🔰 آرزو و شناخت شخصیت 🔻انتهای آرزوی هر کسی نشان دهنده شخصیت اوست. یک مربی اگر بخواهد از طریق آرزوی متربی، شخصیت او را بشناسد، باید بتواند آرزوی او را خوب تحلیل کند و هم چنین برسی کند که آیا آرزوی حقیقی خود را بیان می‌کند یا نه؟ استاد صداقت زاده- کرامت3 #استاد_صداقت_زاده #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 هوش زبانی دختران 🔻هوش زبانی، یکی از توانمندی‌هایی است که زنان بیش از مردان از آن بهره‌مند هستند . تحقیقات متعدد نشان داده است، زنان به دلیل استفاده از هر دو نیم کره مغز، استعداد کلامی بالاتری نسبت به مردان دارند. همچنین مغز زنان، نسبت به مردان بزرگتر است و در آن سلول‌های بیشتری به گفتار اختصاص یافته است. این یکی از دلایلی است که منجر می شود زنان آسان تر باب گفتگو را باز کرده و توانایی بیشتری در مهارت کلامی داشته باشند. بنابراین یکی از مسئولیت‌های دختران و بانوان، مدیریت و شکوفا سازی این توانایی و به کار گیری درست آن است. حجت الاسلام حاج علی اکبری - الگوی تعالی دختران- صفحه ۱۰۱ #تربیت_دخترانه #استاد_حاج_علی_اکبری ✅ @keraamat_ir

🔰 تربیت فرزندان 🔻اگر بخواهید بچه ای را تربیت بکنید، باید یک مسأله را چندین دفعه با چند زبان، با چند وضع، به او بخوانید. مطلب یکی باشد، لکن طرز بیان اینها طوری باشد که در قلب او نقش ببندد. صحیفه امام ، جلد ۱۰، صفحه۳۴ #امام_خمینی_ره #تربیت_کودک ✅ @keraamat_ir

🔰 بگذاریم کودک کشف کند! 🔻هرگاه سعی می‌کنیم چیزی را زودتر از موعد طبیعی به کودکان بیاموزیم، آنها را از کشف دوباره آن به‌وسیله خودشان بازداشته‌ایم. اگر به کودکان اجازه دهیم که برای کشف یک مطلب سه روز وقت صرف کنند، به سرعتِ رشدِ فکری آنها بیشتر کمک کرده‌ایم تا اینکه همان مطلب را در مدت سه دقیقه به آنها یاد بدهیم. این سرعتِ شتابنده برای انتقال مطالب و تزریق سریع دانش به کودک نه تنها به یادگیری معنی دار و تربیت درونی او کمکی نمی‌کند، بلکه موجب کندی و یا حتی توقف نیز می‌گردد. تربیت چه چیز نیست؟ دکتر عبدالعظیم کریمی، ص ۸۷ و ۸۸ #تربیت_کودک #دکتر_عبدالعظیم_کریمی ✅ @keraamat_ir

🔰 چگونگی تربیت کودکان با رفتار 🔻عامل مهم برای شکوفایی فطرت بچه‌ها این است که با آنها رفتار فطری داشته باشیم. خداوند در آیه ۱۹۵ آل عمران میگوید ای پیامبر اگر خشن و سخت قلب بودی همه از اطرافت پراکنده می‌شدند. یعنی پیامبر با این همه معجزه، اگر خشن بود فایده نداشت. ما با رفتار دینی میتوانیم بچه‌ها را جذب کنیم، اخلاق خوب و رفتار و ظاهر دینی داشته باشیم و فقط بین بچه‌ها باشیم، از هزارتا کلاس دینی ارزشش بیشتر است. مربیان در مهد کودک به بچه‌ها سواری بدهند، اگر قصه می‌گویند صدای حیوانات را درآورند. پیامبر هم همین طور با بچه‌ها بازی می‌کردند. شأن کاذب برای خود درست نکنیم. مگر از پیامبر بالاتریم؟ استاد عباسی ولدی. دوره کرامت ۲. #استاد_عباسی_ولدی #تربیت_کودک #ویژگی_های_مربی #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🕹 کارگاه مجازی آشنایی با بازی های رایانه ای و‌ نحوه مدیریت والدین 📆 مهلت ثبت نام: ۲۳ آبان 🌐 ثبت نام و اطلاعات بیشتر: evnd.co/gOz4z ✅ @keraamat_ir

🔷 #تیزر کارگاه جامع روش تدریس ریاضی دبستان 📆 مهلت ثبت نام: 16 آبان 🌐 ثبت نام و اطلاعات بیشتر: evnd.co/3LsDh ✅ @keraamat_ir

🔰 رمان و تعلیم سبک زندگی 🔻رمان را فقط برای این نمی نویسند که کسی سرگرم بشود؛ رمان نحوه زندگی را به خواننده خودش تعلیم میدهد! در بین شیوه‌های بیان هنری، آن چیزی که در مجموع بیشتر موثر است، رمان است؛ من جوانان بسیاری را دیدم که حتی به مطالعه رمان هم میل ندارند، یک رمان را چند صفحه میخوانند بعد می گویند دیگر حوصله خواندن نداریم، در حالی که حاضرند تبلیغات ۲۰ دقیقه‌ای تلویزیون را ببینند اما حاضر نیستند در این ۲۰ دقیقه چند صفحه رمان بخوانند. این ناشی از عدم اعتیاد به کتاب است متاسفانه مردم ما میل کتابخوانی ندارند و معتاد کتاب نیستند! مقام معظم رهبری- گزیده‌ای از سخنان در سالهای ۷۷،۷۶،۷۲ #مقام_معظم_رهبری #تربیت_و_کتابخوانی ✅ @keraamat_ir

🔰 جنب و جوش بچه‌ها را چگونه مدیریت کنیم؟ 🔻بچه‌ها پر جنب و جوش هستند و از فعالیت بدنی لذت می‌برند. اما برای جنب و جوش آنها باید برنامه ریزی کرد. چراکه اگر رها شود، شرارت ایجاد می‌کند. پس باید آن را در قالب بازی مدیریت کرد. اما بازی چیست؟ بازی یک فعالیت هدفمند وجسمانی است که به صورت فردی یا گروهی انجام می‌شود و برای بچه‌ها لذت بخش است. البته بازی خط قرمزهایی هم دارد که باید به آن توجه کرد. بازی باید به گونه‌ای باشد که به خود بچه‌ها آسیب نزند، برای دیگران و اشیاء هم آسیبی نداشته باشد. استاد تراشیون- کرامت2 #تربیت_کودک #استاد_تراشیون #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 تقدس کاذب نظام تربیتی! 🔻ما معمولا از محصولات استفاده می کنیم، اما فرآیند تولید آن محصول خیلی برای ما مهم نیست! الان از یک محصول به نام نظام تربیت در حال بهره مندی هستیم، اما به فلسفه آن توجه نداریم. این بی توجهی موجب شده است تا به چیزهایی که تقدس ندارند رنگ تقدس بدهیم. مثلا بر سر در مدرسه می نویسیم «چنین گفت پیغمبر راستگوی، ز گهواره تا گور دانش بجوی». اما آیا این نظام مدرسه ای همان علم مد نظر پیامبر است؟ برای رفع این بدفهمی ها نیاز به دانستن تاریخ علم داریم. استاد زیبایی نژاد- کرامت۳ #استاد_زیبایی_نژاد #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 نتیجه تربیت اشتباه؟! 🔻اگر انسان‌ها بد تعلیم و تربیت شوند، ابزار تهاجم فرهنگی خواهند شد. در جنگ نظامی، اگر یک عده نظامی بر عده دیگری غالب شوند، مغلوب را می‌کشند یا به اسارت می‌گیرند؛ اما در جنگ فرهنگی، اگر فرهنگی بر فرهنگ دیگر غالب شود، به جای اینکه مغلوب کشته یا اسیر شود، تغییر سِمَت می‌دهد و عوض اینکه سرباز و افسرِ دوست باشد، سرباز و افسرِ دشمن می‌شود. آیت الله حائری شیرازی، تربیت دینی کودک، ص ۱۳ #آیت_الله_حائری_شیرازی #تربیت_کودک ✅ @keraamat_ir

باشگاه فکرپروری و خلاقیت برگزار می‌نماید: ✳️ *دوره تسهیلگری حلقه فکرپروری در فضای مجازی * ✨ ویژه مربیان فکرپروری ✨ شروع از ۱۹ آبان ۹۹ ✨ ۸ جلسه، روزهای دوشنبه و پنج‌شنبه ✨ ساعت ۱۶_۱۷ ✨ به صورت مجازی 📌 * لینک ثبت نام* http://fekrparvari.ir/ 📎 *سرفصل‌ها* ✓ طرح درس‌ها و فضاهای مناسب برای کلاس مجازی ✓ چرایی و چگونگی شکل‌گیری جامعه در فکرپروری ✓ شبیه‌سازی برگزاری حلقه فکرپروری با محوریت داستان و انیمیشن ✓ بازی و فعالیت‌های فکرپروری مناسب برای فضای مجازی ✓ مقایسه تجربیات برگزاری در فضای مجازی و حضوری ✓ ویژگی‌های کودک و نوجوان در تعامل با فضای مجازی 🔸 @fekrparvari ✅ @keraamat_ir

🔰 اهمیت جایگاه زنان درجامعه چیست؟ 🔻 زنان، نیمی از جمعیت کشورند. ولی تأثیرشان در سرنوشت این کشور،بیش از تاثیر نیمی از کل جمعیت است. اگر زنان در جامعه مومن بشوند و در راهی قدم بگذارند و علی رغم موانع، آن راه را ادامه بدهند، تاثیر آن ها بر روی فرزندان، همسران، حتی برادران و پدرانشان، یک تاثیر تعیین کننده وسازنده است. زن، تنها خود به راهی نمی رود، مردها را هم در آن راه می برد.آنکه جوان را تربیت می کند و در راههای گوناگون قرار می دهد، در درجه اول مادر است. حجت الاسلام پناهیان. کتاب قدرت و شکوه زن. صفحه۴۳ #حجت_الاسلام_پناهیان #تربیت_دخترانه ✅ @keraamat_ir

🔰 اصلاح یا افساد جامعه! 🔻 همه جوامع قابل افساد و اصلاح هستند. بدترین انسان‌ها و جوامع هم قابل اصلاح هستند و نباید مأیوس شد. خداوند سرنوشت جوامع را تغییر می‌دهد، اما زمانی که خود انسان‌ها حرکت کند و از طریق خانواده و رسانه و ... اقدام به تربیت کنند. استاد رحیم پور ازغدی- کرامت1 #استاد_رحیم_پور_ازغدی #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 رفتار بسیار خطرناک تربیتی! 🔻 در بعضی سنین مثلا13-12 سالگی یا بالاتر، بحرانی در نوجوان و جوان ایجاد می‌شود و دچار شک و تردید می‌شود. تا قبل از این دوران همه چیز را از پدر و مادر بدون دلیل پذیرفته است اما الان دچار تردید می‌شود که ممکن است اعتقاداتی که داشته باشد، درست نباشد. در این مرحله باید به وضع نوجوان و جوان رسیدگی کرد. این دوران و سوالات جوان، طبیعی و عادی است. اما گاهی بزرگ‌ترها برخوردهای خشونت آمیزی می‌کنند که بسیار خطرناک است و موجب عاصی شدن جوان می‌شوند. این در حالی است که نوجوان فقط سوال کرده است! شهید مطهری #شهید_مطهری #تربیت_انسان #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 مهم ترین اختلال رسانه در تربیت 🔻در فضای رسانه‌ای با جابجا کردن اولویت ها روبرو هستیم. رسانه، مخاظب خود را در برابر تعداد زیادی نقاط مثبت و منفی قرار می‌دهد. اما هنگام انتخاب، به جای اینکه بهترین مورد پیشنهاد داده شود، آن چیزی که در اولویت نیست را به مخاطب خود پیشنهاد می‌دهد. یعنی آنچه اصل است را به عنوان فرعی نشان می‌دهند و آنچه فرد است را اصل نشان می‌دهند. استاد اسماعیلی- کرامت3 #تربیت_رسانه‌_ای #استاد_اسماعیلی #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 جایگاه مادران در تربیت 🔻 این‌ همه در حوزه‌ها می‌آیند و می‌روند،‌ یکی می‌شود شیخ انصاری و علامه طباطبایی! این بزرگان، مادرهای پای کار داشته‌اند که اهل تربیت این‌ها بوده‌اند. اما وقتی بحث تربیت را ذلیل جلوه بدهیم، ‌معلوم است که طرف احساس حقارت می‌کند که نشسته و دارد بچه‌اش را تربیت می‌کند، یا دارد با بچه‌اش بازی می‌کند! آن چیز که با شیر مادر به درون وجود بچه می‌رود، چیز دیگری است. اما ما جور دیگری به عالم نگاه می‌کنیم. الآن آن کسی که نشسته و تایپ می‌کند، مفتخر است، ولی کسی که بچه‌داری می‌کند و ملازم خانه است، نه! باید نوع نگاه مان را درست کنیم! حجت الاسلام قاسمیان. گزیده کلاس‌تفسیر. جلسه۲۵ سوره‌ نساء. #حجت_الاسلام_قاسمیان #تربیت_کودک #نقش_زنان_در_تربیت ✅ @keraamat_ir

🔰 نتیجه امرو نهی بیجا به کودکان 🔻 امر و نهی‌هایی که والدین برای مقابله با آزادی بچّه‌ها می‌کنند، آسیب‌های بسیاری دارد که یکی از آنها ترسو شدن بچّه‌هاست. آزادی، مهیّا کردن فضا برای تجربه‌ کردن است. وقتی کودک در هنگام دست زدن به کارهای مختلف، با ممانعت پدر و مادر رو به رو می‌شود، جرئت و جسارت خود را از دست می‌دهد. البته ما نمی‌خواهیم بگوییم تنها دلیل ترسو شدن، آزادی ندادن است؛ امّا به راحتی می‌توان ادّعا کرد که بیشترِ بچّه‌هایی که از آزادی کافی برخوردارند، در سنین نوجوانی، جسور و نترس هستند. حجت الاسلام عباسی ولدی. منِ دیگرِ ما، کتاب سوم، صفحه ۵۹ #استاد_عباسی_ولدی #تربیت_کودک ✅ @keraamat_ir

🔰 فرزندان معلول مجازی! 🔻 باید عرصه تربیت را از گلخانه مدرسه به واقعیت جامعه و متن زندگی ببریم. تربیت در کلاس و دادن محتوا نیست. حتی در اردو هم نیست! بچه‌ها باید در واقعیت زندگی رشد کنند. اما اکثر نوجوانان ما در واقعیت زندگی، معلول مجازی هستند! چشم دارند، اما نمی‌بینند. گوش دارند، اما آواهای لازم را نمی‌شنوند! استاد وافی. کرامت۳ #تربیت_فرزند #استاد_وافی #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 تربیت کنترل از راه دور نیست! 🔻 تربیت، کنترل از راه دور نیست. در کنترل از راه دور، مسئله‌ی زیر نظر داشتنِ عملِ خارجی مطرح است. نه هر عملی، تنها عمل خارجی! تربیت یک امر بالینی مثل پرستاری است؛ به این نحو که اگر بیمار است، طبق دستورالعمل مراقبت میکنی تا برطرف شود و اگر بیمار نیست ، پیشگیری میکنی تا مبتلا نشود. حتی رها کردن هم ندارد. مربی نقش پرستار را دارد. چرا که پرستار از مریض جدا نمی‌شود و کارش پیاده کردن دستور اطبا بر بیمار است. طبیب، دستورالعمل را می‌دهد و می‌رود. این از نظر جسمی است، از نظر روحی هم به همین شکل است. حاج آقا مجتبی تهرانی. ادب الهی. جلد دوم.صفحه ۱۹۱-۱۹۳ #حاج_آقا_مجتبی_تهرانی #ویژگی_های_مربی ✅ @kerraamat_ir

🔰 چگونگی تنبیه کودکان! 🔻 مبادا پدر، مادر یا معلمی با بچه خطاکار یا تنبل و بی حرکتی در شکل تنبیه روبه رو شود بی آنکه بچه تنبیه شده همان وقت احساس کند تنبیه کننده دلسوز اوست. باید نوع و شکل تنبیه و مقدمات و موخرات آن طوری آماده شود که همان وقت بچه احساس کند مشمول لطف شماست. اگر این احساس را نکند، تنبیهتان اصلا تنبیه نیست، بلکه طغیان آور است و با این تنبیه او رابیدار نمی‌کنید، بلکه او را یاغی و طاغی می‌کنید. آیت الله دکتر بهشتی. نقش آزادی در تربیت کودکان. صفحه۲۸ #شهید_بهشتی #تربیت_کودک #تشویق_و_تنبیه ✅ @keraamat_ir

🔰 چگونگی رشد دادن ابتکار کودکان! 🔻 یکی از مسائل تعلیم و تربیت توجه به تفاوتهای فردی در بین بچه هاست. بچه‌ها از لحاظ زمینه ارثی، وضع خانوادگی، موقعیت شغلی والدین، وضع اجتماعی، امکانات، هوش و استعداد با هم فرق می‌کنند. بعضی‌ نخبه هستند در هنر و بعضی نخبه هستند در صنعت. یکی در فلسفه و فکر نخبه است و یکی در مسائل اجتماعی و دیگری در کارهای خدماتی. «پیدا کنیم» استعدادها را و «ورز دهیم» تا ورزیده شوند و بتوانند ابتکار کنند. هر آدم معمولی که نمی‌تواند ابتکار انجام بدهد! باید ورزیده شود تا بتواند در یک زمینه ابتکار را انجام دهد. مقام معظم رهبری- تربیت ماندگار- صفحه ۹۶ و ۹۷ #مقام_معظم_رهبری #تربیت_کودک ✅ @keraamat_ir

🔰 چگونگی تربیت معنوی فرزندان 🔻اگر می‌خواهیم بچه‌ها را معنوی بار آوریم و بهترین شرایط خوراک و پوشاک و ... را برای آنها فراهم کنیم، حاشا و کلا که معنوی شوند. چون معنویت در سختی‌ها و گردنه‌ها بدست می‌آید. ممکن است انسان‌هایی اهل کیف الله بازی بار آیند؛ مثلا مشهد بروند و اشک بریزند اما مجاهد نمی‌شوند. برای ایجاد روحیه معنوی کارهای جهادی توصیه می‌شود. حتی راهیان نور هم باید به صورت جهادی برگزار شود. مثلا ابتدا در شهرهای محروم اطراف یادمانها فعالیتهای جهادی انجام شود و بعد به مناطق عملیاتی برده شود. یعنی اگر میخواهیم به رزمنده‌ها هم نزدیک شویم باید بدانیم آنها مجاهده و جان فشانی کردند و سختی کشیدند. حجت الاسلام قاسمیان- دوره کرامت۱ #تربیت_جهادی #حجت_الاسلام_قاسمیان #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 رمز تربیت دینی فرزندان 🔻رمز تربیت، ایمان به غیب است. اگر می‌خواهیم تربیت شویم، باید باور کنیم این عالم یک لایه باطنی و غیبی دارد که دست خداست. برای اینکه به آن لایه غیبی دست پیدا کنیم، باید بفهمیم وگرنه فهم مولکول، اتم، سلول و... خیلی راحت به دست می‌آید و علم بشر دارد به آن می‌رسد. اینها ظاهر عالم است و سواد می‌خواهد، تربیت نمی‌خواهد. روابط خانوادگی، نماز و روزه و ... یک ظاهری دارند و یک باطنی. هر چه درجه ایمان به غیب بالاتر باشد، فهم و رعایت و استقامت بهتر محقق می‌شود. حجت الاسلام ماندگاری- دوره کرامت۲ #تربیت_انسان #حجت_الاسلام_ماندگاری #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 چگونه کودک را به عقیده‌ای پای بند کنیم؟ 🔻کسی که می‌خواهد کودک را به عقیده‌ای پای‌بند سازد، نباید به جای او ببیند و تصمیم بگیرد و تصمیماتش را به او تحمیل کند و با جایزه‎ها او را حرکت دهد. نباید کودک را سنتی بار بیاورد. چون این سنت‌ها در دوران بلوغ گرفتار ضد سنت‌ها می‌شود و کنار می‌رود. بلکه باید به وسیله «شخصیت دادن» و ایجاد «آزادمنشی» و قدرت «تفکر و تحلیل» او را واکسینه کرد. اگر کودک شخصیت داشته باشد، تقلید نمی‌کند و تحت تأثیر هر مکتبی قرار نمی‌گیرد. اگر آزادمنشی داشته باشد، اگر روزی به اشتباهی پی برد لجاجت نمی‌ورزد و اگر قدرت تفکر داشته باشد، رکودها را می‌شکند و سنتهای مهاجم را کنار می‌زند. استاد صفائی حائری- روش تربیت کودک- صفحه ۳۸،۴۶،۴۷ #تربیت_کودک #استاد_صفائی_حائری ✅ @keraamat_ir