💢 در آزمون معروف مارشمارلو به کودکان تعدادی #مارشمارلو داده شدو از آنها خواسته شد تا بازگشت مربی اگر با وجود وسوسه شدید آنها را نخورند دوبرابرش را خواهند گرفت. سالها بعد به سراغ کودکانی رفتند که حواس خود را پرت کرده بودند و دقایقی تاب آورده و مارشمارلو های مقابل چشم را نخورده بودند تا دوبرابر بگیرند. تاب آوری خوبی در زندگی داشتند و در برابر بحرانها شکننده نبودند. این آزمون مهم و تحقیقات گسترده‌ی تربیتی بعد آن آغازگر مسیری شد که در آن ادعا شده ذهن کودکان باید تاب و تحمل را تمرین کند تا ورزیده شود. والدینی که مدام رنج زدایی می‌کنند و معتقدند کودک نباید حتی حداقلی رنج و محرومیت تحمل کند چون عقده‌ای خواهد شد، کاملاً در مسیر عکس این تحقیقات قدم بر می‌دارند. #تاب‌آوری با تمرین و ممارست حین بازی‌ها و شرایط روزمره، ذهن را توسعه می‌دهد. #فرزندپروری #تربیت_صحیح 💡 راهنمای تربیت فرزندان 👇🏻 📡 @Daneshterak

📘 کتاب: درمان اختلالات دیکته‌نویسی ✍🏻 نویسنده: مصطفی تبریزی و... 📑 تعداد صفحات: ۱۳۸ صفحه #کتاب #اختلالات #املا #دیکته 📚 کتابخانه‌ی تخصصی معلمان 🔻 📖 @Daneshterak

📝 انشاء از حفظ! / انعطاف و آزادی در تربیت ✍🏻 معصومه فخرایی در سال سوم خدمتم، به دلیل کمبود ساعت، دو ساعت انشاء به من داده بودند. یک روز موضوع انشایی به دانش‌آموزان دادم. هفته‌ی بعد که قرار شد بچه‌ها انشاء بخوانند، دانش‌آموزی را صدا زدم که بیاید انشاء بخواند. دانش‌آموز حین خواندن گاهی مکث‌های کوتاهی می‌کرد، اما بلافاصله انشاء را ادامه می‌داد. حدس می‌زدم که شاید چیزی ننوشته باشد، تا اینکه انشاء تمام شد. وقتی دفتر را از او گرفتم تا نکات دستوری انشاء را نگاه کنم و به او نمره بدهم، دیدم صفحه سفید و خالی است. به او گفتم: دخترم انشایی که خواندید کجاست؟ در جوابم گفت: من انشاء ننوشته‌ام. گفتم: این مطالب را که می‌گفتید از کجا بود؟ گفت: از حفظ می‌گفتم. ابتدا کمی ناراحت شدم که چرا انشاء ننوشته اما بلافاصله در دلم به استعدادش احسنت گفتم که بدون اینکه مطلبی روی کاغذ نوشته باشد، خیلی قشنگ موضوع انشاء را شرح می‌دهد. اما چون در پایان دانش‌آموزان متوجه موضوع شده بودند، برای اینکه از طرف آنها تکرار نشود، ابتدا فواید انشاء و روی کاغذ آوردن مطالب را به او تذکر دادم و از او خواستم که دیگر تکرار نشود. 📚 فصل‌های بی‌تکرار، ص۱۹۵ #روشهای_تربیتی #تجارب_موفق ☑️ @Daneshterak 👈🏻

🔰 آدمهای کم‌حوصله و عصبانی که زود ناراحت می‌شوند، نمی‌توانند مدیر و رئیس باشند و جمعیتی را اداره کنند، حالا هر نوع مدیریتی می‌خواهد باشد. یک معلم که می‌خواهد یک کلاس را اداره کند، اگر آدم تنگ حوصله‌ای باشد نمی‌تواند اداره کند. یک مرد که می‌خواهد عائله خودش را در درون زندگی خودش اداره کند، او هم باید سعه صدر داشته باشد. به هر نسبت که دایره مدیریت انسان وسیعتر باشد احتیاج به سعه صدر بیشتری دارد. 📚 آشنایی با قرآن ج ۱۳ ص۲۰۵ #اخلاق_معلمی #تربیت_مطهر 📲 @Daneshterak 👈🏻

🎥 دلیل عجیب و جالبی برای اینکه چرا حوصله‌مان در مدرسه، سر می‌رود و راه حل جالبی برای حل این مسئله و تقویت حافظه بلند مدت👌😮😯 #کلیپ #راهنمای_معلمی #سیستم_مغز 🔍 روش‌های نوین آموزشی در کانال 🔻 🔜 @Daneshterak

⏳ شن جادویی 😍 🏖 آموزش ساختن شن جادویی در خانه ‌ 🔘 ۱ پیمانه جوش شیرین 🔘 نصف پیمان شکر 🔘 نصف پیمانه نشاسته ذرت 🔘 ۱ قاشق غذاخوری پودر تارتار 🔘 ۴ قاشق غذاخوری آب 🌀 جوش شیرین ، شکر، نشاسته درت و پودر تارتار را خوب مخلوط کنید‌. چند قطره رنگ خوراکی را با یک چهارم لیوان اب مخلوط کنید. کم کم به مواد اضافه کنید تا بافت شنی مانند پیدا کند. برای چند ساعت در یخچال نگهدارید و بعد از آن می‌توانید بازی کنید. برای نگهداری آن، شن‌ها را داخل کیسه بگذارید، هوای آن را بگیرید و در یخچال نگهداری کنید. 💢 نکته: توجه کنید که به خاطر جذب جوش شیرین توسط پوست؛ بهتر است که بچه‌ها از دستکش استفاده کنند. ✅ @Daneshterak

💢 مدارس سوئد چگونه است ؟ (قسمت اول) کمک هزينه‌ای که از بدو تولد به هر کودک تعلق می‌گيرد تا ١٥ سالگی به مادر و سپس به‌ عنوان پول توجيبی به خود دانش‌آموز پرداخت می‌شود. همه‌ی بچه‌ها در شش سالگی می‌توانند در يک کلاس پيش‌دبستاني ثبت‌نام کنند. تحصيل در سوئد تا کلاس نهم برای همه اجباری است. به گزارش روزنامه‌ی شهروند، دوره‌های آموزشی بعد از مهدکودک تا پايان دبيرستان شامل پنج دوره است. بچه‌هایی که شش ‌سال آنها تمام شده است وارد دوره پيش‌دبستانی می‌شوند. اين دوره کودکان را با کتاب، کلاس، معلم و کار گروهی آشنا می‌کند. پس از پيش‌دبستانی، دوره سه ساله «پايه» شروع می‌شود. بعد از پايه، دوره‌ی «ميانی» به مدت سه‌سال ادامه پيدا خواهد کرد. در دوره‌ی پايه و دوره‌ی ميانی، شاگردان در طول سه‌سال با همان معلمی همراه هستند که آن دوره را با او آغاز می‌کنند. به اين ترتيب رابطه‌ی بين معلم و شاگردانی که به خوبی يکديگر را می‌شناسند بسيار صميمانه و نزديک خواهد بود. 🚫 نمره‌دادن ممنوع! در دبستان‌های سوئد نمره‌دادن ممنوع است. مطالعات روانشناسي نشان می‌دهد درجه‌بندی کودکان از طريق نمره‌دادن، به شخصيت آنها آسيب می‌رساند. معلم از راه تماس نزديکی که با شاگردان خود دارد، نقاط قوت و ضعف آنها را می‌شناسد. دانش‌آموزی که در مدرسه نمی‌تواند مانند ساير شاگردان به راحتی درس بخواند، بی‌ترديد دچار مشکلاتی است که معلم بايد به بررسی آنها بپردازد. بنابراين به جای نمره‌دادن و تشويق‌کردن بعضی از دانش‌آموزان و تحقيرکردن برخی ديگر، مدرسه بايد به دانش‌آموزان ضعيف کمک کند. گاهی رابطه‌ی ساير دانش‌آموزان باعث گوشه‌نشينی و عقب‌افتادگی يک دانش‌آموز می‌شود. در اين صورت وظيفه‌ی مدرسه است که اين مشکل را از راه گفت‌وگو با دانش‌آموزان حل کند. گاهی عوارض بازدارنده‌ی دانش‌آموز ناشی از رفتاری است که با او در خانواده صورت می‌گيرد. سخت‌گيري والدين در خانه مي‌تواند باعث افسردگی يا ناآرامی دانش‌آموز شود. در چنين مواردی مدرسه، اداره‌ی اجتماعی را در جريان می‌گذارد. وظيفه‌ی اداره‌ی اجتماعی است که موقعيت خانواده‌ی دانش‌آموز و روابط افراد خانواده را مورد بررسی قرار داده و راه‌حل‌های مناسب را به کار گيرد. ❓ در مدارس چه می‌گذرد؟ در همه‌ی مراحل آموزشی از مهدکودک تا تحصيلات دانشگاهی، دختران و پسران در کنار هم هستند و به‌طور مختلط در کلاس‌های درس و محيط آموزشی حضور دارند. بچه‌ها از مهدکودک و دبستان عادت می‌کنند ديگران را با نام کوچک آنها صدا کنند. حتی معلم با اسم کوچک و ضمير «تو» مورد خطاب قرار می‌گيرد. در دبستان‌ها برای تميز نگه‌داشتن محيط کلاس‌های درس، دانش‌آموزان قبل از ورود به کلاس کفش‌های خود را درمی‌آورند. با تميز بودن زمين، دانش‌آموزان و معلم می‌توانند در گردهمايی‌هایی که دارند، دايره‌وار روی زمين بنشينند. در اين حالت جای همه‌ی شرکت‌کنندگان در گردهمايی موقعيت مشابهی دارد. روزهای دوشنبه که آغاز هفته است شاگردان و معلم گردهم می‌نشينند و بچه‌ها درباره‌ی آنچه در روزهای تعطيل انجام داده‌اند، برای همکلاسی‌ها و معلم خود صحبت می‌کنند. صحبت در برابر جمع به‌طور نوبتی بوده و همه بايد در آن شرکت داشته باشند. به اين ترتيب همه‌ی شاگردان می‌آموزند در برابر ديگران صحبت کنند. در محيط دبستان کوشش می‌شود از بروز اطلاعاتی که نشان‌دهنده‌ی تمايز خانواده‌ها از يکديگر باشد، جلوگيری شود. به‌عنوان مثال معلم حق ندارد درباره‌ی شغل والدين کودک يا مذهب آنها سخنی به ميان آورد. برملا شدن اطلاعات شخصی و خانوادگی در محيط آموزشی می‌تواند دانش‌آموزان را نسبت به يکديگر متمايز کرده و بين آنها فاصله اندازد. هدف اين است که عدم تبعيضات شغلی يا مذهبی از همان دوران کودکی در بچه‌ها نهادينه شود. تبليغات و تلقينات مذهبی در سيستم آموزشی سوئد کاملاً ممنوع است. از‌ سال سوم دبستان هرساله ضمن درس تاريخ و علوم‌اجتماعی، تاريخ مذاهب تدريس می‌شود. اما معلم حق ندارد نسبت به يک مذهب يا سياست موضع‌گيری کند يا اينکه اعتقادات شخصی خود را برای شاگردان کلاس بيان کند. همه‌ی مدارس دارای سالن ناهارخوری هستند که دانش‌آموزان ناهار را در آن‌جا صرف می‌کنند. در مناطقی که خانواده‌های کارگری زندگی می‌کنند، صبحانه نيز در مدارس آماده می‌شود تا بچه‌هايی که مايل باشند، قبل از شروع کلاس‌ها از آن استفاده کنند. در همه‌ی مدارس کتابخانه وجود دارد که به تعداد مورد نياز کتاب، نوار و سی دی در اختيار دارد. اين کتابخانه‌ها به کتابخانه‌ی مرکزی شهر وصل هستند و از طريق آن تغذيه می‌شوند. در مدارس، بچه‌ها به خواندن کتاب به‌طور فردی يا گروهی تشويق می‌شوند... پی‌نوشت: آموزش و پرورش هیچ کشوری بدون عیب و نقص نبوده و برخی از سخنان صرفاً جنبه‌ی شعاری دارند. باید کوشید با نگاهی نقادانه از نقاط قوت آنها استفاده کرده و نقاط ضعف را برطرف نمود. #تطبیقی 💡 @Daneshterak

🗣 زمانی که آرام با فرزندتان حـرف می‌زنید، مغز او آرام می‌گیـرد و در کمال آرامش به حرف‌های شما گوش می‌کند. زمانی که داد می‌زنید، مغز کودک وارد مرحله جنگ و گریـز می‌شود. ممکن است در ابتدا در اثر ترس خواسته شما را برآورده کند اما به مرور دیگر صدای شمـا را نخــــواهد شنید. با فرزندتان با صـدای آرام و جمـلات واضح و کوتاه حرف بزنید و به مرور معــــجزه آن را در فرزندتـان ببیند... #فرزندپروری #تربیت_صحیح 📲 @Daneshterak

ﺍﺯ ﻃﺮﻑ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺑﻪ ﭘﺴﺮ ﺩﺍﯾﯿﻢ ﮔﻔﺘﻦ ﺑﺮﻭ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ' ﻋﻤﻪ ﯼ ﻋﻄﺎﺭ ' ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﻨﻮﯾﺲ!!!😳 ﮐﻞ ﻓﺎﻣﯿﻞ ﺭﻭ ﺑﺴﯿﺞ ﮐﺮﺩﻩ ﮐﻪ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ' ﻋﻤﻪ‌ﯼ ﻋﻄﺎﺭ ' ﻣﻄﻠﺐ ﺟﻤﻊﮐﻨﻦ،،، ﺁﺧﺮﺷﻢ ﺑﻪ ﻫﯿﭻ ﺟﺎ ﻧﺮﺳﯿﺪﯾﻢ !!! ﺍﺻﻼ ﻫﯿﭻ ﻣﻨﺒﻌﯽ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﭘﺪﺭﯼ ﻋﻄﺎﺭ ﭘﯿﺪﺍ ﻧﻤﯽﺷﺪ...!!! ﺯﻥ ﺩﺍﯾﯿﻢ ﺭﻓﺘﻪ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺩﺍﺩ ﻭ ﺑﯿﺪﺍﺩ ﮐﻪ ﺍﯾﻦ ﭼﻪ ﺗﺤﻘﯿﻘﯽ ﺑﻪ ﺑﭽﻪ‌ی ﻣﺮﺩﻡ ﻣﯿﺪﯾﻦ؟!؟!؟ ﻋﻤﻪ‌ﯼ ﻋﻄﺎﺭ ﺑﻪ ﭼﻪ ﺩﺭﺩ ﺑﭽﻪ ﻣﯽﺧﻮﺭﻩ ﺁﺧﻪ؟ ! ؟ ! ؟ ﻣﺪﯾﺮ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﻫﻢ ﮔﻔﺘﻪ ﺧﺎﻧﻢ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺍﺻﻼ ' ﻋﻤﻪ‌ﯼ ﻋﻄﺎﺭ ﻧﺒﻮﺩﻩ ' ﺍﺋﻤﻪ‌ﯼ ﺍﻃﻬﺎﺭ ' ﺑﻮﺩﻩ!!! من(😳😯) زن داییم (😳😕) مدیر مدرسه(😳😐) عمه عطآر(😦😳) خود عطار(😳😨) حمید معصومی نژاد، واحد مرکزی خبر رم(😮😳)😆😆😆 #طنز #خاطره #زنگ_تفریح ✅ @Daneshterak

🎥 تأثیر معلمان بر زندگی دانش آموزان! 📲 @Daneshterak

📖 داستان‌های تربیتی موتور کشتی بزرگی خراب شد. مهندسان زیادی تلاش کردند تا مشکل را حل کنند اما هیچکدام موفق نشدند! سرانجام صاحبان کشتی تصمیم گرفتند مردی را که سالها تعمیر کار کشتی بود بیاورند... وی با جعبه ابزار بزرگی آمد و بلافاصله مشغول بررسی دقیق موتور کشتی شد دو نفر از صاحبان کشتی نیز مشغول تماشای کار او بودند مرد از جعبه ابزارش آچار کوچکی بیرون آورد و با آن به آرامی ضربه ای به قسمتی از موتور زد بلافاصله موتور شروع به کار کرد و درست شد. یک هفته بعد صورتحسابی ده هزار دلاری از آن مرد دریافت کردند. صاحب کشتی با عصبانیت فریاد ز : او واقعاً هیچ کاری نکرد! ده هزار دلار برای چه می‌خواهد بگیرد؟ بنابر این از آن مرد خواستند ریز صورتحساب را برایشان ارسال کند؟ مرد تعمیر کار نیز صورتحساب را اینطور برایشان فرستاد: ضربه زدن با آچار: ۲ دلار تشخیص اینکه ضربه به کجا باید زده شود: ۹۹۹۸ دلار و ذیل آن نیز نوشت: تلاش کردن مهم است اما دانستن اینکه کجای زندگی باید تلاش کرد می‌تواند همه چیز را تغییر بدهد... #داستان_تربیتی #حکایت 📚 @Daneshterak