🔆 #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما (۱۲) 🔆 🔴 امام خمینی(ره) نزدیک تر از دیگران به امامان معصوم(علیهم السلام)🔴 💠 هیچ کس به خود اجازه نمی‌دهد که احدی را با امامان معصوم علیهم‌السلام هم‌سنگ و هم‌تراز بداند؛ امّا انسان جایز می‌شمارد که بگوید «حضرت #امام‌خمینی قدّس‌سرّه نزدیک‌تر از دیگران به #امام_معصوم علیه‌السلام است؛ #شاگرد_برومندتر آنهاست؛ #ارثی را ازآنها برده است که دیگران نبرده‌اند؛ راه آنان را به گونه‌ای پیموده است که دیگران طی نکرده‌اند»، زیرا هر کدام از آنها، یا گفتند «شریعت است منهای سیاست»؛ یا «طریقت است بدون سیاست»؛ یا گفتند: «أنا ربّ الإبل و للبیت ربٌّ»؛ ولی او همه‌ی این حرف‌ها را زیر و رو کرد و زیر پا گذاشت و گفت: «شریعت» با «سیاست»، «طریقت» با «سیاست» و «حقیقت» با «سیاست» همراه است. 📖بنیان مرصوص/صفحه۱۰۵ #آیةالله_جوادی‌آملی #شخصیت_امام_خمینی 📚📖📚📖کانال خانه طلاب جوان⬇️🔰⬇️🔰 @khaneTolab

🔆 #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما (۱۳) 🔆 🔴او بت شکنی از تبار ابراهیم بود/داغ همه اعصار/جمع عرفان و مبارزه/عصر امام خمینی🔴 💠 داغ های همه تاریخ را ما به یک باره دیدیم،چرا که ما امت آخرالزمانیم، و خمینی، این ماه بنی هاشم، #میراث_دار_صاحبان_عهد بود در شب یلدای تاریخ. در عصر ادبار عقل و فلک زدگی بشر، در زمانه غربت حق، در عصری که دیگر هیچ پیامبری مبعوث نمی شد و هیچ منذری نمی آمد، خمینی میراث دار همه انبیا و اسباط ایشان بود و داغ او بر دل ما، #داغ_همه_اعصار، داغی بی تسلی. 📚 امام (ره) ما را آموخت که «#عرفان را با #مبارزه جمع کنیم» و خود بهترین شاهد بود بر این مدعا که عرفان همین مبارزه است، و از این پس دیگر چه داعیه ای می ماند برای آنان که عرفان را به مثابه امری کاملا #شخصی بهانه ی واماندگی خویش می گرفتند؟ او کتاب و سنت را در وجود خویش گشود و ما دانستیم که #جهاد_اصغر شرط لازم #جهاد_اکبر است و اولیای مقرب خدا در تمام طول تاریخ همواره بر همین شیوه زیسته اند. 🌕☀️دهه شصت دهه امام خمینی بود و از این پس دهه ها هر چه بیایند به جز او انتساب نخواهند داشت.این او بود که هر آن چه در #تقدیر_تاریخ_انسان_این_عصر بود ظاهر کرد. حیات انسان هایی چون او نفخه ای از نفخات روح اللهی است که در تن انسان می دمد، در تن زمین مرده، و آن را #حیات می بخشد. امام خمینی انسانی چونان دیگران نبوده؛ از قبیله #انبیا و #اصحاب آنان بود و مصداقی از مصادیق معدود «نبا عظیم»... که هر هزار سال یکی می رسد، و مراد از این«هزار»، عدد هزار نیست؛ مراد آن است که او از خیل #یادآوران است و مورد خطاب انما انت مذکر. 💠🔆امام خمینی پیامبر تازه ای نبود، اما از یادآوران بود، از مخاطبان انما انت مذکر، که #عهد_فطری مردمان با خداوند را به آنان یادآوری کرد و بعد از چند قرن که از هبوط بشر در مصداق جمعی کلی می گذشت، چونان اسلاف خویش- از ابراهیم و اسماعیل تا محمد(ص)- دوره ای از جاهلیت را شکست و #عصر_دیگری از #دین_داری را آغاز کرد. این عصر تازه را باید« #عصر_امام_خمینی» نام نهاد، چنان که حق آن بود که اعصار پیشین را نیز به انبیا و اوصیا و یادآوران دیگر انتساب می دادند. 🌕وجود امام خمینی و برکات آن را تنها کسانی می توانند حقیقتا درک کنند که در جست و جوی تاریخ #تحول_باطنی_ انسان بر کره زمین- که خاستگاه تحولات ظاهری اجتماعی و اقتصادی و سیاسی حیات او نیز هست- به #تاریخ_انبیا رجوع می کنند. هم آنان اند که در وصف امام خمینی می گویند:« او بت شکنی دیگر از تبار ابراهیم بود.» 📕آغازی بر یک پایان/شهیدآوینی #شهید_آوینی #داغ_بی_تسلی #سلوک_انقلابی #عرفان #تقدیر_تاریخی_انسان #یادآور_انبیا 🔆🔆🔆🔆کانال خانه طلاب جوان🔰🔰🔰🔰 @khaneTolab

🔆 #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما (۱۴) 🔆 🔴 بزودی منتشر می گردد ... ❌🎙 ویژگی های #منظومه_فکری امام خمینی(ره) و مقام معظم رهبری در گفتگو با استاد #خسروپناه 🎙❌ (اختصاصی نشریه خط وابسته به خانه طلاب جوان) 📖 با ما همراه باشید ... 💢💢 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🔆 #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما (۱۴) 🔆 📝ویژگی های مشترک منظومه فکری امام راحل و مقام معظم رهبری: 1⃣ مطالبشان هم جنبه #بینشی(مباحث بنیادین،زیربنایی،زیرساختی،خداشناسی،راهنماشناسی،انسان شناسی و...)دارد، هم #منشی(بحثهای اخلاقی،تربیتی،عبادی و...)دارد،وهم #کُنشی(رفتارهای فردی و اجتماعی)دارد. 2⃣ مباحث کنشی و منشی دقیقا مبتنی بر مباحث #بینشی است. #توحید از منظرامام و رهبری،یک عقیده تنها نیست، بلکه عقیده ایست که ظهور در #اخلاق و #عمل دارد. 3⃣ امام دغدغه #نظام_سازی-مخصوصا #نظاما_ اجتماعی-داشته است...امام حوزه ای که دغدغه نظام اجتماعی را ندارد،حوزه متحجر میداند. 4⃣ به غیراز مباحث معرفتی،مباحث #راهبردی هم دارند.امام و رهبری علاوه برآنکه مباحث اندیشه ای اعم از حوزه بینش، منش،وکنش را به روش اجتهادی بیان میکنند،راهبردهایی را توصیه میکنند.نه تنها راهبرد بلکه #راهکار هم پیشنهاد میدهند. 5⃣ روش هر دو بزرگوار، #اجتهاد_فقاهتی است. به تعبیری درجریان عقلانیت اسلامی از روش شناسی اجتهادی استفاده میکنند. 6⃣ هردوبزرگوار دغدغه #تمدن_سازی دارند. ⭕️ ادامه دارد... #استاد_خسروپناه #عاقله_نخبگانی_انقلاب #مکتب_امام #نظام_فکری_امام_و_رهبری #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما 🚫❌🚫❌ کانال خانه طلاب جوان 🔰🔰🔰🔰 @khaneTolab

🔆 #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما (۱۴) 🔆 🔴 استفاده از عرفان، فلسفه و فقه 🔴 ✴️ امام(ره) در نظام سازی خودشان، هم از مبانی #عرفانی استفاده کردند و هم از مبانی #فلسفی، ولی #نظامات خود را از #فقه_شیعه گرفته اند. حضرت آقا هم درست است که تعلقی به عرفان نظری ندارند-عرفان عملی را تعلق خاطر دارند- ولی #حکمت_متعالیه را قبول دارند و اگر شما مبانی فکری امام و رهبری را ببینید، در آن تعارضی نخواهید دید. تفاوتی را ممکن است ببینید ولی تضادی نمی بینید. ⭕️ ادامه دارد... #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما #استاد_خسروپناه #عاقله_نخبگانی_انقلاب #مکتب_امام #نظام_فکری_امام_و_رهبری ♨️⭕️♨️⭕️ کانال خانه طلاب جوان 🔰🔰🔰🔰 @khaneTolab

🔆 #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما (۱۴) 🔆 ✴️ بحث های فکری امام بیشتر ناظر به #حکمت_متعالیه است رهبری هم دقیقا حکمت متعالیه را قبول دارند البته معتقدند که حکمت متعالیه باید #بالنده شود و در #فلسفه_مضاف وارد شده و توسعه یابد. به هر حال این مقدار اختلاف را میان نظام فکری امام و مقام معظم رهبری موثر نمی دانم. علاوه بر اینکه به هر حال رهبری، مطالعات و نگرش های #تاریخی دارد که به تمدن سازی کمک کرده و آن را تقویت می کند. به همین دلیل می گویم مکمل هستند. ✳️ می توان گفت از مبانی امام بیشتر در #تکمیل_منظومه_نظام استفاده می کنیم و در بحث های #فرآیند_نظام_تمدن_سازی با نگرش تاریخی، بیشتر از آقا استفاده کنیم. از این جهت مکمل هستند. ⭕️ ادامه دارد... #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما #استاد_خسروپناه #عاقله_نخبگانی_انقلاب #مکتب_امام #نظام_فکری_امام_و_رهبری 🔆🔆🔆🔆 کانال خانه طلاب جوان 🔰🔰🔰🔰 @khaneTolab

🔆 #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما (۱۴) 🔆 ⭕️ حوزه تراز انقلاب اسلامی...تربیت راهبردی ⭕️ ✳️ شأن رهبری این اقتضا را دارد که #راهبرد و #راهکار داشته باشد ولی اینگونه نیست که هرکس رهبر می شد این را داشت. استعدادی می خواهد ذوقی می خواهد یک توانی می خواهد. اما آیا این نگرش راهبردی و راهکاری تنها باید در رهبری باشد؟ اینگونه نیست بلکه این نگرش راهبردی و راهکاری را مثلا اگر #مدیران_حوزه_علمیه داشتند حوزه علمیه شکل دیگری می یافت. راهبردهای رهبری در حوزه کلان اجتماعی است اما ما نیاز به راهبردهایی داریم که حوزه را به #حوزه_تراز_انقلاب_اسلامی برساند... ✴️ اگر فقها، متکلمان و فلاسفه ما علاوه بر آن بعد اندیشه ای، بعد راهبردی و راهکاری هم داشته باشند، معتقذم در تکامل جامعه در حوزه مسئولیت خودشان نقش موثری خواهند داشت. #طلاب_جوان هم باید به این سمت بروند، باید #تربیت_راهبردی پیدا کنند. اگر طلبه ای در مجموعه ای قرار گرفت لازم است علاوه بر دانشی که دارد روش راهبردی و راهکاری را هم داشته باشد. ⭕️ پایان... #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما #استاد_خسروپناه #عاقله_نخبگانی_انقلاب #مکتب_امام #نظام_فکری_امام_و_رهبری ✴️✴️✴️✴️ کانال خانه طلاب جوان 🔰🔰🔰🔰 @khaneTolab

☝️☝️ ✴️ #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما (۱) ✴️ 🔆از نوع کار انبیا نه از نوع کار علما🔆 💠 در طول تاریخ اسلام، بعد از زمان ائمه(علیهم السلام) تا امروز، بنده هیچ یک از #علما و #بزرگان را سراغ ندارم که به قدر امام (رضوان الله علیه و اعلی الله مقامه الشریف) به #جامعه_اسلامی عموما، و به #شیعه خصوصا، #خدمت کرده باشد. 💠 در طول تاریخ، علمای بزرگی بوده اند. بنده تا حدودی به شرح حال این بزرگان وقوف دارم و تا اندازه ای قدر کارهایشان را می دانم، اما کاری که این بزرگوار انجام داد، از نوعِ کار #انبیا بود، نه از نوعِ کارِ #علما . اگرچه علما ورثه ی انبیا هستند، اما غیر از این بزرگوار، عالمی که توانسته باشد شان #وراثت را #تحقق بخشد، نداشته ایم. 🔗از دیدارهای کمتر منتشرشده: ۱۳۷۲/۰۲/۲۷ #امام_خامنه_ای #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما #شخصیت_امام_خمینی #ورثه_انبیا 🔰🔰🔰🔰کانال خانه طلاب جوان🔰🔰🔰🔰 @khaneTolab

💠 #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار (١) 💠 🌀 آنها کجا، امام کجا؟ 🌀 🔅 حقیقتاً امام بزرگوار ما یک استثناء در تاریخ ما و یک قله‌ی بلند در حرکت ملت ایران بود. این را نه از باب عشق و علاقه‌ای که همچنان کانونش در دل ما نسبت به ایشان گرم است، عرض میکنیم؛ بلکه #نگاه_منصفانه‌ی هر کسی این را تأیید میکند. امام حقاً و انصافاً یک #عنصر_استثنایی بود. ✳️ #رجال_تاریخی کشور را ما میشناسیم. بنده کم و بیش با تاریخ آشنا هستم. این #شخصیت_جامع نه در بین #علمای_بزرگ ما نظیر دارد، نه در بین #زمامداران این کشور نظیر دارد، نه در بین #مصلحان و #منادیان تحول در این کشور نظیر دارد. بزرگانی مثل مرحوم #سید_جمال و تحول خواهانی که در کشور ما یا حتّی در دنیای اسلام بودند، کجا؛ این مرد چند بعدىِ عمیقِ حقیقتاً توصیف ناشدنی کجا؟ ما #علما و #فقهای_بزرگی داشتیم که سخنان و مطالب آنها در اختیار ماست؛ امام بزرگوار در #ردیف_اول این‌گونه شخصیت‌ها قرار می گیرد. 💠 بنده شرح حال بسیاری از #فلاسفه، #عرفا، #دانشمندان_علوم_عقلی، #سیاسیون، #پیرمردهای_پخته و #آدمهای_سنجیده را در کتابها خوانده‌ام یا در زندگی ام با آنها برخورد داشته‌ام؛ حقاً فاصله‌ی بین آنها و امام بزرگوار، فاصله‌ی زیادی است. هر کدام از ابعاد گوناگون این شخصیت، به تنهایی از نظایر خود جلوتر و پیشتر است. ⚜۱۳۸۴/۰۳/۱۰ #امام_خامنه_ای #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما #شخصیت_امام_خمینی 🌐🌐 کانال خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🔆 #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما (٢)🔆 💠 واقعا امام(ره) انسان عجیبی بود، اصلا پیدایش و وجود این انسان با آن ابعاد، هیچ قابل تحلیل نیست جز اینکه بگوییم #تفضل_الهی بود برای اینکه #چرخشی در تاریخ و در حرکت قافله عظیم بشری بوجود آورد، دستی باید از #غیب ظاهر می شد، خدای متعال این دست را ظاهر کرد. ⚜۱۳۶۹/۰۳/۰۱ #امام_خامنه_ای #شخصیت_امام_خمینی 📖📖کانال خانه طلاب جوان🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

💠 #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما (٣) 🌀 از نوع کار انبیا نه از نوع کار علما 🌀 💠 در طول تاریخ اسلام، بعد از زمان ائمه(علیهم السلام) تا امروز، بنده هیچ یک از علما و بزرگان را سراغ ندارم که به قدر امام (رضوان الله علیه و اعلی الله مقامه الشریف) به جامعه اسلامی عموما، و به شیعه خصوصا، خدمت کرده باشد. 💠 در طول تاریخ، علمای بزرگی بوده اند. بنده تا حدودی به شرح حال این بزرگان وقوف دارم و تا اندازه ای قدر کارهایشان را می دانم، اما کاری که این بزرگوار انجام داد، از نوعِ کار #انبیا بود، نه از نوعِ کارِ #علما . اگرچه علما ورثه ی انبیا هستند، اما غیر از این بزرگوار، عالمی که توانسته باشد شأن #وراثت را #تحقق بخشد، نداشته ایم. 🔗از دیدارهای کمتر منتشرشده: ۱۳۷۲/۰۲/۲۷ #امام_خامنه_ای #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما #شخصیت_امام_خمینی #ورثه_انبیا 🌐🌐 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f