🎥 این آقای #حاج_قاسم از آن‌هایی است که شفاعت می‌کند ان‌شاالله... #امام_خامنه_ای مکتب اسلامی | عضو شوید🔻 https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5

🔰 #تشکیلات قوی شیعه ویژگی دوران امام جواد علیه‌السلام 🔹 در هیچ زمانی ارتباط شیعه و گسترش تشکیلاتی شیعه در سرتاسر دنیای اسلام، مثل زمان حضرت جواد و حضرت هادی و حضرت عسکری نبوده است. وجود وکلا و نواب و همین داستان‌هایی که از حضرت هادی و حضرت عسکری نقل می‌کنند نشان‌دهنده‌ی این معناست. یعنی علی‌رغم محکوم بودن این دو امام بزرگوار در سامرا، و قبل از آنها هم حضرت جواد به نحوی، و حضرت رضا (علیه‌السّلام) به نحوی، ارتباطات با مردم همین‌طور گسترش پیدا کرد. #امام_خامنه_ای مکتب اسلامی | عضو شوید🔻 https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5

🔰 نظام آموزش و پرورش در کشور ما به تقلید از نظام‌های غربی پدید آمده است. 🔸 #سند_تحوّل - که بحمدالله در این سالهاى اخیر تنظیم شد و تثبیت شد - یک چیزِ دفعىّ‌الوجود نبود؛ این از اوایل انقلاب، جزو آرزوها بود. 👈 چون نظام آموزش و پرورش در کشور ما، از تقلید از نظامهاى آموزش و پرورش #غربى پدید آمده بود، با همان #شکل، با همان #محتوا، تقریباً با همان ترتیب؛ یک #تحوّل_اساسى لازم بود در فضاى آموزش و پرورش؛ چه از لحاظ قالب، چه از لحاظ محتوا. خب، این فکر در خیلى‌ها بود در طول سالها؛ بتدریج پخته شد، به سند تحوّل انجامید. ۱۳۹۳/۰۲/۱۷ #آموزش_و_پرورش #امام_خامنه_ای نهضت مردمی مکتب اسلامی | تحولی در نظام آموزش و پرورش کشور 🔻 @maktab_eslami

🔰 رونویسی از آموزش و پرورش جدید سبک اروپایی 🔸 در گذشته‌ی دور، از روزی که آموزش و پرورشِ جدیدِ سبکِ اروپایی وارد کشور شد، مطلقاً این فکرها نشد. یک رونویسی‌ای از آموزش و پرورش کشورهای اروپایی بود که آوردند اینجا و کسی به فکرش نرسید که حالا ما اینجا چه جور انسانی لازم داریم و شرایط کشور، فضای کشور، با تعبیر رایج این روزها زیست‌بوم کشور، چه جور انسانی را اقتضا میکند؛ اینها مورد نظر نبود. همان [چیزی] را که آنها عمل میکردند آوردند و اینجا مشغول اجرا شدند. 👈 البتّه در طول زمان -چه قبل از انقلاب، چه بعد از انقلاب- تغییرات سطحی‌ای انجام گرفته. بعد از انقلاب هم تا مدّتها #تغییر_بنیانی و #تحوّل بنیانی‌ای انجام نگرفته بود؛ یک تغییراتی بود البتّه در مسائل [جزئی]. اینکه ما چند سال قبل از این مسئله‌ی تحوّلِ بنیادیِ آموزش و پرورش را مطرح کردیم، ناظر به این قضیّه است. ما این را خواستیم مطرح کنیم که آموزش و پرورش ما نیاز دارد به یک زیربنای مستحکم فکری؛ احتیاج دارد به اینکه این خصوصیّاتی را که اشاره شد، تبیین کند، درست کند. حالا من عرض میکنم که بنای تحوّل و شکل تحوّل، با چه خصوصیّاتی و با چه مراتبی تحقّق پیدا میکند، که خب کارهای زیادی هم در این زمینه در این چند سال صورت گرفته. ۱۳۹۹/۰۶/۱۱ #آموزش_و_پرورش #امام_خامنه_ای نهضت مردمی مکتب اسلامی | تحولی در نظام آموزش و پرورش کشور 🔻 @maktab_eslami

🔰 نوسازی آموزش و پرورش دستگاه آموزش و پرورش احتیاج به #نوسازی دارد؛ شماها هم شعار دادید، گفتید که باید اصلاح شود. بله، حتماً احتیاج دارد به نوسازی؛ چون، هم #فرسوده است، هم آن روزی هم که تازه به‌ وجود آمد دارای عیوبی بود. در آموزش و پرورشِ ما همان روزی هم که تازه بود و این‌جور فرسوده و #کهنه و #زمان‌گذشته و #آسیب‌دیده نشده بود، #عیوب_اساسی‌ای وجود داشت که همان عیوب هم تا امروز باقی مانده. وسیله‌ی این #تحوّل، در درجه‌ی اوّل عبارت است از «سند تحوّل»؛ این سند تحوّل آماده است. وزیر محترم اشاره کردند به تلاشهایی که دارند انجام میدهند برای این کار؛ به نظر من این تلاشها جزو واجب‌ترین کارها است. آن‌طور که به من گزارش شده است، تاکنون کمتر از ده درصد از امکان تحقّق این سند و از محتوای این سند، تحقّق پیدا کرده؛ درحالی‌که چند سالی میگذرد از تصویب این سند. خیلی کم کار شده در این زمینه؛ باید کار بشود. سند یک نوشته‌ی روی کاغذ است؛ باید #تحقّق پیدا کند. ۱۳۹۷/۰۲/۱۹ #آموزش_و_پرورش #امام_خامنه_ای نهضت مردمی مکتب اسلامی | تحولی در نظام آموزش و پرورش کشور 🔻 @maktab_eslami

🔰 نظام آموزشی فرسوده، قدیمی و کهنه 👈 برای نوسازی نظام آموزش‌وپرورش، ما باز نگاه نکنیم به دست دیگران. 🔸 نظام آموزشی ما نظام #فرسوده و #قدیمی و کهنه‌ای است. نظام آموزشی #کهنه است؛ این را ما از اروپایی‌ها گرفتیم، همین‌جور نگهش داشتیم، مثل یک چیز موزه‌ای مقدّس که دست به آن نخورَد! هرگاه‌یک‌باری گوشه‌کنارش را یک کمی کم و زیاد کردیم؛ نظام، #نظام کهنه‌ای است؛ باید #نوسازی بشود. خب، حالا البتّه همین طرح تحوّل که آقای وزیر اشاره کردند، این یک گامی است در این راه؛ خوب است لکن این را من میخواهم بگویم، برای نوسازی نظام آموزش‌وپرورش، ما باز نگاه نکنیم به دست دیگران، ببینیم حالا در فلان کشور اروپایی چه اتّفاقی افتاده، ما هم همان را رونویسی کنیم. ❗️نه آقا، صاحبان فکر بنشینند -البتّه از تجربه‌ها خوب است استفاده کنند- خودشان طرّاحی کنند، نظام نوین را طرّاحی کنند. حالا همین طرح تحوّل که علی‌الظّاهر خوب تهیّه شده، یک گامی است؛ همین را با دقّت و با نگاه انتقادی اجرا کنند؛ نگاه کنند و ببینند کجاهایش اشکال دارد. بالاخره در هر نوشته‌ی غیرالهی و هر کار بشری یک اشکالی هست؛ بگردیم آن اشکال را پیدا کنیم. اشکالات را شناسایی کنیم، عیوب را شناسایی کنیم، یک نظام پاکیزه‌ی منظّم خوبی طرّاحی کنیم. ۱۳۹۵/۰۲/۱۳ #آموزش_و_پرورش #امام_خامنه_ای نهضت مردمی مکتب اسلامی | تحولی در نظام آموزش و پرورش کشور 🔻 @maktab_eslami

🔰 دو عیب بزرگ آموزش و پرورش 👈 اول جنبه ضدیت با دین؛ و دوم به شدت ترجمه‌ای بودن 🔸 این، آموزش و پرورشِ شکل گرفته‌ی سنتی کشور ما بود. البته این، خطوط اساسی‌اش بود؛ نه اینکه بخواهیم یک تعریف کاملی از آموزش و پرورش کرده باشیم. این دو عیب بزرگ؛ یعنی اول، جنبه‌ی #ضدیت_با_دین - حداقل #مغایرت_با_مبانی_دینی و #اخلاق_دینی و #تربیت_دینی - و دوم هم بشدّت #ترجمه‌ای_بودن، #وابسته بودن، #تقلیدی بودن، از نیازهای حقیقی کشور و ملت ایران نجوشیده بودن، عیب اساسی آموزش و پرورش ما بود که ماند تا دوره‌ی انقلاب اسلامی. 👈 در دوره‌ی انقلاب، خیلی کارها در آموزش و پرورش انجام گرفته است؛ اما نظام آموزش و پرورش #تحول پیدا نکرده و همان #نظام_قدیمی است! 🔸 این عیوبی که شما بخصوص معلمان قدیمی، کارکُشته، مدیران آموزش و پرورش و پرورشیهای آگاه و قدیمی معمولاً میشمرند، میگویند درسها #حفظی است، #قدرت_ابتکار را در جوانها به وجود نمیآورد، #تأمل نیست، کار #متراکم و #انبوه است و ...، اینها همه ناشی از همان نظام قدیمی است که از آن وقت مانده است و همانطور که قبلها عرض کردیم، #کهنه، متراکم، #غبار_گرفته، #متصلّب، در نظام ما باقی مانده است. 🔹 البته بیشتر در مسائل روبنائی کارهای زیادی شده است: کتابها با «بسم‌اللَّه» شروع نمیشد، حالا با «بسم‌اللَّه» شروع میشود؛ آیه‌ی قرآن نداشت، حالا دارد. کارهای خوب انجام گرفته؛ نه، من حقاً و انصافاً منکر کارهای خوب نیستم. بنده کتابهای درسی را میبینم که در زمینه‌های گوناگون، مبانی اسلامی و مبانی ملی - با اختلاف در این سالها و بسته به نوع سلائق مدیرتهای مختلف در دوران این بیست و هشت سال - وارد آنها شده و هر وقتی یک کاری انجام گرفته. این کاری هم که الان اشاره کردند - گنجاندن مفاخر علمی در کتابهای درسی - آوردند من دیدم؛ کار بسیار خوبی هم هست. بالاخره جوان ما لازم است در کتاب درسی، دانشمندان کشورش و گذشته‌ی کشورش و مفاخر علمی کشورش را بشناسد. جوان ما فلان بازیکن تیم فلان کشور را خیلی بیشتر میشناسد تا ابن سینا را! تا محمد بن زکریای رازی را! آنهائی که اهل سینمایند، فلان هنرپیشه‌ی معروف فرانسوی یا امریکائی را خیلی خیلی بیشتر میشناسند تا فلان دانشمند ریاضیدان یا مثلاً فرض کنید که ادیب بزرگ فارسی را! اینها در کتابهای درسی می‌آید؛ خیلی هم خوب است. ❗️این کارها را ما قدردانیم. منتها اینها هیچکدام تحول نیست. 💠 تحول یک حرکت ریشه‌ای است و شماها میتوانید بکنید. این مجموعه‌ای که امروز، مسئولیتهای مهم کشور و آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت را بر عهده دارند، اینها انگیزه‌ی کافی برای این کار دارند. و باید این کار بشود. ۱۳۸۶/۰۵/۰۳ 📝 متن کامل بیانات 🎙 صوت کامل بیانات 🎥 فیلم کامل بیانات #امام_خامنه_ای نهضت مردمی مکتب اسلامی | تحولی در نظام آموزش و پرورش کشور 🔻 @maktab_eslami

🔰 آموزش و پرورش ضد دین! 🔸 عیبِ جنبه‌ی ایمانی این بود که آن کسانی که آموزش و پرورش جدید را وارد کشور کردند، نه فقط نیتشان متدین کردن مردم و جوانها نبود، بلکه بعکس، نیتشان دور کردن مردم از عقاید دینی بود. به طور مسلم این است. 🔹 البته آن کسانی که طراحان اولیه‌ی وزارت آموزش و پرورش در کشور بودند، برنامه‌ها را ریختند، کتابهای درسی را نوشتند، بعضیشان کاملاً جزو آدمهای بیدین نبودند؛ نه، در بین آنها آدمهای متدین هم بودند، لکن کلانِ برنامه این بود. همان برنامه‌ای بود که در آموزش و پرورش به یک شکل، در مسئله‌ی کشف حجاب به یک شکل، در مسئله‌ی کوبیدن مراکز مذهبی به وسیله‌ی رضاخان به یک شکل خودش را نشان میداد؛ یعنی #توسعه‌ی_تفکرات_غیر_دینی، بلکه #ضد_دینی. 👈 آموزش و پرورش بر اساس یک چنین فکری به وجود آمد. و آن کسانی که از اول، آموزش و پرورش را درست کردند - عرض کردیم - بعضیشان آدمهای بی دینی هم نبودند، متدین هم بودند؛ نشانه‌های تدینشان هم بعضاً گوشه و کنار در آن نظام قدیمىِ آموزش و پرورش و کتابهای قدیمی پیداست؛ که ما بعضی را از گذشته در زمان نوجوانی دیده بودیم و یک چیزهائی پیدا بود، لکن اساس، اساسِ ضد دینی بود، نه غیر دینی؛ بر اساس #ضدیت_با_دین بود. هر چه هم گذشت، این جنبه‌ی ضد دینی، پیوسته و تا آخرِ دوران پهلوی بیشتر و بیشتر شد. ۱۳۸۶/۰۵/۰۳ 📝 متن کامل بیانات 🎙 صوت کامل بیانات 🎥 فیلم کامل بیانات #امام_خامنه_ای نهضت مردمی مکتب اسلامی | تحولی در نظام آموزش و پرورش کشور 🔻 @maktab_eslami

🔰 فرصت کسب نورانیت نفْس 🔸ماه #رمضان در بین ایام و ماههای سال، حکم اوقات نماز را دارد در شبانه‌روز. همان‌طوری که ساعات نماز در شبانه‌روز برای این است که از اسارت ماده یک لحظه‌ای بیرون بیائیم، در دوره‌ی سال هم ماه رمضان فرصتی است که با این ریاضت طولانی یکماهه، نفس از عوامل مادی خلاصی پیدا کند؛ یک نفسی بکشد، نورانیتی پیدا کند. #امام_خامنه_ای 🔻نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

🎥 توصیه رهبر معظم انقلاب حفظه الله درباره قرآن خواندن 👈 توصیه #امام_خامنه_ای به دوستان و اطرافیان خود درباره قرآن 🔻نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

🎥 لایستَوى مِنکُم مَن اَنفَقَ مِن قَبلِ الفَتحِ وَ قاتَل 👈 حضرت، مظلومه است؛ این بزرگوار واقعاً مظلومه است.... جناب خدیجه (سلام‌الله‌علیها) غریب است. #امام_خامنه_ای #حضرت_خدیجه 🔻نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

🎥 کسی که دعا میکند ولی عملی به دنبال ندارد مثل کسی است که... 👈 #دعا بدون #عمل به اجابت نخواهد رسید. #امام_خامنه_ای 🔻 نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

❓چرا میگوئیم اللهم العن قتلة امیرالمومنین؟! ❓قاتلان امیرالمومنین علیه السلام چند نفر بودند؟ #امام_خامنه_ای 🔻نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

🎥 روضه‌خوانی رهبر معظم انقلاب اسلامی حفظه الله برای شهادت امیرالمومنین علی علیه السلام #امام_خامنه_ای #شهادت_امام_علی 🔻نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

🎥 خداوند به تو اجازه داده که با او دعا کنی... 👈 بخشی از وصیتنامه امیرالمومنین علی علیه السلام به امام حسن مجتبی علیه السلام #امام_خامنه_ای 🔻 نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

🎥 چمران، سرباز اسلام #شهید_چمران #امام_خامنه_ای 🔻نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

🎙 #بشنوید | دو کلمه #جمهوری و #اسلامی هر دو وابسته به انتخابات است. 👈 برای مشارکت در حاکمیت هیچ راهی جز انتخابات وجود ندارد. ❓اگر #انتخابات در کشور نباشد چه اتفاقی می افتد؟! #امام_خامنه_ای 🔻مکتب اسلامی | در انتخابات همراه ما باشید: @maktab_eslami

💠 جمهوریتِ برآمده از اسلام 🔸 در «الگوی جمهوری اسلامی» نه تنها مردم‌سالاری و دین دو عنصر جدا از یکدیگر نیستند بلکه مردم‌سالاری برآمده از دین است: «افرادى گمان نکنند که امام بزرگوار ما، انتخابات را از فرهنگ غربى گرفت و آن را قاطى کرد با تفکر اسلامى و شریعت اسلامى؛ نه، اگر انتخابات و مردم‌سالارى و تکیه‌ى به آراء مردم، جزو دین نمیبود و از شریعت اسلامى استفاده نمیشد، امام هیچ تقیدى نداشت؛ آن آدم صریح و قاطع، مطلب را بیان میکرد. این جزو دین است... باید شریعت اسلامى رعایت بشود. و گردش کار در این نظام به‌وسیله‌ى مردم‌سالارى است... کار، دست مردم است؛ این، پایه‌ى اصلى حرکت امام بزرگوار است.» ۱۳۹۳/۰۳/۱۴ #انتخابات #امام_خامنه_ای #جمهوریت #مردم_سالاری_دینی 🔻مکتب اسلامی | در انتخابات همراه ما باشید: @maktab_eslami

💎 إلَّا الَّذينَ آمَنوا وَعَمِلُوا الصّالِحاتِ وَتَواصَوا بِالحَقِّ وَتَواصَوا بِالصَّبرِ 🔸 مسئله‌ی حضور مردم در صحنه ــ که جزو لوازم حتمی اداره‌ی صحیح کشور و پیشرفت انقلاب و به نتیجه رسیدن انقلاب و به هدفها دست یافتن انقلاب است ــ باید ترویج بشود؛ 👈 هر کسی صدایی دارد، هر کسی زبان گویایی دارد، هر کسی مخاطبی دارد، هر کسی میتواند اثر بگذارد، باید روی این زمینه کار کند: وَ تَواصَوا بِالحَقّ؛ این حق است. تواصی به حق وظیفه‌ی همه است؛ روحانی باشد، استاد دانشگاه باشد، منبر باشد، صداوسیما باشد، مسئول سیاسی باشد، مدیر فلان دستگاه باشد، عالِم باشد، مرجع باشد، هر کسی باشد، وظیفه است. ❗️مردم را بایستی به حضور در میدان، ایستادگی در میدان، آشنایی با لوازم میدان وادار کنند. ۱۴۰۲/۱۰/۱۹ #مشارکت_حداکثری #امام_خامنه_ای 🔻نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

🎉 پویش #انگشت‌های_جوهری 💎 #امام_خامنه_ای: گاهی یک رأی هم مؤثّر است؛ هیچ‌کس نگوید رأی منِ تنها چه تأثیری دارد. گاهی یک رأی یا چند رأی، در سرنوشت یک کشور اثر می‌گذارد. 👈 از انگشت های جوهری خود بعد از رای دادن عکس گرفته و برای ما ارسال کنید. 🌸 به شرکت کنندگان در این پویش به قید قرعه جوایزی اهدا خواهد شد. 🔻 عکس های خود را به آیدی زیر ارسال کنید: @maktab_admin 🔻مکتب اسلامی | در انتخابات همراه ما باشید: @maktab_eslami

🎥 نظام آموزشی ما نظام #فرسوده و #کهنه ای است. 👈 این را از اروپایی ها گرفته ایم و مثل یک چیز موزه ای از آن نگهداری کرده ایم. ❗️برای #نوسازی نظام #آموزش_و_پرورش باز از دیگران رونویسی نکنیم! 🔺 صاحبان فکر بنشینند و خودشان طراحی کنند. #امام_خامنه_ای 🔸 مکتب اسلامی | الگوی متفاوت و نو برای #تحول در نظام آموزش و پرورش 🔻 عضو شوید: @maktab_eslami

🔺تکیه بر کار کارشناسی به‌معنای حکمرانیِ خردمندانه است. 🔻 از کارشناسی استفاده کنیم که: 👈 مومن باشد. 👈 صادق باشد. 👈 به توانمندی داخلی کشور معتقد باشد. 👈 سرمایه‌های ملی را بشناسد. ❗️دنبال نسخه‌های نسخ شدهٔ خارجی نباشد. #دولت #امام_خامنه_ای #کارشناس 🔻عضو کانال مکتب اسلامی شوید: @maktab_eslami

🎥 ضرورت پرداختن به استعدادها در آموزش و پرورش ❓سرنوشت استعدادهای درخشان و ممتاز در آموزش و پرورش چه می شود؟! ❓آیا آموزش و پرورش فعلی توان پرداختن و پرورش استعدادها را دارد؟! ❓آموزش و پرورش با چه الگویی سراغ استعدادها رفته و آن ها را کشف می کند؟! ❓ شما نمونه ای از پرورش استعدادها در آموزش و پرورش را سراغ دارید؟! 🔻 نظرات خود را برای ما ارسال کنید: @maktab_admin #استعداد #آموزش_و_پرورش #امام_خامنه_ای 🔻 مکتب اسلامی | شبکه ای خانواده محور برای تحول در نظام آموزش و پرورش کشور @maktab_eslami

🎥 ضرورت پرداختن به علم نافع در آموزش و پرورش ❓این دغدغه رهبر معظم انقلاب چقدر در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است؟! ❓آیا می توان گفت علت عدم شکوفایی ظرفیت های ملت در بعضی ابعاد، آموزش و پرورش و نظام غلط آموزشی آن است؟! 🔻شما هم نظرات خود را برای ما ارسال کنید: @maktab_eslami #امام_خامنه_ای #علم_نافع 🔻 مکتب اسلامی | شبکه ای خانواده محور برای تحول در نظام آموزش و پرورش کشور @maktab_eslami

🎥 تذکر رهبر معظم انقلاب اسلامی نسبت به ترویج زبان انگلیسی 👈 زبان علم که فقط انگلیسی نیست. ❓چرا زبان های دیگر را در مدارس به عنوان درس زبان معین نمی کنند؟! ‼️ این میراث دوران طاغوت است. 👈 در کشورهای دیگر جلو نفوذ و توسعه زبان بیگانه را می گیرند. ما از پاپ کاتولیک تر شده ایم. ❓ چرا در مهد کودک انگلیسی آموزش می دهند؟! 🔻نظر شما درباره آموزش زبان انگلیسی در مدارس چیست؟ برای ما ارسال کنید: @maktab_admin #امام_خامنه_ای 🔻 مکتب اسلامی | شبکه ای خانواده محور برای تحول در نظام آموزش و پرورش کشور @maktab_eslami