✊🏻 آنها ما را سربلند نمی خواهند ❗️ از ایران قوی و متحد می هراسند 🇮🇷 ایران وطن ما | پرچم کفن ما 🇮🇷 بهمن ۱۴۰۴ 🆔 @Borna_creative_Group 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]

سلام خانواده های عزیز 🌹 🔦خوبه بدونین ... #گروه_خلاق_برنا 🔹از سال ۱۳۹۴ مجری روش میزان تهران در شهرمون اصفهانه و یک دهه هست که ادامه دهنده یک راه سی ساله موفق بوده. 🔸اولین مدرسه رسمی با رویکرد تحولی در تزکیه و تعلیم به حساب میاد و به نوعی پیشران و همگرای‌ سایر حرکت های تحولی شهر اصفهان هم بوده و هست.😎 🔹روش میزان نقطه شروعی بود که با خلاقیت و نوآوری بومی، توسعه یافت. کم کم به شکلی شد که مدرسه تحولی در شهر با اسم میزان همنشین شد و والدین هر جا رویکرد متفاوت داره : می پرسن یعنی میزانه؟! (نه❕ البته که هر گردی ، گردو نیست😉) 🔸از کودکستان شروع کردیم و هر سال یک پایه به پایه ها اضافه شد. دختر و پسرهای هدهدی دبستان ، الان برنایی های دبیرستانی هستند. ⭐️ میزانی بودن برای بچه های ما مثل یک هویت درخشان شده ... هر جا که باشند. ☄🏅 🔹 این روزها هزار دانش آموز دختر و پسر در کودکستان برنا، دبستان هدهد و دبیرستان برنا درس می خوانند. و به لطف خدا و همیاری خانواده ها و همکاران #گروه_خلاق_برنا یک خانواده قوی، بزرگ و تنومند شده است.🌳 1⃣ ♾ ادامه دارد ...

سلام خانواده های عزیز 🌹 🔦خوبه بدونین ... #گروه_خلاق_برنا حالا اینها تعریف از خود بود ؟ نه! خدا نکنه ... صرفا ، هدف مون توصیف بود ... برای همین ؛ 🔸 ما خیلی سعی کردیم ضمن هم افزایی با گروه های دیگر در شهرمون، روش مون را اشاعه بدیم. سعی کردیم خسیس نباشیم😉 اما اولین بودنمون رو حفظ کنیم😎 حالا یک بار با انقلاب میزان ، با رویکرد های نوین و فعال، با ورود به دنیای برنامه نویسی و هوش مصنوعی و ... 🎮🧩🎯 هر بار با پرتاب یک 🛰 جدید ، ⭐️ دار بشیم ... 🔹 #گروه_خلاق_برنا یک شرکت خلاق (چیزی مثل شرکت های دانش بنیان، فقط در حوزه علوم انسانیه) با اعتبارنامه از معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوریه. 🔸 برنا هشت مدرسه ، یک مجموعه فرهنگی ، یک انتشارات و یک پژوهشکده دانشگاهی داره. 🔸 بیش از ۱۵۰ نفر به طور مستقیم با گروه برنا همکاری می کنن. و در مجموع یک خانواده ی‌ بزرگ به حساب می آییم. 🔹نزدیک به سی پایان نامه ارشد و دکترا، و یکسری طرح پژوهشی، خروجی آموزشی و تربیتی بچه های این روش را با مدارس متداول مقایسه می کنه. نتایجش جالبه! بچه‌هایی که در یک سری ویژگی ها و شاخص ها، متفاوتند : ➕خودشکوفا، نوآور و آزاد اندیش ➕ مسئولیت پذیر و خود کنترل ➕ خوداتکا، منحصر به فرد و خود راهبر ➕ مستقل، خود باور و مسلط بر هیجانات ➕ تحلیل گر و به‌گزین ➕ مستعد، درخشنده و ارزش آفرین ➕ تلاش گر، با سواد و ماهر ➕ تعامل گر، پیشرو و هدایت گر اجتماع ➕ مومنِ آرمان خواه و سلحشور 🔸 طرح های پژوهشی داخلی و خارجی ناظر به تبیین مدارس آینده، مؤید این هست که مدارسی مثل هدهد و برنا، سیستم های فعال و متناسب با تربیت نسل برای فردا را پایه گذاری کرده اند. 2⃣ ♾ ادامه دارد ...

✨ یه یاابالفضل بگو ببین چه‌ها میکنه اجرای جدید گروه سرود برخوار که سال قبل سرود معروفشون حسابی مورد استقبال قرار گرفت. بگردید دختران ارزش آفرین هدهدی را در گروه پیدا کنید ...😉 ✨مهدیه معلی @moallatv3 #ولادت_حضرت_عباس #روز_جانباز 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی]

سلام خانواده های عزیز 🌹 🔦خوبه بدونین ... #گروه_خلاق_برنا 🔹در #گروه_خلاق_برنا ضمن استفاده از تجربیات و روش های خوب متداول در آموزش و تربیت؛ سعی می‌کنیم اشتباهاتی که در مدلهای سنتی هست را نداشته باشیم. پس ما سر مخالفت با کلیه ی امور موجود در مدارس سنتی را نداشته و نداریم! ♾ برای همین، بر اساس مبانی مون ۱۱ اصل داریم.‌ مثلا: - سعی می کنیم به دانش آموز (بهش می گیم ره‌جو) ماهیگیری یادبدیم نه اینکه ماهی بدیم. توان فکری،‌ تحلیلی و پژوهشگری را بالا ببریم و نه صرفا محفوظاتش‌رو. - عزت نفس اش رو حفظ کنیم. تهدید و تحقیرش نکنیم. در اشتباهاتش،‌ راه جبران کردنش‌ رو‌ با کمک خودش پیدا کنیم. - در سنین کودکی‌، تمرین انتخابگری، برنامه ریزی و تصمیم گیری درست (در کارهای روتین مدرسه) داشته باشیم؛ تا در نوجوانی و جوانی در تصمیم های مهم بتونیم با تجربیات قبلی، انتخاب های درست تری‌ داشته باشیم. - سعی داریم تجربیات و مسیرهای ساده اما متفاوتی را با بچه ها داشته باشیم. که بهتر کشف شون کنیم. معتقدیم مسیر شغلی تحصیلی و مهم تر از اون، مسیر زندگی هر فردی،‌ منحصربه فرد و ویژه هست. - به زور و با تشویق و تنبیه بیرونی کسی را وادار به انجام کاری نمی کنیم. و سعی می کنیم انگیزه های درونی و فطری افراد را فعال کنیم. تنبیه را هم سازوکاری برای جبران خطا می دانیم و نه انتقام جویی و کینه توزی! 🔸مدارس برنا ، مدارس مذهبی و انقلابی اند. یعنی چی؟ معنیش این نیست که از خردسالی آن هم به طور مستقیم بخواهیم چیزی را به زور و آمپول در ذهن کسی تزریق کنیم. اما اول اینکه مدرسه خط مشی مشخصی داره و با هر بادی نمی لرزه. دوم، موقعیت سازی و بسترسازی تجربه متناسب با هر سنی در فرایند تعلیم و تربیت داره. سوم،‌ به آیین ها و مراسمات توجه می کنه. با کمک خود بچه ها و خانواده ها. چهارم،‌ به تقویت تفکر و پروش شخصیت آزادمنش، مستقل و خوداتکا فکر می کنه. پنجم،‌ دوست داریم نسل مسئله مدار، مسئولیت پذیر و کنش‌گر (مدیر و راهبر) تربیت کنیم.‌ نه بی تفاوت نسبت به اطراف. عده داری کارهای روزانه، شورا، حکومت و ... طرح هایی برای همین موضوعه. ششم،‌ دیگه ولش کنیم! ادامه ندیم.😉 3⃣ ♾ ادامه دارد ...

سلام خانواده های عزیز 🌹 🔦خوبه بدونین ... #گروه_خلاق_برنا #گروه_خلاق_برنا (مدارس هدهد و برنا) ، آموزش محوره؟ تربیت محوره؟ پژوهش محوره؟ بازی محوره؟ مهارت محوره؟! یا ... اصلا این نوع دسته بندی رو درست نمی‌دانیم. ➕اگر منظور از آموزش محور، اینه که به آموزش و یادگیری توجه داریم؟ خوب معلومه که مدرسه جای یادگیری فعال، عملکردی و موثره. اما اگر آموزش محوری یعنی تکلیف غیرهدفمند، نامتناسب با نیاز و پر کردن چند ساعت از وقت در خانه ؟ یا فشار آموزشی و اینکه مثلا در پایه اول، مفاهیم دوم را آموزش بدیم ؟ یا از پایه های پایین فقط تست بزنیم ؟ استرس بدیم و به کنکور فکر کنیم؟ ... نه! آموزش محور نیستیم. هر سال متناسب با همان سال و تفاوت‌ها و نیازهای ره جویان پیش خواهد رفت. ➕اگر منظور از تربیت محور، عدم توجه به آموزش هست ... اصلا! ➕یا اگر منظور از مهارت محوری، صرفا یادگیری مهارت های سخت و دوری از آموزشه ؟ اصلا چنین چیزی نیست. هم مهارت های نرم مهمه، هم سخت و هیچ‌کدام جایگزین آموزش نیست. ➕و اما بازی محور. امروزه آموزش از طریق سرگرمی (اجوتینمنت) و بازیوارسازی (گیمیفیکیشن)، جذاب ترین سبک در سنین مختلف و حتی بزرگسالی هست. آیا این یعنی در برنا ، بچه ها فقط بازی می کنن؟! طبعا نه. یک نظام تربیتی درست، از همه این ها بهره می برد ... خوبه این کلمات را درست بشناسیم و در جای خود به کار ببریم. هم برخی والدین، هم برخی مشاوران، هم برخی مدارس با این برچسب ها، سایرین را به اشتباه می اندازند. 4⃣ ♾ ادامه دارد ...

سلام خانواده‌های عزیز 🌹 🔦 خوبه بدونین … #گروه_خلاق_برنا با توجه به شرایط فعلی جامعه و این واقعیت که ورود به دانشگاه هنوز یکی از پرتنش‌ترین مقاطع زندگی نوجوان‌هاست ـ و متأسفانه هر سال هم پیچیده‌تر می‌شود ـ سؤال مهمی مطرح می‌شود: ❓ روش میزان چه رویکردی در برابر این فشار و استرس دارد؟ 🔹 اول از همه، ما واقع‌بین هستیم. نه انکار می‌کنیم که کنکور و ورود به دانشگاه مهم است، و نه تمام مسیر تربیت یک نوجوان را به آن گره می‌زنیم. 🔸 در روش میزان، دانشگاه «یکی از مسیرها»ست، نه «تمام مسیر». یعنی اگر ره‌جو بخواهد وارد دانشگاه شود، باید توان علمی، مهارت ذهنی و تاب‌آوری روانی لازم را داشته باشد؛ نه اینکه صرفاً با فشار، اضطراب و حفظیات جلو برود. 🔹 برای همین، هرچه ره‌جوها به سال‌های بالاتر تحصیلی نزدیک‌تر می‌شوند، به‌تدریج و متناسب با سن‌شان، با روش‌های درست مطالعه، چگونگی بهره‌گیری از منابع آموزشی، برنامه‌ریزی تحصیلی و خوب درس خواندن مواجه می‌شوند. نه رها می‌شوند و نه ناگهانی تحت فشار قرار می‌گیرند. 🔸 از نگاه ما، درک و مدرک از هم جدا نیستند. ما به‌دنبال مدرک‌گراییِ بدون فهم نیستیم، و در عین حال، از اهمیت گرفتن مدارک تحصیلی هم غافل نیستیم. هدف‌مان این است که ره‌جوها در کنار درک عمیق و یادگیری واقعی، به مدارک تحصیلی برسند تا در نهایت افراد ارزش‌آفرین تربیت شوند. 🔹 در مدارس برنا، درس خواندن و خوب درس خواندن یک اصل جدی است؛ در کنار استفاده از روش‌های نوین آموزشی، تقویت روحیه‌ی جست‌وجوگری، پرسش‌گری و توانمندسازی ره‌جوها. 🔸 ما معتقدیم فشارِ ناگهانی در سال‌های پایانی، معمولاً نتیجه‌ی غفلت از تربیت تدریجی در سال‌های قبل است. پس به‌جای «دیر شروع کردن و محکم فشار دادن»، زودتر شروع می‌کنیم و درست پیش می‌رویم. 🔹 تجربه‌ی ما و پژوهش‌های ناظر به روش میزان نشان می‌دهد: نوجوانی که خودراهبر، مسئولیت‌پذیر و باسوادِ یادگیری باشد، در مواجهه با کنکور و دانشگاه، کم‌اضطراب‌تر، منعطف‌تر و موفق‌تر عمل می‌کند. 🔸 خلاصه اگر بخواهیم جمع‌بندی کنیم: ما نه کنکورمحوریم، نه کنکورگریز؛ بلکه انسان‌محور و آینده‌نگر هستیم. و باور داریم: مدرک زمانی ارزشمند است که بر پایه‌ی درک، توانمندی و هویت سالم بنا شده باشد. [به دنبال تعمیق درک ، در کنار اخذ مدرک] 5⃣ ♾ ادامه دارد …

✊🏻 آنها ما را قدرتمند نمی خواهند ❗️ از ایران قوی و متحد می هراسند 🇮🇷 ایران وطن ما | پرچم کفن ما 🇮🇷 بهمن ۱۴۰۴ 🆔 @Borna_creative_Group 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]

سلام خانواده‌های عزیز 🌹 🔦 خوبه بدونین … #گروه_خلاق_برنا 🔹 طبعا متناسب با گروه سنی و مقطع تحصیلی، شیوه آموزش ، مهارت ها و پیگیری ها با شیب متناسبی تغییر می کنه. مسئولیت پذیری ره‌جوی دبستانی و دبیرستانی و نوع پاسخگویی اش متفاوت هست.‌ 🔸داریم تلاش می کنیم که تفاوتهای فردی و سبک های یادگیری و ارزشیابی متفاوت ره‌جویان را در فرآیندهای یاددهی - یادگیری لحاظ کنیم. همچنین سعی می کنیم کار تیمی ، تعاون و همیاری را از کودکی تجربه کنیم. 🔹 در کودکستان و دبستان ، هر پایه حدود ۵۰ - ۶۰ نفرند که یک مسئول به عنوان ره‌یار دارند و به ازای هر ۱۵-۱۲ نفر یک مربی (معلم). کلاس های دبیرستان هم حدود ۲۰ نفره هست. 🔺ممکنه این اسم ها را در بعضی مدارس تحول خواه و حتی سنتی هم بشنوین ... اما باید بدونید که در برنا، ره‌یار صرفا یک معاون نیست. چه به جهت تعداد ره‌جویی که همراهش هستند، چه وظایفش. ضمن اینکه یک رفیق جدی برای همدیگر هستند که می توانند روی هم حساب کنند. 🔸 برنا یک محیط شاد و کم استرس هست. تنش های زائدی که بی دلیل در عموم مدارس هست، اینجا خبری نیست. 6⃣ ♾ ادامه دارد …

روایت یک مادر هدهدی این روزها که دغدغه پایه هفتم و ورود به دبیرستان و انتخاب مدرسه دارم، مثل خیلی از مادرهای هدهدی، فقط به اسم‌ها و ادعاها اکتفا نکردم. سعی کردم مدرسه‌ها را از نزدیک ببینم و مدل کارشان را به عناوین مختلف لمس کنم. در همین مسیر، تجربه‌ای داشتم که برایم خیلی جدی و قابل تأمل بود. در اقوام‌مان یک دختر و پسر دوقلو داریم که امسال هفتم هستند و در دو مدرسه متفاوت، هر دو با ادعای آموزشی و تربیتی خاص درس می‌خوانند. با اجازه مادرشان، یک‌بار همین هفته به‌عنوان «ولی دانش‌آموز» در مدرسه یکی‌شان حاضر شدم و حدود یک ماه پیش هم در جلسه اولیای مدرسه دیگر شرکت کردم. نکته‌ای که در هر دو مدرسه قابل مشاهده بود، این بود که بعد از گذشت یک ترم کامل، عملاً شناخت معناداری از دانش‌آموز و خانواده‌اش وجود نداشت. نه از خانواده شناختی داشتند، نه از شرایط بچه، نه حتی از اسم و چهره‌اش. در هر دو مدرسه، هیچ‌کس متوجه نشد من مادر آن دانش‌آموز نیستم. تا وقتی دفتر باز نمی‌شد و اسم جلویش را نگاه نمی‌کردند، نمی‌توانستند بگویند این بچه در چه وضعیتی‌ست. شناخت‌ها محدود بود به چند دانش‌آموز خاص(بیش از حد ضعیف،بیش از حد قوی)؛ بقیه در یک تصویر کلی و مبهم گم می‌شدند و نکته جالب این بود که وقتی پای صحبت خانواده‌ها می‌نشستی، حرف‌ها دقیقاً همان دغدغه‌های آشنای مادرهای هدهدی بود: نگرانی از آموزش، نگرانی از عقب ماندن، نگرانی از اینکه آیا واقعاً چیزی عمیق‌تر از شعار در حال اتفاق افتادن هست یا نه. آن‌جا بود که برای من یک سؤال جدی شکل گرفت: مدرسه‌ای که بعد از یک ترم، هنوز دانش‌آموز و خانواده‌اش را نمی‌شناسد، چطور می‌تواند از «کار تربیتی و آموزشی» حرف بزند؟ این تجربه برای من نه برای قضاوت بود و نه تخریب؛ بلکه یک تلنگر‌شدند. برای ما مادرهای هدهدی که انتخاب مدرسه را فقط بر اساس اسم، ادعا و ویترین انجام ندهیم و حتماً از نزدیک ببینیم که رابطه مدرسه با دانش‌آموز و خانواده، واقعاً چگونه است.

🌟 تورگشت نهم عنوان برنامه: 👨‍👩‍👦‍👦 تورگشت بازی‌های زمستانی 📅 زمان اجرا: پنجشنبه، ۹ بهمن ماه زمان رفت: ۶ صبح زمان برگشت: آخر شب پنج شنبه 🏛 مکان: پیست زمستانی فریدونشهر 🚘 وسیله نقلیه: اتوبوس دربستی ۴۴ نفره ✨ خدمات برنامه: 🚌اتوبوس رفت و برگشت ☕️میان وعده گرم ⛷هزینه ورودی پیست 🛡بیمه 🎁 نکات مهم: 🔸هزینه خرید صبحانه و ناهار در محل رستوران پیست فریدونشهر به عهده مسافرین عزیز می باشد. لازم به ذکر است قیمت ناهار حدود ۲۵۰ تا ۴۰۰ هزار تومان بر اساس نوع انتخاب برای هر نفر می باشد. 🔹هزینه بازی های پیست شامل سورتمه، زیپ لاین و...به عهده خانواده های محترم می باشد. 🔸حضور خانواده‌های غیر برنایی نیز امکان‌پذیر است. 🔹در صورت تکمیل ظرفیت اتوبوس ، برنامه برگزار خواهد شد. 🔶🔹لطفا جهت ثبت نام، برای هر نفر مبلغ ۶۵۰ هزار تومان را به شماره کارت 5041721113524145 واریز و فیش و مشخصات خود را به آیدی زیر ارسال نمایید. 🆔 @Borna_creative_Group به گروه آوای سفر در ایتا بپیوندید😍 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]

✊🏻 آنها ما را با نشاط نمی خواهند ❗️ از ایران قوی و متحد می هراسند 🇮🇷 ایران وطن ما | پرچم کفن ما 🇮🇷 بهمن ۱۴۰۴ 🆔 @Borna_creative_Group 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]