✅دانلود صوت دروس استاد علی فرحانی (زید عزه) 💠موضوع: درس #اصول 💠 🔹کتاب #الموجز_فی_اصول_الفقه🔹 محدوده: از ابتدا تا انتها تعداد فایل صوتی: 133 سال تدریس: 87-86 💥قسمت اول: از جلسه 1 تا 45 حجم: MB 530.49 🔴 #لینک_دانلود_مستقیم (1) http://www.ostadfarhani.ir/osul/almujaz/almujaz-jalase1ta45-1386.rar 💥قسمت دوم: از جلسه 46 تا 90 حجم: MB 476.32 🔴 #لینک_دانلود_مستقیم (2) http://www.ostadfarhani.ir/osul/almujaz/almujaz-jalase46ta90-1386.rar 💥قسمت سوم: از جلسه 91 تا 133 حجم: MB 485.47 🔴 #لینک_دانلود_مستقیم (3) http://www.ostadfarhani.ir/osul/almujaz/almujaz-jalase91ta133-1386.rar 🔹کانال دروس استاد فرحانی🔹 @ostadfarhani_ir

✅دانلود صوت دروس استاد علی فرحانی (زید عزه) 💠موضوع: درس #اصول 💠 🔹کتاب #اصول_الفقه_جلد1🔹 محدوده: از ابتدا تا انتها تعداد فایل صوتی: 137 سال تدریس: 88-87 💥قسمت اول: از جلسه 1 تا 50 حجم: MB 507.52 🔴 #لینک_دانلود_مستقیم (1) http://www.ostadfarhani.ir/osul/osul-e-feqh/osul-e-feqh-je1-jalase1ta50-1387.rar 💥قسمت دوم: از جلسه 51 تا 100 حجم: MB 515.1 🔴 #لینک_دانلود_مستقیم (2) http://www.ostadfarhani.ir/osul/osul-e-feqh/osul-e-feqh-je1-jalase51ta100-1387.rar 💥قسمت سوم: از جلسه 101 تا 137 حجم: MB 323.9 🔴 #لینک_دانلود_مستقیم (3) http://www.ostadfarhani.ir/osul/osul-e-feqh/osul-e-feqh-je1-jalase101ta137-1387.rar 🔹کتاب #اصول_الفقه_جلد2🔹 محدوده: از ابتدا تا انتها تعداد فایل صوتی: 121 سال تدریس: 89-88 💥قسمت اول: از جلسه 1 تا 60 حجم: MB 419.7 🔴 #لینک_دانلود_مستقیم (1) http://www.ostadfarhani.ir/osul/osul-e-feqh/osul-e-feqh-je2-jalase1ta60-1388.rar 💥قسمت دوم: از جلسه 61 تا 121 حجم: MB 349.36 🔴 #لینک_دانلود_مستقیم (2) http://www.ostadfarhani.ir/osul/osul-e-feqh/osul-e-feqh-je2-jalase61ta121-1388.rar 🔹کانال دروس استاد فرحانی🔹 @ostadfarhani_ir

✅✅ #فهرست مطالب کانال 💢اندیشه های اعلام اربعه 👈 امام خمینی(ره): #در_مدرسه_امام_خمینی 👈 امام خامنه ای: #کلام_ولی 👈 علامه طباطبایی(ره): #در_محضر_علامه 👈 شهید مطهری(ره): #اندیشه_مطهر 💢 اندیشه های استاد علی فرحانی: #پای_درس_استاد 💢 آموزش و تحقیق علوم حوزوی 👈 #فقه #اصول #فقه_و_اصول 👈 #فلسفه #عرفان #فلسفه_و_عرفان 👈 #اخلاق_و_عرفان 👈 #رجال #روایات #تفسیر 💢 علوم انسانی اسلامی 👈 #علوم_انسانی_اسلامی 👈 #گروه_علوم_انسانی_المرسلات 👈 #جام_جم_اجتهاد 💢 مشاوره علمی و تحصیلی: #مشاوره_مجازی 💢 محصولات صوتی و متنی 👈#مجموعه_صوتی (چگونه درس بخوانیم؟، نگاهی به دریا، نکات اخلاقی-عرفانی) #مجموعه_جلسات (ولایت در قرآن، مبانی اندیشه شهید مطهری، انسان در قرآن) 👈 #المرسلات_حوزوی 👈 #گاهنامه_المرسلات 👈 تدریس #ادبیات_کاربردی 👈 #مهارت_های_تحصیل_علم 👈 #کتابخانه_دیجیتال_المرسلات 👈 #مجموعه_دروس @almorsalat

پاورپوینت 69💠 #کتب_حوزه #الموجز #اصول موضوع: الموجز فی اصول الفقه *کیفیت عالی،367اسلاید؛ @bankpowerpoint 👇👇👇

📢📢📢🔴 #لیست #نمودار های کانال 🔴 #نمودار #معانی #تاء مدوره از کتاب شرح #شیخ #رضی بر #کافیه ابن حاجب https://eitaa.com/nemodaredoros/47 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار #ابواب #افعال https://eitaa.com/nemodaredoros/50 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار #آشنایی با #کتب #لغت https://eitaa.com/nemodaredoros/52 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس اول #مبادی العربیه https://eitaa.com/nemodaredoros/54 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار #حالات #اعراب #فعل #مضارع از کتاب #مبادی العربیه https://eitaa.com/nemodaredoros/54 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار #حروف #جر از کتاب #مبادی العربیه https://eitaa.com/nemodaredoros/59 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس یک از کتاب #دانش #صرف https://eitaa.com/nemodaredoros/65 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس یک از کتاب #سیوطی https://eitaa.com/nemodaredoros/68 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس دوم #دانش #صرف https://eitaa.com/nemodaredoros/71 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار مبحث #فاعل از کتاب #مبادی العربیه https://eitaa.com/nemodaredoros/89 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #وزن از کتاب #دانش #صرف https://eitaa.com/nemodaredoros/98 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #معرب و #مبنی از کتاب #سیوطی https://eitaa.com/nemodaredoros/114 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #تقسیمات #فعل ازکتاب #دانش #صرف https://eitaa.com/nemodaredoros/128 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس اول #تجوید https://eitaa.com/nemodaredoros/133 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #معرفه ٍ#نکره از کتاب #سیوطی https://eitaa.com/nemodaredoros/136 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #ضمیر از کتاب #سیوطی https://eitaa.com/nemodaredoros/151 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #نائب #فاعل از کتاب #مبادی https://eitaa.com/nemodaredoros/170 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #فعل #ماضی از کتاب #دانش #صرف https://eitaa.com/nemodaredoros/184 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #فعل #مضارع از کتاب #دانش #صرف https://eitaa.com/nemodaredoros/215 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #مبتدا و #خبر از کتاب #مبادی https://eitaa.com/nemodaredoros/235 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #اصول #فقه از کتاب #عمده #الاصول https://eitaa.com/nemodaredoros/250 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #افعال #ناقصه از کتاب #مبادی https://eitaa.com/nemodaredoros/260 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #افعال #قلوب از کتاب #مبادی https://eitaa.com/nemodaredoros/274 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #حروف #مشبهه به #لیس از کتاب #مبادی https://eitaa.com/nemodaredoros/286 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #حروف #مشبهه #بالفعل از کتاب #مبادی https://eitaa.com/nemodaredoros/293 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #لای #نفی #جنس از کتاب #مبادی https://eitaa.com/nemodaredoros/298 🌺🌺🌺 🔴 #نمودار درس #ضمیر #شأن از کتاب #مبادی https://eitaa.com/nemodaredoros/302 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ کانال نمودار دورس 👇👇👇👇👇👇👇👇👇 🆔 @nemodaredoros

🔔 شماره‌ی جدید نشریه‌ی #خط_حزب‌الله منتشر شد: ♨️ #سخن_هفته| خط حزب‌الله بررسی می‌کند؛ #اصول منطقی #ضربه_متقابل 🔶 #اطلاع‌نگاشت| امروز مانند همیشه #مصلحتِ الزامی #امت_اسلامی، در #وحدت است 🔹 #کلام_امام| ما با اعلام #برائت_از_مشرکین تصمیم بر #آزادی_جهان_اسلام داریم 🔻 #روایت_تاریخی| همیشه پای گذشت و #ایثار در میان است 🔰 #مطالبه_رهبری| خطر عمده این است که #مسئولین بی‌خبر باشند @Khattehezbollah

♨️ #مجموعه_صوتی #طلبه_موفق (مجموعه گفتارهای استاد علی فرحانی در موضوع راهکارها و مهارت های موفقیت و برنامه ریزی جهت دستیابی به اهداف حوزوی) ✅بخش پنجم: آشنایی با علم #اصول و روش تحصیل آن ┄┅┅═❅❅❄️❅❅═┅┅ 🌀۱- روش تحصیل و جایگاه کتاب الموجز و اصول فقه ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=05-elme-osoul/raveshetahsil-v-jayegahe-amoojaz-v-osoulefegh.mp3 🌀۲- اهمیت علم اصول و بلاغت در پاسخ به شبهات ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=05-elme-osoul/006-ahamiate-elme-osulvbalaghat-dar-pasokh-be-shobahat@almorsalat.mp3 🌀۳- روش تحصیل علم اصول ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=05-elme-osoul/020-raveshetahsileelmeosul@almorsalat.mp3 🌀۴- تفسیر صحیح کفایه ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=05-elme-osoul/036-tafsiresahihekefaye@almorsalat.mp3 🌀۵- روش تحصیل کتاب رسائل/ تطورات علم اصول ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=05-elme-osoul/046-raveshe-tahsile-ketabe-rasael-tatavvore-elme-osoul@almorsalat.mp3 🌀۶- روش تحصیل کفایه و سایر علوم آلی ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=05-elme-osoul/047-raveshe-tahsile-kefaye-v-oloome-aali@almorsalat.mp3 🌀۷- روش تحصیل کتاب رسائل و علم اصول ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=05-elme-osoul/049-%20raveshe-tahsile-rasael-v-elme-osul@almorsalat.mp3 🌀۸- رسائل و کفایه، متن تولید و تاسیس ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=05-elme-osoul/054-rasael-v-kefaye-matne-tolid-v-taasis@almorsalat.mp3 🌀۹- سیر تحصیل علم اصول برای طلاب سطح عالی/ نکاتی مهم درباره روش تحصیل در حوزه/ ویژگی های مهم کتب رسائل و کفایه ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=05-elme-osoul/055-seire-tahsile-elme-osul-baraye-tollabe-sathe-aali@almorsalat.mp3 🌀۱۰- مقدمه ای بر کتاب اصول الفقه مرحوم مظفر/ اشاره به تاریخچه علم اصول از شیخ انصاری به بعد/ جایگاه کتاب اصول الفقه مظفر در سیر تحصیل علم اصول ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=05-elme-osoul/064-moghaddameh-bar-ketabe-osul-fegh-mozafar@almorsalat.mp3 #پای_درس_استاد #مشاوره_مجازی @almorsalaat

✅ #تدریس ⏪ کتاب #الاسس_المنطقیة_للاسقراء 🔶 استاد محمد حسین ملک زاده ⏪ جلسه #دو 🔶 منشأ ورود #شهید_صدر به این بحث؛ 🔶 استفاده در #عقائد، #اصول و #رجال؛ 🔶 مخاطب اصلی کتاب #انسان_غربی؛ 🔶 نقد #منطق_ارسطویی لینک صوت در سایت: ⏭ http://mabaheth.ir/55 🔹 http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #تدریس ⏪ کتاب #الاسس_المنطقیة_للاسقراء 🔶 استاد محمد حسین ملک زاده ⏪ جلسه #دو 🔶 منشأ ورود #شهید_صدر به این بحث؛ 🔶 استفاده در #عقائد، #اصول و #رجال؛ 🔶 مخاطب اصلی کتاب #انسان_غربی؛ 🔶 نقد #منطق_ارسطویی لینک صوت در سایت: ⏭ http://mabaheth.ir/55 🔹 http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #تدریس ⏪ کتاب #الاسس_المنطقیة_للاسقراء 🔶 استاد محمد حسین ملک زاده ⏪ جلسه #دو 🔶 منشأ ورود #شهید_صدر به این بحث؛ 🔶 استفاده در #عقائد، #اصول و #رجال؛ 🔶 مخاطب اصلی کتاب #انسان_غربی؛ 🔶 نقد #منطق_ارسطویی لینک صوت در سایت: ⏭ http://mabaheth.ir/55 🔹 http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #سخنرانی 🔶 جبران کاستی های علمی ✅ موضوع: تقویت و تثبیت پایه های علمی طلاب؛ (جهت #جبران_کاستی_ها) 🔶 ادبیات ( #صرف، #نحو، #بلاغت و لغت) 🔶 #منطق؛ 🔶 #فقه و #اصول؛ 🔶 #رجال؛ 🔶 و ... آیت الله ملک زاده 👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

💠 سیر دروس اصول فقه استاد علی فرحانی و ویژگی های آن 🔰 محمدمهدی مقدسی @m_mahdi1384 ✅✅✅✅ 💢در سالهای ابتدایی ورود به حوزه علمیه قم، طلبه ای پر دغدغه بودم و در نظرم حوزه تنها مکانی بود که زمینۀ رشد فردی و اجتماعی من در آن فراهم بود؛ لذا با تلاش فراوان سعی میکردم در مسائل درسی، معنوی و اجتماعی به درستی گام بردارم. 💢برای یافتن شیوۀ صحیح درس خواندن در درسهای مختلف با اساتید با سابقۀ آن درس مشورت میکردم. در مسائل اخلاقی تلاش خود را برای عمل به رهنمودهای اساتید اخلاق به کار میبستم. همچنین تلاش میکردم برای موفقیّت در وظایف اجتماعی مهارت های لازم را به دست آورم. 💢با وجود همۀ این تلاشها نتیجۀ مطلوب حاصل نمیگشت. بزرگترین مشکلی که با آن مواجه بودم ناهماهنگیها و تناقضاتی بود که مشورت با افراد مختلف در ذهنم ایجاد میکرد. راهکارهایی که برای تحصیل عمیق دروس حوزوی ارائه میدادند با انجام تکالیف اجتماعی منافات داشت. فعالیتهای فرهنگی و اجتماعی که برای دفاع از انقلاب و اسلام ضرورت داشت سبب کم رنگ شدن امور علمی میگشت. راهکارهای رشد در امور معنوی و اخلاقی به گونه ای بود که فعالیتهای اجتماعی را کمرنگ میساخت. حتّی در تحصیل علم و یافتن روش صحیح درس خواندن و میزان تحصیل و تعمّق در هر علم و اولویّتبندی بین علوم نیز با ابهامات زیادی مواجه بودم. 💢 این افکار آشفته، انگیزه ام را تحت تاثیر قرار داده و دغدغه های فکری و اضطراب شدیدی را در روحم ایجاد کرده بود. 💢 از پایۀ دوم در کلاس «المنطق» با استاد فرحانی آشنا شدم. روش تدریس ایشان برایم نو و جذاب بود. در تمام مدّت کلاس ذهنم به دنبال کلامِ ایشان میدوید. پس از تمام شدن هر جلسۀ درس، واقعا حس میکردم به دارایی هایم افزوده شده است. مشورت با استاد آبی بر آتش اضطراب درونم بود؛ ولی هنوز مسیر پیش رو برایم مبهم بود. 💢 در طول دوران تحصیل در هر یک از مباحث که در درس استاد شرکت میکردم افقهای تازه ای به رویم گشوده میشد. درس اصول فقه و حضور در کلاس استاد بسیار شیرین و نشاط آور بود. ایشان در این جلسات با کنترل ذهن شاگردان، روش صحیح حرکت علمی را بر اساس قوانین منطقی به ما آموختند. 💢 یکی از مهمترین و ارزشمندترین ثمرات این جلسات آشنا شدن با جنبه های مختلف شخصیّت حضرت امام خمینی و علامه طباطبائی بود. تا آن زمان حضرت امام را به عنوان بنیانگذار انقلاب اسلامی و علامه طباطبائی را به عنوان فیلسوف و عارفی وارسته دوست داشتم؛ ولی از آن پس این دو شخصیّت نزدم چنان با عظمت بودند که در جنبه های گوناگون علمی و عملی ایشان را تنها الگوی خود میدانستم. 💢 در پایان درس «بدایة الحکمة» وقتی نگاهی به مسیر طیّ شده انداختم مشاهده کردم که به برکت رهنمودهای استاد و آشنایی با مبانیِ حضرت امام و علامۀ طباطبائی، بنای فکریِ منسجمی در ذهنم نقش بسته است که در آن، عالِم و فقیه شدن و رشد در معنویات با انجام تکالیف اجتماعی و دفاع از اسلام و انقلاب هیچگونه تعارضی ندارند؛ بلکه جنبه های مختلف حرکتی واحد هستند که غفلت از هر یک، مانع ادامۀ حرکت میگردد. 💢بنده و جمعی از شاگردان استاد، پس از سالها همراهی با ایشان مشاهده کردیم که استاد از قدمِ اول حرکت علمی در علم «منطق» با شناخت کامل مقصد و مسیر، در دروس منطق، اصول، فلسفه و فقه و در سخنرانیها و بیانات مختلف، مسیری را طراحی کرده اند که اگر با «اعتدال در بینش و عمل» و رعایت قواعد و ضوابط آن، در این مسیر گام برداریم در کوتاهترین زمان و با بهترین کیفیت میتوانیم به اهداف خود نائل شده و به نظام اجتهادی حضرت امام خمینی و علامه طباطبائی دست یابیم؛ 💢 مجموعه جلسات «الموجز»، اولین مجموعه از تدریس های اصول فقه استاد علی فرحانی است که در مدرسه علمیّه حقانی تدریس شده اند. اگرچه موضوع این جلسات، تدریس کتاب «الموجز» است؛ ولی مطالب آن اختصاص به کتاب «الموجز» ندارد. از آنجایی که استاد در این جلسات مفاهیم تصوری و «مطلبُ ما»ی مسائل علم اصول را بیان کرده اند، از نظر منطقی محتوای آن گام نخست و زیربنای حرکت علمی در علم اصول فقه است. 💢 ایشان در ادامه، در تدریس کتاب «اصول الفقه» علامه مظفر، علاوه بر تکمیل مفاهیم تصوری علم اصول، شیوۀ به دست آوردن سازمان و مدرسه فکری مؤلف کتاب را نیز به شاگردان آموختند. ملکه ای که از این دو کلاس برای طلبه حاصل می گردد سبب می شود وی را برای شرکت در درس «مناهج الوصول» مستعدّ سازد. 💢 اگر طلبه ای سازمان استنباطی و اصولی حضرت امام را بیاموزد، به یکی از راقیترین نظامهای اجتهادی دست یافته است و علاوه بر اینکه در فقه مصطلح و ابواب طهارت تا دیات سرآمد خواهد شد، کلید گشایش قفل «تولید علوم انسانی اسلامی» را نیز در دست خواهد داشت. #اصول #یادداشت #هدایت_تحصیلی #پای_درس_استاد @almorsalaat

✅ #بیان_نکته ⏮ #ولایت_فقیه 🔶 اشاره اجمالی به #مبانی_خاص آیت‌الله #خویی در #رجال #اصول و #فقه ◾️ آیت‌الله ملک زاده http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

♦️#تدریس| معرفی تدریس الموجز فی اصول الفقه حضرت استاد شیخ علی فرحانی 🌀تدریس این کتاب توسط استاد معظم از بهترین و پرمحتواترین تدریس‌های ایشان است. به نحوی که تمام آنچه که طلبه برای شروع علم اصول لازم دارد بعلاوه مزایای دیگری در این اصوات موجود است. 🌀علم اصول نقش تعیین کننده ای در اجتهاد دارد تا جائی که محور استنباط یک فقیه همان ملکه ای است که در علم اصول به دست آورده است. مضاف به اینکه این علم، جایگاه سائر علوم را در استنباط فقیه مشخص میکند. 🌀 از آنجا که سیر منطقی تحصیل هر علمی از «مطلب ما» و «تعقل صحیح» مباحث آن علم شروع میشود تاجائی که تمام مراحل آتی تحصیل علم متوقف بر همین گام نخستین است، این مهم بتمامه در این سلسله تدریسات استاد معظم نسبت به علم اصول حاصل میشود. 🌀مضاف به اینکه این سلسله تدریسات مزایای دیگری همچون شناخت روش صحیح و‌کارآمد تحصیل علم و آشنایی قابل توجهی با نظام اصولی و نیز نظام معرفتی حضرت امام را در بر دارد. 🌀بحمدلله در طول سالیان اخیر، طلاب زیادی سیر اصولی خود را با این تدریس استاد شروع کرده و نتایج مهمی را دارا شده اند. 🌀کسانی که میخواهند سیر درسی خود را با حضرت استاد شیخ علی فرحانی شروع کنند، پس از استماع مجموعه طلبه موفق، خوب است که این جلسات را کار کنند. 🎙اصوات طلبه موفق(روش صحیح تحصیل علم) 👇👇👇 http://eitaa.com/almorsalaat/4489 🎙اصوات تدریس الموجز استاد👇👇👇 http://eitaa.com/almorsalaat/3959 📖لینک دانلود متن پیاده شده جلسات الموجز #پای_درس_استاد #اصول @almorsalaat

✅ #برنامه_اجتهاد ✅ #سخنرانی ⏪ راهنمای #تحصیل و #موفقیت در #درس_خارج 🔶 آیت الله ملک زاده ⏪ درس خارج مطلوب؛ 🔶 توصیه های عمومی؛ 🔶 تفاوت درس خارج #فقه با #اصول؛ ▪️ درس #شلوغ یا #خلوت؛ ▪️ روش #تقریر_نویسی و ... ⏩ @barnameijtihad 🔶🔶 👇👇👇 🔶🔶

🔴گلایه ها و هشدار های رهبر معظم انقلاب درباره فضای مجازی و وظایف دبیر جدید شورای عالی فضای مجازی 🔰11 سال پیش و در چنین روزهایی بود که شورای عالی فضای مجازی با دستور مقام معظم رهبری تشکیل شد. در این سال ها «فضای مجازی» یکی از پرتکرارترین کلید واژه ها و موضوعاتی بود که معظم له در مورد آن هشدار دادند، گلایه کردند و نارضایتی خود را از وضعیت فضای مجازی اعلام کردند. 👈 متأسفانه بسیاری از دستورات و احکامی که در حکم اول، حکم دوم و در پیوست حکم توسط مقام معظم رهبری ابلاغ گردید، عملیاتی نشد . از طرفی، ایشان در سخنرانی ها و دیدارهای مختلف نسبت به وضعیت فضای مجازی هشدار دادند؛ از جمله: 1⃣ ما افتخار میکنیم به اینکه ما فضای مجازی را #ول کرده‌ایم❗️ این افتخار ندارد. 2⃣ نباید این وسیله را در اختیار #دشمن گذاشت که بتواند علیه کشور و علیه ملّت توطئه کند. 3⃣ فضای مجازی بدون #اختیار ما، از بیرون از اختیارِ ما دارد مدیریّت میشود. 4⃣ ما نمیتوانیم مردممان را که با فضای مجازی ارتباط دارند، #بی‌پناه رها کنیم در اختیار آن مدیری که دارد پشت پرده، فضای مجازی را اداره میکند. 5⃣ سیاستهای اصولی‌ای در زمینه‌ی پهنای باند وجود دارد که مکرّر ابلاغ شده، خب این سیاستها باید رعایت بشود و اینها مورد درخواست و تأکید مؤکّد اینجانب است. 6⃣ قوی‌ترینِ کشورها، در این زمینه‌ها #خطّ_قرمز دارند؛ راه نمیدهند؛ خیلی از بخشهای فضای مجازی اعزام‌شده‌ی از سوی آمریکا و دستگاه‌های پشت سر و پشت صحنه‌ی این قضیّه را راه نمیدهند؛ کنترل میکنند. ما هم باید #کنترل کنیم. 7⃣ چرا باید اجازه بدهیم آن چیزهایی که برخلاف #ارزشهای ما است، برخلاف آن #اصول مسلّمه‌ی ما است، برخلاف همان اجزا و عناصر اصلی هویّت ملّی ما است، به وسیله‌ی کسانی‌ که بدخواه ما هستند، در داخل کشور توسعه پیدا کند❓ 8⃣ ما به دستگاه‌های ارتباطی خودمان، به مجموعه‌ی وزارت ارتباطات و شورای عالی مجازی -که بنده از آن هم #گله دارم- سفارشمان این است. ما نمیگوییم این راه را ببندید؛ نه، اینکه بی‌عقلی است. یک کسانی نشسته‌اند، فکر کرده‌اند، یک راهی باز کرده‌اند به‌ عنوان این فضای مجازی و به قول خودشان سایبری؛ خیلی خب، از این استفاده کنید منتها استفاده‌ی درست بکنید؛ دیگران دارند استفاده‌ی درست میکنند؛ بعضی از کشورها طبق فرهنگ خودشان این دستگاه‌ها را قبضه کرده‌اند. ما چرا نمیکنیم❓ چرا حواسمان نیست❓ چرا #رها میکنیم این فضای غیرقابل کنترل و غیرمنضبط را❓ 9⃣ امروز از تلویزیون، از رادیو، از اینترنت، از شبکه‌های اجتماعی، از انواع و اقسام وسایل فضای مجازی، علیه افکار عمومی ما استفاده میشود؛ این را کسانی که مسئولیّت این بخش از کشور را - بخش ارتباطات را- دارند، درست توجّه کنند. ما در جلسات حضوری هم به اینها تذکّر داده‌ایم، تأکید کرده‌ایم، حالا هم میگوییم؛ توجّه کنند که آنها ابزاری نشوند برای اینکه دشمن راحت بتواند #سلاح_شیمیایی خودش را علیه این مردم به کار ببرد. 🔟 فضای مجازی حقیقتاً #قتلگاه جوانان و نوجوانان ما شده است. (منابع: farsi.khamenei.ir- esfhozeh.ir) ⚠️انتظار می رود که دبیر جدید شورای عالی فضای مجازی، بدون توجه به جو سازی ها و حاشیه ها و بدون گرفتار شدن در فضای گفتمان های انحرافی، کاری کنند که دیگر هیچ وقت این تعابیر و گلایه ها را از مقام معظم رهبری نشنویم. 🔊تشکیلات #بصیرت_رسانه‌ای 👇 https://eitaa.com/joinchat/240058421Cb84049d5f7

📌_نموداری اصول حلقه ثالث 11 درس اول #اصول #حلقه_ثالث 💯فوروارد قشنگ تره! ˹@tollabolkarimeh˼‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌

✅ #سخنرانی ⏪ راهنمای تحصیل و موفقیت در #درس_خارج 👤 آیت الله ملک زاده ⏪ درس خارج مطلوب؛ 🔶 توصیه های عمومی؛ 🔶 تفاوت درس خارج #فقه با #اصول؛ ▪️ درس #شلوغ یا #خلوت؛ ▪️ روش #تقریر_نویسی و ... 🗓 زمان: ۱۶ دی ۹۵ 🕌 مکان: قم، موسسه میقات http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9 🔶🔶 👇👇👇 🔶🔶

⁉️چرا #امام_خمینی(ره) مظلوم واقع شد؟ 🎙مقام معظم رهبری: ❗️امام(ره) مظلوم است چون رئیس یک کشور شد و یک انقلاب را برپا کرد و یک شخصیت سیاسی شد و الّا امروز هر کس دیگر در دنیا به این پایه از علوم برسد او را سر دست بلند می کنند. 🖋امام در #عرفان،#فلسفه،#فقه،#اصول و #اخلاق جزو سرآمدان بود. 📍یکی از اساتید معروف [که شما ایشان را میشناسید و من نمیخواهم اسم او را بیاورم]؛ کسی که هم با حوزه های علمیه آشنایی داشت و هم کاملاً در فرهنگ روز وارد بود، بعد از سفرهای متعدد و اقامتهای طولانی در کشورهای غربی گفته بود‌: امروز در مراکز اصلی فرهنگ غربی عناصری مثل ملاصدرا و شیخ انصاری مطرح هستند و جاذبه دارند. 💎امام هم ملاصدرا بود و هم شیخ انصاری زمان خودش بود. ⛅️چنین چهره ای مظلوم واقع شد چرا؟ 👈چون پا در وادی #سیاست گذاشت و دشمنان سیاسی پیدا کرد، دشمنان سیاسی از همه ی دشمن‌ها خطرناکتر وحشی‌تر و بی‌ملاحظه تر هستند. در دنیای سیاست ناگهان صد را صفر میکنند و گاهی صفر را به صد میرسانند، قدرت هم که دست اینهاست لذا نمیگذارند چهره امام، آشکار شود. 💠 امام شایسته این است که چهره اش آشکار شود هر چه میتوانید آنجا در این جهت کار کنید خدا هم ان شاء الله توفیق خواهد داد. (۱۳۷۸/۱۰/۲۷) 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

✅تدریس دروس حوزوی و دانشگاهی و نکات ناب تربیتی به صورت #کارگاهی و فشرده توسط #مهدی عظمتی لینک تدریس فشرده آموزش #صرف https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1498 #امثله ‌وشرح‌امثله https://eitaa.com/Mahdiaazemate/983 #صرف میر https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1018 لینک تدریس فشرده #آموزش ‌نحو https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1501 لینک تدریس فشرده #آموزش ‌منطق https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1506 لینک تدریس فشرده کلیات #اصول(الموجز) https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1521 لینک تدریس فشرده آشنایی با #علوم حدیث https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1512 لینک تدریس کتاب #اصولی ‌الترسیم https://eitaa.com/Mahdiaazemate/302 لینک تدریس کلیات #اصول ‌مظفر https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1538 لینک تدریس فشرده #حلقه ‌أولی https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1566 لینک تدریس #حلقه ‌ثانیه شهید صدر https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1572 لینک تدریس #فشرده‌رسائل https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1591 #اصول‌برنامه‌ریزی https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1285 #کفایه https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1703 #تفسیرمختصربرخی سوره های جزء سی https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1835 #احکام‌روزه https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1866 #تفسیرأدبی«تجزیه‌وترکیب» https://eitaa.com/Mahdiaazemate/2072 #سخنرانی https://eitaa.com/Mahdiaazemate/1743