شويد و پيش‌روى من كشتى بگيريد. حسن(ع) و حسين(ع) مشغول كشتى گرفتن بودند كه حضرت فاطمه(س) براى انجام كارى خارج شدند. زمانی كه حضرت بازگشتند، پيامبر(ص) فرمودند: اى حسن(ع) بر حسين(ع) سخت بگير و پشت او را بر خاك بمال. حضرت فاطمه(س) فرمودند: اى پدر شگفتا که حسن(ع) را در اين‌باره تشویق مى‌كنید؟ برادر بزرگ نسبت به برادر كوچك‌تر را؟ پیامبر فرمودند: دخترم سخن مرا دوست نداشتى‌؟ درحالی‌که دوست من جبرئيل مى‌گويد: اى حسين! بر حسن سخت بگير و او را بر زمين بزن. 📚 امالی شیخ صدوق، ج ۱، ص ۴۴۳. 📜 #احادیث_تربیتی 4⃣2⃣ 🏷 #روش_رقابت 4⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔰 وظیفه معلمین و مربیان است که حس تعاون و همکاری را در شاگردان ایجاد کنند و تنها آنها را در جاده رقابت و شاگرد اول شدن و نمره بیشتر گرفتن نیندازند. 🔰 كوشش براى ايجاد حس تعاون در افراد، از مسائل مهم تربيتى و اجتماعى است. چقدر اين فكر غلط است كه ما همه‏اش تلقين كنيم كه زندگى نبرد است، جنگ است، تنازع بقاست، رقابت است. 🔰 درست است كه زندگى جنگ هم هست و كودك بايد به اين حقيقت توجه كند؛ ولى بايد بداند كه همه‏اش جنگ نيست، تنها از جنگ سعادتش تأمين نمى‏شود، محبت و وداد و عواطف اجتماعى لازم است. ✍ #شهید_مطهری | یادداشت‌ها، جلد۱۳، صفحه ۱۹۸ و ۱۹۹. 🏷 #روش_رقابت 5⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔰 «کلاغ گرسنه» داستان کلاغی گرسنه است که دنبال غذا می‌گردد؛ اما هیچ‌جا غذا نیست؛ نه لای علف‌ها و نه روی شاخه‌ی درخت‌ها. کلاغ در جستجوی غذا، بالاخره یک دانه گردو پیدا می‌کند و فوری می‌گوید: «خدا را شکر. بالاخره چیزی برای خوردن پیدا کردم.» حیوانات دیگر او را مسخره می‌کنند که «یک دانه گردو که دیگر شکر کردن ندارد!» همان موقع گردو از دست کلاغ می‌افتد و قل می‌خورد و قل می‌خورد. همه حیوانات دنبال گردو راه می‌افتند. در نهایت گردو آن‌قدر قل می‌خورد تا توی یک گودال می‌افتد؛ یک گودال پر از گردو! ✍ نویسنده: محمدرضا شمس 📚 ناشر: به‌نشر 📄 تعداد صفحات: ۳۶ 🙎‍♂️ مخاطب: رده سنی ۵ تا ۸ سال ✅ ویژگی‌ها 1⃣ تصویرگری زیبا و مناسب رده سنی 2⃣ بیان مفهوم شکرگذاری به زبان کودکانه 3⃣ متن روان و کوتاه 🪴 اثرات تربیتی 1⃣ تقویت روحیه شکرگزاری 2⃣ آگاهی‌بخشی درباره تاثیر شکرگزاری بر افزایش نعمت‌ها 🛒 برای خرید نسخه کاغذی و الکترونیکی کتاب، می‌توانید به اینجا مراجعه فرمایید. 📖 #معرفی_کتاب_کودک 3⃣1⃣ 📚 #تربیت_با_کتاب 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔸 شما نباید حلال را فدای حرام کنید. اگر می‌خواهیم بچه‌هایمان به‌سمت قمار نروند، بیاییم قمار حلال را ترویج کنیم. قمار حلال، مسابقه تیراندازی است... 🔹 تفریح‌های حلال و سالم را توسعه بدهید تا تفریحات ناسالم اُفت کند. ماهیگیری بهترین جاذبه است. بچه‌های بسیج را ببرید کنار رودخانه، قلاب و وسیله بگیرید و جایزه هم بدهید. حفاظت محیط زیست هم جلوی اینها را نگیرد. اگر پروانه [و مجوز قانونی] میخواهد، بگیرید... 🔸 شکار ماهی را جزء جاذبه‌های بسیج قرار بدهید و برای اعضای بسیج مسابقه‌ای بگذارید تا این‌هایی که بلد نیستند بیایند آموزش ببینند. اجازه‌اش را بگیرید که برای صید، کنار سد بروند. اینها جاذبه‌اش از خیلی چیزهای دیگر بیشتر است. ✍ #آیت_الله_حائری_شیرازی | راه رشد، جلد سوم، صفحه ۱۳۸ و ۱۳۹. 🏷 #روش_رقابت 6⃣ 💢 مراجع معظم تقلید، درباره حلال بودن مسابقه ماهی‌گیری اختلاف‌نظر دارند. از این‌رو لازم است هر مکلفی در خصوص این مسئله به حکم مرجع تقلیدش توجه نماید. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🏴 شهادت #امام_سجاد علیه‌السلام بر شیعیان و پیروان آن حضرت، تسلیت باد.🏴 💠 قَال‌َ الاِمام‌ُ زَین‌ُالعابِدِین: ...وَاجْعَلْهُمْ أَبْرَاراً أَتْقِيَاءَ بُصَرَاءَ سَامِعِينَ مُطِيعِينَ لَكَ وَ لِأَوْلِيَائِكَ مُحِبِّينَ مُنَاصِحِينَ‏ وَ لِجَمِيعِ أَعْدَائِكَ مُعَانِدِينَ وَ مُبْغِضِينَ...وَ أَعِنِّي عَلَى تَرْبِيَتِهِمْ وَ تَأْدِيبِهِمْ وَ بِرِّهِمْ. 💠 آنان (فرزندانم) را نیکوکار، پرهیزکار، بصیر و بینا، شنوا و فرمان‌‌بردار خود و نسبت به دوستانت عاشق و خیرخواه و در ارتباط به دشمنانت، سرسخت و کینه‌ورز، قرار ده... و مرا در تربیت و ادب کردن و نیکی در حقّشان، یاری ده. 📚 صحیفه سجادیه، فرازهایی از دعای بیست و پنجم (دعای والدین برای فرزندان) 📜 #احادیث_تربیتی 5⃣2⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگران تربیتِ اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔻شما در سوراخ‌ها خزیده و دست به جنایاتی ابلهانه زده‌اید که به خیال خام خود ملت شهیدپرور و فداکار را با این اعمال وحشیانه بترسانید و نمی‌دانید که در قاموس شهادت، واژه‌ی وحشت نیست. 📚 #امام_خمینی | صحیفه نور، جلد١۵ ،صفحه۵٢. 🌹 #شهید_هنیه 💢 طراح: محمدمهدی علی‌پور، برگرفته از کانال جبهه هنرمندان انقلاب اسلامی حرا. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🛑 برای برنامه تشییع فردا و تظاهرات‌های مرتبط با محکومیت ترور #شهید_هنیه، می‌توانید از این پیشنهاد تربیتی استفاده نمایید. در کانال https://eitaa.com/ForPALESTINE طرح‌ها و شعارهایی مرتبط با شهادت #اسماعیل_هنیه به زبان‌های عربی، عبری و انگلیسی آماده شده است. توجه داشته باشید انعکاس بین‌المللی تشییع فردا بسیار مهم است. . 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔸 "حکایت پای دار" تنها داستان نوجوان است که درباره زندگی شیخ فضل الله نوری و دوران مهم مشروطه، به نگارش درآمده است. نویسنده این اثر در عین استفاده از قالب داستان، به تاریخ نیز وفادار مانده است. روایت این کتاب از دوره نوجوانی شیخ فضل‌الله شروع شده و پس از روایت جهاد علمی او، به بیان مبارزاتش علیه ظلم پادشاهان و اتفاقات مهم دوران مشروطه پرداخته و در نهایت روایتگر اعدام اوست. ✍ نویسنده: محسن مومنی شریف 📚 ناشر: کانون پرورش فکری 🗒 تعداد صفحات: ۱۴۰ صفحه 🙎‍♂ مخاطب: نوجوانان ۱۶ سال به بالا و بزرگسالان ✅ ویژگی‌ها 1⃣ پرداختن به یکی از مهم‌ترین برهه‌های تاریخ معاصر یعنی مشروطه 2⃣ وفاداری به تاریخ 3⃣ متن و قلم نسبتا سنگین (به همین جهت، مطالعه کتاب به نوجوانانی که مطالعه کم داشته‌ و علاقه‌ چندانی به کتابخوانی ندارند، توصیه نمی‌شود.) 🪴 اثرات تربیتی 1⃣ تقویت روحیه دفاع از اسلام حتی به قیمت تقدیم جان 2⃣ آگاهی‌بخشی درباره دوران مشروطه و نقش بیگانگان در انحراف آن 🛒 برای خرید نسخه کاغذی کتاب، می‌توانید به اینجا مراجعه فرمایید. 📖 #معرفی_کتاب_نوجوان 7⃣1⃣ 📚 #تربیت_با_کتاب 💢 به‌ مناسبت ۱۱ مرداد، سالروز شهادت شیخ فضل الله نوری. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔮 رقابت‏، شخصيت كودك را تحريك كردن است و اراده كودك را بارور كردن است. تحريك‏هاى عقده آور و مقايسه‏هاى تحقير كننده را نمى‏توان به حساب رقابت گذاشت؛ مثل اين كه بگويند: خاك بر سرت! تو هيچى نمى‏شوى! 🔻 اين‌گونه گفتگوها شكستن شخصيت كودك است و جز ايجاد دشمنى و حسادت بين كودكان نتيجه‏اى ندارد و در واقع اين رقابت نيست، بلكه تلقين ضعف و زبونى و تحقير است. ✅ تو از فلانى زرنگ‏ترى، تو با استعدادترى، تو مى‏توانى بهتر از او باشى، ولى بى‏حال و سر به هوا و بازيگوش هستى. ببين فلانى نصف لِنگ تو نيست و اين كارها را انجام داده، تو كه به اين بزرگى و به اين زرنگى هستى، چرا اين جا نشسته‏اى؟ اين طرز گفتگوها كودك را با استعدادها و ظرفيت‏هايش آشنا مى‏كند و حركت مى‏دهد و جلو مى‏راند. ✍ #استاد_صفایی_حائری | تربیت کودک، صفحه ۵۷. 🏷 #روش_رقابت 7⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔹 گاهی پدر و مادر، رقابتی را بین بچه‌ها ایجاد می‌کنند که خود آن، زمینه دعواست؛ مثلاً وقتی پدر از بچه‌ای اذیت دیده، ادب بچه دیگر را به رخ او می‌کشد و می‌گوید: تو این کار را نکردی و او کرد یا او مراقبت می‌کند و تو نمی‌کنی. گاهی او را به رخ این می‌کشد و گاهی این را به رخ او می‌کشد و فکر می‌کند این یک رقابت سالم بینشان است و درست می‌شود؛ 🔸 اما بچه‌ها لطیف هستند، حساس هستند و گاهی این را بر این حمل می‌کنند که وجود آن برادر، باعث تحت‌الشعاع قرار گرفتن من شده و اگر آن برادر نبود، من مورد توجه بیشتری بودم. از این جهت حالت مقابله با او پیدا می‌کنند. ✍ #آیت_الله_حائری_شیرازی | راه رشد، جلد چهارم، صفحه ۲۵۰ 🏷 #روش_رقابت 8⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔸 پدر و مادر آگاه مى‏توانند با داستان‏هايى كه از خود مى‏گويند، كودك را رقيب خود كنند و به حركت وا دارند و اين نوع رقابت‏؛ چون از تقليد هم كمك مى‏گيرد، كارگرتر است. ✍ #استاد_صفایی_حائری | تربیت کودک، صفحه ۵۸. 🏷 #روش_رقابت 9⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔰 حفظ آبروی دانش‌آموز 🔹یک روز شهید بهشتی در کلاس به یک نفر از از دانش آموزان گفتند بیا و انشایت را بخوان؛ ولی او که انشای خود را ننوشته بود، خجالت کشیده بود که بگوید ننوشته‌ام و دفترچه سفید خود را برداشته و از حفظ انشای خود را خوانده بود. 🔸شهید بهشتی که متوجه این امر شده بوده تا پایان زنگ کلاس چیزی به او نگفت؛ حتی به او نمره ۲۰ هم داد. در پایان کلاس به او گفت در زنگ تفریح به دفتر بیا؛ با تو کار دارم. در دفتر به او گفت تو که از روی دفتر سفید این قدر خوب می‌خوانی، حیف نیست شب ننشینی و مطالعه و فکر نکنی و انشای خوبی ننویسی؟ 🔹بعد ادامه داد: این‌ها که نویسنده هستند و با نوشته ها و کتابهای خود دنیا را تغییر می‌دهند، مگر چه کسانی هستند؟ تو هم که به این خوبی خواندی. من متوجه بودم که چیزی ننوشته‌ای و از روی دفتر سفید می‌خوانی. اگر مقداری بیشتر دقت و مطالعه کنی، مسلماً یکی از آن افراد خوش قلم خواهی بود. 🔸آن دانش آموز بعدها به من که ناظم دبیرستان کمال بودم گفت حرف‌های آقای بهشتی چنان در من اثر کرد که بعد از آن دیگر از مطالعه و خواندن و نوشتن جدا نشدم. 🔹به نقل از آقای عباس صاحب‌الزمانی، کتاب الگوی حضور، صفحه ۱۶۶ و ۱۶۷. 🏷 #شهید_بهشتی 📝 #خاطرات_تربیتی 7⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 💠 با پایان یافتن مطالب اندیشمندان پیرامون موضوع #روش_رقابت، انشاءالله از فردا دیدگاه‌های اندیشمندان مجتهد اسلامی، پیرامون موضوع مهم #تربیت_عقلانی را آغاز خواهیم کرد. 💠 همچنین سلسله مطالبی درباره ابعاد تربیتی #کتابخوانی به عنوان یکی از مهم‌ترین قالب‌های تربیتی را به شما همراهان "باور" تقدیم خواهیم کرد. ✅ با ما همراه باشید. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔸خیلی‌ها در جامعه‌ی ما اصلاً تصور نمی کنند که برای کودک هم فلسفه لازم است. برخی تصور می کنند فلسفه به معنای یک چیزِ قلمبه سلمبه‌ای است که یک عده‌ای در سنین بالا به آن توجه می کنند؛ این نیست. 🔹فلسفه شکل دادن فکر است، یاد دادنِ فهم کردن است، ذهن را به فهمیدن و تفکر کردن عادت دادن است؛ این از اول باید به وجود بیاید. 🔸قالب مهم است. اگرچه محتوا هم در همین فلسفه‌ی کودکان حائز اهمیت است، اما عمده شیوه است؛ یعنی کودک از اول کودکی عادت کند به فکر کردن، عادت کند به خِردورزی؛ این خیلی مهم است. 💡#تربیت_عقلانی 1⃣ 🎙#مقام_معظم_رهبری | دیدار با معلمان و اساتید دانشگاه های خراسان شمالی، ۹۱/۷/۲۰ 🔰 باور؛ خانه کنشگران تربیتِ اسلامی. 🆔@Bavar_tarbiat

. 🔹ما در عصری زندگی می‌کنیم که فضای مجازی، رسانه‌ها و دیگر عوامل، تمرکز را از ما گرفته و انبوهی از مطالب کم‌فایده یا بی‌فایده را در ذهن ما، جای داده‌اند. به طور کلی، تکنولوژی‌های جدید و سبک زندگی امروزی، سبب کاهش تمرکز شده‌اند. 🔸چنین فضایی، یکی از موانع جدی بر سر راه #تربیت_عقلانی کودکان و نوجوانان است. متربیان ما نمی‌توانند تمرکز لازم را برای تعقل ورزی و فکر کردن درباره مسائل مهم زندگی داشته باشند. 🔹یکی از تاثیرات مثبت کتابخوانی، افزایش قدرت تمرکز در متربیان است؛ چراکه فهم مقصود نویسنده، نیازمند تمرکز بوده و در حین مطالعه، نمی‌توان به فعالیت‌های دیگر پرداخت. 🔸اگر مربی بتواند کتابی جذاب به متربی‌اش معرفی کند، متربی از دنیای پیرامون و فضای مجازی فارغ شده و غرق در مطالعه کتاب خواهد شد. روشن است چنین ابزاری، به مرور زمان تمرکز متربیان را افزایش داده و یکی از موانع مهم #تربیت_عقلانی را برطرف می‌سازد. 🧩 #قالب‌_های_تربیتی 📚 #کتاب‌خوانی 1⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔸این مسئله که باید در افراد و در جامعه رشد شخصیت فکری و عقلانی پیدا بشود، یعنی قوّه تجزیه ‏و تحلیل در مسائل پیدا بشود، یک مطلب اساسی است. 🔹یعنی در همین آموزش‌ها و تعلیم و تربیت‌ها در مدرسه‌ها وظیفه معلم بالاتر از اینکه به بچه یاد می دهد، این است که کاری بکند که ‏قوّه تجزیه و تحلیل او قدرت بگیرد نه اینکه فقط در مغز وی معلومات بریزد، که اگر معلومات ‏خیلی فشار بیاورد ذهن بچه راکد می شود.‏ 💡#تربیت_عقلانی 2⃣ ✍ #شهید_مطهری | تعلیم و تربیت در اسلام، صفحه ۱۹ 🔰 باور؛ خانه کنشگران تربیتِ اسلامی. 🆔@Bavar_tarbiat

. داستان کتاب درباره گوسفندانی است که در یک جنگل زیبا با ترس و وحشت زندگی می‌کنند. وحشت آن‌ها، از گرگ بدجنسی است که هر بار یکی از گوسفندان را می‌دزدد و می‌خورد. یک روز، گوسفندان دورهم جمع می‌شوند تا راه‌حلی برای رهایی از دست گرگ بیابند. هر یک از گوسفندان، ایده‌ای دارد. هر ایده‌ نیاز به تلاش جدی دارد و در کنارش دشواری‌هایی به همراه دارد. اما مشکل آن‌جاست که راحت‌طلبی، تن‌پروری و بهانه‌تراشی‌های گوسفندان سبب می‌شود هیچ ایده‌ای اجرا نشود و ماجرای آمدن گرگ و دریدن گله همچنان ادامه پیدا کند. ✍ نویسنده: کلمان شابر 📚 ناشر: شهرتاش 📄 تعداد صفحات: ۲۸ صفحه 🙎‍♂️ مخاطب: رده سنی ۸ تا ۱۱ سال ✅ ویژگی‌ها 1⃣ داستانی مناسب برای تفکرورزی کودکان 2⃣ گفتگومحور بودن داستان 3⃣ تصویرگری ساده و مناسب کودکان 🪴 اثرات تربیتی 1⃣ پرورش مهارت تفکر و حل‌ مسئله 2⃣ تقویت روحیه ظلم‌ستیزی 3⃣ تقویت روحیه همکاری 🛒 برای خرید نسخه کاغذی کتاب، می‌توانید به اینجا مراجعه فرمایید. 📖 #معرفی_کتاب_کودک 4⃣1⃣ 📚 #تربیت_با_کتاب 💡 #تربیت_عقلانی 3⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔺 یک پیشنهاد مهم: بعد از پایان یافتن داستان، درباره محتوای آن با بچه‌ها گفت‌وگو کنید و درباره داستان از آن‌ها سوال بپرسید. برای رسیدن به پاسخ عجله نکنید و با گفتگو جلو بروید. این پرسش و پاسخ‌ها، علاوه بر درک بهتر پیام کتاب، تفکر کودک را نیز تقویت می‌کند. 🔻 ابتدا سوالات ساده‌تر را از کودک پرسیده و متناسب با فهم، درک و سن او، سراغ سوالات پیچیده‌تر بروید. ✅ چند نمونه از سوال‌هایی که می‌توانید بعد از اتمام کتاب از کودک بپرسید: ۱. چرا گوسفندان به فکر از بین بردن گرگ بودند؟ ۲. چرا عمل گرگ که برای رفع گرسنگی گوسفند‌ می‌خورد بد است؟ ۳. اگر تو جای گوسفندان بودی چکار می‌کردی؟ ۴. بنظرت کدام ایده از همه بهتر بود؟ چرا؟ ۵. کدام راه‌حل جان گوسفندان بیشتری را به خطر‌ می‌اندازد؟ چرا؟ ۶. چرا گوسفندان نتوانستند یک نقشه عملی برای رهایی از شر گرگ پیدا کنند؟ ۷. چرا هیچ کس حاضر نشد هیچ کدام از پیشنهادها را اجرا کند؟ ۸. چطور‌ می‌توانیم اتحاد را در جمع گوسفندان به وجود آوریم؟ ۹. به‌نظرت حالا که هیچ ایده‌ای اجرا نشد، سرنوشت گوسفندان چیست؟ ۱۰. آیا هركسی كه ایده‌ی كاری را می‌دهد، خودش باید در عملی كردن آن پیش‌قدم شود؟ ۱۱. آیا گوسفندان بالاخره‌ می‌توانند گرگ را از بین ببرند؟ 💡 #تربیت_عقلانی 4⃣ 📚 #تربیت_با_کتاب 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔸تربیت عقلانی...یعنی نیروی خرد انسانی را استخراج کردن، آن را بر تفکرات و اعمال انسانْ حاکم قرار دادن، مشعل خرد انسانی را به دست انسان سپردن، تا راه را با این مشعل تشخیص بدهد و قادر بر طی کردن آن راه باشد؛ این اولین مسئله است؛ و مهم‌ترین مسئله هم همین است. 🔹در کارنامه‌‌ی همه‌ی پیغمبران، در زندگی همه‌ی پیغمبران - این مخصوص پیغمبر خاتم هم نیست - دعوت به عقل در درجه‌ی اول است. البته در اسلام این قوی‌تر و روشن‌تر و واضح‌تر است. لذا امیرالمؤمنین (علیه‌الصّلاةوالسّلام) در علت بعثت انبیاء می‌فرماید: «لِیَستَأدُوهُم مِیثاقَ فِطرَته» تا به اینجا که: «وَ یُثیرُوا لَهُم دَفائِنَ العُقُول»؛ گنجینه‌های عقل را، خِرَد را استخراج کنند. این گنجینه‌ی خِرَد در دل من و شما هست... 🔸اولین کار پیامبر مکرم، اِثاره‌‌ی عقل است، برشوراندن قدرت تفکر است؛ قدرت تفکر را در یک جامعه تقویت کردن. این، حَلّال مشکلات است. عقل است که انسان را به دین راهبرد می‌دهد، انسان را به دین می‌کشاند. عقل است که انسان را در مقابل خدا به عبودیت وادار می‌کند. عقل است که انسان را از اعمال سفیهانه و جهالت‌آمیز و دل‌دادن به دنیا باز می‌دارد...لذا اولْ‌کار این است که تقویت نیروی عقل و خرد در جامعه انجام بگیرد؛ تکلیف ما هم این است. 🎙 #مقام_معظم_رهبری | بیانات در عید مبعث، ۱۳۸۸/۴/۲۹ 💡#تربیت_عقلانی 5⃣ 📜 #احادیث_تربیتی 6️⃣2️⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. ⁉️پرسش: چگونه قوه تفکر فرزندانمان را پرورش دهیم؟ ✅ پاسخ: از آن‌ها سؤال کنید. بیشتر از آنکه آن‌ها از شما سؤال کنند، شما از بچه‌هایتان سؤال کنید. وقتی سؤال کردید، مجبور می‌شوند فکر کنند. وقتی هم دارد فکر می‌کند و می‌آید از تو سؤال کند، کمکش کن؛ اما همه جواب را نگو. با بُخل به او اطلاع برسان و برای اطلاع دادن باسخاوت مباش. 🔸پدر و مادرهایی که در آموزش بخیل هستند، وقتی خیلی سؤال می‌کنی یک کلمه کوچک می‌دهند. این بچه می‌گوید: من چرا منت بکشم و یک چیزی بپرسم؟ خودم آن قدر فکر می‌کنم تا بفهمم. بابایم آن‌قدر به من نِق می‌زند که این را هم نمی‌فهمی. 🔹آدم‌هایی که می‌خواهند بچه‌هایشان را رشد دهند، خیلی کارهایی که بچه می‌کند بزرگ نمی‌کنند که خیال کند همچین باد کرده؛ عادی می‌گیرند تا عُجب پیدا نکند. 💡#تربیت_عقلانی 6⃣ ✍#آیت_الله_حائری_شیرازی | تفکر، صفحه ۸۹ و ۹۰ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 💠 آمادگی برای مواجهه با مسائل و مشکلات زندگی ✅ کودک و نوجوانی که در داستان‌هایی که مطالعه کرده، با مسائل و مشکلات مختلف مواجه شده و راه‌حل‌های پیشنهادی و تجربه‌های دیگران را می‌خواند، از دو جنبه برای زندگی واقعی خود آماده‌تر می‌شود: 1⃣ نخست آن‌که مانند بسیاری از هم سن و سال‌های خود، ناآشنا با مسائل و مشکلات نیست تا در هنگام مواجهه با یک مسئله یا مشکل در زندگی جا بخورد و زمین‌گیر شود. 2⃣ دیگر آن‌که در طول مطالعات خود با راه‌حل‌های مختلفی برای برخی از این مشکلات مواجه شده است که می‌تواند در زندگی خود آن‌ها را به کار بندد. 🔰 بنابراین مطالعه داستان‌های مناسب، تجربه زیسته بچه‌ها را بالا برده و به آن‌ها در مواجهه درست با تجربه‌های مشابه در زندگی واقعی کمک زیادی می‌کند. 🧩 #قالب‌_های_تربیتی 📚 #کتاب‌خوانی 2⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat