⭕️ چه شد که آموزش و پرورش موتور تولید بی‌عدالتی شد؟! ▶️#پرویز_امینی: 🔹ما وارد یک صحنه عظیم از مسائل حکمرانی شده‌ایم، اما با خلاء تئوریک! سیاستگذاری در خلاء تئوریک به نتیجه نمی‌رسد! 🔸مثلاً در سند تحول #آموزش_و_پرورش، یک بند وجود دارد که ده کلمه بیشتر نیست ولی بسیار مسئله‌ای بنیادی است. آنجایی که گفته تقویت و گسترش مدارس غیر‌دولتی از طرق تغییر مقررات و قوانین. اینجا یک ماجرای هنگفتی است! 🔹هر نظریه‌ای درباره #عدالت، حتی در جریانات لیبرال، این نقطه را جای درنگ بزرگی قرار می دهد. 🔸پایه‌ای‌ترین و فراگیرترین نهاد در حل #نابرابری‌های ساختاری، آپ است. اگر آپ عمومی و رایگان از دستور کار خارج شد «نابرابری‌های ساختاری» ایجاد می‌کند؛ نه نابرابری‌های موردی! این نابرابری که از طریق غیرمنصفانه کردن فرصت‌ها به وجود می‌آید؛ ساختاری است! 🔹سند همین میزان مدارسی که غیرانتفاعی و غیردولتی شده را کافی نمی‌داند! گفته مقررات را هم تغییر بدهید! این نقض #فرصت‌های_برابر است! 🔸مسئله بعد، شکاف بین سیاست‌گذاری و اجرا است. کل سند که یکباره اجرا نمی‌شود! این قسمت بلافاصه و قسمت‌های دیگر هم فعلاً اجرا نمی‌شود. 🎬 @Mostazafin_TV

⭕️وقتی مسجدی‌ها دنبال حل مسائل می‌روند ▶️معمولا در بحران‌ها و حادثه‌‌ها، خیلی‌ها با نیت‌های مختلف برای کمک به صحنه می‌آیند. از #سلبریتی‌ها گرفته تا گروه‌های #جهادی، #خیریه‌ها، پایگاه‌های #بسیج و...؛ و بعد به مرور، با کاهش اضطرار و التهاب، موج کمک‌ها هم فرومی‌نشیند. 🔻اما بحران بی‌آبیِ #برازجان در تابستان داغ سال ۹۷، داستان دیگری دارد! 🔹سه هفته است که برازجانی‌ها آب ندارند! کسی هم پاسخگو نیست؛بالاخره مردم طاقتشان طاق می‌شود و در گرمای ۴۰، ۵۰ درجه به خیابان می‌آیند تا شاید مسئولین به خودشان تکانی بدهند. 🔸همزمان بچه‌ #مسجدی‌ها دور هم جمع می‌شوند تا به نوبه‌ی خود کاری کنند؛ با تانکر شروع به توزیع آب می‌کنند.برای آنهایی هم که منبع ذخیره‌ی آب ندارند، با کمک خیرین منبع آب تهیه می‌کنند تا نیاز فوری مردم برطرف شود. 🔹اما حین کار متوجه می‌شوند این‌ها #مُسَکِّن است و بحران ریشه‌های عمیق‌تری دارد؛کارگروهی تشکیل می‌دهند و به سراغ ریشه‌های بحران می‌روند. 🔸#هادی_خواجوی -یکی از همین بچه مسجدی‌ها- روایتی می‌کند از فراز و فرودها،چالشها و دستاوردهای این گروه مردمی برای حل بحران آب. 🔺پ.ن:حرارت #احساس و #عاطفه، ممکن است خیلی‌ها را به عرصه ایثار و یاریگری بکشاند؛اما حل ریشه‌ای مسائل، مستلزم #حضور_مستمر و دائمی است؛ که این کار از عهده‌ی احساس و عاطفه -به تنهایی- برنمی‌آید. نیاز به جاذبه‌ای قوی‌تر است. تجربه‌ی بچه مسجدی‌های برازجان می‌گوید #انتخاب_آگاهانه‌ی_تکلیف همان عنصری است که به حضور مردم استمرار می‌بخشد، و در مصاف با موانع و چالش‌ها به آنها #انگیزه، #قوت و #صبر می‌دهد. 🎬@Mostazafin_TV

⭕️ پیشرفتِ‌ مردم‌پایه، همان عدالت است 🔹پیشران‌های توسعه در دنیای امروز، «بخش خصوصی» است که جایی برای #عدالت نمی‌گذارد. در بهترین حالت یک عدالت پینه‌دوزانه‌‌ی دولت رفاهی» تعریف می‌کنند تا عدالت را به آن سنجاق کنند. 🔸مسأله‌ی ما «پیشـــرفت‌ِ همراه‌با عدالت» است که درواقع همان «پیشـــرفتِ‌مـــردم‌پایه» است. یعنی «همه‌ی مردم ایـــران» در پیشرفت دخیل باشند که این خود همان عدالت است. 🔹مطالبه‌ی رهبری از شـــورای نگهبان مبنی بر تأسیس «مرکز رصدعدالت» برای سنجـــش عدالت در قوانین کشور به‌خصوص برنــــامه‌های توسعه بر زمین مانده است. 🔺 برشی از کارگاه یک روزه آشنایی با اصل ۴۳ و ۴۴ و سیاست‌های کلّی اصل ۴۴ قانون اساسی. مدرسه تفکر و نوآوری نگاه 🎬@Mostazafin_TV

⭕️سنگ هیأت عالی نظارت پیش پای مالیات بر سوداگری! 🔹در سال‌های گذشته، تقاضای #سوداگرانه و سفته‌بازی یکی از عوامل تاثیرگذار در افزایش #تورم کشور بوده است. کافی است نگاهی به آمار افزایش قیمت مسکن، خودرو و طلا بیاندازید. 🔸بطور مثال درحالی که تورم دو دهه گذشته افزایش حدوداً ۳۰ برابری داشته، قیمت مسکن حدوداً ۲۶۶ برابر شده! 🔹مالیات بر عایدی سرمایه، ابزاری تنظیم‌گر برای حذف تقاضاهای کاذب و سوداگرانه است که در ۱۴۰ کشور در حال اجراست. 🔸در ایران هم پس از حدود یک دهه کش و قوس! بالاخره با همکاری دولت و مجلس این طرح تصویب و به شورای نگهبان ارسال شده است. 🔹اما هیأت عالی نظارت بر سیاستهای کلی، دو ایراد به این طرح گرفته است: ➖مالیات پس از کسر تورم اعمال شود ➖مناطق آزاد و ویژه اقتصادی از شمول این طرح خارج شوند 🔺در این ویدئو دکتر موحدی بک نظر سخنگوی سازمان امور مالیاتی به این ایرادات هیأت عالی نظارت پاسخ می‌دهد. 🎬@Mostazafin_TV

⭕️ در عدالت عقب‌مانده خواهیم ماند، اگر آموزش‌و‌پرورش را تقویت نکنیم! 🔸جمهوری اسلامی دوتا غایت دارد؛ عدالت و هدایت. محور هردو و پایه‌ای ترین و فراگیر ترین نهاد تحقق بخش این دو غایت #آموزش_و_پرورش است. الان آموزش و پرورش ما چه اهمیتی دارد از نظر سیاست‌گذاری؟! 🔹آموزش و پرورش از اولویت حکمرانی ما خارج شده است! حتی از تمرکز حکمرانی هم خارج شده! 🔸هیچ امکان تحقق عدالتی در کار نیست اگر ما آموزش عمومی را از کار بی‌اندازیم! 🔹آدم اسمیت پدر بازار آزاد است؛ او هم معتقد است فقرا برای اینکه منزلت و قدرتشان #بازتولید بشود؛ باید برویم به سراغ آموزش عمومی! 🔸ولی ما از ۶۸ توی اجرا و الان توی #سند صراحتاً آمده میزان مدارس غیر دولتی گسترش پیدا کند! 🔹شما ببینید فرصت های اصلی طبقه محروم و ضعیف چیست؟ آموزش و پرورش است! 🔸فرد فقیر هیچ راهی غیر از آموزش و پرورش ندارد که توانای‌هایش پرورش پیدا کند و مهارت‌های لازم را پیدا کند. هیچ راه دیگری که حل و فصل نابرابری که به لحاظ ساختاری و پیشینی و غیر ارادی بر او محول شده ندارد! 🎬@Mostazafin_TV

⭕️جهاد سازندگی، با زنده‌کردن آرمان‌ها احیا می‌شود نه ابلاغ دستورالعمل! 🔹حرف‌های دردمندانه‌ی شهید #حسینعلی_عظیمی نشان می‌دهد که #جهاد_سازندگی فراتر از یک سازمان یا نهاد، یک عقیده، فرهنگ و مرام بود که با #انقلاب_اسلامی در جان‌ها جوانه زد. 🔸آنجا که آرمان‌های برآمده از #اسلام_ناب_محمدی، بینشی دیگر از عالم هستی را به رخ کشیدند و در جهانی که آدمی، آرمان و آمالی جز سود و منفعت شخصی نمی‌شناخت، انسان دیگری ساخت؛ #انسان_انقلاب_اسلامی. 🔹و این انسان انقلاب اسلامی‌ست که چه ساختار و سازمانی باشد چه نباشد، در برابر نیازها و ضرورت‌های انقلاب، احساس مسئولیت می‌کند؛ مسئولیتی که وابسته به داشتن مقام و منصب نیست. 🔸تنها ضرورت‌ها و نیازهای انقلاب اسلامی‌ست که او را به عرصه‌ی ایثار و مبارزه و جهاد می‌کشاند؛ جهادی تا آخرین نفس؛ درست مثل شهید حسینعلی عظیمی! 🔺برای احیای جهاد سازندگی، بیش از اینکه نیاز به ساختار و دستورالعمل داشته باشیم نیازمند بازخوانی و به میدان آوردن آرمان‌های انسان ساز #انقلاب_خمینی هستیم. 🎬 @Mostazafin_TV

⭕️ مهم ترین پست‌هایی که درباره #جهاد_سازندگی تا کنون کار کردیم : 🔹بچه‌های #جهاد_سازندگی پشت میز نمی‌نشستند، فقط دستورالعمل صادر کنند، وسط میدان بودند. (+) 🔸نهادی که بدون کاغذبازی و بروکراسی اداری، مشکلات مردم را به دست مردم حل می‌کرد. (+) 🔹#مردم، راه‌حلی برای همه امور! (+) 🔸به بهانه موازی‌کاری با دولت، #جهاد_سازندگی را به وزارتخانه تبدیل کردند تا بستر مشارکت و فعالیت #مردمی جمع شود. (+) 🔹دست‌نوشته خاص شهید آوینی درباره تقابل سیستم اداری با جهاد! (+) 🔸تفکری که اشتغال کشور را نجات می‌دهد. (+) 🔹هدف جهاد سازندگی خیریه‌ بازی نبود، از بین بردن استکبار بود! (+) 🔸«جهادِ سازندگی»؛ بدون جهاد، بدون سازندگی! (+) 🔹نهادی که در نظام بوروکراسی کشور هضم شد و تکنوکرات‌ها به نابودی آن خندیدند! (+) 🔸احیای #جهاد_سازندگی، احیای سازمان‌محور نیست؛ سازماندهی غیر از سازمانی شدن است. (+) 🔹چرا در #جهاد_سازندگی با وجود اينكه بازرسی بالا سرش نبود، فساد رخ نمی‌داد؟! (+) 🎬 @Mostazafin_TV

⭕️ چرا استعمار به دنبال فاسد کردن اخلاق مردم است؟! ▶️استاد شهید #مرتضی_مطهری: 🔸انسان با دو بال حركت می‌كند. یكی بال #آگاهی است. آدم ناآگاه كور است. آدم كور چه حركت تندی می‌تواند بكند؟ 🔹#مستبدها و #استعمارگرها سال‌های زیادی از ناآگاهی مردم استفاده می‌كردند. مردمْ ناآگاه و بی‌خبر بودند، او هركاری دلش می‌خواست می‌كرد. 🔸اما در گذشته مردم از نظر اخلاقی تا حدی سلامت‌هایی داشتند. كمتر دزدی می‌كردند،كمتر دروغ می‌گفتند،كمتر مشروب‌خواری می‌كردند،كمتر فسق و فجور می‌كردند؛ اما مردم اخلاقی سلیم ناآگاهی بودند. در آن وقت دشمن به اخلاق مردم كاری نداشت؛ از بی خبری‌شان استفاده می‌كرد. 🔹ولی از روزی که دیدند نمی‌‏شود جلو آگاهی را گرفت،گفتند حالا وقت این است که آن بال دیگر را از مردم بگیریم و آن، بال #اخلاق است. 🔸اینجا بود که به مسئله اشاعه انواع فساد اخلاق‏ به عنوان یک مخدّر پرداختند.به نام تمدن،پیشرفت و آزادی و از راه فساد اخلاق،بی‏‌حسی ایجاد ‏‌کردند. 🔹انسان اگر عالم و آگاه هم بشود،وقتی که روحیه‌ا‏ش فاسد شد،همان آگاهی بیشتر به زیان جامعه‌‏اش تمام می‌‏گردد. 📚استاد مطهری،آینده انقلاب اسلامی،ص۲۱۴ 🎬@Mostazafin_TV

⭕️ «بهشتی» با چه طـرحی می‌خواهد ایران را از ایده‌های اقتصادی چپ و سرمایه‌داری خلاص کند؟ 🔹سال‌هاست که برای گرداندن چرخه اقتصاد دو نسخه #کمونیستی و #سرمایه‌داری با هم در حال نزاع و رقابتند. 🔸یکی از تمرکز اقتصاد در دست #دولت می‌گوید و آن یکی اقتصاد را سهم #عده‌ای_سرمایه‌دار می‌داند. یکی مردم را اجیر دولت می‌خواهد و دیگری اجیر بخش خصوصی. 🔹در داخل هم هر دو ایده طرفداران دوآتشه‌ای دارد! هر کدام دیگری را متهم می‌کند که او باعث و بانی گرفتاری‌های اقتصادی است! 🔸اما در هر دو حالت توده‌ی مردم سرشان بی‌کلاه می‌ماند! نه مالک چیزی هستند و نه سرمایه‌ای دارند. انحصار است و انحصار! یکی انحصار سرمایه‌دارها و دیگری انحصار دولت. 🔹حالا برای ما که اثرات ویرانگر هر دو را دیده‌ایم، راه چاره چیست؟ آیا راهی جز غلطیدن در دام این یا آن نداریم؟! ▶️ در این ویدیو حجت الاسلام #محسن_قنبریان از راه سومی می‌گوید که #شهید_بهشتی مطرح کرده و در قانون اساسی هم گنجانده شده است ولی... 🔺 برشی از کارگاه آشنایی با اصل ۴۳ و ۴۴ و سیاست‌های کلّی اصل ۴۴ قانون اساسی؛ مدرسه تفکر و نوآوری نگاه. 🆔@sch_negah 🎬@Mostazafin_TV

⭕️ این روایات را جلوی چشم مدیران بگذارید! ▶️ احادیثی کمتر شنیده شده از #امام_جواد علیه‌السلام: 🔹وَ بِالرّاعى تَصْلِحُ الرَّعِيـَّةُ. 🔸به واسطه‌ی #مسئولین، مردم #اصلاح مى‌شوند. 📚 الفصول المهمه، ص ۲۷۵؛ مسند امام جواد، ص ۲۴۶ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔹ما عَظُمَتْ نِعَمُ اللّه عَلى اَحَدٍ إلاّ عَظُمَتْ إلَيْهِ حوائِجُ النّاسِ فَمَنْ لَمْ يَحْتَمِلْ تِلْكَ الْمَعُونَةَ عَرَّضَ تِلْكَ النـِّعمَةَ لِلزَّوالِ. 🔸عظمت و بزرگى نعمت‌هاى الهى بر كسى معلوم نمى‌شود مگر آنكه #مردم از او درخواست‌هاى بزرگى كنند و هر كس اين سخن (درخواست‌هاى مردم) را تحمل نكند (پاسخ نگويد)، آن نعمت خداوندى را در معرض نابودى قرار داده است. 📚الفصول المهمه، ص ۲۷۵ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔹إنّ الحرامَ لا يَنْمي، و إنْ نَمى لا يُبارَكُ لَهُ فيهِ، و ما أنْفَقهُ لَم يُؤجَرْ علَيهِ، و ما خَلّفَهُ كانَ زادَهُ إلَى النّارِ. 🔸#مال_حرام رشد نمى‌كند و اگر هم رشد كند، براى صاحبش بركتى ندارد و اگر از آن چيزى انفاق كند، پاداشى نخواهد ديد و آنچه پس از خود بر جاى گذارد ره توشه او به سوى دوزخ است. 📚الكافي، ج ۵، ص ۱۲۵ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔹قَد عاداكَ مَن سَتَرَ عَنكَ الرُّشدَ اتِّباعا لِما تَهواهُ. 🔸كسى كه به خاطر پيروى از هوس‌های تو، راه درست را بر تو پنهان دارد، بی‌گمان با تو دشمنى كرده است. 📚أعلام الدين، ج ۱، ص ۳۰۹ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔹لا يَضُرُّكَ سَخَطُ مَن رِضاهُ الجَورُ. 🔸ناراحتی كسى كه #ظلم خشنودش مى‌كند، به تو زيان نمی‌رساند. 📚بحارالانوار، ج ۷۵، ص ۳۸۰ 🎬 @Mostazafin_TV

#پرونده‌بازخوانی‌ #آثارمنتخب‌متفکران‌اسلامی شهیدآیت‌الله‌بهشتی: کارگـــران! کشــاورزان! تحصیل‌کـــرده‌های برومنـــد و علاقه‌مند به اســـلام! تز اقتصـــادی ما برای بیــــرون‌بردن جامعه از بن‌بست فقــــر و محـــرومیت این است که دولت جمهــــوری‌اسلامی در برابر هر انسانی که می‌خواهد کار مــــولّد انجام بدهد، وظیفه دارد «سرمــــایه و ابــــزار کار» فراهم کند تا در اختیار او باشد. #درسگفتــــار |نظام اقتصـــادی در اسلام(مباحث نظری)| استاد: حجت‌الاســــلام‌والمسلمین قنبــــریان تعدادجلسات: ۳ جلسه ۹۰ دقیقه‌ای شروع: ۴ تیرماه 🎴شیوه برگزاری: حضورے‌‌ و مجازے‌‌ لینک ثبــت‌نــام http://www.negahschool.ir/product/nezam-eghtesadi/ 🎁 پیش از ثبت‌نام تخفیف‌ها را ببینید. ✨آگـاهـے‌‌ بـــراے‌‌ سامـــانے‌‌ دیگــر✨ مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ ‌ 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2450981038C684782fb42