نحوه جالب سلام کردن و ورود به کلاس درس خارجی Vs داخلی 😍 ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

درآمدی بر #مدیریت_کلاس قسمت دوم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

🌸🍃🌸🌸🍃 💢 اولین مهارت روان شناختی برای هر معلم مقدمه كيفيت رابطه معلم وشاگرد اساس آموزش است، حال تدريس هرچه مي خواهد باشد يعني هر نوع موضوع آموزشي را در بر بگيرد. هر درسي از رياضي ، زبان خارجي ، ادبيات ،‌فيزيك و....را مي توان براي دانش آموزان جالب وهيجان انگيز ساخت درصورتي كه ارتباط مناسب بين معلم ودانش آموز برقرار شود. واز طرفي هردرس شيرين وجذابي از جمله ورزش ، نقاشي ، مجسمه سازي را مي توان طوري درس داد كه دانش آموز دل زده شود ونسبت به آموزش مقاومت نشان دهد . آگاهي از نوع انتقال اطلاعات ومهارتهاي مربوط به آن ، حداقل به اندازه آگاهي از خود اطلاعات اهميت دارد ( اسلاوين 2006) جريان اداره كلاس ، با انگيزه كردن دانش آموزان ،آشنايي با مشكلات رفتاري و شيو هاي برخورد با آنها،‌ب حساب آوردن خصوصيات يادگيرنده گان توانايي هاي هستند كه اگر يك يك معلم به آنها توجه نكند ويا فاقد آنها باشد ، دانش واطلاعات نمي تواند براي يك معلم چندان كارساز باشد . امروزه با توجه به تغييرات گسترده فرهنگي ، آموزشي واجتماعي ضرورت آشنايي معلمان با مهارتهاي روان شناختي بيش از پيش نمايان شده است . اگر از هر كسي بپرسيم از كدام يك از معلمان خود بيشترين خاطرات خوب را دارند، حتما از معلماني ياد مي كنند علاوه بر درس دادن داراي خصوصيات بارزاز جمله «دوست داشتن دانش آموزان ، احترام به شخصيت آنها ، مديريت رفتار در كلاس ، صداقت ، اعتماد كردن به شيوه هاي انساني و.... برخوردار بوده اند . دانش آنها نبوده كه آنها معلمان خوبي در ذهن مردم ساخته ، بلكه نوع ارتباط ونوع برخوردي بوده كه با دانش اموزان داشته اند آنها را معلمان فوق العاده ساخته است . استفاده از مهارتهاي روان شناختي كمك مي كند تا به دانش آموزان بيشتر نزديك شويم ،‌به ما اعتماد بيشتري خواهند كرد ، و مي توانيم به آنها كمك كنيم تا تصميمات بهتري بگيرند . در واقع توانمندي معلمان سبب تربيت انسانهاي توانمند در جامعه خواهد شد . معلمي كه با فرآيند هاي روان شناختي آشنايي داشته باشد ، ارتباط مناسب تري با دانش آموزان برقرار مي كند .كلاس شاد تر وفعال تري دارد ، با دانش آموزان همدلي بهتر خواهد داشت وبرخوردار بودن معلم به اين توانايي ها تاثير بسيار زيادي بر نوع يادگيري دانش آموزان هم خواهد داشت ....   ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#معرفی_کتاب معلم کامل سازو کارهایی برای افزایش مهارت تدریس نویسندۀ کتاب معلم کامل چون خود معلم و درگیر مسائل آموزشی است و روزانه با دانش‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌آموزان سروکار دارد، به جزئی‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ترین نکات و مسائلی که گریبانگیر معلمان و مربیان در کلاس درس است، آشنایی کامل دارد و حتی اموری همچون تشریفات اداری و سازمانی و نیز ارتباط و پاسخگویی به والدین دانش‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌آموزان را مدنظر داشته است و برای مرتفع کردن این مشکلات راه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌حل‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌های ملموس و عینی ارائه می‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌کند. از این رو تجربیات خود را راهکارهای مفیدی برای رسیدن موفق و اثربخش می‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌داند؛ که از این حیث، می‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌تواند راهنمای عملی برای معلمان، مربیان، دانشجویان مراکز تربیت معلم و دست‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌اندرکاران نظام تعلیم و تربیت باشد. نویسنده در این کتاب قصد دارد سایه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌های پنهان کلاس درس را روشن کند و با دیدگاهی چندوجهی به آنچه که باعث شایستگی معلم می‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌شود افقی تازه و دورنمای روشنی از آموزش متفاوت در امر تدریس در ارتباط با این حرفۀ شریف ترسیم کند. ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

بخشی از کتاب معلم کامل ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

نقش و ضرورت #مدیریت_کلاس قسمت سوم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

اجازه بروز احساسات منفی😕: شاید بسیاری از والدین و معلمان فکر بکنند که بروز احساسات منفی(مثل ترس،عصبانیت،نگرانی و ...)از سوی دانش آموزان خیلی زشت باشد ولی باید دقت کرد که این احساسات کاملا طبیعی هستند و نباید آنها را سرکوب کرد. 💡راهکار: به آنها اجازه دهید در خانه یا در کلاس پس از ابراز احساس خود،آنرا به یک احساس مثبت و مفید تبدیل کنند.به طور مثال بگویند من عصبانی شدم اما الان بهترم. ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

برگه های خط دار برای املا و یا قابل استفاده برای طراحی کاربرگ و یا ارزشیابی 📝 #املا ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

بیش از 100 برگه خالی زیبا املا برگ #خام املا و تزیین دفتر 📝📚 ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

نقش و ضرورت #مدیریت_کلاس ۲ قسمت چهارم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

💢#هوش_مصنوعی های #کاربردی برای ویدیوها: ⃣CapCut قدرتمندترین ویرایشگر ویدیوی رایگان www.capcut.com ⃣ Topaz Video کیفیت ویدئو را تا 4k/60fpf افزایش می‌دهد www.topazlabs.com ⃣ Vidyo ai فوراً یک ویدیوی طولانی را به چند ویدیوی کوتاه تقسیم می کند. vidyo.ai 4⃣ simplified ترکیبی خوب از طراحی، ویرایش ویدئو و نوشتن متن با استفاده از هوش مصنوعی app.simplified.com 🌼🌺🌺🌺🌼🌼🌺🌺🌺🌺🌼🌼 ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مقاله روش‌های نوین تدریس زهرا مقرب الهی 📚 ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

✴ جلب مشارکت ✴ بچه ها را در اداره کلاس با دادن مسئولیت های متناسب با سن و علاقه شان سهیم کنید تا رغبتشان به کلاس و بحث بیشتر شود. 📋 مسئولیتهایی مثل: 🔸 حضور و غیاب 🔸 دادن امتیاز به بچه ها با درخواست معلم 🔸 طرح سوالات امتحان 🔸 تصحیح اوراق 🔸 بازی کردن یک نمایش 🔸 دادن کنفرانس های کوتاه 🔸 مسئولیت گچ و تخته و چراغ و ... (برای سنین کمتر) 🔸 خواندن متن درسی 🔸 تغییر فضای کلاس با انجام یک حرکت ورزشی یا تعریف یک ماجرای طنز و یا یک لطیفه 🔸 و حتی تدریس کوتاه 🚧 ۳ تا نکته: 🔷 حتی المقدور مسئولیت ها را بچرخانید تا همه درگیر شوند. 🔷 در دادن مسئولیت کنفرانس و تدریس مواظب باشید که بچه های دیگر خسته نشوند. 🔷 متوجه باشید که از هر مشارکتی بهتر، همراه کردن مخاطب با روند کلاس است. ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

💥دست نامه تربیت بدنی pdf 🌺انواع بازی ها برای زنگ ورزش ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس شکایت بچه‌ها از یکدیگر قسمت پنجم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#طنز آخ جون هوا بارونیه معلم ریاضیمون نمیاد اما معلم ریاضی😁 ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

💢 صفات معلم از دید گاه استاد توران میرهادی 📌هیچ یک از لحظه های معلم گم شدنی نیست. 🔹من اسم معلم را پل گذاشته ام به این دلیل که کودک، نوجوان و جوان را هدایت می کند تا بصورت موجودات بالغی در می آیند معلمی یک اکتشاف دائم یا یک بازیابی مداوم است. 🔹معلم باید متواضع باشد. معلم همیشه می آموزد، از شاگرد، از پدر و مادر ، از مستخدم مدرسه، و در هر شرایطی می آموزد. خودش هم شاگرد است. به همین دلیل نمی تواند چیزی را برای خودش نگه دارد، می خواهد بگیرد و رد کند. بنابراین،اگر متواضع نباشد و روحیه طلبگی نداشته باشد، نمی تواند همیشه بیاموزد. 🔹معلم باید با حوصله باشد .کار تعلیم و تربیت خیلی طولانی است. معلم ذره ذره از زحماتش نتیجه می گیرد کار معلم مثل کلید برق نیست که در یه حرکت که آن را بزنید ، چراغ روشن شود. ممکن است هزاران حرکت فقط یک نتیجه بدهد بنابر این معلم باید حوصله داشته باشد: حوصله گوش دادن ،حوصله کشف کردن،حوصله راه یابی حوصله حل کردن مشکلات و انواع حوصله ها 🔹معلم باید بی طرفی علمی داشته باشد. یعنی تعصب نداشته باشد، زود قضاوت نکند و زود به نتیجه نرسد. بلکه مثل یک دانشمند شرایط را سبک و سنگین کند، علت را بیابد و پیش از قضاوت سنجش‌های لازم را در مورد شاگردش، کارش، رشته درس او و خودش داشته باشد 🔹معلم باید دقیق باشد. اگر دقیق نباشد ، نمی‌تواند از علامت‌هایی که شاگرد می دهد، محیط می دهد، پدر و مادر می دهند، چیزی را برای پیشرفت بچه ها بگیرد. فقط دقت معلم است که می تواند او را در زمینه های کاری که دارد، راهنمایی کند 🔹معلم باید پایداری و مقاومت داشته باشد. یعنی اگر امروز کارش به نتیجه نرسید ،فردا هم کارکرد و باز هم به نتیجه نرسید ،پس فردا و روزهای دیگر هم کارش نتیجه نداد، همچنان در جهت مقصود پایداری کند تا شاگردش، خودش، کلاسش و مدرسه اش را به مقصود نزدیک کند ، تا پدر و مادر را در زمینه هدایت فرزندشان راهنمایی کند. 🔹معلم باید ذهنی باز داشته باشد. یعنی گیرنده‌های معلم مثل گیرنده‌های تلویزیون در هم جهت ها باید کار کند و هیچ وقت روی یک موضوع نایستد. اگر معلم دیگری تجربه دیگری کرده است ذهن باز معلم است که می تواند این نتیجه را بگیرد و بسنجد و از آن بهره بگیرد. اگر بچه ای کار تازه ای کرده است ، ذهن باز معلم می‌تواند از کار تازه آن بچه نکته بیاموزد که کار معلمی او را ثمر بخش تر کند. اگر معلم مقاله ای می خواند، ذهن باز اوست که می تواند نکته‌هایی از آن مقاله دریافت کند. اگر درجایی پژوهشی شده است ، ذهن باز معلم از آن پژوهش بهره ای برای کارش می گیرد ، به قول معروف معلم باید نسبت به تاثیرات خارجی باز باشد و واهمه نداشته باشد . 🔹معلم باید انعطاف داشته باشد.خطری که معلم ها را همیشه تهدید می کند این است که در روش و سبکشان متحجر می شوند: «من جز این روش تدریس روش دیگری را قبول ندارم.» چنین چیزی درست نیست. باید قبول کرد، انعطاف داشت، رفت، دید ،فهمید، نشست و گوش کرد. در واقع معلم باید گوش های باز، چشم های باز، و ذهن باز دربرابر همه تأثرات داشته باشد و انعطاف پذیر باشد. 🔹معلم باید با شاگردانش رابطه ای صمیمانه و انسانی برقرار کند. در چنین حالتی است که محیط آماده می شود برای این که بچه بیاموزد. متاسفانه ما به نقش این رابطه صمیمانه به اندازه کافی آگاه نیستیم. این رابطه ی صمیمانه گاه با یک نگاه ایجاد می شود، گاه با یک حرکت دست یا یک لبخند و یا یک نوازش، با گفتن یک جمله کوتاه. به هرحال، چنین رابطه ای خیلی درونی است و آنچه به وجودش می آورد خیلی متفاوت است. نمی شود فرمول وار گفت، فقط باید مهارت داشت و به جا و به موقع حرکت مناسب را کرد. ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس برقراری یک فضای مناسب قسمت ششم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

👈👈بازی هایی برای کنترل خشم درکودکان پرخاشگر👉👉 خشم یکی ازانواع هیجان های طبیعی در انسان است و هرکس درجه هایی از آن را دارد. کودکان نیز در سنین مختلف و در طبقات اجتماعی ـ اقتصادی متفاوت عصبانی می شوند، اما باید از ابتدایی ترین مراحل تربیتی شان یاد بگیرند چطور این احساس سرکش را مهار کنند. در گذشته والدین با دیدن این رفتار ها در فرزندشان او را تنبیه می کردند، اما امروزه تکنیک های مفیدی برای کنترل خشم توصیه می شود: ● کودکان ۵-۳ ساله وقتی فرزندتان خشمگین شد، یک ظرف حباب درست کرده به او بدهید. لازمه حباب درست کردن، تمرکز بر تنفس است. تنفس آرام و شمرده، احساسات خروشان کودک را آرام می کند. به مدت چند هفته روزی یک دقیقه با فرزندتان حباب درست کنید؛ بعد از اینکه حباب درست کردن را یاد گرفت، از او بخواهید با کمک گرفتن از قوه تخیلش، حباب های متفاوتی درست کند. لطافت حباب ها و تلاش برای ساخت آنها روحیه کودک را آرام تر می کند.( منبع:روزنامه سلامت ) ● کودکان ۸-۶ ساله با پایان دوره خردسالی، کودک یاد می گیرد افکار خود را مدیریت کند و حتی تغییر دهد. ابتدا با حوصله به او کمک کنید محرک های خشمش را بشناسد؛ مثلا ممکن است هنگامی که کسی او را هل می دهد یا با عنوان زشتی صدایش می زند یا مسخره اش می کند، عصبانی شود. به او یاد دهید چطور بر خشمش غلبه کند و به او بفهمانید در برخوردهای اجتماعی اش باید صبور باشد و قبل از هر اقدامی، نفسی عمیق بکشد و اگر می تواند چند قدم از آنچه عصبانی اش کرده فاصله بگیرد؛ در دل جمله های آرام کننده تکرار کند مثل: «از پسش بر میام» یا «مهم نیست». در نهایت هم رفتار های عاقلانه و مودبانه را به او آموزش دهید مثلا «این توپ منه، لطفا پسش بده» یا «چه حرف زشتی زدی، من این طوری حرف نمی زنم». به او یاد بدهید قرار نیست کسی با خشونت بیشتر برنده شود. علایم جسمی عصبانیت را به او بیاموزید. به فرزندتان بگویید هر وقت کسی عصبانی می شود، بلندتر حرف می زند، صورتش قرمز می شود، دست هایش را هنگام صحبت به شدت تکان می دهد، ضربان قلبش بالا می رود، اخم می کند، دهانش خشک می شود و تندتند نفس می کشد، سپس از او بخواهید اگر این علایم را در خودش دید، یاد توصیه های شما بیفتد.( منبع:روزنامه سلامت ) ● کودکان ۱۲-۹ ساله به فرزندتان بیاموزید قبل از هر کاری به خصوص واکنش های خشمگینانه، فکر کند. این بار که فرزندتان با یکی از همسالانش دعوایش شد، بگذار ید تا هرجا که می خواهد پیش برود سپس از او بپرسید: «دعوایت را کردی، عصبانیتت را نشان دادی؟ نتیجه چه شد؟ مشکلتان حل شد؟ برای حل این ناآرامی ها چه کار می خواهی بکنی؟ اگر دوباره دعوایت شد هم می خواهی همین رفتار های زشت را داشته باشی؟» با کمک این روشها، احتمالاً خواهید توانست کودک خود را در کنترل خشم، یاری نمایید.( منبع:روزنامه سلامت ) بازی با گل یا خمیر برای سنین 3 تا 11 سال کودکان از بازی با گل یا خمیر لذت می برند چرا که بازی با آنها از نظر حس لامسه لذت بخش است و در ضمن می توانند هر طور که بخواهند به آنها شکل دهند،تغییرش دهند و هر وقت که مایل بودند خرابش کنند. گرد کردن و شکل ساختن از آنها، روزنه ای برای برون ریزی احساسات پرخاشگری است. کار با گل و خمیر، ظاهرا بیان احساسات و مفاهیم مربوط به آن را تسهیل می کند. نکته: بهتر است در بازی از قالب استفاده نشود چون در نحوه ی بیان کودک اثر تسهیل کننده دارد. بادکنک های خشم در این بازی، ترکاندن بادکنک ها کودک را قادر می کند خشم خود را ببیند. ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

« من بیش‌ فعالم » ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس نیاز سنجی قسمت هفتم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

✅ مدیریت‌کلاس معلم باید بداند‌؛ برای دانش‌آموز فقط معلم نیست؛ بلکه مشاور👥، روانشناس🧠، پرستار👨‍⚕، پدر یا مادر 👨‍👩‍👧‍👦و مددکار اجتماعی است. باید به جای استفاده از کلمات و عبارت‌های منفی با خونسردی کلاس را مدیریت کند زیرا؛ کلید موفقیت در مدیریت کلاس، حفظ آرامش است😇. در سایه آرامش است که دانش‌آموزان ضمن یادگیری، دیرتر فراموش می کنند و از فرصت‌های بیشتری برای رشد و شکوفایی استعدادهای خود برخوردار می شوند (مرتضوی زاده‌؛ کتاب مدیریت و برنامه ریزی در کلاسهای چندپایه) #مدیریت_کلاس ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

کتاب اخلاق حرفه‌ای در مدرسه ✅ #کتاب ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس راهبردهای تأثیر گذار بر اولیا قسمت هشتم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻