💠#مصباح_الهدی(12) 🔰سلسله گفتارهای کوتاه از علامه مصباح یزدی(ره) ✳️مدیریت اسلامی - 2 🔸انسان #مومن تمام افراد را همانند خود، بنده ای از بندگان خدا می بیند و نسبت به آنها احساس #برادی، همکاری و صمیمیت می کند و اگر فردی به عنوان کارمند یا کارگر و یا... تحت نظارت او قرار داشته باشد، او را #امانتیـالهی می پندارد که در #رشد او شریک است. نه تنها وصول به کمال را وظیفه الهی خود می داند، بلکه معتقد است که نسبت به کمال رساندن دیگران هم #مسئول است و در اثر خیرخواهی برای همنوعان، نوعی کمال برای انسان حاصل می شود که در پرتو کمال خواهی برای خود هرگز به وجود نمی آید. 🔸نمونه ای از این خیرخواهی را می توان در روایات تحت عنولان #دعا برای دیگران مشاهده کرد... در عین اینکه روایات بر دعا کردن تاکید کرده اند، یادآوری نموده اند که اگر شخصی برای غیر خود دعا کند، هفتاد برابر یا بیشتر برای دعاکننده مستجاب مخواهد شد. انسان موحد، در امور #مادی به طریق اولی دیگران را بر خود #مقدم می دارد. 📚پیش نیازهای مدیریت، ص275 - 277. #مصباح_یزدی ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

⭕️سير مطالعاتي تاريخ و تمدن ✍️بر اساس ديدگاه استاد موسي نجفي(تاريخ پژوه و استاد علوم سياسي) 📌یکی از پرسشهای متداول و پرتکرار طلاب و دانشجويان و نيز فعالان فرهنگی _سياسي و يا علاقمندان به تاريخ، درباره #سير_مطالعاتي تاريخ به ويژه #تاريخ_معاصر است. استاد دكتر #موسی_نجفی در این زمینه ضمن بيان نكات مهم، پاسخ های متعددي ارائه داده اند که با استفاده از کانال رسمی ایشان (https://eitaa.com/drmousanajafi) به صورت زیر جمع بندي می کنیم: ❇️برای کسب بصیرت و معرفت تاریخی، بایست مطالعه تاریخ را در برنامه علمی و فکری خود به طور ممتد و #پیوسته مد نظر داشته باشید. استفاده از #کتاب مناسب و #استاد مورد اعتماد شرط این امر است. ❇️نفس تاریخ خواندن اولی تر و مهمتر از نوع و زمان تاریخ مورد مطالعه است؛ اینکه کسی بتواند نوعی زاویه دید عمیق و نگاه تاریخی داشته باشد در نوع زندگی و البته #شخصیت و حتی مطالعات علوم انسانی و غیر علوم انسانی وی تاثیر زیادی خواهد داشت. #بینش_تاریخی در نهایت به انسان #انصاف و نوعی #عقلانیت و #فهم می دهد. ❇️ اگر مطالعه تاریخ، با تداوم و دقت #مطالعاتی و #پژوهشی همراه و ممزوج شود فرقی نمی کند که تاریخ معاصر خوانده شود یا صفویه و یا تاریخ صدر اسلام؛ هر مقطع تاریخی ارزش خاص خود را داشته و #بصیرت عام و خاص، خودش را در پی خواهد داشت. ❇️اینکه از کتاب های تاریخی از تاریخ اسلام یا تاریخ جهان یا تاریخ غرب یا تاریخ ایران و... مطالعه کنیم، بسته به #علاقه مخاطب و #هدف او دارد. لذا نمی توان و نباید مغلقه ای از کتاب های تاریخی را ارائه دهد و یا مطالعه کرد. اما آنچه روشن است اینکه #تاریخ_اسلام و #تاریخ_ایران_معاصر(صد سال گذشته) بیشترین کارآیی را در تحلیل مسائل و دفاع از #انقلاب دارند. ❇️ شناخت اصل وقایع و تحولات، #مقدم بر تحلیل تاریخی است؛ البته گاهی برخی افراد بخاطر صرفه جویی در وقت، تاریخ #نقلی و تاریخ #تحلیلی و حتی تاریخ #اندیشه را توامان و در کنار هم مطالعه می نمایند. البته این سه نوع از نگرش به تاریخ هم سطح و هم عرض نیستند و نوعی نسبت "همپوشانی" بین این مطالب و خوانش ها وجود دارد. مثلا مطالعه تاریخ قرون اولیه اسلامی، می تواند با صفویه خوانی و مشروطه شناسی همزمان و به طور موازی خوانده شود. ❇️ نوع دیگر مطالعه تاریخ نیز خواندن #جریان_شناسی_تاریخ و یا تمرکز بر مقطعی از تاریخ مثل مشروطیت و صفویه و یا تاریخ صدر اسلام است و در نوع خود این نحوه مطالعه تاریخی در صورت تداوم، زاویه نگرش مفیدی می تواند در بر داشته باشد. ❇️سری کتاب های #و_انتم_الاعلون در سه زمینه "تاریخ سیاسی" و "تمدن شناسی" و "نظریه پردازی" می باشد که شامل ده کتاب است: پنج کتاب در زمینه #تاریخ_سیاسی و پنج کتاب در زمینه #تمدن_اسلامی. این کتاب ها چون به زبان ساده نوشته شده و از نظر حجم مطالب هم قطور نیست برای #شروع میتواند زودتر مورد استفاده قرار بگیرد. البته مطالعه تاریخ اگر بر اندیشه سیاسی و تمدن مقدم شود، بهتر نتیجه بخش است. 👈تنظيم: هادي قطبي ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

⭕️سيره سياسي حضرت فاطمه(س) بخش 1 از 3 ✍️هادی قطبی 🔸مهمترین جلوه از سیره سیاسی آن حضرت را می توان ذیل عنوان #قیام_فاطمی و در #دفاع از #امامت و #ولایت و #مبارزه با #انحراف جامعه اسلامی ذکر نمود. #علم و آگاهی، #شجاعت و #صراحت در تبیین حقیقت، #زمان_شناسی و #تکرار و اصرار، از جمله ویژگی های این قیام محسوب می شود. 🔸آنچه مسلم است اینکه آن حضرت علی رغم سکوت و بی تفاوتی و گاه مخالفت های امت پیامبر(ص)، به حفظ وحدت و حراست از میراث پیامبر اکرم(ص) و تقویت اسلام نوپا نیز می اندیشید و #حفظ_مصالح_مسلمین و #وحدت_جامعه_اسلامی در اولویت قرار داشت. 🔸اگر استراتژی و راهبرد حضرت زهرا(س) را، تحقق #جامعه_توحیدی و #حاکمیت_توحید در تمامی ارکان جامعه بدانیم، راههای رسیدن به آن قله را تاکتیک هایی مانند #تبلیغ و #تبیین و ... تشکیل می دهند که هر کدام تکنیک های مختص به خود را دارند. مثلا ممکن است تبلیغ چهره به چهره برخی از معارف در برخی مقاطع، موثرتر از مسجد و منبر بوده باشد. 🔸تلاش آن حضرت بر آن بود تا افکار عمومی و مردم جامعه را نسبت به پذیرش ولایت حضرت امیرالمومنین(ع) آماده سازد تا آنان نسبت به حضرت امیر ضمن افزایش علم و آگاهی، #بصیرت لازم را نیز در مواجهه با فراز و نشیب های جامعه ولایی داشته باشند. اما این امر آن زمان محقق نشد، و #راهکار حضرت زهرا(س) نیز برای جبران این نقیصه، قیام نظامی نبود که با بگیر و ببند و #مبارزه مسلحانه، مردم را نسبت به حکومت امیرالمومنین(ع) به خضوع درآورد؛ بلکه حضرت فاطمه(س) راهکار #مدیریت_بحران را در #صبر بر مصائب و #تبیین و #روشنگری و رساندن پیام به نسل های آینده برای اسلام آینده دانست. 🔸#سیره_سیاسی حضرت فاطمه(س)، تبیین حق برای همراه نمودن #اکثریت جامعه و ایستادن پای کار حضرت امیرالمؤمنین(ع) بود. برای این امر ابلاغ پیام حق و پافشاری و ایستادگی بر سخن حق، ولو با فدا شدن خود و نزدیکانش باشد، به دلیل تحقق مصالح اسلام و مسلمین، بر هر چیز #مقدم است. #جهاد_تبيين #نيرو_سازي #قيام_فاطمي #سيره_سياسي ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

📛🎥بی حجابی در نقطه ای از تهران! 📌یک: محتوای این کلیپ برای برخی افراد ناباورانه است، اما باید گفت این وضعیت بی حجابی برای امروز و دیروز نیست، بلکه دو سه دهه است در #برخی مناطق تهران وجود دارد و امروز ما به واسطه این فیلمها از آن باخبر می شویم. متاسفانه برخی ناامیدانه و مأیوسانه با قضیه برخورد می کنند. 📌دو: انتشار این فیلمها در #عادی_سازی بدحجابی کمک زیادی می کند. لازم نیست آن را سر دست بگیریم و جار بزنیم. اینها #اقلیتی در نقطه ای از تهران بیش نیستند که از قبل از انقلاب بودند تا به امروز. 📌سه: #راهکار اصلی همان #فرهنگسازی است که باید توسط فضای مجازی، صدا و سیما و سینمای خانگی، و 25 نهاد دیگر مثل آموزش و پرورش و دانشگاه و ... صورت بگیرد. یعنی اقدامی در تصحیح اعتقادات و بینشها و نگرش ها. همچنین #مطالبه از حاکمیت که به #وظایف قانونی خود در حفظ ارزشها عمل کند تا فلسفه #انقلاب_اسلامی زیر سوال نرود. 📌چهار: #تذکر_لسانی کارآیی خاص خودش را دارد و می دانیم که در چنین مکان هایی اصلا جواب نمی دهد! چون اقتضای چنین مکانهایی، #تبلیغ(غیر مستقیم) و اقدام #بلند_مدت و ریشه دار است؛ و البته ورود دستگاه دولتی و قضایی و انجام اقدامات بازدارنده. 📌پنج: #مطالبه ای اگر هست(مانند فیلم بالا)، باید از همان 25 نهاد مسئول باشد که چرا به وظایفشان عمل نکردند و نمی کنند؟! که اگر این مطالبه به صورت #گروهی و #مستمر (مثلا یکسال) در قالب نامه، تماس، جلسه، طومار، تحصن، ارتباط با نمایندگان مجلس و...بوده باشد، قطعا شاهد اتفاقات خوبی خواهیم بود. 📌در غیر اینصورت هر مسئولی در اداره‌ مربوطه، از جامعه بی خبر و مشغول کار خودش است؛ و جامعه متدین هم با آه و اندوه فیلم و کلیپ بدحجابی را پخش می کنند یا سخنرانی می کنند؛ که خود عامل عادی سازی در شهرها و روستاهاست. 📌#اولویت برای متولیان فرهنگی و نخبگان جامعه،(غیر از دستگاههای مسئول که وظایفشان مشخص است) #انسان_سازی و #نظارت_بر_مسئولین است. موضوعاتی مانند #جمعیت، #امنیت، #فضای_مجازی، #آموزش، #تبلیغ و... قطعا #مقدم بر حجاب اند و نباید اینگونه کلیپ ها ما را نسبت به وظایف #اصلی مان غافل کند. ریشه که درست شد محصول هم مفید خواهد بود. #حجاب #فرهنگسازی #مطالبه_گری #اولویت_ها #نیروسازی ✌️مجله خبری تحلیلی ۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002