🔴توجه👇👇 ♦️ #پیشنهاد میشه اعضا محترم کانال که تاکنون موفق به تهیه فایل 👈 #تشخیص_راهبردی_اختلالات_یادگیری نشده اند، #حتما اقدام به تهیه این فایل کاربردی نمایند👌 ✅ با توجه به نزدیک شدن به ماه #مهر و #شروع مدارس، چه خوبه #شناخت بهتری از #یادگیری و عوامل موثر در یادگیری و .... فرزندمان داشته باشیم و با #اصطلاحات مرتبط با #اختلالات یادگیری آشنا شویم👌 🌈 این فایل برای تشخیص #انواع مشکلات یادگیری همه ی #پایه های ابتدایی و #تمامی دانش آموزان کاربرد داره. 🌺 لینک تهیه #اینترنتی👇 http://pakdelha.ir/product/فایل-راهبردی-تشخیص-اختلالات-یادگیری/ 🌺 تهیه به روش #کارت به کارت و دریافت در #تلگرام👇 @mahshar1

♦️ تقویت حافظه #دیداری ♦️ #دیکته دانش اموزانی که دچار ضعف در حافظه دیداری هستند در #تشخیص حروف هم صدا مشکل دارند.مثال #منظور —>را (منزور) #صبح--> را (سبح) #کثیف را (کسیف)می نویسد.(در #دیکته ♦️چگونه حافظه #دیداری را تقویت کنیم؟ ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ۱_با ۵ مکعب عدد مکعب یا قوطی کبریت #طرح ساده ای بسازید، 20 ثانیه فرصت دهید کودک نگاه کند بعد طرح را بپوشانید و از کودک بخواهید آن را بسازد. طرح های ساده پیشنهادی عبارتند از: قطار برج پله، پل، هواپیما، گل، و.... ۲_ تعدادی #تصویر درمقابل کودک قرارداده و از وی بخواهید به تصاویر نگاه کند.(حدود۱۰الی ۲۰ثانیه) سپس تصاویر را #برگردانید. از کود‌ک بخواهید هر تصویر را که گفتم نشان دهد. در ادامه از وی بخواهید هر تصویر را که نشان دادم نام ببرد. برای یک کودک کم توان ذهنی از دو تصویر #شروع کنید .و بتدریج تعداد تصاویر را افزایش دهید. ۳_ تعدادی کارت که روی هرکدام یک #کلمه نوشته شده باشد درمقابل کودک قرارداده و از وی بخواهید به کلمات نگاه کند.(حدود۱۰الی ۲۰ثانیه) سپس کارت ها را برگردانید. از کود‌ک بخواهید هر کلمه را که گفتم نشان دهد. در ادامه از وی بخواهید هر کارت را که نشان دادم نام ببرد. ۴_ تعدادی #تصویر درمقابل کودک قرارداده و از وی بخواهید به تصاویر نگاه کند.(حدود۱۰الی ۲۰ثانیه) سپس تصاویر را جمع کنید. پس از مکث کوتاهی تصاویر را مقابل کودک بگذارید، (بجز یک تصویر) و کودک باید تصویری که حضور ندارد را شناسایی نماید. برای یک کودک کم توان ذهنی از دو تصویر شروع کنید .و بتدریج تعداد تصاویر را افزایش دهید. ۵_ تعدادی #کارت که روی هرکدام یک کلمه نوشته شده باشد درمقابل کودک قرارداده و از وی بخواهید به کلمات نگاه کند.(حدود۱۰الی ۲۰ثانیه) سپس کارت ها را جمع آوری نمایید. پس از مکث کوتاهی کارتها را مقابل کودک بچینید( بجز یک کارت) در ادامه از وی بخواهید کلمه ای را که نیست شناسایی نماید. در صورت #مهارت تعداد دو یا سه کارت را مخفی نمایید تا کودک آنها را شناسایی نماید. ۶_ یک تصویر که دارای #جزئیات زیادی می باشد( مانند منظره ) به کودک نشان بدهید تا به تمام جزئیات آن نگاه کند(20ثانیه) سپس تصویر را بردارید، و از کودک بخواهید هر آنچه دیده نام ببرید. همچنین می توانید از #محتوای تصویر سوال بپرسید. مانند تعداد پرندگان، رنگ لباس، نوع میوه درخت، و.... Pakdelha.ir

کاریلو(۱۹۷۹)مراحل #رشد_خواندن رابصورت مخروط مطرح کرده که هریک ازاین مراحل ، مهارتهای ویژه ای رادربرمیگیردکه بدین صورت خلاصه میشود. ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 مرحله یک: آماده شدن برای #شروع خواندن که گستره این مرحله از تولدتاشش سالگی است وشامل #رشد مهارتهای #شنوایی و #بینایی و #ادراک آنها #هماهنگی چشم ودست، انجام #دستورات امری، #درک رویدادها، #تمیز رنگها، و ادراک #فضا ومکان است. 💥 مرحله دوم: #شروع خواندن است که آموزش #رابطه بین #نمادها و #نشانه های نوشتاری و #صدای آنهاست. 💥 مرحله سوم: #رشد مهارتهای خواندن که با #ادراک فضایی آنچه خوانده وعلاقه و #تشویق به مطالعه همراه می باشد. 💥 مرحله چهارم: خواندن بطور #گسترده است.که این مرحله درسالهای #آخر دبستان وخواندن بطور #مستقل را شامل می شود. 💥 مرحله پنجم: #پالایش خواندن که درمقطع #راهنمایی ودبیرستان است که خواندن همراه با #سرعت بوده واهداف مختلف خواندن افزایش می یابد. 💎 کودکان ونوجوانانی که بانارسایی ویژه درخواندن روبرو هستند ممکن است هریک ازمراحل پنج گانه یادشده کاستی هایی #روبرو باشند.( سیف نراقی، نادری۱۳۹۴)

♦️درمان مشکلات #برگردان کلمه (قرینه خوانی) ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 1- با مداد شمعی یا ماژیک روی کارت 20 در 12.5 سانتیمتری کلمه مورد نظر را #نوشته و یک بار معلم برای دانش آموز می خواند ، دانش آموز #تکرار می‌کند، حالا #صدا_کشی کرده و #مجدداً کلمه را دانش آموز می خواند. چندین بار که انجام شد دانش آموز کلمه را خوانده و در جمله ای به کار می برد. 2 - از کارت های فوق معلم #یک کارت را در دست گرفته و تکه #کاغذی روی کلمه می گیرد ، تکه کاغذ را از سمت راست به سمت چپ #حرکت داده تا دانش آموز ترتیب حروف را دیده و #تکرار کند. 3- از کارت با کلمه #چاپ شده استفاده می کنیم که حرف اول آن را کمی #رنگی باشد یا شکل #خاصی مثال دایره دور حرف اول کشیده شده باشد و دانش آموز درک کند که #اول کلمه و #شروع خواندن از کجا باید باشد

#نکته #مهارت_یادگیری ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 #حداکثر زمانی که افراد می توانند فکر خود را بروی موضوعی #متمرکز کنند بیش از 30 دقیقه نیست ، یعنی باید سعی شود حدود 30 دقیقه بروی یک مطلب تمرکز نمود یا مطالعه داشت و بعد #حدود 10 الی 15 دقیقه #استراحت نمود سپس مجددا” با همین روال #شروع به مطالعه کرد. 💥 پس اگر به فرزندتون #روزانه آموزش می دهید، بعد از حدود نیم ساعت آموزش ، #استراحتی کوتاه (خوردن خوراکی وچای و قهوه، گوش کردن به آهنگ ،بازی ، انجام چند حرکت ورزشی و... ) داشته باشید

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ♦️ دانش آموزی که در #دیکته به جای "پنبه" می نویسید "پمبه" #مشکل در تمیز شنیداری دارد. 💥 راه های تقویت تمیز شنیداری👇 1)   #صداهای دور و نزدیک را تشخیص دهد با چشم بسته 2)   تشخیص صداهای #بلند و #آهسته، زیر و بم از هم 3)   کشف صداهای #ظریف مثل تیک تاک ساعت 4)   #تعقیف صدا(که منبع صدا را تشخیص دهد) 5)    نقش و زمینه شنوایی یعنی #همزمان با پخش یک موسیقی به یک محرک شنوایی گوش کند 6)     #بازشناسی سمعی یعنی شما نام شی را بگویید و کودک تصویری را که با  همان صدا #شروع می شود، نشان دهد. 7)     پیدا کردن کلمات هم #آغاز و هم #پایان بعد از بیان کلمات توسط مربی مثل سیب،سگ، شیر 8)   پیوند شنودی: #ساختن کلمه بعداز #شنیدن حروف آن کلمه مثل ت – و – پ- توپ 9)   پیدا کردن #تصویر توسط دانش آموز بعداز شنیدن #داستان معلم 10) تشخیص جفت وسایل #صداساز 11) تشخیص #صدای اول یا آخر کلمه و بیان آن 12) قافیه های #چیستان، مثلاً هم قافیه است با رُک، مرغ به دانه می زند= نوک 13) آگاهی از #کلمات هم وزن، مجموعه های 3 تایی و 4تایی به کودک گفته و او کلمات هم وزن را پیدا کند- مثل موش، لب، گوش.

♦️ #بازی_پرتاب_گلوله_حلقه ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 👈 هماهنگی چشم و دست 👈 تقوت دقت و تمرکز 👈 مهارت های حرکتی 👈 کنترل عضلات دست و بازوها ☄ کودک گلوله را به ترتیب شماره های استوانه به #جلو می برد هر جا گلوله بیرون افتاد از همان استوانه #شروع می کند.

#بازی_کلمات_و_داستان ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ❇️ #سه یا #چهار کلمه مرتبط به هم به بچه ها بدهید ، به عنوان مثال «شیر،جنگل،آهو،خرگوش» و از بچه ها بخواهید تا با کلمات یک #داستان سه تا چهار #خطی بسازند. ❇️ برای #شروع می توانید #کلمات را روی کاغذ بنویسند تا یادشون نرود یا اینکه بهشون یاد آوری کنید. ❇️ در ابتدا ممکن هست کودک بخواهد یک #جمله بسازد ، ولی شما راهنمایی و هدایتش کنید که کلمات به یک #داستان تبدیل شوند. ❇️این بازی برای افزایش #توجه و تمرکز و همچنین افزایش #خلاقیت در کودکان تاثیر به سزایی داره. ❇️تشویق #کلامی برای بچه ها یادتان بماند ؛ آفرین ، چه عالی ، احسنت ، خیلی خوب بودی و... عنوان " سایت پاکدلها " را در اینترنت جستجو کنید تا شما هم دانش آموزانی #موفق داشته باشید👌

#پایه اول #املا #دیکته 👌از کی و چطور به پایه #اول املا بگوییم؟؟؟؟؟ ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ #اولین املا را می توانیم بعد از تدریس نشانه های " آ " و " ب " بگوییم. ✅ چون فعالیت #نوشتن از جزء به کل هست؛ بهتر هست برای گفتن املا نیز از جزء به کل برسیم. یعنی 👈 #ابتدا نشانه ها را بگوییم؛ بعد #ترکیب؛ سپس #کلمه و در آخر #جمله. ✅ با گفتن املا از جزء به کل؛ #بهتر میتوانیم متوجه نقاط #ضعف بچه ها بشویم. مثلا #ممکن است دانش آموزی نوشتن کلمه ای مثل: بابا را بر اثر #تکرار و تمرین؛ #حفظ شده باشه و آن را درست بنویسد ، ولی نتواند دو شکل نشانه ی ب و آ را #تشخیص داده و #درست بنویسد ✅ وقتی املا را از #نشانه #شروع کنیم؛ به راحتی میتوانیم یادگیری دانش آموز را #ارزیابی کنیم. ☄ #نمونه املا از نشانه های آ و ب 👇👇 آ ا بـ ب _آب_ با _ باب _ بابا _ آبا بابا آب 🏝اگر می خواهید خشت اول تحصیلی فرزندتون رو #محکم و #استوار بگذارید ، در گوگل سرچ کنید 👇 پکیج توانمندسازی پایه اول ابتدایی و دانلود و استفاده کنید👌

#نکته #مهارت_یادگیری ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 #حداکثر زمانی که افراد می توانند فکر خود را بروی موضوعی #متمرکز کنند بیش از 30 دقیقه نیست ، یعنی باید سعی شود حدود 30 دقیقه بروی یک مطلب تمرکز نمود یا مطالعه داشت و بعد #حدود 10 الی 15 دقیقه #استراحت نمود سپس مجددا” با همین روال #شروع به مطالعه کرد. 💥 پس اگر به فرزندتون #روزانه آموزش می دهید، بعد از حدود نیم ساعت آموزش ، #استراحتی کوتاه (خوردن خوراکی وچای و قهوه، گوش کردن به آهنگ ،بازی ، انجام چند حرکت ورزشی و... ) داشته باشید

#بازی_کلمات_و_داستان ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ❇️ #سه یا #چهار کلمه مرتبط به هم به بچه ها بدهید ، به عنوان مثال «شیر،جنگل،آهو،خرگوش» و از بچه ها بخواهید تا با کلمات یک #داستان سه تا چهار #خطی بسازند. ❇️ برای #شروع می توانید #کلمات را روی کاغذ بنویسند تا یادشون نرود یا اینکه بهشون یاد آوری کنید. ❇️ در ابتدا ممکن هست کودک بخواهد یک #جمله بسازد ، ولی شما راهنمایی و هدایتش کنید که کلمات به یک #داستان تبدیل شوند. ❇️این بازی برای افزایش #توجه و تمرکز و همچنین افزایش #خلاقیت در کودکان تاثیر به سزایی داره. ❇️تشویق #کلامی برای بچه ها یادتان بماند ؛ آفرین ، چه عالی ، احسنت ، خیلی خوب بودی و... اگر می خواهید شما هم فرزند و دانش اموزی #موفق داشته باشید ، حتما سایت پاکدلها را در گوگل جستجو نمایید 👌

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ♦️ دانش آموزی که در #دیکته به جای "پنبه" می نویسید "پمبه" #مشکل در تمیز شنیداری دارد. 💥 راه های تقویت تمیز شنیداری👇 1)   #صداهای دور و نزدیک را تشخیص دهد با چشم بسته 2)   تشخیص صداهای #بلند و #آهسته، زیر و بم از هم 3)   کشف صداهای #ظریف مثل تیک تاک ساعت 4)   #تعقیف صدا(که منبع صدا را تشخیص دهد) 5)    نقش و زمینه شنوایی یعنی #همزمان با پخش یک موسیقی به یک محرک شنوایی گوش کند 6)     #بازشناسی سمعی یعنی شما نام شی را بگویید و کودک تصویری را که با  همان صدا #شروع می شود، نشان دهد. 7)     پیدا کردن کلمات هم #آغاز و هم #پایان بعد از بیان کلمات توسط مربی مثل سیب،سگ، شیر 8)   پیوند شنودی: #ساختن کلمه بعداز #شنیدن حروف آن کلمه مثل ت – و – پ- توپ 9)   پیدا کردن #تصویر توسط دانش آموز بعداز شنیدن #داستان معلم 10) تشخیص جفت وسایل #صداساز 11) تشخیص #صدای اول یا آخر کلمه و بیان آن 12) قافیه های #چیستان، مثلاً هم قافیه است با رُک، مرغ به دانه می زند= نوک 13) آگاهی از #کلمات هم وزن، مجموعه های 3 تایی و 4تایی به کودک گفته و او کلمات هم وزن را پیدا کند- مثل موش، لب، گوش.

رعايت توصيه هاي زيرمي توانند در نوع نوشتن و بهبود اختلال در #نارسانویسی یا ❌بدخطی❌ مفيدواقع شوند: ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━⚡️━━━┛ #رسم خطوط به دلخواه برروي وايت برد و..(تبريزي،1380) #استفاده ازمداديامدادشمعي وماژيك قطورتر درمراحل #اوليه نوشتن، استفادهازمدادشمعي يامدادگوشه دار(شش ضلعي)كه به علت وجودگوشه دردست ثابت ترمي مانند . #قراردادن مقداري خمير يا مدادگير درناحيه اي كه كودك مداد رادردست مي گيرد(جهت افزايش قطرمداد) ،استفاده از مدادها يي با نوك نرم ومدادهاي خشك تر،علامت گذاشتن محل دست گرفتن مداد وبازگو كردن روش گرفتن مدادتوسط دانش آموز (بشاورد ،1382) #وضعيت نشستن : قرار گرفتن دانش آموزروي يك صندلي راحت باارتفاع مناسب وي (پاهاي دانش آموزصاف روي زمين وهردوساعدخودرابراحتي روي ميزقراردهد(تبريزي،1380) از وي بخواهيدتابا دستي كه نمي نويسد #بالاي كاغذيادفترنگه دارد ويا با #چسب به ميز بچسبانيد. #وضعيت كاغذ : اين وضعيت بر روي ميزمي تواننددستخط دانش آموزرابه طورجدي تحت تاثيرقراردهد. 1 ـ براي كمك به دانش آموزدركج كردن كاغذ بنحوصحيح،مي توانيدازنوارچسب رنگي بصورت متمايل روي ميزبچسبانيد و از دانش آموزبخواهيد هنگام نوشتن كاغذ با دفتر خود را #موازات نوارچسب تنطيم كند. يا براي دانش آموزي كه بيش از اندازه فعاليت ميكند براي جلوگيري از #سرخوردن كاغذ،آن راباچسب كاغذي روي ميزوصل كنيد. 2-براي دانش آموزان #راست_دست بايستي كاغذتا60درجه متمايل به دست چپ باشدودست چپ (بالعكس)، لبه كاغذ پايين ترازميز تحرير ، زاويه اي درحدود15درجه  داشته باشد 3 - باگذاشتن يك #علامت ماننديك نقطه يا يك ستاره رنگي براق، نقطه #شروع رابه وي يادآوري كنيدوقبل ازنوشتن، محل شروع رالمس كند. 4 -با خط كشي #حاشيه راست وچپ كاغذ مانع از بيرون نوشتن ازخط شويد. 💥 جهت حمایت از کانال، این مطلب را فوروارد کنید🙏

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ♦️ دانش آموزی که در #دیکته به جای "پنبه" می نویسید "پمبه" #مشکل در تمیز شنیداری دارد. 💥 راه های تقویت تمیز شنیداری👇 1)   #صداهای دور و نزدیک را تشخیص دهد با چشم بسته 2)   تشخیص صداهای #بلند و #آهسته، زیر و بم از هم 3)   کشف صداهای #ظریف مثل تیک تاک ساعت 4)   #تعقیف صدا(که منبع صدا را تشخیص دهد) 5)    نقش و زمینه شنوایی یعنی #همزمان با پخش یک موسیقی به یک محرک شنوایی گوش کند 6)     #بازشناسی سمعی یعنی شما نام شی را بگویید و کودک تصویری را که با  همان صدا #شروع می شود، نشان دهد. 7)     پیدا کردن کلمات هم #آغاز و هم #پایان بعد از بیان کلمات توسط مربی مثل سیب،سگ، شیر 8)   پیوند شنودی: #ساختن کلمه بعداز #شنیدن حروف آن کلمه مثل ت – و – پ- توپ 9)   پیدا کردن #تصویر توسط دانش آموز بعداز شنیدن #داستان معلم 10) تشخیص جفت وسایل #صداساز 11) تشخیص #صدای اول یا آخر کلمه و بیان آن 12) قافیه های #چیستان، مثلاً هم قافیه است با رُک، مرغ به دانه می زند= نوک 13) آگاهی از #کلمات هم وزن، مجموعه های 3 تایی و 4تایی به کودک گفته و او کلمات هم وزن را پیدا کند- مثل موش، لب، گوش.

❓ برای «تقویت مهارت #شنیداری» فرزندم چکار کنم؟ ┏━━━ ⚡️ ━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━ ⚡️ ━━━┛ 〽️ یکی از دلایلی که بچه ها با وجود اینکه گوش #سالمی دارند و می شنوند، اما در #درک مطالب به خوبی عمل نمی کنند این است که؛ آنها #یاد نگرفته اند که از توان گوش‌هایشان به نحو احسن استفاده کنند و نیاز است تا با #تمرین هایی به آنها کمک شود تا بتوانند از قدرت گوش‌هایشان بیشترین استفاده را ببرند به این ترتیب در درس‌ها نیز #موفق عمل خواهند کرد. در این قسمت تمریناتی از سایت پاکدلها برای #تقویت_مهارت_های_شنیداری آنها آورده شده است تا شما والدین گرامی بتوانید در #منزل و امور روزمره آنها را انجام دهید.👇👇 • گوش دادن به تلویزیون با صدای #پایین:  این کار باعث می شود که کودک با دقت بیشتری به زیر و بم صداها و جزئیات توجه کند • هر #درخواستی را که از او دارید یک و نهایتا دو بار تکرار کنید، مثلا اگر می خواهد برود از مغازه چیزی بخرد، چند بار برایش وسایل مورد نیاز را تکرار نکنید. • هنگام #صحبت با کودک تُن صدایتان بلند نباشد و به عمد آرام صحبت کنید تا او مجبور شود به جزئیات صحبت ها توجه کند. • یک #متن از کتاب فارسی، علوم و یا اجتماعی را انتخاب کنید و برایش شمرده شمرده بخوانید، سپس از او بخواهید تا کلمات و عبارات را بعد از شما #تکرار کند. کلمه و جمله کوتاه بعد از تمام شدن این مرحله، مفهوم عبارتها و جمله های گفته شده را از او بپرسید • با استفاده از موادی مانند عدس، لوبیا ،خرده چوب، شن، ماسه، نخود، آرد، نمک، کاغذ خرد شده و ... #قوطی‌هایی تا نیمه پر کنید و به ترتیب آنها را کنار گوش کودک تکان دهید تا کودک صدای قوطی را #حدس بزند. جواب او هر چه باشد (درست یا غلط ) ، محتوای قوطی را به او نشان دهید، اجازه دهید که مواد هر قوطی را ببیند و لمس کند. ارائه قوطی‌ها از تعداد کم #شروع شود و در هر روز با تعداد بیشتری این تمرین انجام شود. این بازی برای کودک لذت بخش است. در روزهای بعد از او بخواهید با تکان دادن یک قوطی قوطی مشابه آن را یا نزدیک به صدای شنیده شده را پیدا کند. ✅ #توجه : قوطی‌ها باید هم شکل و همرنگ باشند به طوری که داخل آنها دیده نشود.   • سی دی صدای حیوانات، وسایل، مشاغل و ... را تهیه و برای کودک #پخش کنید، بعد از پخش هر صدا از او بپرسید که صدای چی بود تا به مرور گوش‌هایش نسبت به تشخیص صداها حساس شود. •  چند کلمه بر روی کارتها نوشته و برای کودک با صدای #آهسته بخوانید، سپس از او بخواهید حرف اول و آخر کلمه را بگوید. مثلا : پرواز، باران، جنگل، ماش • چند جمله #کوتاه بر روی کارت نوشته و از او بخواهید پس از هر بار که می‌خوانید، کلمه اول و آخر را بگوید، مثلا: مادر آمد من هر شب مسواک میزنم اگر خوب درس بخوانم موفق می شوم • چند جمله کوتاه بر روی کارت نوشته و از او بخواهید پس از هر بار که می‌خوانید کلمه اول و آخر را #بگوید مادر آمد من هر شب مسواک میزنم اگر خوب درس بخوانم موفق میشوم • دقت کنید هنگامی که با کودک صحبت می‌کنید #تماس رو در رو داشته باشید . • #زمان کافی برای فهمیدن و جواب دادن به تکالیف داده شده به کودک بدهید و به یاد داشته باشید در هر بار فقط یک کار را به او بدهید. • مطمئن شوید که کودکتان در مناسب‌ترین #جا در کلاس می نشیند. یعنی جایی که چهره معلم را ببیند و حرف‌های او را به طور واضح متوجه شود.

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━⚡️━━━┛ ♦️ دانش آموزی که در #دیکته به جای "پنبه" می نویسید "پمبه"  #مشکل در تمیز شنیداری دارد. 💥 راه های تقویت تمیز شنیداری👇 1)   #صداهای دور و نزدیک را تشخیص دهد با چشم بسته 2)   تشخیص صداهای #بلند و #آهسته، زیر و بم از هم 3)   کشف صداهای #ظریف مثل تیک تاک ساعت 4)   #تعقیف صدا(که منبع صدا را تشخیص دهد) 5)    نقش و زمینه شنوایی یعنی #همزمان با پخش یک موسیقی به یک محرک شنوایی گوش کند 6)     #بازشناسی سمعی یعنی شما نام شی را بگویید و کودک تصویری را که با  همان صدا #شروع می شود، نشان دهد. 7)     پیدا کردن کلمات هم #آغاز و هم #پایان بعد از بیان کلمات توسط مربی مثل سیب،سگ، شیر 8)   پیوند شنودی: #ساختن کلمه بعداز #شنیدن حروف آن کلمه مثل ت – و – پ- توپ 9)   پیدا کردن #تصویر توسط دانش آموز بعداز شنیدن #داستان معلم 10) تشخیص جفت وسایل #صداساز 11) تشخیص #صدای اول یا آخر کلمه و بیان آن 12) قافیه های #چیستان، مثلاً هم قافیه است با رُک، مرغ به دانه می زند= نوک 13) آگاهی از #کلمات هم وزن، مجموعه های 3 تایی و 4تایی به کودک گفته و او کلمات هم وزن را پیدا کند- مثل موش، لب، گوش. فوروارد کنید 🙏💐 لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/iranianld

❓ برای «تقویت مهارت #شنیداری» فرزندم چکار کنم؟ ┏━━━ ⚡️ ━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️ ━━━┛ 〽️ یکی از دلایلی که بچه ها با وجود اینکه گوش #سالمی دارند و می شنوند، اما در #درک مطالب به خوبی عمل نمی کنند این است که؛ آنها #یاد نگرفته اند که از توان گوش‌هایشان به نحو احسن استفاده کنند و نیاز است تا با #تمرین هایی به آنها کمک شود تا بتوانند از قدرت گوش‌هایشان بیشترین استفاده را ببرند به این ترتیب در درس‌ها نیز #موفق عمل خواهند کرد. در این قسمت تمریناتی از سایت پاکدلها برای #تقویت_مهارت_های_شنیداری آنها آورده شده است تا شما والدین گرامی بتوانید در #منزل و امور روزمره آنها را انجام دهید.👇👇 • گوش دادن به تلویزیون با صدای #پایین:  این کار باعث می شود که کودک با دقت بیشتری به زیر و بم صداها و جزئیات توجه کند • هر #درخواستی را که از او دارید یک و نهایتا دو بار تکرار کنید، مثلا اگر می خواهد برود از مغازه چیزی بخرد، چند بار برایش وسایل مورد نیاز را تکرار نکنید. • هنگام #صحبت با کودک تُن صدایتان بلند نباشد و به عمد آرام صحبت کنید تا او مجبور شود به جزئیات صحبت ها توجه کند. • یک #متن از کتاب فارسی، علوم و یا اجتماعی را انتخاب کنید و برایش شمرده شمرده بخوانید، سپس از او بخواهید تا کلمات و عبارات را بعد از شما #تکرار کند. کلمه و جمله کوتاه بعد از تمام شدن این مرحله، مفهوم عبارتها و جمله های گفته شده را از او بپرسید • با استفاده از موادی مانند عدس، لوبیا ،خرده چوب، شن، ماسه، نخود، آرد، نمک، کاغذ خرد شده و ... #قوطی‌هایی تا نیمه پر کنید و به ترتیب آنها را کنار گوش کودک تکان دهید تا کودک صدای قوطی را #حدس بزند. جواب او هر چه باشد (درست یا غلط ) ، محتوای قوطی را به او نشان دهید، اجازه دهید که مواد هر قوطی را ببیند و لمس کند. ارائه قوطی‌ها از تعداد کم #شروع شود و در هر روز با تعداد بیشتری این تمرین انجام شود. این بازی برای کودک لذت بخش است. در روزهای بعد از او بخواهید با تکان دادن یک قوطی قوطی مشابه آن را یا نزدیک به صدای شنیده شده را پیدا کند. ✅ #توجه : قوطی‌ها باید هم شکل و همرنگ باشند به طوری که داخل آنها دیده نشود.   • سی دی صدای حیوانات، وسایل، مشاغل و ... را تهیه و برای کودک #پخش کنید، بعد از پخش هر صدا از او بپرسید که صدای چی بود تا به مرور گوش‌هایش نسبت به تشخیص صداها حساس شود. •  چند کلمه بر روی کارتها نوشته و برای کودک با صدای #آهسته بخوانید، سپس از او بخواهید حرف اول و آخر کلمه را بگوید. مثلا : پرواز، باران، جنگل، ماش • چند جمله #کوتاه بر روی کارت نوشته و از او بخواهید پس از هر بار که می‌خوانید، کلمه اول و آخر را بگوید، مثلا: مادر آمد من هر شب مسواک میزنم اگر خوب درس بخوانم موفق می شوم • چند جمله کوتاه بر روی کارت نوشته و از او بخواهید پس از هر بار که می‌خوانید کلمه اول و آخر را #بگوید مادر آمد من هر شب مسواک میزنم اگر خوب درس بخوانم موفق میشوم • دقت کنید هنگامی که با کودک صحبت می‌کنید #تماس رو در رو داشته باشید . • #زمان کافی برای فهمیدن و جواب دادن به تکالیف داده شده به کودک بدهید و به یاد داشته باشید در هر بار فقط یک کار را به او بدهید. • مطمئن شوید که کودکتان در مناسب‌ترین #جا در کلاس می نشیند. یعنی جایی که چهره معلم را ببیند و حرف‌های او را به طور واضح متوجه شود. فوروارد کنید 🙏💐 لینک عضویت در کانال #رسمی آموزش و درمان اختلالات یادگیری در #شاد 👇👇 https://shad.ir/iranianld

☄️ در صورتی که فرزندتان در #دیکته کلمات و جملات را #جا_می _اندازد و یا صحبت های شما و آموزگار را #فراموش می کند در حافظه #شنیداری ضعف دارد ؟ چه باید کرد ؟ ┏━━━ ⚡️━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️━━━┛ 👌با #بازی می توانیم به آن ها کمک کنیم 💥گفتن ۳ کلمه و یا ۳ عدد به فرزندتان و تکرار او پس از چند لحظه  (پس از فراگیری تا ۵ کلمه پیش می رویم) 💥- گفتن یک جمله و تکرار توسط او پس از چند لحظه 💥 بازی گفتن یک کلمه و اضافه کردن یک کلمه یک کلمه به ادامه آن 💥- انجام تمرین ۲ولی به جای جمله از شعر استفاده شود. 💥دیدن فیلم وکارتون یا اخبار توسط کودک بعد #پرسش در مورد مواردی که در آن بیان شده                              💥گفتن کدپستی ،آدرس و شماره تماس و #حفظ توسط فرزندتان 💥پیگیری دستورالعمل های #شفاهی. 💥درصفحه ای بانظم وترتیب کلماتی رایادداشت می کنیم (به صورت خطی)و بعد این #دستورالعمل ها رابه کودک می دهیم که دراین صفحه هروقت کلمه ای مثلا(مفید) را دیدی بامدادقرمز رنگ کن وهر وقت کلمه (رادیو)رادیدی آبی کن وبه همین شکل تا آخر.... مفید-سفید-برف رادیو-دیوار-مثال رفت-دیدم-مفید خط-مفید-رادیو مفید-رادیو-مداد 👌این تمرین رابا عدد وشکل هم می توانیم انجام دهیم. 💥کلمه ای رابرای کودک تکرارمیکنیم اوباید باتوجه به صدای #آخرکلمه یک کلمه بسازد که با این صدا #شروع شود: نمونه :سیب صدای آخر آن ب:برف 💥کلماتی رابرای کودک می خوانیم اوباید کلماتی که شنیده است رامعکوس کند. مثال:کباب که باید بگوید بابک جهت حمایت از کانال فوروارد کنید🌺🙏 عضویت کانال آموزش ودرمان اختلالات یادگیری👇 https://eitaa.com/iranianld

❓چگونه می توانیم #تشخیص دهیم که دانش آموز در زمینه عملکرد #حافظه_فعال مشکلی دارد یا خیر؟ ┏━━━ ⚡️ ━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️ ━━━┛ 🔸پاسخ پیشنهادی: 👇 برای این منظور ابتدا باید به علائم و نشانه ها👇 دقت کنیم و بعد با استفاده از آزمون ها و تست ها برای تشخیص نقص حافظه فعال، موارد را بررسی نماییم 🔸 #رها کردن تکالیف قبل از تمام کردن آن ها 🔹 افراط در خیال بافی 🔹 بلند کردن دست برای جواب دادن به سؤال در کلاس اما فراموش کردن آن چه که باید بگوید 🔸 ضعف در سازماندهی یا تکمیل یک کار با چند مرحله یا انجام #دستورالعمل ها به صورت ناقص 🔹 #جزئیات را در دستورالعمل‌ها از دست می‌دهند و نمی‌توانند فعالیت‌های طاقت فرسا را در جایی که آماده هستند، انجام دهند. 🔸 وقتی #علاقه زیادی به فعالیتی ندارند به راحتی حواس پرت می‌شوند. 🔹 #صبر کردن برای رسیدن نوبت برای آن‌ها دشوار است (به عنوان مثال حرف شما را قطع می‌کنند یا سؤالی را مطرح می‌کنند و بعد فراموش می‌کنند چه بگویند) 🔸مهارت‌های #سازماندهی ضعیفی دارند. 🔹 علی رغم این که واقعاً سخت تلاش می‌کنند، پیشرفت #کندی نشان می‌دهند. 🔸 در #شروع کار یا به #اتمام رساندن کار خود به طور مستقل مشکل دارند. ممکن است به "دوست" خود در کلاس متکی باشند تا آن‌ها را در مسیر خود نگه دارد و وظیفه فعلی را یادآوری کند. 🔷 ضعف در #درک_مطلب 🔶 ضعف در #حل_مسئله 🔷 در #نوشتن و #شمردن در کلاس اشتباه می‌کنند. 🔶 ضعف در انجام #محاسبات ذهنی در ریاضی 🔷 ضعف در #ترکیب و تقطیع هجاها جهت حمایت از کانال ، فوروارد کنید 🙏💐 لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/iranianld

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ #یادگیری #پیشنهاد #تعطیلی مدارس ⭕️ با توجه به #تعطلات تابستانه و فرصت باقی مانده تا #شروع مدارس موارد زیر پیشنهاد می گردد👇👇 🎈 مرور و روخوانی دروس فارسی(هر روز یک درس) و گفتن #دیکته از همان درس در منزل 🎈 اختصاص ساعتی به #بازی با فرزندان.پازلها،مازها ؛ اسباب بازی های علمی و.... که در منزل دارید 🎈 درصورت علاقه فرزندان به استفاده از #کامپیوتر ، فعالیت هدفدار تنظیم کنید.مثلا استفاده از #نرم افزار و بازی های کمک آموزشی پاکدلها ، #تایپ و دیکته با صفحه کلید ، #جستجو در مورد مطالب مفید و آموزشی و... 🎈 انجام فعالیت های #حرکتی و #مهارتی مانند تمرینات حرکتی دقت و تمرکز، تمرینات حرکتی تعادل، ورزشی ،موسیقی ، نقاشی و... 🎈 انشا و #جمله نویسی در مورد موضوع یا وسایل خانه و... یا مرتبط با کتاب درسی و پرینت #تمرینات مفید و کار در منزل 🎈 تماشای #تلویزیون ( در ساعات مشخص) 🎈 #تغذیه سالم و #استراحت و خواب کافی 🎈 ساخت #کاردستی و وسایل دست ورزی مرتبط با درس #ریاضی و فعالیت های دیگر متناسب با سن فرزندان و خلاقیت شما😊 روی لینک زیر بزنید و #کاربرگ های قابل #پرینت پاکدلها را #دانلود کنید 👇 http://Pakdelha.ir/shop جهت حمایت از کانال ، فوروارد کنید 🙏💐 لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/iranianld

⭕️ به #تغذیه دانش آموزان اهمیت دهیم!! ┏━━━ ⚡️ ━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️ ━━━┛ 🍎 بررسی‏ها نشان داده است مصرف صبحانه #تمرکز حواس و قدرت #یادگیری را افزایش می‌دهد و دانش‌آموزانی که صبحانه مصرف می‌کنند در درس‌هایی مثل #ریاضی موفق‌تر هستند. خوردن صبحانه موجب ثابت ماندن قند خون شده و سبب می‌شود مغز غذای #کافی برای انجام فعالیت‌های روزانه داشته باشد.گرسنه بودن و نخوردن صبحانه در کوتاه مدت به عملکرد طبیعی مغز لطمه وارد می‌کند. اگر مدت زمان صبحانه نخوردن طولانی شود، مغز قادر به انجام فعالیت طبیعی نیست و یادگیری #مختل می‌شود. 🍇 با شروع مدرسه ها مشکل صبحانه نخوردن کودکان در بیشتر خانواده ها وجود دارد.این موضوع می تواند دلایل متعددی داشته باشد. 🍞در طول 3 ماه #تابستان کودکان هر زمانی که دوست داشته اند از خواب بلند شده اند و هر زمانی که میل داشته اند صبحانه خورده اند.حالا آن ها مجبورند صبح زود از خواب بیدار شده و صبحانه بخورند. هیچ وقت کودکتان را به خوردن صبحانه #مجبور نکنید و او را تحت فشار قرار ندهید . زیرا این خاطره بد می تواند برای همیشه کودک را از خوردن صبحانه بیزار کند. 🍓سعی کنید صبحانه کودک را در قبل از #شروع کلاس (ترجیحا ۳۰ دقیقه قبل از کلاس) به کودک دهید . دعوت به صبحانه بلافاصله بعد از بیدار شدن کودک ، مانع #پذیرش کودک از خوردن صبحانه می شود .اجازه دهید ابتدا کودک برای رفتن به مدرسه #آماده شود سپس صبحانه او را قبل از خارج شدن از منزل به او دهید. 🧀به طور کلی هرگونه #استرس و #اضطراب می تواند جلوی اشتهای فرزندتان به صبحانه خوردن را بگیرد و به همین منظور یکی از دلایل نخوردن صبحانه توسط دانش آموزان همین مسئله اضطراب از دیر رسیدن به مدرسه می باشد که خود نوعی استرس برای آن ها تلقی می شود. 🍲سعی کنید کودکتان شب قبل غذای #سبکی بخورد و #زود به رختخواب برود این کار باعث می شود کودک صبح زودتر و با خلقی بهتر از خواب برخیزد و اشتها بیشتری برای صبحانه داشته باشد. 🍊سعی کنید سفره صبحانه را بر اساس علایق کودکتان و با استفاده از رنگ های #شاد مثل رنگ نارنجی ،سبز و… آماده کنید و در چیدمان میز صبحانه ابتکار به خرج دهید . مثلا آب میوه تازه سر میز صبحانه بگذارید و یا با استفاده از حبوبات پخته ، سبزیجات و تخم مرغ آبپز و کمی خلاقیت شکل های زیبا خلق کرده و کودک را به خوردن صبحانه تشویق کنید. 🍅می توانید #پنیر سفید را با انواع #مغز های خرد شده مخلوط کنید و آن را به صورت یک توپ پنیری خوشمزه و مقوی به کودک بدهید، یا روی نانی گرد به شکل پیتزا پنیر، گردو و سبزیجات بریزید و آن را به صورت پیتزا هم برش دهید. 🍰خودتان در منزل #کیک بپزید و با یک لیوان شیر به کودک دهید . اگر کودکتان طعم شیر را دوست ندارد می توانید به شیر کودک مقدار کمی #کاکائو یا موز اضافه کنید. 👨‍👩‍👧‍👦 هنگام صرف صبحانه با کودک #همراه باشید؛ حتی کودکان بزرگتر نیز دوست دارند همراهی داشته باشند. اگر در آن لحظه اشتهای خوردن صبحانه راندارید، لااقل هنگامی که کودک صبحانه می خورد کنار او سر سفره #بنشینید. حضور خانواده در کنار کودک به هنگام صرف غذا عامل مهمی برای #راغب شدن وی به صرف غذا است. روی لینک زیر بزنید و #کاربرگ های قابل #پرینت پاکدلها را #دانلود کنید 👇 http://Pakdelha.ir/shop جهت حمایت از کانال ، فوروارد کنید 🙏💐 لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/iranianld