💢 هشدار میدهم؛ اشتغال منحصر به فقه و اصول جوابگوی مشکلات نسل معاصر نیست
شهید علامه #مطهری :
من به عنوان يک فرد مسئول به مسئوليت الهی، به رهبران عظيمالشأن نهضت اسلامی که برای همهشان احترام فراوان قائلم، #هشدار میدهم
و بين خود و خدای متعال #اتمام_حجت ميکنم که نفوذ و نشر انديشههاي بيگانه به نام انديشه اسلامي و با مارک اسلامي اعمّ از آنکه از روي سوء نيت و يا عدم سوء نيت صورت گيرد،
خطري است که کيان اسلام را تهديد ميکند.
راه مبارزه با اين خطر تحريم و منع نيست.
مگر ميشود تشنگاني را که براي جرعهاي آب لهله ميزنند، از نوشيدن آب موجود به عذر این که آلوده است منع کرد؟!
اين ما هستيم که مسئوليم. ما به قدر کافي در زمينههاي مختلف اسلامي کتاب به زبان روز عرضه نکردهايم.
اگر ما به قدر کافي آب زلال و گوارا عرضه کرده بوديم، به سراغ آبهای آلوده نمیرفتند.
گر نه تهي باشدی بيشتر اين جويها
خواجه چرا ميدود تشنه در اين کويها
راه مبارزه، عرضه داشتن صحيح اين مکتب در همه زمينهها با زبان روز است.
حوزههاي علميه ما که امروز اينچنين شور و هيجان فعاليت اجتماعي يافتهاند بايد به مسئوليت عظيم علمي و فکري خود آگاه گردند، بايد کارهاي علمي و فکری خود را ده برابر کنند،
بايد بدانند که اشتغال منحصر به فقه و اصول رسمي جوابگوي مشکلات نسل معاصر نيست.
📚 مجموعه آثار، ج۲۴، ص۸۶
🔴 بینش مطهر/محتوای علمی؛ 👇👇👇
✳️ https://eitaa.com/elmi_binesh
♦️ کانال حوزه و فلسفه:
✅ @feghheakbar
دروس استاد حسینی آملی
۱) تفسیر قرآن کریم (ادامه سوره بقره)
۷_۸
مدرسه فیضیه، مدرس ۹
۲) اسفار (ابتدای جلد ششم)
۹_۱۰
مدرسه فیضیه، مدرس ۱۹
۳) تمهید القواعد ( اولین کتاب عرفان نظری)
۱۰_۱۱
خیابان آیت الله مرعشی نجفی (ارم)، کوچه ۷، پلاک۷۰ (موسسه پیامبر اعظم صلی الله علیه و آله)
تمامی دروس از شنبه مورخ ۳۰ شهریور آغاز می گردد.
@Hoseini_Amoli
♦️ کانال حوزه و فلسفه:
✅ @feghheakbar
💎 ضرورت پرداختن به فلسفه و علوم عقلی
علامه #مصباح_یزدی :
حوزه علميه، كه مى خواهد پرچمدار ترويج اسلام و عقايد اسلامى و مبارزه با انحراف عقيدتى باشد و فرهنگ اسلام و انقلاب را صادر كند، بايد بتواند ايدئولوژى اسلام را در دنيا اثبات و تمام عقايد مخالف را ابطال كند.
اين كار به وسيله روحانيان، مردان فكر و تحصيل كردگان علوم دينى، انجام مى گيرد.
حوزه، براى تربيت چنين افرادى كه مى خواهند با ساير فيلسوفان مكاتب عالم دست و پنجه نرم كنند تا افكار آنها را ابطال نمايند، چه برنامه ايى تدارك ديده است تا بتواند رسالت خود را بخوبى انجام دهد؟
بنابراين فقط با خواندن #ادبیات_عرب، #فقه و #اصول ، قدرت پاسخگويى به نيازها حاصل نخواهد شد.
اين بدان معنا نيست كه دروس فقه و اصول كم اهميت است،
بلكه بايد، در كنار دروس حوزه، به دروس ديگر نيز توجه شود.
گذشته از نيازهاى فقاهتى، جامعه نيازهاى ديگرى نيز دارد و در درجه اول نيازهايى است كه محور آنها عقايد اسلامى مى باشد. فقه اصطلاحى به فروع دين مربوط است.
پس براى تكميل برنامه هاى حوزه، بايد مواد درسى ديگرى، دست كم، براى گروه خاصى وجود داشته باشد وگرنه ما دچار سيلى از شكوك و شبهات مربوط به عقايد خواهيم شد كه پاسخگويى در بين روحانيت و حوزه هاى علميه ندارد.
اگر سؤال شود كه فلسفه تحليل زبانى و پوزيتيويسم يعنى چه و از چه مسائلى بحث مى كند جز عده معدودى از آن اطلاع ندارند.
با اين حال، چگونه مى توان با انواع مكاتب فلسفى مبارزه كرد؟
📒 مباحثی درباره حوزه، ص ۹۸و۹۹
♦️ کانال حوزه و فلسفه:
✅ @feghheakbar
💢 امور عامه، ورودی و سنگبنای فلسفه و الاهیات
شهید علامه #مطهری:
امور عامه، #کلید فلسفهی الهی است.
از نظر حکمای الهی بدون اینکه قبلا دربارهی امور عامه #تحقیق_کافی به عمل آید، بحث فلسفی در مسایل مربوط به مبدا و معاد، #بیهوده است.
📗 شرح مختصر منظومه (جلد۵ مجموعه آثار)، ص۱۹۲
♦️ کانال حوزه و فلسفه:
✅ @feghheakbar
👆👆👆
⭕️ علاقمندان به هستی شناسی باید در امورعامه صدرایی تا جایی که می توانند خودشان را قوی کنند ... والّا فلا
مرد کشمیری فریاد میزنه: آسمان موی سر زنان ما رو ندیده بود، ولی حالا کفار هندو به زور با آنها زنا میکنند...
اگر بمیریم از این درد رواست به خدا. اگر دین ندارید لااقل آزاده باشید!
لطفا برا مسلمانان کشمیر خیلی دعا کنید چون پناهی جز خدا ندارند.
اللهم عجل لولیک الفرج
°علیرضا گرائی°
#رهبرمعظم انقلاب :
شما آقایانی که این عمامه را سرتان گذاشتید، از لحاظ مادّی و فیزیکی، چند سیر بیشتر جِرم و ثقل ندارد. البته بعضی ازعمامهها الان که من دست میزدم، خیلی سفت و وزندار بود؛ اما بعضی از آنها اینطور نبود. خود عمامه، یک چند متر پارچه است که اگر در ترازو بگذاریم، چند سیری بیشتر نمیشود؛ اما ثقل معنوی این عمامه خیلی زیاد است.
حقیقتاً یک گردنِ کلفت و قوی معنوی لازم دارد که بتواند زیر این تاب بیاورد.
بعضی از گردن ها زیر بار عمامه می شکنند، بعضی هم اصلاً آن قدر تخدیر می شوند که آن بار را احساس نمی کنند.
این ها درست نیست.
بایستی ما واقعاً از لحاظ معنوی خودمان را قوی کنیم. بنیهی معنوی قوی لازم دارد.
♦️ کانال حوزه و فلسفه:
✅ @feghheakbar
💢 بر سر قرآن همان آوردند که کلیسای جاهل و سیاستمداران بازیگر بر سر مسیحیت آوردند
#امام_خمینی :
هر طايفه اى از علماى اعلام و دانشمندان معظم به بُعدى از ابعاد الهى اين كتاب مقدس دامن به كمر زده و قلم به دست گرفته و آرزوى عاشقان قرآن را برآورند و در ابعاد سياسى، اجتماعى، اقتصادى، نظامى، فرهنگى و جنگ و صلح قرآن وقت صرف فرمايند،
تا معلوم شود اين كتاب سرچشمه همه چيز است؛
از عرفان و فلسفه تا ادب و سياست، تا بیخبران نگويند #عرفان و #فلسفه بافته ها و تخيلاتى بيش نيست و رياضت و سير و سلوك كار درويشان قلندر است،
يا اسلام به #سياست و #حكومت و اداره كشور چه كار دارد كه اين كار سلاطين و رؤساى جمهور و اهل دنياست.
يا اسلام دين صلح و سازش است و حتى از #جنگ و #جدال با ستمكاران برى است.
و به سر قرآن آن آورند كه كليساى جاهل و سياستمداران بازيگر به سر دين مسيح عظيم الشأن آوردند.
📚 صحيفه امام، ج ۲۰، ص ۹۳
#فلسفه #عرفان
#سیاست #حکومت
#جنگ #جدال
♦️ کانال حوزه و فلسفه:
✅ @feghheakbar
💢 استصحاب جهل و تکرار مکررات
استاد علیاکبر #رشاد
📔 دین پژوهشی معاصر، علیاکبر رشاد
♦️ کانال حوزه و فلسفه:
✅ @feghheakbar
هدایت شده از شارح (شبکه اجتماعی حوزه انقلابی)
🔻آیتالله سیفی مازندرانی:
🔹با دیدن زندگی شخصی رهبر انقلاب بُهت زده شدم
◽️بنده در یکی از ملاقاتهایم با مقام معظم رهبری که به داخل اتاق و اندرونی خانه ایشان رفتم، با دیدن زندگی شخصی ایشان بُهتزده شدم. زندگی ایشان مثل زندگی یک طلبه محصل بود؛ فرشهای قدیمی اتاق ایشان، گویای این مطلب بود که ایشان اگر دم از عدالت میزنند، عمل هم میکنند.
در میان روحانیون مسئول نیز، میتوان به زندگی ساده آیتالله جنتی و مرحوم آیتالله مؤمن اشاره کرد. زندگی اکثر طلبههای محصل و محققان و مجتهدان ما نیز یک زندگی عادی است و حقوقشان از سهم امام(ع) که بیتالمال است، کمتر یا مطابق اکثر مردم است.
⁉️آیا کسی که کارگزار و مسئول نظام جمهوری اسلامی است و پایه حقوقش هفده میلیون تومان است، نمیداند که این امر، بر خلاف فرمودههای مکرر امیرالمؤمنین(ع) در نهجالبلاغه خطاب به مسئولان است!؟ مسئولان حکومتی ایشان چنین حقی نداشتند و برایشان ممنوع بود که در زندگی شخصی خود، چندین برابر عامه مردم از بیتالمال دریافتی داشته باشند.
مشروح گفتگو:👇
hawzahnews.com/news/864502
@HawzahNews| خبرگزاریحوزه
┄┅═✧❁🌷شارح🌷❁✧═┅┄
♦️eitaa.com/sharehnews
هدایت شده از حوزه علمیه تمدن ساز
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
علامه #جوادی_آملی:
ما اگر بفهمیم چی بگوییم، دنیا مشتاق است؛
حرفهای #عوامانه داریم، نمیخواهند دیگر!
اگر شما یک حرف عالمانه داشته باشید، او مستقیما مشتاق به دنبال اوست.
♦️ کانال حوزه و فلسفه:
✅ @feghheakbar
💎 جایگاه راهبردی فیلسوف بصیر علامه #مصباح_یزدی در بیان دایره المعارف فلسفه راتلج (لندن)
در دايرة المعارف فلسفه راتلج در مورد شخصیت علامه مصباح و شاگردان او آمده :
🔶 #حوزه_علميه ى قم، علاوه بر #[امام]خمينى، اشخاصى چون محمد حسين #طباطبايى، مرتضى #مطهرى، و محمد تقى #مصباح_يزدى را پرورش داده است
🔶 كه با تفكر مؤثر خود به مبارزه با چالشى برخاستند كه از سوى غرب متوجه فلسفه اسلامى شده بود.
🔶 اين كار نبايد اصولاً يك راهبرد انفعالى و عكس العملى در برابر غرب تلقى شود؛
چرا كه مصباح بسيارى از شاگردان خود را براى تحصيل در #غرب و جدى گرفتن افكار علمى و منطقى، آن گونه كه در غرب بدان پرداخته مى شود، ترغيب نموده است.
🔶 همچنين، گرچه بيشتر فعاليت هاى علمى مصباح بر آراء #ملاصدرا متمركز بوده، ولى چنين نيست كه نظريات وى را غير منتقدانه بپذيرد.
به طور خاص، وى مفهوم هيولاى اولى را كه ملا صدرا آنرا به عنوان قوهى محض براى موجودات تلقى می کند مورد نقد قرار می دهد. او اين اصل را كه «قوهى وجود» قبل از خود موجودات وجود داشته باشد زير سؤال مى برد؛ چرا كه جز موجودات، چيز ديگرى وجود ندارد.
به علاوه، مصباح معتقد است بسياري از «نسبت» ها ماهيت حقيقى نيستند. براى نمونه، در قلمرو امور ذهنى، ممكن است مفهوم «زير» را به رابطهى ميان يك ميز با كتاب اطلاق كنيم اما اطلاق اين مفهوم كه وابسته به فاعل شناسا (و نتيجهى انتزاع ذهنى) بوده، مستلزم آن نيست كه «زير» در عالم واقع هم واجد ماهيتى باشد.
📔 📀دايرة المعارف فلسفه راتلج، نسخه ديجيتالي(CD)، لندن: راتلج (تحت عنوان فلسفه اسلامى مدرن)
✅ t.me/feghheakbar
💢 همینطور #نماز و #مشاوره در پنجشنبه ظهرها در مدرسه امام خمینی ( باجک، فلکه جهاد)
♦️ کانال حوزه و فلسفه:
✅ @feghheakbar
هدایت شده از حمید رسایی
.
♻️ این شخص قرار است در برابر زیاده خواهی ستمگرانی که چهل سال به این ملت ظلم کردهاند، ایستادگی کند و حق ملت ایران را بستاند...
🔹 چقدر باید احمق باشد کسی که این ادعا را باور کند.
🔺کانال حمید رسایی🔻
@rasaee
🍃 اطلاعیه درس اخلاق آیت الله جوادی آملی
▪️ برگزاری درس اخلاق مرجع عالیقدر حضرت آیت الله العظمی #جوادی_آملی دام ظله
▫️ ۹۸/۷/۴
▫️همزمان با نماز ظهر و عصر به امامت معظم له
مکان بلوار عمار یاسر موسسه علوم وحیانی اسرا
@daftar_ayatollah_javadi_amoli
♦️ کانال حوزه و فلسفه:
✅ @feghheakbar
شهید علامه #مطهری:
فکر دینی ما باید اصلاح بشود.
تفکر ما درباره دین غلط است غلط.
به جرأت می گویم از چهارتا مساله فروع آن هم در عبادات چندتایی هم از معاملات
از این ها که بگذریم دیگر فکر درستی ما درباره دین نداریم؛
نه در این منبرها و در این خطابهها می گوییم و نه در این کتابها و روزنامهها و مقالهها می نویسیم و نه فکر میکنیم ...
✅ @feghheakbar
💢 صوت برخی از اساتید مجمع عالی حکمت اسلامی
💢 ازجمله بدائه الحکمه استاد #امینی_نژاد
🍃🍃🍃 در رسانه حکمت اسلامی:👇
🔴 @mediahekmat
هدایت شده از حوزه علمیه تمدن ساز
4_5877657289967534100.mp3
3.05M
استاد سید یدالله #یزدان_پناه
⭕️ فلسفه بخونید ... فلسفه کار کنید ... وگرنه ...
آیت الله #حسن_زاده_آملی می فرمود:
برای فهم معارف قرآن و دین باید فلسفه و عرفان بخوانید وگرنه معارف قرآن را متوجه نمی شوید
♦️ کانال حوزه و فلسفه:
✅ @feghheakbar
💎 فلسفه، فکر رسمی و درس رسمی حوزه بشود
علامه #جوادی_آملی:
🔶 اگر فلسفه در حوزه رواج پيدا کند؛
تجرد روح ثابت بشود، ملکات راسخه روح ثابت شود، ابديت و ازليت روح ثابت شود، اوصاف نفسانی روح ثابت شود. اين عذاب، عذاب نقد است. اين[ کافر] خدا را قبول ندارند نه در دنیا نه در برزخ نه انجا، الان هم به خدا مى گوید تو نيستى. چنین روحی است. خب اين بايد عذاب ابدی ببیند.
🔶 اگر فلسفه از زندان ازاد بشود
و فکر رسمی و درس رسمی حوزه بشود
و معلوم بشود روح يعنى چه، تجرد روح يعنى چه، عذاب روح يعنى چه
آن وقت اين سؤال ها جواب خودش را نقد مى يابد.
🍀 تفسیر سوره نمل، جلسه۲۶
♦️ کانال حوزه و فلسفه:
✅ @feghheakbar
علامه #حسن_زاده_آملی :
🔶 و لعمرى من اعتزل عن الکتب العقليه و الصحف العرفانيه
مما اهدتها الٲيادى النوريه
کتميدالقواعد
و شرح القيصرى على #فصوص الحکم
و سرح العيون فى شرح العيون
و مصباح الانس
و شرح المحقق الطوسى على الاشارات
و الاسفار
و الشفا
و الفتوحات المکيه،
فقد عزل نفسه عن فهم الخطاب المحمدى (ص) -يعنى قران-
و حرمها من النيل بسعادتها القصوى.
📙 مفاتيح الاسرار (تعلیقات بر اسفار)، ج۲، ص۶. و حامل اسرار، ص۴۴.
♦️ کانال حوزه و فلسفه:
✅ @feghheakbar