⭕ شريعت در نگاه ملاصدرا (تعریف شریعت، خصائص شریعت، مقاصد شریعت و رابطه عقل عملی با شریعت) @manhajah

نگرش های جدید در نفی حجیت از قرائن لبی #اصول #تفسیر #مقاله #استاد_فربهی

📽 چقدر نیاز داریم گاه گاهی از این کلیپ‌ها نگاه کنیم... رحمة الله علیه... #آیت_الله_حائری_شیرازی 💠به کشکول یک طلبه بپیوندید🔰🔰🔰 🆔 @KashkooleTalabeh

👓 تحول حوزه بعد از دوازدهمین اجلاسیه علمای بلاد و قبل از آن! و یا: 🔹 حوزه بعد از شورای عالی هشتم و قبل از آن! 💬 زبل الطلاب @HozeTwit

🌀 تصویر روحانیت در سینمای ایران! 🎥 میلاد دخانچی ♨️ روحانیت نقش «ضد قهرمان» در سینمای ایران دارد! 📌 مناهج: از سینمای به اصطلاح روشنفکری و در عمل غربزده که انتظاری نیست؛ اما چرا سینمای حزب‌اللهی و ارزشی گرفتار تصویرسازی غلط از روحانیت است؟!! حوزه هنری (سازمان تبلیغات) و اوج و ... که بودجه‌های حاکمیتی دارند باید پاسخگوی فیلمسازی خود باشند. پ.ن: البته دیگر مواضع دخانچی مطلقا مورد تایید مناهج نیست؛ بلکه این نظر صرفا از بابت انتشار حرفهای یک فعال مجازی درباره چهره روحانیت در سینما و رسانه منتشر گردید. #روحانیت_در_رسانه #روحانیت_در_سینما #تصویر_روحانیت @Manahejj

📔 فایل کتاب "پاسخ به شبهات پرتکرار انقلاب اسلامی" 📚به ماهنامه مبلغان بپیوندید👇 🌐https://eitaa.com/m_moballeghan

💥انتقاد صریح یکی از طلاب مساله اشرافیت در ساخت حوزه ای کاش به جای ساخت این مدارس تجملاتی ، کمی به معیشت طلاب کمک میشد

https://dastkhatha.blog.ir/page/%D8%B5%D9%88%D8%AA-%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D9%81%D8%B1%D8%A8%D9%87%DB%8C صوت دروس فلسفی استاد احمد فربهی در این وبلاگ بارگذاری می شود . 1. فعلا 79 جلسه از درس حکمت متعالیه با محوریت کتاب بدایه الحکمه (علامه طباطبایی) مربوط به سال تحصیلی جاری بارگذاری شده است. مرحله 1: جلسات 1 - 44 مرحله 2: جلسات 45 - 56 مرحله 3: جلسات 57 - 60 مرحله 4: جلسات 61 - 73 مرحله 5: جلسات 74 - 79 2. تدریس خلاصه برهان شفا در 24 جلسه و هشت بخش نیز بارگذاری شد. بخش اول؛ علم و راههای اکتساب آن/ بخش دوم؛ علت تصدیق و اقسام آن/ بخش سوم؛ مقدمات برهان و شرایط آن/ بخش چهارم؛ مبادی برهان و اقسام آن/ بخش پنجم؛ سیر علّی و اقسام آن/ بخش ششم؛ اجزا علوم و ارکان آن/ بخش هفتم؛حدّ و ارتباط آن با برهان / بخش هشتم؛ راه اکتساب حد یک شیء

✅ تحول در تحصيل (64) ⚠️ سند شصت و چهارم: گفتاري از حجت الاسلام و المسلمين مهدي هادوي تهراني دام عزه ⁉️ آیا ما پیرو امام خمینی رحمة الله علیه هستیم؟ (یا فقط شعار می دهیم و بنر می زنیم؟) 🔺آقاطاهر شمس گلپایگانی رضوان الله علیه، شاگرد برجسته مرحوم آیت الله گلپایگانی بود و استاد بنده هم بود. ایشان در شورای اولیه مدیریت حوزه بود. می گفت: اوائل انقلاب، ما برنامه ای برای حوزه طراحی کرده بودیم. خودمان هم گمان می کردیم، کارستانی کرده ایم! رفتیم خدمت امام و با شور و هیجان برای ایشان توضیح دادیم. امام همه را گوش دادند و فرمودند: «شما به هیچ جای حوزه دست نزنید!" وقتی این را شنیدم، انگار از آسمان به زمین خوردم. امام که دید، قیافه های ما به هم ریخت، زدند روی پای من و گفتند: "آقا طاهر شمس! می خواهی برای حوزه، کاری بکنی؟» گفتم: بله! امام ادامه دادند: «در این حوزه، طلبه های با استعدادی پیدا می شوند! زیر بال این ها را بگیر! نگذار اینها زمین بخورند! اینها بقیه را درست می کنند. به حوزه کاری نداشته باش!!» ————————————- ⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺راه ارتباطی: @hm1370 🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت: http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525

چند انتقاد و یک راه حل در باب نظام آموزشی کشور 1. آسیب مدرک زدگی و اتلاف عمر نصف عمر برخی انسانها (مثل خودم) برای گرفتن مدرک تحصیلی ای به هدر می رود که هیچ جایی به دردشان نمی خورد و هیچ دردی را از آنها دوا نمی کند... 🥲🥲🥲😔😔😔 2. آسیب فرهنگی فرهنگ غلط ما به اینجا رسیده که اونهایی که مدرک تحصیلی ندارن فکر می کنن اونهایی که مدرک تحصیلی دارن، خیلی حالیشونه یا امتیاز ویژه ای دارن در حالیکه بر اساس تجربه میگم فقط سرابه! 3. آسیب شناسی خروجی ها طبل تو خالی یعنی اکثریت خروجی های نظام آموزشی خودمون! اکثریت مغرور و به دردنخور و طلبکار! اللهم إنی أشکو الیک من نفس هکذا 😕 4. راه حل اولیه ای کاش به جای این همه تاکید بر آی کیو، کمی بر ای کیو تمرکز می شد! مطمئنم مملکت آبادتری داشتیم! برداشت اولیه بنده این است که در تربیت دینی بر ای کیو بیشتر پرداخته شده است و انسان های مؤمنی که در اطرافم می بینم و یا در احوالتشان مطالعه کرده ام، ای کیوشان بالا بوده است... فاعتبروا... #آسیب_شناسی #نظام_آموزشی ╭┅──────────────┅╮ 🌐 https://eitaa.Com/esra_rasane ╰┅─────────────