🔰 همه باید معلم باشند 🔻مسئولیت تربیت جوانان مسئولیت کمی نیست. تمام ملت باید معلم باشند، معلم فرزندان خود. اسلام تمام افرادش معلم باید باشند، و تمام افرادش متعلم. بانوان هم باید معلم باشند برای فرزندان خود، در دامن خود مثل استادان، مثل معلمان تربیت کنند. پدران باید معلم باشند از برای فرزندان خود. خانواده شما باید مدرسه باشد، تعلیم احکام اسلام، تهذیب اخلاق نونهالان. شما باید نونهالانِ مهذب تحویل معلمان بدهید و معلمان باید آنها را بیشتر تهذیب کنند. امام خمینی(ره) صحیفه نور جلد ۶ صفحه ۱۴۰ . بیانات امام در جمع معلمین منطقه تجریش ۵۸/۲/۲۰ #امام_خمینی_ره ✅ @keraamat_ir

🔰 قتل عام نوجوانان در فضای مجازی! 🔻 برای اینکه بارتربیت به سرمنزل مقصود برسد، باید خانواده‌ها در میدان تربیت باشند. چرا که «هسته نخستین تربیت»، «خانواده» است. مدرسه و مجموعه‌های دیگر نقش کمکی دارند و اگر مدارس و مجموعه‌های فرهنگی با پدر و مادر و خانواده همراه نباشند، تربیت به ثمر نمی‌رسد. استاد وافی- کرامت3 #استاد_وافی #خانواده_و_تربیت #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 هویت جنسیتی و تربیت 🔻هدف تعلیم و تربیت، تعالی هویت است و بخشی از هویت، هویت جنسیتی است. نه مرد بودن ارزش یا نقص است، نه زن بودن ارزش یا نقص. هر زن یا مردی که عقل فطریشان رشد کرده و ایمان قوی تر، عمل و مجاهدت بیشتر داشته باشد، ارزششان بیشتر است. ولی در ابزارها، محتوا و مهارتهای زندگی قطعاً تفاوت وجود دارد. پسران باید تربیت شوند برای کار کردن، دختران باید تربیت شوند برای کار علمی و کار تربیتی. استاد ذوعلم- کرامت2 #استاد_ذوعلم #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 جایگاه مدرسه و خانواده در تربیت 🔻اگر بپذیریم که اولین گام های حرکت تعالی جویانه یک انسان باید در درون خانواده طراحی و پایه ریزی شود، پس باید از یک منظر دیگری به مدرسه نگاه کنیم و آن اینکه مدرسه باید همراه و همسوی خانواده قرار گیرد. البته مدرسه جزء مهمی از فرآیند رشد و توانمندسازی بچه هاست، چراکه بچه‌ها مدت زمان بسیار مهم و طولانی از بهترین ساعات و سال‌های زندگیشان را در مدرسه سپری می کنند. اما مدرسه به هیچ عنوان نباید جایگزین سایر نهادهای موثر زندگی و به ویژه خانواده شود و خانواده به هیچ عنوان نباید نقش خودش را به نهادهای دیگر، از جمله مدرسه واگذار کند. خانواده باید فرآیند تربیت را در نقطه آغاز در درون خود ببیند، پیش از آنکه چیزی به نام مدرسه را مورد لحاظ قرار دهد. یعنی فرایند تربیتی فرزند، در خانواده باید شروع شود. دکتر صحرائی- تربیت در محیط مدرسه- کرامت4 #دکتر_صحرائی #خانواده_و_تربیت #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 تنظیم سبد رسانه در خانواده 🔻 خانواده باید سبد رسانه، میزان مصرف تصویر و فضای مجازی را مدیریت کند. وقتی خانواده همراه با بچه‌ها بی هدف رسانه را دنبال می‌کند، وقت کشی را به فرزندان خود می‌آموزد. در حالیکه اسلام چنین چیزی را از ما نخواسته است. اسلام دین سارعوا و سابقوا است. به ثانیه ها هم اهمیت می‌دهد. آنچه به شدت از ما حساب کشی می‌شود، دقایق زندگی ماست. اما ما به بچه‌هایمان تلف کردن وقت را یاد می‌دهیم. حتی اگر رسانه مفید هم باشد، نباید بیشتر از دوساعت برای آن وقت گذاشت. استاد اسماعیلی. کرامت۳ #تربیت_رسانه #استاد_اسماعیلی #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 تربیت با عصبانیت فرزندان 🔻تربیت در حالی که شما عصبانی هستید ممکن است نتیجه مطلوب نداشته باشد، بلکه نتیجه عکس هم داشته باشد .تربیت همراه غضب، اصلا تربیت نیست. انسان اگر در حالتی که خشمگین است بخواهد تربیت کند، چون هنوز نتوانسته خود را کنترل کند، ممکن است حرکتی کند و پرده دَری شود. به تعبیر دیگر وقتی خشمگین هستیم بخواهیم کسی را تربیت کنیم، مقابل ما می‌ایستد و این دقیقا همان پرده دَری است. وقتی حیا که در تربیت زیر بنا است دریده شود ، نتیجه عکس خواهد داد . حاج آقا مجتبی تهرانی- تربیت فرزند- صفحه ۱۱۶ #حاج_آقا_مجتبی_تهرانی #تربیت_کودک ✅ @keraamat_ir

🔷 کارگاه جامع روش تدریس ریاضی دبستان 📝 40 ساعت آموزشی در 8 هفته 📆 *مهلت ثبت نام: 16 آبان* 🌐 ثبت نام و اطلاعات بیشتر: evnd.co/3LsDh ✅ @keraamat_ir

🔰 تربیت فرمول ندارد 🔻 از میان سه حیطه‌ی علم، فن و هنر در روش‌های تربیتی، یکی از حیطه‌های تعیین‌کننده هنر و ذوقی است که هر کس باید به تناسب ابتکار خویش و موقعیت‌هایی که حاصل می‌شود، آن را ابداع ‌کند. وقتی تربیت به مفهوم یک فن و علم ، به صنعت، فرمول و دستورالعمل تبدیل می‌شود، از روح زندگی و خلوص تهی شده و اثرش مصنوعی، ناپایدار و نهایتا نفرت‌آور می‌گردد و اگر این‌چنین شد، تربیت نیست؛ بلکه صنعت است. سازندگی نیست؛ بلکه ویرانگری است.اصلاح نیست؛ بلکه تخریب است. تربیت چه چیز نیست؟ دکتر عبدالعظیم کریمی. صفحه ۵۷ و ۵۸ #دکتر_عبدالعظیم_کریمی #ویژگی_های_مربی ✅ @keraamat_ir

🔰 فرصت تجربه اشتباه در کودکی 🔻 ای پدر و مادر! به بچه فرصت اظهار نظر بدهید. بگذارید یک حرف پَرت بزند. بگذارید یک استدلال غلط کند. یک نتیجه غلط هم بگیرد و حتی تا آنجا که خسارت شکننده ندارد دنبال این نتیجه غلط برود و یک تجربه بدست آورد. تجربه های تلخی که بچه‌ها با «اختیار» خود بدست می‌آورند از یک کتاب نصیحت بالاتر است. حتی می‌تواند از همه قرآن ارزنده‌تر باشد. خود قرآن می‌‌فرماید من کتاب هدایت هستم. اما برای «انسانِ انتخابگر»! حال اگر چنین اتفاقی نیفتند، انسانی کِز کرده و حقیر بارمی‌آید که در جوانی عُرضه اظهارنظر در یک جمع ده نفری را هم نخواهد داشت! آیت الله شهید بهشتی- نقش آزادی در تریبت کودکان- صفحه ۲۱ و ۲۲ #تربیت_فرزند #شهید_بهشتی ✅ @keraamat_ir

🔰 آرزو و شناخت شخصیت 🔻انتهای آرزوی هر کسی نشان دهنده شخصیت اوست. یک مربی اگر بخواهد از طریق آرزوی متربی، شخصیت او را بشناسد، باید بتواند آرزوی او را خوب تحلیل کند و هم چنین برسی کند که آیا آرزوی حقیقی خود را بیان می‌کند یا نه؟ استاد صداقت زاده- کرامت3 #استاد_صداقت_زاده #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 هوش زبانی دختران 🔻هوش زبانی، یکی از توانمندی‌هایی است که زنان بیش از مردان از آن بهره‌مند هستند . تحقیقات متعدد نشان داده است، زنان به دلیل استفاده از هر دو نیم کره مغز، استعداد کلامی بالاتری نسبت به مردان دارند. همچنین مغز زنان، نسبت به مردان بزرگتر است و در آن سلول‌های بیشتری به گفتار اختصاص یافته است. این یکی از دلایلی است که منجر می شود زنان آسان تر باب گفتگو را باز کرده و توانایی بیشتری در مهارت کلامی داشته باشند. بنابراین یکی از مسئولیت‌های دختران و بانوان، مدیریت و شکوفا سازی این توانایی و به کار گیری درست آن است. حجت الاسلام حاج علی اکبری - الگوی تعالی دختران- صفحه ۱۰۱ #تربیت_دخترانه #استاد_حاج_علی_اکبری ✅ @keraamat_ir

🔰 تربیت فرزندان 🔻اگر بخواهید بچه ای را تربیت بکنید، باید یک مسأله را چندین دفعه با چند زبان، با چند وضع، به او بخوانید. مطلب یکی باشد، لکن طرز بیان اینها طوری باشد که در قلب او نقش ببندد. صحیفه امام ، جلد ۱۰، صفحه۳۴ #امام_خمینی_ره #تربیت_کودک ✅ @keraamat_ir

🔰 بگذاریم کودک کشف کند! 🔻هرگاه سعی می‌کنیم چیزی را زودتر از موعد طبیعی به کودکان بیاموزیم، آنها را از کشف دوباره آن به‌وسیله خودشان بازداشته‌ایم. اگر به کودکان اجازه دهیم که برای کشف یک مطلب سه روز وقت صرف کنند، به سرعتِ رشدِ فکری آنها بیشتر کمک کرده‌ایم تا اینکه همان مطلب را در مدت سه دقیقه به آنها یاد بدهیم. این سرعتِ شتابنده برای انتقال مطالب و تزریق سریع دانش به کودک نه تنها به یادگیری معنی دار و تربیت درونی او کمکی نمی‌کند، بلکه موجب کندی و یا حتی توقف نیز می‌گردد. تربیت چه چیز نیست؟ دکتر عبدالعظیم کریمی، ص ۸۷ و ۸۸ #تربیت_کودک #دکتر_عبدالعظیم_کریمی ✅ @keraamat_ir

🔰 چگونگی تربیت کودکان با رفتار 🔻عامل مهم برای شکوفایی فطرت بچه‌ها این است که با آنها رفتار فطری داشته باشیم. خداوند در آیه ۱۹۵ آل عمران میگوید ای پیامبر اگر خشن و سخت قلب بودی همه از اطرافت پراکنده می‌شدند. یعنی پیامبر با این همه معجزه، اگر خشن بود فایده نداشت. ما با رفتار دینی میتوانیم بچه‌ها را جذب کنیم، اخلاق خوب و رفتار و ظاهر دینی داشته باشیم و فقط بین بچه‌ها باشیم، از هزارتا کلاس دینی ارزشش بیشتر است. مربیان در مهد کودک به بچه‌ها سواری بدهند، اگر قصه می‌گویند صدای حیوانات را درآورند. پیامبر هم همین طور با بچه‌ها بازی می‌کردند. شأن کاذب برای خود درست نکنیم. مگر از پیامبر بالاتریم؟ استاد عباسی ولدی. دوره کرامت ۲. #استاد_عباسی_ولدی #تربیت_کودک #ویژگی_های_مربی #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🕹 کارگاه مجازی آشنایی با بازی های رایانه ای و‌ نحوه مدیریت والدین 📆 مهلت ثبت نام: ۲۳ آبان 🌐 ثبت نام و اطلاعات بیشتر: evnd.co/gOz4z ✅ @keraamat_ir

🔷 #تیزر کارگاه جامع روش تدریس ریاضی دبستان 📆 مهلت ثبت نام: 16 آبان 🌐 ثبت نام و اطلاعات بیشتر: evnd.co/3LsDh ✅ @keraamat_ir

🔰 رمان و تعلیم سبک زندگی 🔻رمان را فقط برای این نمی نویسند که کسی سرگرم بشود؛ رمان نحوه زندگی را به خواننده خودش تعلیم میدهد! در بین شیوه‌های بیان هنری، آن چیزی که در مجموع بیشتر موثر است، رمان است؛ من جوانان بسیاری را دیدم که حتی به مطالعه رمان هم میل ندارند، یک رمان را چند صفحه میخوانند بعد می گویند دیگر حوصله خواندن نداریم، در حالی که حاضرند تبلیغات ۲۰ دقیقه‌ای تلویزیون را ببینند اما حاضر نیستند در این ۲۰ دقیقه چند صفحه رمان بخوانند. این ناشی از عدم اعتیاد به کتاب است متاسفانه مردم ما میل کتابخوانی ندارند و معتاد کتاب نیستند! مقام معظم رهبری- گزیده‌ای از سخنان در سالهای ۷۷،۷۶،۷۲ #مقام_معظم_رهبری #تربیت_و_کتابخوانی ✅ @keraamat_ir

🔰 جنب و جوش بچه‌ها را چگونه مدیریت کنیم؟ 🔻بچه‌ها پر جنب و جوش هستند و از فعالیت بدنی لذت می‌برند. اما برای جنب و جوش آنها باید برنامه ریزی کرد. چراکه اگر رها شود، شرارت ایجاد می‌کند. پس باید آن را در قالب بازی مدیریت کرد. اما بازی چیست؟ بازی یک فعالیت هدفمند وجسمانی است که به صورت فردی یا گروهی انجام می‌شود و برای بچه‌ها لذت بخش است. البته بازی خط قرمزهایی هم دارد که باید به آن توجه کرد. بازی باید به گونه‌ای باشد که به خود بچه‌ها آسیب نزند، برای دیگران و اشیاء هم آسیبی نداشته باشد. استاد تراشیون- کرامت2 #تربیت_کودک #استاد_تراشیون #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 تقدس کاذب نظام تربیتی! 🔻ما معمولا از محصولات استفاده می کنیم، اما فرآیند تولید آن محصول خیلی برای ما مهم نیست! الان از یک محصول به نام نظام تربیت در حال بهره مندی هستیم، اما به فلسفه آن توجه نداریم. این بی توجهی موجب شده است تا به چیزهایی که تقدس ندارند رنگ تقدس بدهیم. مثلا بر سر در مدرسه می نویسیم «چنین گفت پیغمبر راستگوی، ز گهواره تا گور دانش بجوی». اما آیا این نظام مدرسه ای همان علم مد نظر پیامبر است؟ برای رفع این بدفهمی ها نیاز به دانستن تاریخ علم داریم. استاد زیبایی نژاد- کرامت۳ #استاد_زیبایی_نژاد #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 نتیجه تربیت اشتباه؟! 🔻اگر انسان‌ها بد تعلیم و تربیت شوند، ابزار تهاجم فرهنگی خواهند شد. در جنگ نظامی، اگر یک عده نظامی بر عده دیگری غالب شوند، مغلوب را می‌کشند یا به اسارت می‌گیرند؛ اما در جنگ فرهنگی، اگر فرهنگی بر فرهنگ دیگر غالب شود، به جای اینکه مغلوب کشته یا اسیر شود، تغییر سِمَت می‌دهد و عوض اینکه سرباز و افسرِ دوست باشد، سرباز و افسرِ دشمن می‌شود. آیت الله حائری شیرازی، تربیت دینی کودک، ص ۱۳ #آیت_الله_حائری_شیرازی #تربیت_کودک ✅ @keraamat_ir

باشگاه فکرپروری و خلاقیت برگزار می‌نماید: ✳️ *دوره تسهیلگری حلقه فکرپروری در فضای مجازی * ✨ ویژه مربیان فکرپروری ✨ شروع از ۱۹ آبان ۹۹ ✨ ۸ جلسه، روزهای دوشنبه و پنج‌شنبه ✨ ساعت ۱۶_۱۷ ✨ به صورت مجازی 📌 * لینک ثبت نام* http://fekrparvari.ir/ 📎 *سرفصل‌ها* ✓ طرح درس‌ها و فضاهای مناسب برای کلاس مجازی ✓ چرایی و چگونگی شکل‌گیری جامعه در فکرپروری ✓ شبیه‌سازی برگزاری حلقه فکرپروری با محوریت داستان و انیمیشن ✓ بازی و فعالیت‌های فکرپروری مناسب برای فضای مجازی ✓ مقایسه تجربیات برگزاری در فضای مجازی و حضوری ✓ ویژگی‌های کودک و نوجوان در تعامل با فضای مجازی 🔸 @fekrparvari ✅ @keraamat_ir

🔰 اهمیت جایگاه زنان درجامعه چیست؟ 🔻 زنان، نیمی از جمعیت کشورند. ولی تأثیرشان در سرنوشت این کشور،بیش از تاثیر نیمی از کل جمعیت است. اگر زنان در جامعه مومن بشوند و در راهی قدم بگذارند و علی رغم موانع، آن راه را ادامه بدهند، تاثیر آن ها بر روی فرزندان، همسران، حتی برادران و پدرانشان، یک تاثیر تعیین کننده وسازنده است. زن، تنها خود به راهی نمی رود، مردها را هم در آن راه می برد.آنکه جوان را تربیت می کند و در راههای گوناگون قرار می دهد، در درجه اول مادر است. حجت الاسلام پناهیان. کتاب قدرت و شکوه زن. صفحه۴۳ #حجت_الاسلام_پناهیان #تربیت_دخترانه ✅ @keraamat_ir

🔰 اصلاح یا افساد جامعه! 🔻 همه جوامع قابل افساد و اصلاح هستند. بدترین انسان‌ها و جوامع هم قابل اصلاح هستند و نباید مأیوس شد. خداوند سرنوشت جوامع را تغییر می‌دهد، اما زمانی که خود انسان‌ها حرکت کند و از طریق خانواده و رسانه و ... اقدام به تربیت کنند. استاد رحیم پور ازغدی- کرامت1 #استاد_رحیم_پور_ازغدی #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 رفتار بسیار خطرناک تربیتی! 🔻 در بعضی سنین مثلا13-12 سالگی یا بالاتر، بحرانی در نوجوان و جوان ایجاد می‌شود و دچار شک و تردید می‌شود. تا قبل از این دوران همه چیز را از پدر و مادر بدون دلیل پذیرفته است اما الان دچار تردید می‌شود که ممکن است اعتقاداتی که داشته باشد، درست نباشد. در این مرحله باید به وضع نوجوان و جوان رسیدگی کرد. این دوران و سوالات جوان، طبیعی و عادی است. اما گاهی بزرگ‌ترها برخوردهای خشونت آمیزی می‌کنند که بسیار خطرناک است و موجب عاصی شدن جوان می‌شوند. این در حالی است که نوجوان فقط سوال کرده است! شهید مطهری #شهید_مطهری #تربیت_انسان #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 مهم ترین اختلال رسانه در تربیت 🔻در فضای رسانه‌ای با جابجا کردن اولویت ها روبرو هستیم. رسانه، مخاظب خود را در برابر تعداد زیادی نقاط مثبت و منفی قرار می‌دهد. اما هنگام انتخاب، به جای اینکه بهترین مورد پیشنهاد داده شود، آن چیزی که در اولویت نیست را به مخاطب خود پیشنهاد می‌دهد. یعنی آنچه اصل است را به عنوان فرعی نشان می‌دهند و آنچه فرد است را اصل نشان می‌دهند. استاد اسماعیلی- کرامت3 #تربیت_رسانه‌_ای #استاد_اسماعیلی #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir