eitaa logo
پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی
6هزار دنبال‌کننده
13.3هزار عکس
676 ویدیو
153 فایل
🔶 مجالی برای #نواندیشی_دینی 🔶 ارتباط با مدیر کانال و تبادل: @public_relation 🌐 پایگاه رسمی اطلاع رسانی: ▶️ www.iict.ac.ir ❇️ ایتا / سروش / بله / آپارات: ▶️ @iictchannel 💢 اينستاگرام: ▶️ instagram.com/iict_ac_ir
مشاهده در ایتا
دانلود
📌 🖊 دکتر 🔰 مبانی اخلاقی، فقهی و حقوقی الگوی مواجهه ملی با بیماری‌های واگیر دار ♨️ بخش آخر: اصول و قواعد اجرای الگو 🔸 در بخش سوم و پایانی مقاله دکتر ، توجه به اصل عدالت در مواجهه عملیاتی و اجرایی حاکمیت مورد کنکاش قرار گرفته است. توجه به این اصل در دو شاخه عدالت در رفتار و عدالت در توزیع امکانات بررسی شده است. 🖇 متن کامل را اینجا بخوانید: 🌐 iict.ac.ir/coronav-47 🆔 @iictchannel
🔶 گروه پژوهشگاه به صورت برگزار می کند: 🔰 کرسی علمی ترویجی « فلسفه (منطق فهم دین در مقیاس تمدن‌سازانه)» ⚜️ مشروح خبر: 🌐 iict.ac.ir/ejtehadtamadon 🆔 @iictchannel
💢 مقام معظم رهبری(مدظله العالی)ََ: فکر کنیم چرا این ‌قدر طواغیت و فراعنه‌ی عالَم به فکرند و اصرار دارند که در آموزش و پرورش کشورها نفوذ پیدا کنند؛ روی این یک قدری باید تأمّل کرد... ❌ 🔶 معرفی کتاب "مداخله در بافت مجتمع‌های زیستی" ✍🏼 به قلم دکتر مدیر گروه مطالعات 🆔 @iictchannel
پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی
#پرونده #سند2030 💢 مقام معظم رهبری(مدظله العالی)ََ: فکر کنیم چرا این ‌قدر طواغیت و فراعنه‌ی عالَم ب
🔶 معرفی کتاب "مداخله در بافت مجتمع‌های زیستی" 🖇 مجتمع های زیستی در کشورهای کهن فرهنگ مانند ایران، دارای بافت و منشاء هستند. مداخله در بافت های مجتمع های زیستی اعم از درون پایه یا برون زا بودن آن، ریشه فرهنگی دارد. آنچه تحت عنوان اسناد و برنامه های توسعه ای تدوین و اجرا می شوند، واجد پشتوانه های علمی-فنی هستند که بر ترکیب و نوع روابط قدرت در سطوح مختلف تاثیرگذار است. 🔻 به عنوان متاخرترین سند، هر چند از انسجام بالایی برخوردار است امّا عملاً انعکاسِ درگیری نیازها و تقاضاها و لذا مواجهه ی قدرت ها با یکدیگر است. با توجه به محوریت «پایداری» در این سند، این پرسش مطرح می شود که: «پایداری» در سند 2030 دارای چه سازوکار و کدام جهت گیری است؟ برای پاسخ به این سوال، مجموعه ی مطالب کتاب در دو فصل سازماندهی شده است. 🆔 @iictchannel
🔺توسط گروه پژوهشگاه برگزار می شود: ✅ کرسی علمی ترویجی "فلسفه " 📌 در مقیاس تمدن‌سازانه؛ 🎙 با حضور: 📅 سه شنبه 18 شهریور ماه 99 / ساعت 14:00 تا 16:00 📡 تحت نرم افزار اسکایپ و ارتباط از طریق : 👇👇👇👇👇👇 🌐 join.skype.com/pc7rupc3EL71 📱هماهنگی و دریافت اطلاعات بیشتر : 09374288196 (آقای عزیزی ) 🆔 @iictchannel
🔰 گفتگوی روزنامه قدس با حجت الاسلام 🔸 در آینه کربلا؛ 📣 هم اکنون در صفحه روزنامه قدس بخوانید: 🌐 b2n.ir/quds0617 🆔 @iictchannel
📚 قاعده احسان به دیگران۶/ مدرک قاعده احسان(قرآن) 📌 حجت‌الاسلام والمسلمین در درس خارج «فقه تربیت»، تصریح کرد؛ 🔰 درآیات قرآن در رابطه با احسان و نیکی کردن به دیگری چهار دسته آیات وجود دارد: 1️⃣ دسته اول: آیاتی که در آنها امر به احسان شده است، مانند قوله تعالى «إِنَّ اللّٰهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَ الْإِحْسٰانِ»(نحل، آیه 90) و «وَ أَحْسِنْ كَمٰا أَحْسَنَ اللّٰهُ إِلَيْكَ»(قصص، آیه 27) و «أَحْسِنُوا إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ»(بقره ، 195). ✅ آیه اول امر به احسان با ماده امر و در آیات دیگری امر با هیئت می‌باشد و ظاهر امر دال بر وجوب و الزام است. 2️⃣ دسته دوم: آیاتی که محبوبیت احسان فهمیده می‌شود: «وَ اللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ»(آل عمران، 134). 3️⃣ دسته سوم: آیاتی که از باب جزا دادن دلالت بر مطلوبیت احسان می‌کند: «وَ اصْبِرْ فَإِنَّ اللَّهَ لاَ يُضِيعُ أَجْرَ الْمُحْسِنِينَ»(هود،115) و «وَ يَجْزِيَ الَّذِينَ أَحْسَنُوا بِالْحُسْنَى»(نجم، 31). 4️⃣ دسته چهارم: آیات امر به احسان خاص است که تنها در مورد خودش(احسان به والدین) مفید است: «وَ بِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً»(الاسراء،23). ✅ از مجموع آیات حداقل مشروعیت و مطلوبیت احسان بدست می‌آید و در واقع آیات بیانگر مطلوبیت مؤکد آن است. 🆔 @iictchannel
📌 🔶 دکتر در نوشتاری بررسی کرد: 🔰 تحلیل حقوقی ماهیت و اعتبار سند توسعه پایدار ۲۰۳۰ ⚜️ مشروح یادداشت: 🌐 iict.ac.ir/ghamami 🆔 @iictchannel
🔶 گفتگو با حجت الاسلام و المسلمین : 🔰 تعظیم شعائر و اهمال مسئولان در بزرگداشت ⚜️ مشروح گفتگو: 🌐 iict.ac.ir/shaaer 🏴 🏴 🆔 @iictchannel
🔴 اندیشکده عدالت مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت با همکاری گروه پژوهشگاه برگزار می کند: ✅ نشست علمی مجازی 🔶 "نقش مردم و گروه های اجتماعی در بسترسازی و تحقق تدابیر " 🎙 با حضور: 📅 چهارشنبه 19 شهریور ماه 99 / ساعت 18:30 📡 به صورت مجازی و ارتباط از طریق : 👇👇👇👇👇👇 vcf.olgou.ir/b/olg-zs5-qkh ⚜️ مشروح خبر: 🌐 iict.ac.ir/edalatej 🆔 @iictchannel
🔻 نقد و بررسی آموزش و پرورش؛ 🔸آنتی‌تز ۲۰۳۰؛ از لزوم ترمیم تا موانع اجرا 🔹حجت الاسلام والمسلمین در گفتگویی ضمن تبیین راهکار‌های ترمیم و رفع ابهامات سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اجرای موفق آن را موجب محو شدن سند ۲۰۳۰ دانست. ⚜️ مشروح گفتگو: 🌐 iict.ac.ir/2030sanad-2 🆔 @iictchannel