هدایت شده از مجتمع آموزشیتربیتیتحقیقاتی برنا
به یاد خدا که آرام بخش دلهاست
مجتمع آموزشیتربیتیتحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا مجری روش میزان در اصفهان ، پیشرو در گفتمان سازی و حرکت آفرینی در ادبیات و رویکرد تحول خواهی و تربیت محوری در شهرمان هست.
✔️مراکز وابسته و مرتبط به گروه :
🔹کودکستان
🔸دبستان دوره ۱و۲ پسرانه و دخترانه هدهد
🔹دبیرستان دوره ۱ پسرانه و دخترانه برنا
🔸 اندیشکدهراهبردینوآیند دانشگاهاصفهان
👈در تکاپوی خودسازی !
خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی
┄┄┅┅┅❅💡❅┅┅┅┄┄
🥇 دارای اعتبارنامه شرکت خلاق از معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری
کودکستان (دخترانه و پسرانه)
💠 @borna_pish
دبستان پسرانه دوره اول و دوم هدهد
💠 @hodhod_school
دبستان دخترانه دوره اول و دوم هدهد
💠 @hodhodi_school
دبیرستان کارآفرین برنا
(متوسطه اول پسرانه)
💠 @borna_midschool
دبیرستان ارزش آفرین برنا
(متوسطه اول دخترانه)
💠 @bornai_midschool
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
👈🔻 آشنایی با گروه خلاق برنا از طریق:
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
👈🔻 آشنایی با روش میزان از طریق:
🌐 https://hedayatmizan.ir/
🌐 https://www.aparat.com/hedayatmizan
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
مجتمع آموزشیتربیتیتحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا
#مدارس_تحول_خواه_اسلامی
[ یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]
هدایت شده از مجتمع آموزشیتربیتیتحقیقاتی برنا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
✋ سلام #موشنگرافی
معرفی رویکرد مجتمع آموزشیتربیتی #گروه_خلاق_برنا
👈 مجری #روش_میزان اصفهان
🥇 دارای اعتبارنامه شرکت خلاق از معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری
کودکستان (دخترانه و پسرانه)
💠 @borna_pish
دبستان پسرانه دوره اول و دوم هدهد
💠 @hodhod_school
دبستان دخترانه دوره اول و دوم هدهد
💠 @hodhodi_school
دبیرستان کارآفرین برنا
(متوسطه اول پسرانه)
💠 @borna_midschool
دبیرستان ارزش آفرین برنا
(متوسطه اول دخترانه)
💠 @bornai_midschool
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
👈🔻 آشنایی با گروه خلاق برنا از طریق:
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
👈🔻 آشنایی با روش میزان از طریق:
🌐 https://hedayatmizan.ir/
🌐 https://www.aparat.com/hedayatmizan
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
مجتمع آموزشیتربیتیتحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا
#مدارس_تحول_خواه_اسلامی
[ یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]
#پیام_کست | 🎧
روز سیزدهم 🗓💥
روایت سربازان سرباز 🇮🇷
کاری از گروهرسانه ایاصفهان زیبا
و مجموعه ادبی روایتخانه 📻
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
#برتری_خفیف
چکیده کتاب
🔹 تنها کسی که سرنوشت شما را به آن تبدیل می کند ، همانی است که خودتان تصمیم به بودنش می گیرید (ولگرد ساحلی و میلیونر).
🔸 کارتان را آغاز کنید ، و توانایی انجام دادن آن به دنبالش می آید.
🔹 به نظر من حالا فقط یک انتخاب ساده داریم : یا مشغول زندگی کردن شویم ، یا مشغول مردن.
🔸 در انجام دادن اقدامات پیش پا افتاده ماهر شوید ، خوردن روزانه یک عدد سیب شما را از مراجعه به پزشک بی نیاز می کند.
🔹 آهسته تر بروید تا سریع تر برسید ، یک ضرب المثل فرانسوی می گوید رُم یک روزه ساخته نشده است.
🔸 در دام جهش کوانتومی نیفتید. هر چه بیشتر تلاش کنید، بیشتر شانس می آورید.
🔹 موفقیت کلید شادی نیست. شادی است که کلید دستیابی به موفقیت است.
🔸 عجیب است، نه؟ زندگی هر انسانی زندگی بسیاری از انسان های دیگر را تحت تاثیر قرار می دهد و به اصطلاح اثر موجی دارد.
🔹 به قول چینی ها سفر هزار مایلی ، با یک قدم کوچک آغاز می شود. باید با یک سکه یک سنتی شروع کنید.
🔸 راهی را در پیش بگیرید که رهگذر کمتری دارد. همه تفاوتها در همین است.
🔹 هرکسی برای پیروز شدن باید آگاهانه، هدف قاطع و مشخص داشته باشد. این یعنی مهارت در برتری یافتن خفیف.
🔸 اگر برای قطع کردن یک درخت ، شش ساعت وقت دارید ، پنج ساعت را صرف تیز کردن تبرتان بکنید. روی خودتان سرمایه گذاری کنید.
🔹 تو باید سرت را بالا نگه داری و مشت هایت را پایین بیاوری! اجازه نده دیگران تو را خشمگین کنند. سعی کن با فکرت برای تغییر بجنگی.
🔸 از آهسته رفتن نترسید ، فقط از بی حرکت ایستادن بترسید. از چهار هم پیمان برتری خفیف غافل نشوید:
- سریع تر همیشه بهینه و برنده نیست (قدرت تکانش)
- تکمیل کارهای ناتمام (قدرت تکمیل)
- بهره ور بودن و پرمشغله بودن لزوما یکی نیستند. انجام درستِ کارهای درست، موفقیت به همراه دارد (قدرت بازتابش)
- احساس خوبی در مورد خود داشته باشید تا نتیجه خوبی بدست آورید (قدرت تجلیل)
🔹هر عملی که بکاری ، عادتی را درو می کنی. هر عادتی که بکاری، شخصیتی را درو میکنی. هر شخصیتی که بکاری، سرنوشتی را درو میکنی.
عادت های برتری خفیف را در خودت پرورش بده.
- حضور داشته باشید ... تصمیم بگیرید، عمل کنید.
- ثابت قدم باشید . ۸۰ درصد موفقیت نتیجه حضور داشتن هر روزه است.
- دیدگاه مثبت داشته باشید.
- به مدت طولانی متعهد شوید.
- اشتیاق سوزان توام با ایمان برای انجام کار داشته باشید.
- حاضر به پرداختن بهای هر کار باشید.
- صداقت در برتری خفیف را تمرین کنید.
🔸تبدیل فکر به ایده ، ایده به برنامه و برنامه به واقعیت. سه گام برای تحقق رویا وجود دارد.
#خودیاریوالدین #آکادمیبرنا
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
🆕 B2n.ir/r33748
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
مجتمع آموزشیتربیتیتحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا
#مدارس_تحول_خواه_اسلامی
[ توسعه فردی | توانمندسازی | تعالی خانواده ]
#یادداشت
😷 نشانه های تب و بیماری در سازمانهای رسمی آموزشی کشور؟🌡
- مدارس و دانشگاه ها که از کرونا، آلودگی، سرما تعطیل شوند دانش آموز و دانشجو ، معلم و استاد ، مدیران آموزشی به طور نوعی خوشحال میشوند یا ناراحت؟
- دانش آموزان و دانشجویان چقدر انگیزه برای رفتن به مدرسه و دانشگاه دارند؟ چقدر شادابی و نشاط دارند؟
- دانش آموختگان مدارس ، چه نوع و چقدر توانمندی برای ورود به جامعه ، زندگی یا بازار کار دارند؟ دانشجویان چطور؟
❌ درگیر نوعی بازی باخت باخت شده ایم!
✋👆 برای حل این مسئله ، در کدام نقطه ی مدارس_ به عنوان زیرساخت_ باید تغییر ایجاد کنیم (ایجاد بافت سازمان یادگیرنده)؟
۱. در مبنا : چهارچوب نظری سند تحول ، انسان چند ساحتی _ تربیت چند ساحتی
۲. در معماری سیستم: مبتنی بر اصول تربیتی و یادگیری تحولی | مدیریت ، ساختار سازمانی و اقتصاد تحولی
۳.در فرمت ظاهری : مدرسه زندگی به عنوان یک خانه ی پر آرامش - (فرامدرسه، بی دیوار)
۴.در روش : روش های نوین یادگیری ، عاملیت یادگیرنده ، در تعامل با یاددهنده
رویکرد کلی سرگرم آموزی (edutainment) و عملکردی
۵. در محتوا : ضمن پایبندی حداکثری به برنامه درسی ملی ، تغییر و توسعه سرفصل ها و طرح درس ها، استفاده از کتاب به عنوان یک ابزار
✔️🌱مهمترین و مهمترین رکن تحول:
۶. در معلم: مربی تسهیلگر، تبیین گر و پالاینده ++ با انگیزه و یادگیرنده
(معلم به مثابه یک باغبان و نه نجار)
درس معلم ار بود زمزمه محبتی ...
❌ با رتبه بندی به دست نمی آید ...
📌 اقدامات سلبی یا ایجابی و کوتاه مدت:
۱. حذف اضطراب های بنیان کن
۲. حذف رقابت های بی دلیل
۳. حذف مقایسه های مخرب
۴. حذف تحقیر های خواسته و ناخواسته
۵. نه کنکور و تیزهوشان پرست و نه در ستیزه
(مسیر منحصر به فرد شما چیست)
۶. دانش آموز ربات پنداری ، کودک و نوجوان نفهم پنداری
۷. گلچین کردن هوش ریاضی در جذب
۸. کاهش بخشنامه ها و تاکیدات ابلاغی زائد
۹. حذف معلم خانم در دبستان دوره ۲
۱۰. اصلاح چندساحتی برنامه هفتگی
۱۱. ...شما تکمیل بفرمایید
✔️ اقدامات ایجابی و بلند مدت:
۱. نقش آفرینی مربی به عنوان رهیار [کوچ]
(کارآمد، متدین، انقلابی، پرکار و اهل جهادی عمل کردن - بیانات ۱۳۹۶)
در نقش تسهیلگر، تبیین گر و پالاینده
و در تعامل انسانی، مهربانانه، مقتدرانه و با عزت با دانش آموز
و در جهت رشدیابی متربی از وضع موجود به مطلوب
مهمترین سر منشا تحول در نفوس انسانی است.
۲. دوری از فربه کردن برنامه درسی و فوق برنامه! بلکه مثلا تغییر شیوه یادگیری
(راهبردهای نوین یادگیری مسئله محور ، عملکردی ، اکتشافی، بازیوار، مشارکتی یا ...)
۳. ذهن دانش آموز را محل انباشت اطلاعات فرض نکردن ، بلکه سعی در پیاده سازی یکپارچه و نظام مند اصول تربیتی (مبتنی بر چهارچوب تئوریک):
- انگیزه درونی و تحریک شوق آموختن (نه تشویق ، نه تنبیه!)
- انتخاب و اختیار (مدرسه بدون زنگ!)
- توجه به عمل صالح (علم سودمند ، عمل صالح)
با هدف تقویت تفکر ، رشد شخصیت ، آزادمنشی در گرایش ها
۳. توجه جدی به تفاوت های فردی و مسیریابی کشف و رشد استعدادهای چندگانه نهفته مثبت
(نه از ماهی می توان انتظار داشت بالای درخت برود و نه از میمون انتظار شنا باید داشت!)
انسان ها مثل معادن طلا و نقره اند
۴. ابتدا پرداختن به نیازهای اولیه (کاهش اضطراب و ...) بعد خودشکوفایی.
لذا در تکاپوی مدرسه چند ساحتی.
۵. مولفه جنسیت در تربیت ، دنبال تربیت چه چیزی هستیم ؟! (تخصص گرایی یا تاثیرگذاری با خِردعملی)
✍ حامد سعادت پور
#عضوهیاتاندیشهورز گروه سنجش و توسعه سرمایه انسانی
📳 @noaiand
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
#اندیشکده_راهبردی_نوآیند دانشگاه اصفهان
مجتمع آموزشیتربیتیتحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا
هدایت شده از محفل فرهنگی موعود
""ما ملت شهادتیم""
به یاد سردار دلها و شهدای مظلوم کرمان🖤
به کلام حجتالاسلام کریمی
و نوای کربلایی امیرحسین داوری
⏰️یکشنبه ۱۷ دی ماه | از ساعت ۱۹:۱۵
👨 ویژه برادران
🗺چهارراه نورباران، سنگر پایگاه بسیج نورباران
▪️بسیجیان مسجد نورباران
▪️حوزه ۵ مقاومت امام محمد باقر (ع)
🆔 @mouood
🆔 @noorbaran