#پیام_مخاطبان
#حوزه_بروم_یا_نه
حرف دل یک طلبه با ورودی #مقطع_کارشناسی
حیدر:
سلام علیکم
وقت بخیر
✅ مطلبی رو که میخوام بیان کنم بیشتر از اینکه متوجه طلاب و طالبان علم و معرفت باشه، متوجه مدیران و بستر سازان این عرصه است. این مطلب یک تجربه عینی هم برای خودم و هم خیلی از دوستان است. اگر صلاح دونستید در کانال مطرح کنید.
✅ ایام دانشجویی الحمدالله روزی و توفیق مان شد که در کنار رشته تخصصی به مباحث دینی هم بپردازیم و در این راه از استاد هم بهره مند بودیم. جذبه و کشش مباحث دینی سرانجام باعث شد به محفل و بستر اصلی آن یعنی حوزه علمیه برویم و ارتباط بگیریم. در نهایت تصمیم گرفتیم بعد از تحصیلات دانشگاهی ( بعضی از دوستان در مقطع کارشناسی و بعضی هم در مقطع ارشد) به جهت دغدغه و آرمانی که در جان و دل داشتیم وارد حوزه علمیه شویم.( ناگفته نماند غالب کسانی از دانشگاه به حوزه مهاجرت می کنند، تجربه کار تشکیلات یا در بسیج یا هر تشکل دیگری را دارند، بنابراین در بحث فهم مباحث اجتماعی و امور ساختاری سطح خوبی دارند).
✅ خوب میدونید اشخاصی که از دانشگاه وارد حوزه می شوند بیشتر از اینکه این مهاجرت دلالت بر ضعف ، فقدان و ندانم ها باشد نشانه آرمان، دغدغه و هدف است مخصوصا اینکه این مهاجرت از گروه های فنی و مهندسی و علوم پزشکی باشد. البته هستند افرادی که به جهت فقدان و ندانم ها در زندگی شخصی وارد حوزه علمیه می شوند اما به نظر ام کمتر از یک درصد ورودی سالیانه دانشجویان به حوزه باشد.
✅ الحمدالله بعد از تحصیلات دانشگاهی وارد حوزه شدیم و هر کسی با هر دغدغه ای داشت، مشغول درس و بحث شد. بعضی در قم ، بعضی در اصفهان و بعضی در تهران و بعضی در مشهد در حوزه علمیه ثبت نام کردند. بعد از مدتی که باهم ارتباط گرفتیم، از مزایا و معایب حوزه صحبت کردیم، یکی از معایب مطرح در خصوص برخورد با ورودی های دانشگاهی که مخل امنیت روانی و آرامش ذهنی ما شده بود این بود که نگاه مسوولان و مدیران و بعضی از مدرسین به ما، نگاه به شخصی " درمانده" و از همه جا مانده بود که حال وارد حوزه علمیه شده ! نتیجه این نگاه سرانجام باعث شد که از یک جمع مثلا ۱۰ نفر بعد از گذشت حدود ۴ ماه در حوزه، نیمی از حوزه انصراف دهند و خیلی هم ناراحت بودند از این انصراف ولی از طرفی هم نمی توانستند این نگاه تحقیر آفرین را تحمل کنند.
✅ حتما فکر می کنید اگر دغدغه و هدفشان اصیل بود باید تحمل می کردند و نمی رفتند، بله این فکر هم از جهتی درست است اما بحث حقیر از سوی دیگر مسئله است، اینکه چرا باید این برخورد باشد!. به هر جهت جذب حداکثری مسئله راهبردی در نظام اسلامی است که باید مورد توجه واقع شود و در این شرایط که همه اقرار دارند ورودی های حوزه کاهش یافته باید به دنبال رفع مسئله باشند.
@masirtalabe
#اطلاعیه
🌺تحت اشراف آیت الله رشاد🌺
✅به اطلاع طلاب محترم می رساند موسسه آموزش عالی حوزوی امام رضا علیه السلام در رشته مدرسی فقه و اصول سطح 3 با رویکرد فقه نظام ساز پذیرش می نماید.
#مزایا:
▫️دریافت پژوهانه تحصیلی
▫️القاء درس به سبک سامرایی
▫️امکان به کارگیری دانش پژوهان در مدارس و مراکز تخصصی حوزه های علمیه
▫️برخورداری از نظام علمی _ آموزش (پرورش مآل)
🌐ثبت نام:
http://paziresh.ismc.ir
☎️02536617663
☎️02133131861
📱09381504277
آدرس: قم، میدان سعیدی، خیابان هفت تیر، کوچه 12
#یادداشت_روز
#در_باب_طلبگی
#مونو_پل
بارها این مثال را در کارگاه ها برای دوستان طلبه بازگو کرده ام که اگر حضرت موسی علیه السلام در ذهن خود به راه دیگری غیر از #عبور_از_دریا فکر می کرد، یا راه دیگری وجود داشت و خیالش از آن راحت بود هرگز دریا برایش شکافته نمی شد و هیچگاه این معجزه الهی اتفاق نمی افتاد.
یکی از #معضلات_بزرگ_هویتی بسیاری از طلاب که در حوزه علمیه تحصیل می کنند اما پیشرفتی برای آن ها حاصل نمی شود، ایجاد #پل_های_ذهنی_متعدد برای ادامه راه است. بسیاری از آن ها حاضر به خراب کردن پل های پشت سر نیز نیستند و همیشه راه های #فرعی و راه های #اضطراری دیگری را برای خود در نظر دارند تا چنانچه عرصه بر آن ها تنگ آمد از این پل ها برای عبور از طلبگی استفاده کنند.
شاید برخی از خوانندگان این یادداشت با نظر نگارنده موافق نباشند اما به تجربه برای بنده ثابت شده، افرادی که تنها راه پیش روی خود را #طلبگی_کردن قرار داده اند و به هیچ راهی غیر از آن حتی فکر نمی کنند هیچ یک از مشکلات سخت و طاقت فرسای زندگی طلبگی را #مانع_پیشرفت و عقب گرد خود نمی دانند. آنها مصداق بارز این آیه هستند که اذا فرغت فانصب. هر تهدیدی را تبدیل به فرصت می کنند و در دل می گویند الخیر فی ما وقع. برای آن ها هر روز دریا که هیچ دیوارها شکافته می شود و در دستانشان عصا نه اما شمشیری برنده برای کمک به امام زمانشان وجود دارد.
اما عکس آن را نیز چه بسیار مشاهده کرده ام که عزیزانی که دل را یک دله نکرده اند و #هویت خود را پنهان کرده اند و بعضا حاضر به پوشیدن حتی لباس های معمولی طلبگی (پیراهن یقه آخوندی) نیستند تا مبادا پل های پشت سر خود را خراب کنند و #برچسب_طلبگی به آن ها بچسبد، اکثرا در این مسیر لنگان لنگان پیش می روند و دودلی بلای جان آن ها شده و حتی در ذهن خود نیز انتظار شکافته شدن دریا و عصای معجزه گری را ندارند.
@masirtalabe
#خبر
کارگاه حضوری و مجازی
شیوه های جذب، توسعه فردی و هدایت تحصیلی و شغلی به میزبانی #شتاب_دهنده_استعداد_اوجمان
#ویژه_مشاورین_استعداد_سنجی
در شهر قم برگزار شد.
@masirtalabe
#نتایج_نظر_سنجی
هفته‌گذشته در مورد پیشنهاد شما برای ایجاد #یک_تغییر در حوزه نظر سنجی کردیم.
#نتایج_حاصله از مجموع ۱۰۰ پیام ارسالی شما ارائه شده است. این پیشنهادات در ده دسته‌کلی تقسیم بندی شده است.
#تحلیل
لطفا به تعداد پیام ها در گزینه اول و آخر توجه کنید.
@masirtalabe
#آخرین_مهلت
سلام‌دوستان
فقط تا ساعت ۱۸ امروز چهارشنبه فرصت دارید در کارگاه حضوری و مجازی #شخصیت_شناسی شرکت کنید.
#ظرفیت_باقیمانده ۳ نفر
#ثبت_نام
@samoosavi
@masirtalabe
#پنجشنبه_ها_با_مهارت
#مهارت_آموزی
#اصول_مشاوره
امروزه با تغییر جهان، جامعه وضعیت کاملا متفاوتی پیدا کرده است و با ورود فناوری جدید، مسئله های جدیدی در زندگی انسانی مطرح شده است. پیدایش #شغل های گوناگون، گسترش حوزه های #تحصیلی، پیشرفت های علمی، رشد مکتب های مادی و مدرنیته و عامل های طبیعی و غیر طبیعی از جمله عامل هایی هستند که باعث #تبدیل_جامعه ساده به #جامعه_پیچیده شده اند.
✍در نتیجه پیچیدگی جامعه اهمیت و ضرورت #مشاوره_وراهنمایی را دوچندان کرده است.
📌با دریافت و مطالعه #درس_نامه اصول‌مشاوره خود را در ارائه مشاوره های دینی و مذهبی #توانمند نمایید
https://b2n.ir/721755
بازدید از سایر درس نامه ها:
https://masirtalabe.ir/مهارت-های-طلبگی/
@masirtalabe
#پنجشنبه_ها_با_مهارت
#پودمان_مهارت_آموزی
معلم کار بلد:
https://b2n.ir/233141
مهارت های موجود در بسته مهارت آموزی #معلم_کار_بلد:
1. کارگاه روش تدریس:
https://b2n.ir/414538
2. یادگیری
https://b2n.ir/437798
3. روش تربیت دینی:
https://b2n.ir/217498
4. ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
https://b2n.ir/222176
5. روانشناسی رشد
https://b2n.ir/249617
6. اصول مشاوره
https://b2n.ir/721755
به دوستانی که در مهارت های فوق شرکت کنند،
#گواهی_معتبر_شرکت_دردوره_مهارت_آموزی
دریافت می کنند.
@masirtalabe
حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#خبر_خوب
#نقشه_راه_مسیر_طلبگی
سلام دوستان
پس از 10 ماه تلاش مستمر برای #تدوین نقشه راه مسیر طلبگی و به کار گرفتن تمام #تجربیات سال های گذشته در این اقدام...
این نقشه در قالب #ده_ویدیو_کوتاه_آموزشی تبیین و برای ارائه به طلاب گرانقدر به #رایگان در سایت بارگذاری شد.
شما می توانید با مراجعه به لینک زیر:
1. همه قسمت های نقشه راه را مشاهده کنید.
2. مطالب و سرفصل محتوای هر ویدیو را جداگانه مطالعه کنید
3. این مطالب را با دیگران به اشتراک بگذارید.
https://b2n.ir/u08211
@masirtalabe
#آکادمی_مهارت_آموزی_مسیرطلبه
#اعطای_گواهی_شرکت_در_دوره
کارگاه شخصیت شناسی
#پنجشنبه_ها در تیرماه
حضوری و مجازی
@masirtalabe
#نظر_سنجی
سلام دوستان
امروز یک رشته نظرسنجی از دوراهی های #تلبس در صفحه اینستاگرام منتشر کردیم.
لطفا #شرکت کنید و #رای بدید
https://instagram.com/stories/masirtalabe/2608673459520369303?utm_source=ig_story_item_share&utm_medium=share_sheet
@masirtalabe
#تحلیل_نظر_سنجی
سلام دوستان
در یک رشته نظرسنجی در مورد #لباس_روحانیت در صفحه اینستاگرام از حدود ۵۰۰ نفری که استوری را دیده اند تقریبا نیمی از افراد رای داده اند
این نتایج #در_عکس به دست آمده است.
#تحلیل
دو سوم رای دهندگان لباس روحانیت را فقط در‌مواقع نیاز کاری به تن می‌کنند. یعنی آن را لباس ویژه خدمت می دانند و برای به تن داشتن آن در همه اوقات لزومی نمی بینند.
@masirtalabe
#تحلیل_نظر_سنجی
#لباس_روحانیت
بیش از #نیمی از طلاب که هنوز ملبس نشده اند در مورد این تصمیم مردد هستند. شاید بتوان گفت این دسته از افراد هنوز با هویت طلبگی خود کنار نیامده و آن را نپذیرفته اند.
@masirtalabe
#تحلیل_نظر_سنجی
#لباس_روحانیت
یک سوم رای دهندگان اعلام کرده اند که قطعا با ظاهر طلبگی مشکل دارند. شاید بتوان گفت این دسته از افراد از موقعیت فعلی خود ناراضی هستند و برای ادامه‌این‌مسیر مردد و بلاتکلیف هستند.
@masirtalabe
#تحلیل_نظر_سنجی
#لباس_روحانیت
تنها ۲۱ درصد از طلاب چنین برداشتی از خود دارند که با ظاهر غیر طلبگی در جامعه تردد می کنند.
شاید بتوان گفت آنها افرادی هستند که حتی خودشان به باوری از طلبگی در مورد خودشان نرسیده اند
@masirtalabe
#تحلیل_نظر_سنجی
#لباس_روحانیت
بیش از #یک_سوم رای دهندگان در این نظرسنجی لباس روحانیت را لباس شهرت و غیر شرعی می دانند.
شاید بتوان گفت این دسته از افراد به داشتن این لباس اشکال مبنایی وارد می کنند و از اصل آن را قبول ندارند.
و یا شاید عدم تمایل به پوشیدن آن را اینگونه توجیه می کنند.
@masirtalabe
حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#نقشه_راه_مسیر_طلبگی
قسمت اول: چرا نقشه راه؟
طلبگی، مشاغل و کارویژه های آن.
در این سلسله ویدیوهای کوتاه به شما خواهیم گفت یک طلبه برای #موفقیت در مسیری که انتخاب کرده است، از #ابتدا_تا_انتهای_طلبگی و برای آماده سازی خود در جهت انجام یکی از رسالت ها و مشاغل طلبگی، چه دانشی، چه مهارتی و چه شناختی را باید تحصیل کند و با چه نقشه ای این مسیر پر پیچ و خم را طی کند.
📌ضرورت و اهمیت مسلح شدن به این نقشه راه چیست؟
📌و چرا باید از این نقشه تبعیت کند؟
سایر قسمت های نقشه راه:
https://b2n.ir/u08211
@masirtalabe
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#ما_طلبه_ایم؟؟
قسمت پنجم: رشته تخصصی رو با چه‌ملاکی انتخاب می‌کنی؟
سلام دوستان
قسمت های مختلف کلیپ های #یک_دقیقه_ای و #انگیزشی ((ما طلبه ایم؟؟)) رو می تونید در لینک‌زیر مشاهده کنید
سایر قسمت ها:
https://masirtalabe.ir/ما-طلبه-ایم/
با ما همراه باشید
@masirtalabe
#اطلاعیه_پذیرش
#دانشگاه_قرآن_و_حدیث
🔻 پذیرش دانشجو از طریق آزمون اختصاصی ویژه طلاب برادر و خواهر در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری به دو شیوه آموزش مجازی در سراسر کشور و حضوری در تهران، قم، مشهد و اصفهان
💢 ارائه مدرک معتبر و رسمی از وزارت علوم تحقیقات وفناوری
✅ %80 تخفیف در شهریه ثابت
🔹 ثبت نام تا 20 تیرماه
📱0935295129
☎️021- 51290
🌐 http://qhu.ac.ir
@masirtalabe
#یادداشت_روز
#در_باب_طلبگی
#اخراج_در_روز_اول_کلاس
تا بحال چنین نشده بود که شاگردم را روز اول سال جدید درسی از کلاس اخراج کنم. اما امسال چنین شد و شاید #دلیلش برای شما هم #جالب باشد.
کار اینگونه رقم خورد که وقتی به رسم جلسه اول کلاس، قرار شد دوستان خود را معرفی کنند، از نفر اول پرسیدم که در حوزه چه #هدفی را دنبال می کند و اینجا بود که #طومار_مراسم_معارفه پیچیده شد و کار گره خورد. نشان به این نشان که تا انتهای وقت کلاس نوبت به معرفی نفر بعد نرسید.
وقتی ایشان جواب داد که می خواهد #مجتهد شود، بنده مجددا پرسیدم که چرا؟ یعنی برای من واضح بود که #اجتهاد_هدف_نیست بلکه #وسیله ای برای تحقق اهداف حوزه است ونباید به عنوان یک هدف به آن نگاه کرد. اما گویا حتی در ذهن ایشان چنین مفهومی خطور نکرده بود و اجتهاد را به عنوان #انتهای_آمال_و_آرزوهای_طلبگی خود می دید، اما هیچ شناختی حتی نسبت به همین هدف به اصطلاح غایی خود نداشت.
این بود که باب بحث های طولانی باز شد و هر چه تلاش کردم برای او تبیین کنم که اجتهاد ابزاری برای انجام #رسالت_های_مهم_طلبگی است و تو باید حرکت خود را در کسب اجتهاد #جهت_دهی کنی (بخوانید انتخاب هدف و رسالت طلبگی و کسب مهارت برای انجام آن پس از دوران تحصیل) تا بتوانی یکی از انتظارات جامعه از طلاب را با آن پاسخ دهی به خرجش نمی رفت.
او در جواب من می گفت که آنچه می گویی با اصل اجتهاد منافات دارد و حتی اگر سر سوزنی مرا به خود مشغول کند مانع از رسیدن من به اجتهاد می شود.
با خود سخت اندیشیدم که چگونه می شود یک طلبه #پس_از_پنج_سال_تحصیل در حوزه علمیه هنوز فرق بین هدف و ابزار رسیدن به آن را نفهمد و حتی در مقابل فهمیدن آن مقاومت کند.
چرا که پس از سعی بلیغ در تبیین اهداف حوزه و رسالت های طلبگی مجددا پرسیدم حالا بگو پس از کسب اجتهاد چه هدفی داری؟ خیلی قاطع و استوار فرمودند: اگر هدف چیزی است که تو می گویی، من هیچ هدفی ندارم (با لحنی بخوانید که گویا حرفهایت باد هواست).
نگارنده نیز #مجبور شد این فرد را با کمال احترام به خارج از کلاس #هدایت کند تا مایه عبرت دیگران شود.
@masirtalabe
#گفتگوی_زنده
سلام دوستان
این‌گفتگو رو از دست ندید.
#موضوع این‌گفتگو خیلی جذابه
باب جدیدی‌رو برای شما در فعالیت‌های #فرهنگی دانش‌بنیان و #اقتصادی باز میکنه.
لینک دسترسی به صفجه اینستاگرام:
https://www.instagram.com/p/CRA8ruAAEAl/?utm_medium=copy_link
@masirtalabe
#کارگاه_تبیین_نقشه_راه_مسیر_طلبگی
#مدرسه_علمیه_حضرت_حجت(عج)
دیروز این‌کارگاه رو به‌مدت ۱۸۰ دقیقه برای دوستان برگزار کردیم.
هیچ راهی رو بدون #هدف و #نقشه شروع نکن.
@masirtalabe