درآمدی بر #مدیریت_کلاس قسمت دوم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

نقش و ضرورت #مدیریت_کلاس قسمت سوم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

نقش و ضرورت #مدیریت_کلاس ۲ قسمت چهارم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس شکایت بچه‌ها از یکدیگر قسمت پنجم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس برقراری یک فضای مناسب قسمت ششم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس نیاز سنجی قسمت هفتم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

✅ مدیریت‌کلاس معلم باید بداند‌؛ برای دانش‌آموز فقط معلم نیست؛ بلکه مشاور👥، روانشناس🧠، پرستار👨‍⚕، پدر یا مادر 👨‍👩‍👧‍👦و مددکار اجتماعی است. باید به جای استفاده از کلمات و عبارت‌های منفی با خونسردی کلاس را مدیریت کند زیرا؛ کلید موفقیت در مدیریت کلاس، حفظ آرامش است😇. در سایه آرامش است که دانش‌آموزان ضمن یادگیری، دیرتر فراموش می کنند و از فرصت‌های بیشتری برای رشد و شکوفایی استعدادهای خود برخوردار می شوند (مرتضوی زاده‌؛ کتاب مدیریت و برنامه ریزی در کلاسهای چندپایه) #مدیریت_کلاس ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس راهبردهای تأثیر گذار بر اولیا قسمت هشتم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس راهبردهای تأثیر گذار بر اولیا ۲ قسمت نهم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس راهبردهای تأثیر گذار بر اولیا در راستای انضباط قسمت دهم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس راهبردهای تأثیر گذار بر اولیا در راستای انضباط ۲ قسمت یازدهم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس راهبردهای تأثیر گذار بر اولیا در راستای انضباط ۳ قسمت دوازدهم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس اقتدار یا قدرت قسمت سیزدهم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس مؤلفه‌های اقتدار آفرین قسمت چهاردهم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس صلاحیت ‌های اخلاقی قسمت پانزدهم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس صلاحیت ‌های اخلاقی ۲ قسمت شانزدهم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس صلاحیت ‌های اخلاقی قسمت هفدهم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس صلاحیت ‌های اخلاقی قسمت هجدهم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس_درس تعاریف زیادی برای مدیریت کلاس ارایه شده است. ✅به طور ساده مدیریت کلاس؛ یعنی مدیریت زبان👅، زمان⏰، افکار🤔، احساسات🧠، هیجانها🧠 و موبایل📵 است.👇 1️⃣وقتی معلم بتواند زبان خود را در کلاس کنترل کند و با تفکر و تامل و متناسب با ویژگی های سنی دانش آموزان سخن بگوید، با زبانش کسی را ناراحت نکند، فضای مسموم در کلاس ایجاد نکند در مدیریت کلاس موفق بوده است. 🌷امام زین العابدین(ع) فرمود: '' زبان آدمیزاد، هر روز به اعضای او نزدیک می شود و می‌گوید چگونه‌اید؟ آنها می‌گویند: اگر تو ما را به خود واگذاری، خوب هستیم. و می‌گویند از خدا بترس و کاری به ما نداشته باش! او را سوگند می‌دهند می‌گویند: ما فقط به واسطه تو پاداش می‌یابیم و به واسطه تو کیفر می‌بینیم''. (میزان الحکمه، جلد دهم)🌷 ✅پس #مدیریت_زبان، مقدمه ی مدیریت زمان است. 👇 گاهی معلم با گفتن یک کلمه نامناسب باعث ایجاد غوغایی در کلاس می‌شود. خود را ساعت‌ها درگیر می‌کند، سرزنش می‌کند، به همین جهت وقت کلاس تلف می‌شود. 2️⃣ #مدیریت_زمان یعنی: استفاده مناسب از تک‌تک دقایق کلاس جهت رسیدن به اهداف از قبل تعیین شده است. یعنی داشتن طرح درس، اولویت بندی در کلاس درس یعنی بتوانی از زمان کلاس به درستی استفاده کنید. 3️⃣#مدیریت_افکار یعنی: با تفکر و تامل سخن گفتن، هر سخنی را به زبان نیاوردن. یعنی جلوی افکار منفی را گرفتن و پذیرش دانش آموز با همان ویژگی ها و همان گونه که هست. مثبت فکر کردن، مثبت حرف زدن و مثبت عمل کردن. ✅چنانکه '' ژوزف مورفی'' در کتاب تقویت و تمرکز فکر می‌گوید: اعمال ما نتیجه افکار ما هستند، هرچه فکر کنیم، همان خواهد شد، زندگی ما محصول اندیشه و تفکر ما است. 4️⃣ یکی دیگر از عناصر کلاس درس، #مدیریت_موبایل است. موبایل یکی از وسایل آموزشی است که کاربرد های فراوانی در کلاس دارد. اما گاهی استفاده نامناسب از آن مانند: پاسخ معلم به یک تلفن در کلاس که درس موجب اتلاف زمان می‌شود. پس موبایل به جز کاربرد آموزشی نباید استفاده دیگری در کلاس از آن شود. #مدیریت_کلاس🌱

ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس عذرخواهی قسمت نوزدهم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس صلاحیت‌های اخلاقی ۵ قسمت بیستم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#مدیریت_کلاس صلاحیت‌های اخلاقی ۶ قسمت بیستم و یکم ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

✅ ۷ پیشنهاد برای پاسخ به دانش آموزان معترض: اعتراض دانش آموزان دلایل مختلفی دارند روش تدریس شما، شرایط بد فیزیکی کلاس و مدرسه ،اعتراض به رفتار دیگر دانش آموزان و …. گاهی هم این اعتراض ها الکی هستند! اگر معلم یا استاد هستید حتما با این موقیعت روبرو شده اید که هر زمان از دانش آموز یا دانشجو می خواهید کاری را انجام دهد غُر میزند و شکایت می کند. او این کار را انجام می دهد ولی می گوید که خیلی ناراحت است. این اعتراض ها همان اعتراض های الکی است که باید با آنها برخورد کرد. راهکار ها: ۱- مدل اعتراض کردن را به دانش آموزان بیاموزید: مثلا اگر دانش آموز معترض می گوید : “اه ….از انجام این چرندیات متنفرم.” شما به او بگویید:”دوست دارم بشنوم : آقا/خانم اجازه ! من علاقه ای به حل این تمرین های تکراری ندارم” ۲- بی توجهی کنید به دانش آموزان معترض بگویید به شکایت آن ها توجهی نخواهید کرد و این کار را واقعا انجام دهید. وقتی از دانش آموز می خواهید که کاری را انجام دهد و او شکایت می کند، فقط درخواست خودتان را تکرار کنید و سعی کنید از او فاصله بگیرید ۳- واضح صحبت کنید به دانش آموزان بگویید که می خواهید چه چیزی را بشنوید: ” رضا ، وقتی با صدای عادی حرف می زنی و در مورد حرفهایت بیشتر فکر می کنی، دوست دارم به حرف هایت گوش کنم.” و سریع گفتگو را تمام کنید. ۴- کل کل نکنید از جدل با دانش آموزان معترض بپرهیزید. به زبان ساده تر از دهن به دهن شدن با دانش آموزان معترض یا همان یکی به دو کردن با دانش آموزان شاکی خودداری کنید. شما باید یک معلم مقتدر باشید ۵- راه حل بخواهید پس از مطرح کردن شکایت، این گونه واکنش نشان دهید که:”خب ، مشکلت را شنیدم ، فکر می کنی چه راه حلهایی وجود دارد؟” ۶- مسخره نکنید با عصبانیت و تمسخر سوال نکنید بلکه او را تشویق کنید که راه هایی برای حل مشکل خود بیابد. ۷- الگوی بد نباشید مراقب باشید خودتان به عنوان معلم الگوی شکایت کردن نباشید. 📢از به کار بردن چنین جملاتی خودداری کنید:”چرا این قدر شلوغ و بی نظم هستید، خسته شدم از بس برای شما توضیح دادم ، مگه من چه گناهی کردم که باید گیر دانش آموزان بدی مثل شما بیافتم، از دست شما دیوانه شدم ….” معمولا وقتی معلمان در کلاس با یک بی نظمی جدی رو برو می شوند و یا می بینند دانش آموزان به تکالیف خود عمل نکرده اند چنین رفتاری از خودشان نشان می دهند.این کار ،مدل اعتراض بی ادبانه را به طور کامل به دانش آموزان آموزش می دهد. ✔️و نکته ی اساسی اینکه در برخورد با دانش آموزان معترض آرامش خود را حفظ کنید و کاملا مقتدرانه عمل کنید #مدیریت_کلاس ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

#نظم #مدیریت_کلاس #کلاسداری #برخورد_با_دانش_آموز ✅ شیوه‌های برخورد با برخی شاگردان با خصوصیات خاص: 🔻✍️✍️✍️ شاگردانی که اطلاعات زیادی دارند: • صحبت با آن‌ها. • ارزش قائل شدن برای تجربیات آن‌ها. • کمک گرفتن از آن‌ها در تدریس. • درگیر کردن آن‌ها با مطالب. • مورد تایید قراردادن آن‌ها تا ارزش علم و تجربه برای کلاس ملموس شود. • آن‌ها را به عنوان مربی گروه‌های کوچک و کم‌تجربه قرار دهیم. 🔻✍️✍️✍️شاگردانی که فکر می‌کنند همه چیز را می‌دانند: • انجام فعالیت‌های گروهی. • صحبت کردن با آن‌ها در زنگ تفریح و اجازه دادن به آن‌ها تا متوجه شوند اطلاعات غیر مرتبط است. • تا حد ممکن از اطلاعات به روز آن‌ها استفاده کنیم. 🔻 ✍️✍️✍️شاگردانی که به نظرات خود و دیگران احترام نمی‌گذارند: • برنامه‌هایی طراحی کنید تا اعضای گروه همدیگر را بشناسند. • گروه محور باشید. • قانونی وضع کنید که به اطلاعات و ایده‌های یکدیگر احترام بگذارید. • به نقطه نظرات افراد در کلاس احترام گذارید و آن‌ها را تکمیل کنید. 🔻 ✍️✍️✍️شاگردانی که با هم صحبت می‌کنند و مزاحم دیگران می شوند: • قانونی در کلاس حاکم کنید که در هر زمان فقط یک نفر می‌تواند حرف بزند. • بدون اینکه در شاگردان حالت دفاعی ایجاد کنید قبل از ادامه درس چند لحظه سکوت کنید. • در طول سخنرانی به طرف شاگردان بروید. • به خاطر داشته باشید هدف شما شرمنده کردن شاگردان نیست بلکه جلوگیری از مزاحمت است. 🔻 ✍️✍️✍️شاگردانی که رفتار خصمانه دارند: • با آن‌ها مخالفت نکنید.  • خونسرد باشید و سعی کنید سخنان خصمانه آن‌ها را به شیوه‌ای بهتر برگردانید. • رفتار آن‌ها را نادیده بگیرید و به دنبال جلب همکاری جمعی نباشید. 🔻 ✍️✍️✍️شاگردانی که تمایل به مشارکت در کلاس ندارند: • از ابتدا سعی کنید همه را درگیر کنید. • به آن‌ها یک وظیفه ساده محول کنید. • بعضی گروه کوچک را دوست دارند آن‌ها را در گروه‌های کوچک قرار دهید. • سعی کنید سوالاتی از او بپرسید که می‌تواند جواب دهد. • به خاطر داشته باشید عدم مشارکت به معنای عدم یادگیری نیست، شاید سبک یادگیری آن‌ها این طور باشد. 🔻✍️✍️✍️شاگردانی که در کلاس حضور ذهن ندارند: • آن‌ها را مخاطب قرار داده و سوال بپرسید. • از ابزارهای بصری استفاده کنید. • از آن‌ها در خلاصه کردن درس کمک بخواهید. 🔻✍️✍️✍️شاگردانی که زیرکانه بحث اصلی درس را به سوی انحراف می‌کشانند: • یادآوری کنید که همیشه روی موضوع باید بحث کرد. • یک چارچوب از درس خود روی تابلو بنویسید تا اگر خواستند از بحث خارج شوند به روند بحث اشاره کنید. • جعبه پیشنهادات را فعال کنید. • چند دقیقه به آنها گوش دهید، خیلی وقت‌ها خیلی افراد فقط می‌خواهند شنیده شوند. 🔻✍️✍️✍️ شاگردانی که حکم‌فرما هستند: • علت این تسلط را پیدا کنید، دانستن علت در عکس العمل شما تاثیر دارد. • مستقیما درگیر نشوید به گروه متوسل شوید. ما را به همکاران خود معرفی کنید: #معلم_برتر 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻 🌹 @moalem_bartar 🌹👈🙋🏻

📌در کلاس پر چالش: ✅معلم در کلاس هست، ولی با دانش آموزان نیست. دانش آموزان در کلاس هستند، ولی با معلم نیستند. ✅اطلاعات زیادی ارائه می شود، ولی این اطلاعات بر ذهن دانش آموز نمی نشیند، بلکه در حافظه، به مدت کوتاهی انبار می شود، سپس خیلی زود تخلیه می شود، چون کاربردی ندارد. ✅معلم، زمان زیادی را در کلاس هست، ولی به قلب آنان راه نیافته است. ✅معلم تلاش زیادی می کند، ولی چون روشمند و جذاب و خلاق نیست، آب در هاون کوبیدن است. #مدیریت_کلاس #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar