#طرح_درس_فارسی_اول_دبستان
#نگاره 1 (آشنایی با نهاد خانواده)
#هدف_کلی: آشنایی دانش‌آموزان با نهاد خانواده و اعضای خانواده
#اهداف رفتاری:
آشنایی با نهاد خانواده، اعضا و وظایف هر یک
احترام گذاشتن به افراد خانواده
آشنایی با ابزارها و وسایل زندگی
توانایی تلفظ کلیدواژه‌های بابا، مادر، امین و غیره
توانایی رسم خطوط عمودی از بالا به پایین رو و زیر خط زمینه
آشنایی با نحوهٔ نشستن و قلم به دست گرفتن
#روش‌های_تدریس:
بحث گروهی
سخنرانی
همیاری
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی (تصویرهای فانتزی مانند خانوادهٔ خرگوش‌ها)
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
تصویرک‌های درس (تصاویر متنوع و مختلف از اعضای خانوادهٔ مرغ، خروس، گربه و غیره)
#ارزشیابی_تشخیصی:
پرسش از جهت‌های بالا، پایین، چپ، راست، زیر، رو
پرسش از پر و خالی
پرسش از رنگ‌های مختلف
#ایجادانگیزه_دردانش‌آموز:
خواندن اشعار مربوط به جهت‌ها
پرسش‌هایی در مورد اعضای خانوادۀ دانش‌آموزان
#ارزشیابی پایانی:
در رابطه با وظایف اعضای خانواده از دانش‌آموزان سؤال کنید.
توانایی رسم خطوط عمودی از بالا به پایین، روی و زیر خط زمینه را مورد بررسی قرار دهید
#تعیین_تکلیف:
نقاشی اعضای خانواده
انجام تکالیف کتاب بنویسیم
نعیین سرمشق
@kelassman
#طرح_درس_فارسی_اول_ابتدایی
#نگاره۴(به مدرسه رسیدیم)
#هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با محیط مدرسه و ایجاد علاقمندی به مدرسه
#اهداف رفتاری:
آشنایی با نهاد مدرسه و مقررات آن
آشنایی با پرچم ایران و توجه به رنگ‌های آن
آموزش و رعایت نظم و ترتیب و بهداشت فردی
آشنایی با بخش‌های مختلف مدرسه (نمازخانه، آب‌خوری، دستشویی و غیره)
توانایی رسم خطوط خمیده و دندانه‌دار
توانایی انطباق تصاویر با کلمات
توانایی تلفظ کلید واژه‌های مدرسه، مدیر، آب و غیره
ایجاد علاقه به کاربرد حواس در بیان واژه‌ها
ایجاد علاقه به گوش کردن و سخن گفتن درباره موضوع نگاره
#روش‌های تدریس:
همیاری
بحث گروهی
سخنرانی
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ارزشیابی تشخیصی:
طرح سؤالاتی از نگارۀ ۱ و ۲ و ۳
#ایجاد انگیزه در دانش‌آموز:
توجه دانش‌آموزان را به بخش‌های مختلف مدرسه و وسایل موجود در آن جلب کرده و سؤالاتی را در این زمینه مطرح کنید.
#ارزشیابی پایانی:
سؤال از شاگردان در رابطه با محیط مدرسه، کارکنان مدرسه و وظایف آن‌ها، مسائل بهداشتی و مهارت‌های اجتماعی
#تعیین تکلیف:
#انجام فعالیت‌های کتاب بنویسیم
تعیین سرمشق برای منزل
@kelassman
#طرح_درس فارسی پایه اول
#نگاره۶ (بازی، بازی، تماشا)
#هدف_کلی: آشنایی دانش‌آموزان با پارک و بوستان
#اهداف رفتاری:
آشنایی با بوستان (پارک) و قسمت‌های مختلف آن
تقویت مهارت‌های زبانی
رعایت مقررات عمومی در بوستان و توجه به تابلوها (مراقبت از فضای سبز، رعایت بهداشت، آب خوردن از محل آب آشامیدنی و غیره)
آشنایی با نحوهٔ استفاده از وسایل بازی در بوستان و رعایت نوبت
تقویت روحیهٔ یاری رساندن به گروه همسالان
توانایی رسم خطوط خمیده از چپ به راست
توانایی تلفظ کلید واژه‌های چمن، چای، بادکنک و غیره
توجه به رعایت صرفه‌جویی در اماکن عمومی
#روش تدریس پیشنهادی:
سخنرانی
همیاری
بحث گروهی
#ارزشیابی تشخیصی:
سؤالاتی را در رابطه با نگاره‌های قبلی مطرح کنید
از دانش‌آموزان بخواهید برخی از کلماتی که تاکنون یاد گرفته‌اند را بخش‌بندی و صداکشی کنند.
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
ایجاد انگیزه:
سؤالاتی در رابطه با پارک محلۀ دانش‌آموز مطرح کنید.
#ارزشیابی پایانی:
مطرح کردن سؤالاتی در رابطه با وظایف افراد در حفظ محیط زیست، رعایت بهداشت، سرگرمی‌های سالم، رعایت صف
پرسش از دانش‌آموزان در مورد کارهایی که در پارک انجام می‌دهند
سنجش توانایی رسم خطوط عمودی از راست به چپ رو و زیر خط زمینه
#تعیین تکلیف:
انجام سرمشق‌های تعیین شده توسط معلم
تکمیل کتاب بنویسیم
@kelassman
#طرح_درس فارسی اول
#نگاره۷ (به به چه روستایی)
#هدف_کلی: آشنایی دانش‌آموزان با روستا و روستانشینان
#اهداف رفتاری:
آشنایی با روستا و روستانشینان
آشنایی با خانه‌های روستایی و پدیده‌های موجود در روستا
آشنایی با روحیۀ همکاری در روستا
آشنایی با وسایل کشاورزی در روستا و محصولات روستایی
آشنایی و علاقه‌مندی به حیوانات اهلی، فایده و نقش آن‌ها در روستا
توانایی رسم خطوط منحنی از راست به چپ و از بالا به پایین
توانایی تلفظ کلید واژه‌های روستا، اتاق، اردک و غیره
#روش تدریس پیشنهادی:
سخنرانی
همیاری
بحث گروهی
#ارزشیابی تشخیصی:
سؤالاتی را در رابطه با نگاره‌های قبلی مطرح کنید
از دانش‌آموزان بخواهید برخی از کلماتی که تاکنون یاد گرفته‌اند را بخش‌بندی و صداکشی کنند.
سؤالاتی در رابطه با کلمات هم آغاز و هم‌پایان مطرح کنید.
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ایجاد انگیزه:
طرح سؤالاتی در رابطه با اینکه روستا چه جور جایی است، به چه کسی کشاورز می‌گویند و غیره.
#ارزشیابی پایانی:
مطرح کردن سؤالاتی در رابطه روستا و پرسش در مورد کلمات جدیدی که دانش‌آموزان در این نگاره یاد گرفتند.
#تعیین تکلیف:
انجام سرمشق‌های تعیین شده توسط معلم
تکمیل کتاب بنویسیم
ارائۀ کاربرگ مربوط به نگارۀ ۷
@kelassman
#طرح_درس فارسی اول دبستان
#نگاره۸ (چه دنیای قشنگی)
#هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با محیط باغ‌وحش
#اهداف رفتاری:
آشنایی با باغ وحش
آشنایی با حیوانات وحشی
تقویت علاقه نسبت به حیوانات
آشنایی با مکان و نوع زندگی حیوانات
آموزش رعایت نکات ایمنی در باغ وحش
توجّه به قدرت خداوند در تنوّع حیوانات
توانایی رسم خطوط منحنی با دو حرکت
توانایی تلفظ کلیدواژه‌های درس مانند خرگوش، خرس، پلنگ و غیره
#روش_تدریس_پیشنهادی:
سخنرانی
همیاری
بحث گروهی
#ارزشیابی تشخیصی:
سؤالاتی را در رابطه با نگاره‌های قبلی مطرح کنید
از دانش‌آموزان بخواهید برخی از کلماتی که تاکنون یاد گرفته‌اند را بخش‌بندی و صدا کشی کنند
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ایجاد انگیزه:
برای ایجاد انگیزه در دانش‌آموز می‌توانید کلیپی را در رابطه با پخش اذان و مسجد و گنبد و گلدسته نمایش دهید. سپس در رابطه با مسجد محل دانش‌آموزان از آن‌ها سؤال کنید.
#ارزشیابی پایانی:
پرسش دربارۀ اینکه باغ وحش کجاست؟
تفاوت حیوانات اهلی و وحشی و مثال‌هایی از این حیوانات
#تعیین_تکلیف:
انجام سرمشق‌های تعیین شده توسط معلم
تکمیل کتاب بنویسیم
توجه به نکات مربوط به مسجد و یا کشیدن یک نقاشی از مسجد برای درس جلسه بعد
@kelassman
#طرح درس
#نگاره۹ فارسی اول ابتدایی (در مسجد محله)
#هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با مسجد
#اهداف_رفتاری:
آشنایی با قرآن
آشنایی با مسجد
دقّت و توجّه و علاقه‌مندی به رعایت نظم و ترتیب و بهداشت در مسجد
آشنایی با مؤذن، امام جماعت، وسایل موجود در مسجد
آشنایی با نحوهٔ وضو گرفتن
توانایی رسم خطوط شکسته ترکیبی با دو حرکت
توانایی تلفظ کلمات درس نظیر قرآن، مسجد و غیره
#روش_تدریس_پیشنهادی
سخنرانی
همیاری
قصه گویی
#ارزشیابی تشخیصی:
سؤالاتی را در رابطه با نگاره‌های قبلی مطرح کنید
از دانش‌آموزان بخواهید برخی از کلماتی که تاکنون یاد گرفته‌اند را بخش‌بندی کنند
از دانش‌آموز بخواهید چند کلمه که با حروف “س” و “م” آغاز می‌شوند، نام ببرد.
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ایجادانگیزه:
برای ایجاد انگیزه در دانش‌آموز می‌توانید کلیپی را در رابطه با پخش اذان و مسجد و گنبد و گلدسته نمایش دهید. سپس در رابطه با مسجد محل دانش‌آموزان از آن‌ها سؤال کنید.
#ارزشیابی پایانی:
پرسش دربارۀ مسجد، کارهایی که در آن انجام می‌شود، رعایت نظم و پاکیزگی در آن
سنجش توانایی شاگرد برای رسم خطوط
#تعیین تکلیف:
انجام سرمشق‌های تعیین شده توسط معلم
تکمیل کتاب بنویسیم
نقاشی از سفره هفت سین
@kelassman