👈 ردیابی #بینایی ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 👌توانایی کوک در #ردیابی یک خط یا مسیر مستقیما با تکالیف درسی او در #ارتباط است و نقص در ردیابی دیداری، منجر به بروز مشکلات #خواندن و #ریاضی و #نوشتن خواهد شد🎈 ♦️به محض اینکه کودک #خواندن را می آموزد، باید #بتواند چشم های خود را به طریقی جهشی از راست به چپ #حرکت دهد. ♦️اگر کودک در هنگام خواندن کلمات، #سر خود را حرکت دهد موجب رشد یک خرده #مهارت ناسوده می گردد که خود نوعی #بد_آموزی است. 💥تمرینات #پیشنهادی بهبود و تقویت ردیابی دیداری:👇👇 #راه رفتن روی خطوط حاشیه فرش #راه رفتن روی خطوط عابرپیاده #راه رفتن روی جدول راه رفتن روی پتویی که #لوله شده است. ردیابی #خطوط روی دیوار با #انگشت( از راست به چپ) ردیابی خطوط روی دیوار با #چشم( از راست به چپ) رد یابی نور #چراغ قوه (اتاق تاریک). #حرکت دادن نور چراغ قوه روی خطوط حاشیه فرش یا دیوار رد یابی یک شکل #هندسی مثل فرش یا میز. ردیابی حاشیه #دفتر با چشم ردیابی #اشکال مختلف هندسی کشیده شده #ردیابی حروف و اعداد روی #صفحه دنبال کردن #خطوط در هم و رسیدن به مقصد( خرگوش به هویج) #پیداکردن یک شکل هندسی خاص در بین اشکال هندسی #پیداکردن یک حرف خاص و #خط کشیدن دور آن ها در بین حروف مانند👇 ج ب ح ث ع ت ب ب ت پ ب ث ب ت د پ ب ث پ ب ت ب پ ث ب #پیداکردن یک حرف و خط کشیدن دور آن در روزنامه فوروارد کنید 🙏🙏 💥لینک عضویت در کانال آموزش ودرمان اختلالات یادگیری https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

♦️ تقویت حافظه #دیداری ♦️ #دیکته ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━⚡️━━━┛ دانش اموزانی که دچار ضعف در حافظه دیداری هستند در #تشخیص حروف هم صدا مشکل دارند.مثال #منظور —>را (منزور)        #صبح--> را (سبح) #کثیف را (کسیف)می نویسد.(در دیکته). 🍀فعالیتهایی جهت تقویت حافظه دیداری👇 1-نشان دوتصویر وبعد ان رامخفی میکنیم واز اومی خواهیم تصویرهارا #نام ببرد. 2-همان کار اول با 3تصویر 3-نشان دادن یک تصویر مرکب وبعد مخفی میکنیم واز تصویر سئوالاتی می کنیم. 4-تعدادی اسباب بازی نشان داده بایک پارچه روی آن ها را می #پوشانیم ومی خواهیم هرچه دیده را بگوید. 5- مجموعه ای اشیارابه ترتیب #چیده وچشمان را بسته وجای یک شیئ را تغییر داده وچشمان را باز می کنیم وتغییر رامی خواهیم.یا با دانش آموزان این کار رامی کنیم . 6-روی کارت 10در7کلمات را #نوشته چند تابه اومی دهیم اومی خواند ازاو کارت هاراگرفته دوتا را پنهانی برداشته وکارت های دیگرراداده بگوید چه کارتی در بین آن ها نیست. 7-استفاده از #اسباب بازی حافظه مثل دومینو،چوب کبریت،بازی موزائیک رنگی ، 8-پس از چند روز که روزانه 15دقیقه تمرین های قبلی را انجام دادیم و کارت های 10در7  رانشان داده و مخفی میکنیم وبا #انگشت روی هوایا شن بنویسید وبعد دوکارت رانشان داده ومی خواهیم املای دوکلمه رابنویسد.    9-تمرین #رونویسی دانش آموز با دیدن و خواندن کلمه های جدید توانایی به خاطر سپاری کلمات را به ئست می آورد. 10-پیداکردن واژه های مشکل درس ونوشتن روی کارت10در7 11-نوشتن #چندکلمه روی کارت 5در7 12-استفاده از واژه های هم #خانواده 13- نقاشی کردن #تصاویر ساده بعد از نشان دادن فوروارد کنید 🙏🙏 😍 با زدن روی لینک زیر و عضویت در #کانال ما، شما هم فعالیت های #سرگرم کننده و #فعال داشته باشید!👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

#کلیپ #کندخوانی #کندنویسی #سرعت_عمل ┏━━━ ⚡️ ━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️ ━━━┛ 💥 با این ترفند با کندخوانی خداحافظی کن 👌 طرح های مختلف و متنوع بکش و بگو با #انگشت روی طرح ها بره. بعد یه مدت طرح ها را #سخت تر کن یا بخواین #سریعتر انجام بده (میشه برای هر صفحه زمان بگیرید و در نوبت بعدی بخواهید سریعتر باشه) 👌کم کم #ذهن و #دست هماهنگ شده و سرعت بالا میره👌👌 فوروارد کنید 🙏🙏 عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

🔥 بیشترین غلط های #املایی دانش آموزان از کدام نوع هستند؟ ┏━━━ ⚡️━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️━━━┛ #بیشترین نوع غلط های املایی دانش آموزان، مربوط به کلماتی است که 👈 یک #صدا دارند ولی 👈چند #شکل نوشته می شوند. 💥 مثلا حروفی مانند "ض" و "ز" و "ظ" و"ذ"  که یک صدا و چند شکل دارند و سایر حروف الفبای فارسی همانند. 🍀 برای #رفع این نوع غلط های املایی چه کار کنیم؟ ✔️ تمرینات تقویت حافظه #دیداری را انجام دهید. ✔️ زیر کلمات #خاص درس(حروف آنها یک صدا ولی چند شکل نوشتن دارد) خط بکشید یا با ماژیک فسفری علامت بگذارید. ✔️ کلماتی #هم_خانواده برای این کلمات خاص پیدا کنید و به دانش آموزان ارایه کنید.مثلا در آموزش کلمه نظر،کلمات "منظور "و " مورد نظر" و" ناظر "را هم بنویسید و بحث کنید. ✔️ در مورد شکل #نوشتن کلمات خاص درس، با دانش اموزان در مورد ویژگی های شکل ظاهری #بحث کنید و دانش آموزان ضعیف در مورد👈 شکل نوشتاری چند کلمه نظر داده و برای دیگران توضیح بدهد. ✔️ قبل از املا گفتن،کلمات خاص و اینچنینی را روی تخته #بنویسید و در مورد شکل نوشتن این کلمات پنج دقیقه صحبت و تبادل نظر کنید. ✔️ از والدین بخواهید این کلمات و کلمات هم خانواده آن را روی #کارت نوشته و از دانش آموز بخواهند با یک بار دیدن کلمات،با #انگشت کلمات را روی فرش یا دیوار یا هوا یا شن و... بنویسند. 👌 در #اینترنت سرچ کنید : " تقویت حافظه دیداری پاکدلها " تا بازی ها وتمرینات مناسب را مشاهده نمایید فوروارد کنید 🙏🙏 لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

♦️یکی از دلایل مهم #کند_خوانی سرگردانی چشم بین خطوط می باشد. ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 👀 #سرگردانی چشم بین خطوط باعث از بین رفتن تمرکز شده و سرعت مطالعه را به طرز چشمگیری #کاهش می دهد. ⚙ یکی از تمریناتی که منجر به #بهبود کندخوانی دانش آموز می شود ؛ استفاده از #خط_بر است. 👌بهترین خط بر #انگشت اشاره می باشد. دانش آموز باید با انگشت اشاره خط ها را #دنبال کند‌. 🔴 یک باور قدیمی و #اشتباه می گوید که خط بردن سرعت مطالعه را کاهش می دهد و یک کار ابتدایی است؛ به طوری که بعضی از خانواده ها فرزندان خود را از خط بردن #منع می کنند. 💡خط بردن #تمرکز و #سرعت خواندن دانش آموز را به طرز چشمگیری افزایش می دهد. جهت حمایت از کانال ، فوروارد کنید 🙏💐 لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/iranianld

چند راهبرد پیشنهادی با هدف بهبود #املا و #نوشتن ┏━━━ ⚡️ ━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️ ━━━┛ 💥 می توان قبل املا گفتن ، متن مورد نظر را روی #تخته یا وایت برد بنویسیم ، وقت بدهیم دانش آموزان متن را ببینند و آرام زمزمه کنند یا یا #انگشت روی میز بنویسند، سپس متن را پاک کرده و همان متن را برای کلاس دیکته بگوییم 💥 در مواقعی که دانش آموزی در دیکته ضعیف است ، می توان هنگام دیکته، دانش آموز #ضعیف را در کنار دانش آموز #قوی نشاند تا بعضی کلمات را که مشکل دارد، با مشورت بنویسد، این کار باعث می شود لغات مشکل را به خوبی به ذهن بسپارد و مدام نمره پایین نگیرد. البته این روش نباید همیشگی باشد 💥 از دانش آموزان بخواهیم به #والدین دیکته بگویند و دیکته را خودشان با توجه به متن درس ، تصحیح کنند 💥 برای والدین بی سواد ، دانش آموز می تواند متن درس را بخواند و صدای خود را #ضبط کند ، سپس با گوش دادن به صدای خود ، به خودش #دیکته بگوید 💥 متنی که می خواهیم املا بگوییم ، در زنگ تفریح توسط #بلندگوی مدرسه پخش شود و دانش اموزان وقتی وارد کلاس شدند، از همان متن #دیکته بگوییم.این کار حافظه ، دقت و تمیز شنیداری بچه ها را افزایش می دهد 💥 کلاس گروهبندی شود، معلم می تواند متن املا را روی چندین #کارت یا #برگه های کوچک بنویسد ، این کارت ها بین گروهها پخش شود و دست به دست شود تا تمام گروه ها متن یا کلمات(همه کارت ها) را ببینند ، سپس کارت ها را جمع آوری کرده و از روی آنها دیکته بگوییم 💥 جهت تنوع ، همکاران معلم می توانند در زنگ املا ، جای خود را با همکاران دیگر خود #عوض کنند و به بچه های کلاس های دیگر املا بگویند تا بچه ها با انواع صداها، لحن و گویش ها و... در دیکته آشنا شوند 💥 کلاس را گروهبندی کنیم ، در ساعت املا ، هر #گروه به کمک اعضای خود یک املای گروهی بنویسد ، این روش به یادآوری بهتر دانش آموزان کمک می کند 💥 قبل گفتن املا ، ابتدا معلم متن را یک نوبت شمرده برای بچه ها #بخواند و آنها فقط گوش دهند ، سپس از همان متن املا بگوید جهت حمایت از کانال ، فوروارد کنید 🙏💐 لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/iranianld