┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ♦️ #فایل 47 صفحه ای تقویت حافظه دیداری _ ویژه سن ابتدایی #جدید ♦️ کودکی که در به یادآوری محل گذاشتن وسایل خود #ضعف دارد. و یا در کپی کردن اشکال هندسی مشکل دارد. به احتمال زیاد دچار ضعف در #حافظه بینایی می باشد. 💥کودکانی که حافظه #دیداری ضعیفی دارند، در #مدرسه و تحصیل ، در مهارت‌ها و فعالیت‌های زیر دچار #مشکل می‌شوند:👇 🌱 شناسایی و حفظ کردن #حروف و دیگر نمادهای متداول 🌱 #دیکته 🌱 #واژگان ناآشنا و استثنایی 🌱 #خواندن و درک مطلب 🌱 شناختن #علامت‌ها هنگام استفاده از ماشین‌حساب 🌱 #حفظ کردن شماره تلفن‌ها 🌱دچار شدن به #حواس‌پرتی‌های بزرگتر 👌 فایل را پرینت گرفته و با فرزندتون کار کنید✔️ عضویت در تخصصی ترین کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

🔵 نگاهی گذرا بر انواع #اختلالات یادگیری ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━⚡️━━━┛ 📒 اختلال #خواندن‎:‎ اختلال خواندن #شایع‌ترین نوع اختلال یادگیری است. کودک در #صحیح خوانی، #شناسایی حروف، #سرعت و #دقت خواندن و #درک مطلب مشکل داشته و خطاهای پایدار در #خواندن دارد. کسانی‌که اختلال خواندن دارند، گاهی اعتراف می‌کنند که کلمات را #درهم می‌بینند و حروف را به صورت ثابت در صفحه نمی‌بینند‎.‎ 🖍اختلال #نوشتن‎: کودکانی که اختلال نوشتن دارند در #هجی کردن صحیح کلمات و #دیکته آن، و در رعایت #دستور زبان #ضعف دارند. کسانی‌که اختلال نوشتن دارند ممکن است #دست خط بد، #درشت نویسی، عدم رعایت خط #زمینه، اشکال در #فاصله گذاری، #معکوس نویسی داشته باشند و در یک قطعه نوشتاری، یک کلمه #مشابه را به طور #متفاوت بنویسند. 💯 اختلال #ریاضی‎: کودکانی که اختلال ریاضیات دارند برحسب شدت اختلال در شناسایی نمادهای #اعداد، #محاسبات عددی، درک #مفاهیم مربوط به عملیات #ریاضی، #استدلال، شناسایی و ترسیم اشکال #هندسی و مفاهیم مرتبط به آنها، و حل #مسئله ضعیف هستند‎.‎ فایل های قابل پرینت #تشخیص و #درمان انواع اختلالات یادگیری را از لینک زیر دانلود کنید👇👇(روی لینک زیر بزنید) https://pakdelha.ir/shop/

♦️ #کم_رنگ نویسی دانش آموزان ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 #علل کم رنگ نویسی #ضعف عضلات ظریف انگشتان، #چرخش نوک قلم به یک سمت ، #شل گرفتن مداد در بین انگشتان، #بی انگیزه بودن برای نوشتن، #قطر زیاد قلم یا مداد 💥 #راهبرد: 1⃣ روی برگه ای چندین #نقطه رسم کنید و برگه را روی #بالش نرم قرار‌ دهید.از دانش آموز بخواهید با نوک #مداد ، روی نقطه ها آنقدر #فشار بیاورد تا نقطه ها #سوراخ شوند 2⃣ بین #دو برگ کاغذ ، #کاربن قرار داده و به دانش آموز می گوییم باید موقع نوشتن مداد را #بیشتر فشار دهد تا اثر نوشته روی برگ #بیفتد .بعد کاربن را زیر دو برگ #سپس سه برگ وبه تدریج کاغذها را اضافه می کنیم تا دانش آموز #مجبور شود مداد را بیشتر فشار دهد.این تمرین را آنقدر #ادامه می دهیم تا فشار دادن مداد برای او #طبیعی شود. 🙏 فوروارد کنید 🙏 عضویت در تخصصی ترین کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

#ایده #بازی #دست_ورزی ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 دستگاه تقویت حافظه #فعال و #دیداری ✔️ #اهداف : 🌱 تقویت حافظه دیداری 🌱 حافظه کوتاه مدت 🌱 تقویت دقت و تمرکز 🌱 تقویت پردازش دیداری 👌 در مراحل پیچیده تر ، به جای تصاویر از #حروف #اعداد #کلمات و حتی #جملات استفاده کنید عضویت در تخصصی ترین کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

🔴 #پررنگ _نویسی دانش‌آموزان ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 🔅 #علــــــت‌ها: - #فشار بیش از حد انگشتان شست، اشاره و وسط - #سفت نگه داشتن مداد با انگشتان - استفاده از #قلم نامناسب - قطر #کم قلم یا مداد 🌀 #راهبـــــــرد: چون وقتی دانش‌آموز روی دفتر یا کتاب می‌نویسد #بیش از حد مداد را فشار می‌دهد، به جای دفتر یا کتاب از یک #کاغذ استفاده می‌کنیم و آن را روی #فرش یا #بالش قرار می‌دهیم تا بنویسد؛ به #شرط آن که به اندازه‌ای فشار دهد که کاغذ سوراخ #نشود. بعد از مدتی تمرین مشاهده می‌کنیم که مداد را زیاد فشار نمی‌دهد. یا از #مداد رسم(اتود) که نوک آن زود می‌شکند، استفاده می‌کنیم تا مجبور شود زیاد مداد را فشار ندهد. فوروارد کنید🙏 عضویت در تخصصی ترین کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

♦️ #کج_نویسی دانش آموزان ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 #علل: سفت در #دست گرفتن قلم و #فشار زیاد انگشت شست به قلم؛ دفتر یا کاغذ در #جهت درست قرار نگرفته باشد ؛ #قرار نگرفتن صحیح مداد در بین انگشتان ؛ #بازو در هنگام نوشتن به بدن چسبیده باشدو دست انعطاف زیادی #نداشته باشد. 💥 #راهبرد: برای دانش اموزانی که هنگام نوشتن از خط زمینه #منحرف می شوند و بالا و پایین خط می نویسند با #قرار دادن #خط_کش باریک در بالا و پایین خط محدوده نوشتن او را تنظیم کنیدبه طوری که هنگام نوشتن وقتی از محدوده خط زمینه بالا تر وپایین تر رفت با خط کش بر خورد کند ومنحرف نشود. 💎 #نکته : در طی فرایند درمان؛ عواملی که در بالا ذکر شد را بررسی و در صورت نیاز اصلاح نمایید فوروارد کنید 🙏🙏 عضویت در تخصصی ترین کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

♦️ #درشت_نویسی دانش آموزان ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 #علل: توجه #بیش از حد به اطراف ومحیط پیرامون ؛ #عدم توجه به شکل واندازه های طبیعی ؛ دید #واگرا وتوجه به محیط بیرونی یک مجموعه ؛#عدم توجه به محدوده وفضاهای در نظر گرفته شده 💥 #راهبرد: یک کلمه ی دانش آموز را در #نظر می گیریم ؛ #کادری به همان اندازه می کشیم و به او می گوییم کلمه را #داخل کادر بنویسد وازآن بیرون نزند ،به تدریج اندازه کادر را #کوچک می کنیم تا به اندازه #طبیعی برسد. 👌 می توانیم برای پایه اول یا دوم ابتدایی، چندین صفحه کادر کشیده تا جملات را داخل #کادر ها بنویسد فوروارد کنید 🙏🙏 عضویت در تخصصی ترین کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

♦️ #فاصله_گذاری بیش از حد در #نوشتن ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 #علل: سرعت #زیاد قلم به هنگام نوشتن ؛ #حرکت بیش از حد وسریع جانبی؛ عدم توجه به هماهنگی لازم جهت #نوشتن 💥 #راهبرد: کلمه های یک جمله را به صورت #کم_رنگ یا #نقطه_چین می نویسیم تا ضمن کامل کردن به فاصله ها هم #توجه نماید. یا از چوب #کبریت به عنوان حد فاصل استفاده می کنیم تا دانش آموز #پس از نوشتن یک کلمه چوب کبریت را قرار دهد #سپس کلمه بعدی را بنویسد و مجدد چوب کبریت را به انتها انتقال دهد. فوروارد کنید 🙏🙏 عضویت در تخصصی ترین کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

♦️ #کند_نویسی در پایه #اول ابتدایی ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ بین بچه های کلاس اولی، گاهی دیده می شود که یکی از بچه ها نمی تواند پا به پای بچه های دیگه مشق #نوشته و همیشه از هم کلاسی ها عقب تر هست و موقع نوشتن از دست درد و چشم درد #گله می کند. در مورد این بچه ها تشویق به نوشتن و حتی تنبیه کردن هم نتیجه بخش #نیست. اگه این روند به همین شکل ادامه پیدا کند ، دانش آموز اعتماد به نفس خودش رو از دست داده و باور می کند که از دیگران #عقب_تر و به اصطلاح «خنگ» بوده و #نمی تواند مثل بچه های دیگه درس رو یاد بگیرد ؛ در حالی که اصلا اینطور نیست و هوش این بچه هیچ #مشکلی نداره. 💥 #علت : مشکل این بچه ها ابتدا در استفاده از توانایی های #حرکتی ریز و درشت دست ها و انگشتان دست و در #هماهنگی بین چشم و دستشون هست و یا #غلبه_طرفی اعضا بدن . مثلا ممکنه این بچه «راست دست» باشه ولی چشم برترش، چشم چپش باشه. همین می تونه باعث کند شدن حرکات کودک به خصوص حرکات ظریف مثل نوشتن شود. این مشکل با #انجام یک سری تمرینات به خوبی قابل رفع بوده و این بچه می تواند به خوبی بچه های دیگه هنگام نوشتن سرعت گرفته و پیشرفت کند. 💥 #درمان؛ تمرینات زیر را در #کانال ما سرچ کنید یا در اینترنت موضوعات زیر را به همراه کلمه #پاکدلها؛سرچ کنید👇 #تقویت حرکات ریز و درشت دست و انگشتان #تقویت هماهنگی چشم و دست #تمریناتی برای برتری غلبه طرفی اعضا فوروارد کنید 🙏🙏 عضویت در تخصصی ترین کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

♦️ #نامرتب_نویسی بیش از حد دانش آموزان ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 #علل: #حرکت بسیار کند دست ؛ #محکم گرفتن قلم بین انگشتان دست ؛ نبودن #آزادی حرکت و #انعطاف پایین ؛ #نادرست بودن وضعیت #نشستن و کاغذ 💥 #راهبرد: ابتدا #قوانینی را در نظر می گیریم ؛ مثال:از ابتدای #خط شروع به نوشتن می کنیم ، از خط #منحرف نمی شویم ، از #پاک_کن استفاده نمی کنیم ،نوک مداد تیز باشد و... از #کپی_کردن استفاده می کنیم. کاغذ نازکی را روی نوشته درس قرار می دهیم به‌طوری که نوشته ها دیده شود از دانش آموز می خواهیم به نوشته ها #دقت کند و روی نوشته ها را #پر_رنگ کند و بنویسد. فوروارد کنید 🙏🙏 عضویت در تخصصی ترین کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ✅ مهارت در #دستخط بستگی به عواملی همچون مهارت های #دیداری و #حرکتی دارد که مستلزم کارکرد #چشم و #هماهنگی حرکت چشم با #دست و #انگشتان، کنترل حرکت #بازو، دست، و انگشتان و حافظه #دیداری و جنبشی برای ایجاد حروف وکلمات است. 🏝اگر دانش اموزی بدخط دارید ، در نظر داشته باشید که برای #اصلاح دست خط معمولأ #ابتدا تقویت حرکات #درشت ، سپس تقویت حرکات #ظریف انجام می شود. حرکات درشت از #بازو شروع می شود و کم کم به #مچ دست می‌رسد. ☄دانش آموزانی که موقع نوشتن بسیار نامناسب #پخش زمین می شوند، این دانش آموزان باید ابتدا حرکات #درشت کار شود، سپس حرکات ظریف دست انجام شود. 👌 بازی فوق هم مناسب تقویت انگشتان و عضلات ظریف دست می باشد "فوروارد کنید" 🙏🙏 عضویت در کانال آموزش ودرمان #اختلالات یادگیری👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734

♦️ #کندنویسی_دانش_آموزان (ابتدایی_راهنمایی_دبیرستان)" ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 #علل: 🍀علّت‌هاي مختلفي براي کند نويسي وجود دارد؛ از جمله : · عدم #هماهنگي چشم و دست · فشار #زياد قلم روي کاغذ · عدم #صحيح در دست گرفتن قلم · ضعيف بودن #عضلات انگشتان و دست · #ملال‌آور بودن نوشتن به دليل ضعف يا عدم داشتن انگيزه و.... 💥 کند نويسي هم‌چنين موجب ضعف دانش‌آموز در درس #املا مي‌شود. اين مشکل او را در انجام تکاليف نيز ناتوان کرده و از جهتي اگر در سنين پايين درمان نشود، در سنين بزرگ‌سالي باعث به‌وجود آمدن مشکلات #ثانويه مي‌گردد. در بسياري از موارد مشاهده شده است که والدين با پرخاش و اعتراض به دانش‌آموز و آموزگار او، موجب #تشديد اين مشکل شده‌اند 💥 راهبردهای #درمانی #روش‌هاي درمان #کند_نويسي * هرگونه ترس و اضطراب را از دانش‌آموز خود #دور کنيم. * همیشه ترغيب و تشويق دانش‌آموز خود را به خوش‌نويسي را به #یاد داشته باشید. * تکاليف مدرسه بايد براي دانش‌آموز، شيرين و #جذّاب باشد. * از #مدادها و خودکارهاي خيلي بلند و خيلي کوتاه به هيچ وجه استفاده نگردد. * از ميز تحريرِ #مناسب استفاده شود. * از #کاغذ و برگ‌هاي سفيد و مرغوب استفاده شود. (کاغذ نبايد کاهي، روغني يا موج‌دار باشد.) * به‌منظور تقويت عمل انبساط و انقباض ماهيچه‌هاي انگشتان، دانه‌هاي کوچک (مثلاً دانه‌هاي تسبيح) را روي زمين ريخته و از او بخواهيم آن‌ها را با سر #انگشت‌هاي شصت و اشاره و ميانه، #جمع کند. * #هوا نويسي (نوشتن با قلم روي هوا و فضاي اطراف): اين روش در تند نويسي، کمک قابل توجّهي به دانش‌آموزان مي‌کند؛ چرا که اين عمل در تسريع حرکات عضلات دست، بازو و ساعد و هماهنگي مغز با چشم و دست، تأثير بسياري دارد. * سينه‌خيز رفتن: روزي چند دقيقه (کم‌تر از ده دقيقه) دانش‌آموز #سينه‌خيز برود. اين عمل در هماهنگي اعضاي بدن بسيار مؤثّر است.) * هر روز قبل از نوشتن تکاليف، چند دقيقه #انگشتان را باز و بسته کند. * به تجربه ثابت شده است که انجام #بازي‌هاي محلّي که با حرکات سريع و زياد همراه است، در تند نويسي دانش‌آموزان بسيار #مؤثّر است. * براي تکاليف #منزل سعي شود از حروفي که دانش‌آموز در نوشتن آن مشکل دارد، استفاده شود. بدين شکل مثلاً کلماتي را از درس پيدا کرده که حروف #هم‌صدا مانند (ذ ز ض ظ) داشته و يا کلماتي که به‌صورتي که خوانده مي‌شوند، ولي نوشته نمي‌شوند مانند خواب. * دانش‌آموز در منزل با کمک خانواده مطالبي که در نوشتن #مشکل دارد را مطالعه کند و براي کلمات مهم #هم‌_خانواده پيدا کند؛ مثلاً براي کلمه‌ي «حميد»، کلمات «محمد،احمد، حامد» را مي‌توان بنويسد؛ زيرا اين کلمات، سه حرف #مشترک دارند. * معمولاً دانش‌آموزاني که اين مشکل را دارند، قلم را با #فشار زياد در دست مي‌گيرند، تا حدّي که دست آن‌ها #عرق مي‌کند؛ دانش‌آموزاني که قلم را با فشار زياد در دست مي‌گيرند، دچار #ترس، استرس و دلهره هستند. بهتر است معلّمان و اولياء ميزان فشار به قلم را #کنترل کرده و بيش‌تر در مورد مسائل روحي و رواني با دانش‌آموز کار کرده و ترس و استرس را از او #دور کنند در پايان باز هم عنوان مي‌شود که پرخاش و تنبيه در درمان مشکلات، نه تنها نقش مثبتي ايفا نکرده، بلکه به #تشديد شدن آن مشکل، منجر می شود. فوروارد کنید 🙏🙏 عضویت در تخصصی ترین کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734