eitaa logo
مدارس پسرانه هدهد
1.5هزار دنبال‌کننده
5.1هزار عکس
1.3هزار ویدیو
256 فایل
✅دبستان دوره اول: پروین_بعداز چهار راه صباحی_ک شهید آتش صنعت (۳۹)‌پ۲۴ تلفن:‌32296770 ▶ @DABESTAN_HODHOD1 ✅ دبستان دوره دوم: پروین_دشتستان _ قبل از حکیم شفایی_ نبش ک(۲۷) ‌پ۱۹۱ تلفن:32250651 ▶️ @DabestanHodhod_2 ✅ارتباط با مدیر راهبردی: ▶ @hamed_saadatpour
مشاهده در ایتا
دانلود
هدایت شده از آکادمی لوحه
﷽ به نحوه مداد گرفتن بچه ها دقت کنید . نحوه گرفتن مداد متفاوت است . هیچ مشابهی در شکل مداد گرفتن مشاهده نمی شود . 📌 کلیشه ای به نام « مداد در دست گرفتن مشابه » وجود ندارد . 📌 در مدرسه « شبیه سازی » نکنیم . کانادا _ ونکوور کلاس هنرهای ظریف #دکتر_رحیمی 📩 #مدرسه_مربیان 📩 #مدرسه_اولیا @lohe_academy
هدهدی های پاییز این هفته , 4 شنبه , ساعت 11
مربیان در تدارک طراحی های جدید برای پژوهش و حکایت ساعت 19:48 روز یکشنبه 17 دی 1397 خداقوت مربی🌱
هدایت شده از آکادمی لوحه
اصطلاحی است برای توصیف دانش آموزانی که با ریاضی دست و پنجه نرم می کنند و در مواجهه با کلاس و آزمون ریاضی دچار اضطراب می شوند . 🚫 این اضطراب چگونه ایجاد می شود و مدارس چه نقشی در ایجاد آن دارند ؟ 👈🎥در کلیپ به این سوال پاسخ داده شده : 📩 @lohe_academy
﷽ سومین گردهمایی مدیران مدارس مجری #روش_میزان پنج شنبه و جمعه 20 و 21 دی 1397 تهران, #مدرسه_میزان
سلام نقاشی یک عزیز پیش دبستانی در یکی از مدارس شهر اصفهان به نظرتون چی در ذهن این کودک بوده؟؟ 👉 @hamed_saadatpour
جشن تولد هدهدی های پاییز امروز ساعت 11 با حضور دانش آموزان و کادر مدرسه🌱
جشن تولد هدهدی های پاییزی پیش دبستان 🎈🎈
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
جشن تولد هدهدی های پاییز🎈🎈 ✍ لطفا صفحه اینستاگرام دبستان هدهد را پیگیری کنید: hodhod.school
جشن تولد هدهدی های پاییز 🎈🎈
/ دوره پنجم , ویژه 👌هدهدی های اول , باحضور سرکار خانم عبدولی (مربی ممتاز خوش نویسی کودک) , 👌ویژه هدهدی های دوم تا چهارم چهارشنبه ها , ساعت 14 تا 15 ثبت نام هدهدی ها از طریق: http://www.hodhod.school/?page_id=257 مهلت ثبت نام تا روز یکشنبه , مورخ 23 دی.
جلسه والدین هدهدی های پیش دبستان, کار تیمی در مورد اصل انتخاب و اختیار , پیرامون چند موقعیتِ تعریف شده #لذت_زندگی_یادگیرانه
﷽ جلسه هم اندیشی مدیران دبستان های مجری در کشور میزان پسرانه تهران میزان دخترانه تهران هدهد پسرانه اصفهان کندو دخترانه اصفهان رافعه دخترانه کرج میزبان اندیشه پسرانه کرج گلستان ولایت پسرانه اهواز مسیر دخترانه قزوین طلیعه دخترانه گلستان
﷽ جلسه هم اندیشی مدیران 9 دبستان #دوره_دوم مجری #روش_میزان در کشور ➕ امروز ; 20 دی 97 راهکارهای رشد و ارتقاء مدارس در حال بررسی است 🌱
﷽ جلسه هم اندیشی مدیران دبستان های #دوره_اول مجری #روش_میزان در کشور میزان پسرانه تهران میزان دخترانه تهران هدهد پسرانه اصفهان کندو دخترانه اصفهان رافعه دخترانه کرج میزبان اندیشه پسرانه کرج گلستان ولایت پسرانه اهواز مسیر دخترانه قزوین طلیعه دخترانه گلستان بحرالعلوم پسرانه کرمان
﷽ جلسه هم اندیشی مدیران 10 دبستان #دوره_اول مجری #روش_میزان در کشور ➕ امروز ; 20 دی 97 راهکارهای رشد و ارتقاء مدارس در حال بررسی است 🌱
هم اندیشی پانزده مدرسه مجری #روش_میزان کشور جمع بندی مسائل و دغدغه های مطرح شده در جلسات صبح 20 دی 1397
حجت الاسلام عبدی موسس مدرسه بصیرت قم به ارائه جمع بندی نکات مدارسِ بصیرت قم , عارفان مشهد, منجی مشهد و امام علی ع تهران پرداختند
جناب آقای دکتر صادقی موسس مدرسه میزبان اندیشه کرج به ارائه جمع بندی نکات مدارس ابتدایی پرداختند
و جناب آقای کریمی معاون دوره اول مدرسه میزبان اندیشه کرج, نکات مجریان ابتدایی را ارائه نمودند.
مبنای در هفت سال دوم توسط جناب آقای دکتر مدرسی در جلسه مدیران مجری واکاوی شد.
شرط دین ورزی و تعالی است و موضوعی فطری است. اما روش آن اکتسابی است. وظیفه سیستم تزکیه و تعلیم; خلق موقعیت و امکان تجربه از طریق و بهگزینی در بستر آزادی عمل حداکثری برای متربیان است. (فعال سازی قوه به معنای توان طلب خیر, در بستر آزادی عمل حداکثری) مربی از سر قدرت و انعطاف پذیری اش , به متربی امکان انتخاب می دهد و مرجعیت دارد. ➕ عمل 1. در چهارچوب فهم و رشد متربی, 2. مبتنی بر مسئولیت و تلاش متربی, 3. آزادی معنوی 4. تجربه و روش فعال باشد. ➕ شایستگی ها, در فرایند یاددهی_یادگیری ; ارزشیابی مشارکتی با حداقل رقابت ; عملکرد محور ; و مبتنی بر تفاوت های فردی باشد. ➕ عامل, پرسشگر و فعال مبتنی بر تلاش متربی موضوعیت دارد. در رویکردهای تلفیقی و پروژه محور/ خدمت محور/ گروهی_جفتی و ... . بازخوانی در:
بررسی رجالی 👈سند روایت "سید سبع سنین" از ابن جوزی به نقل از طبرانی ➕اولین ناقلان اهل سنت روایت; این روایت 👈"موضوع و متروک" هست! و در شان 👈توصیف و نه تجویز! ➕_سند شیعی روایت, به قرن 6 و به اهل سنت ارجاع دارد. ➕چطور "تک روایت" مجعول السند را مبدا برنامه ریزی نظام تعلیم و تربیت قرار دهیم؟؟!! ☝️و بگوییم 7 سال دوم,, عبودیت , فصل فرمان دادن و پادگان سازی است!!! ➕ این روایت , توصیف غلبه و شدت یک حال در هر دوره است. سایر روایات صحیحه , 7 سال دوم را فصل تادیب , کتابت, تعلیم می داند. ➕اینها هم غایت را نشان می دهد. نه روش را. منطقه الفراغ قائل شده. لذا می شود تربیت را بر اساس 👈قوای شناختی و محیطی (تربیت القائی و الگوسازی) در این دوره تعریف کرد. 👈لذا روش مبتنی بر انتخاب در این دوره موضوعیت دارد. بنا بر تذکر مستقیم نیست. مگر استفاده دارویی در موارد نیاز. ➕ایجاد محیط انتخابی بر اساس توان مربی و محیط , و تحلیلگری متربی به قصد بهگزینی مبتنی بر تفاوتهای فردی موضوعیت دارد. 🌱 طیب سازی این محیط به انتخاب و همراه سازی متربیان, مورد توجه هست. مثل امتدادبخشی تمرکز و سرعت عمل و ... .
و ارائه ها های میزانی مدارس مجری موسسه فهم آکادمی آدم مسیر رسانه کابینا
جلسه پایانی مدیران مجری با جناب آقای دکتر آیت اللهی موسس مجموعه جمعه , 21 دی 1397