🔟 🔘 رهنما و بلد در طی طریق 🔹این مطلب مورد پذیرش عقل است که مخلوق نابلد، برای سیر در مسیری که خالق آن را ترسیم کرده و او را به سوی مقصد غایی می‌خواند، الزاماً، به بلدی و راهنمایی نیازمند است که او را دستگیری و #هدایت کند و در همان حال، آن رهنما، تمامی حکمت آن خالق را بداند و مشرف بر مسیر بوده و #مقصد غایی را به خوبی بشناسد. 🔹 از مطالعه آیات معلوم می‌شود که این گمارده یا بلد خداوند که جامه هدایتگری بر تن کرده، ناگزیر باید حائز شرایط زیر باشد: 🔹 1. صاحب مقام #عصمت باشد از سهو و نسیان و خطا تا خلق تابع و پیرو را در جاده ضلالت یا باتلاق شبهات گرفتار نیاورد. 🔹 2. صاحب مقام #صبر باشد. در «سوره سجده» درباره صبر امام هدایت‌گر آمده است: «و چون شکیبایی کردند و به آیات ما #یقین داشتند، آنان را پیشوایانی قرار دادیم که به فرمان ما (مردم را) هدایت می‌کردند.» 🔹 3. صاحب مقام #یقین باشد؛ چنان‌که در آیه یادشده، آمد. یقین، درجه بلندی از کشف باطن و حقایق جهان است و نوعی آگاهی یقینی از اعمال و آنچه در دل‌های مردم می‌گذرد. 🔹4. صاحب #اذن_هدایت‌گری باشد. ائمه(ع)، وظیفه هدایت جامعه به سوی اهداف و مقاصد الهی را دارند. این وظیفه الزاماً باید از سوی خالق هستی و آگاه به مسیر و مقصد، به آنان اعطا شده باشد؛ 🔹 5. صاحب مقام #واسطگی_فیض الهی باشد. امام بر حق، واسطه فیض الهی در امور مختلف برای مردم است. در غیر این صورت، بشر پی به گوهر مقصود نمی‌برد؛ بلکه در اولین گام به مغاک ضلالت نیز درمی‌غلتد. 🔹 از مجموع مطالب، برداشت می‌شود که فرض یله و رها شدن زنجیره «خلقت و هدایت» و سپرده شدن امور به دست تندباد حوادث و هواجس محال عقلی است و این واقعه، مغایر با شأن خالق حکیم و در جهت مخالف با حکمت حضرت خداوندی در طراحی خلقت هستی و هدایت و حراست آفریده‌هایش از آن است. 📚 کتاب « #ولایت_ولی_الله» اثر #اسماعیل_شفیعی_سروستانی از مجموعه #حریم_یار 📬 خرید از یاران شاپ https://b2n.ir/Hesn طاقچه: https://b2n.ir/170333 کتابراه: https://b2n.ir/178083 پاتوق کتاب فردا: https://b2n.ir/580082 فراکتاب: https://b2n.ir/332316 #معرفت_امام #ولایت @mouood_org

🔘 صاحب‌لوا - معرفت (4) 🔹 حال، خیالش راحت بود که امامش هر روز و هر شب برای او دعا می‌کند؛ هم برای او، هم برای خانواده‌اش، هم برای تک تک شیعیان... #صاحب_لوا #پادکست @mouood_org

#ای_امام_مهیای_یاری_توایم #صفر @mouood_org

💠نیرومندی 💧«طُوبی لِمَن بادر صالِح العَمَل قَبلَ اَن ینقَطِعَ اَسبابُهُ؛ خوشا به حال كسی كه به كردار نیك مبادرت كند، پیش از اینكه زمینه ‌های آن برچیده شود.» 💧رسول خدا صلی الله علیه و آله و سلم خطاب به جوانی كه زور و بازوی خود را با برداشتن تخته سنگی نشان می ‌داد، فرمودند: «نیرومندترین شما آن كس است كه دل‌بستگی ‌ها و دوست داشتن ‌ها، او را از حق، دور و بیگانه نكند. زشتی را تاب نیاورد. خشم خود را نگهبان باشد. جز حق نگوید و زبان به دشنام نیالاید و آنگاه كه زمام قدرت را به دست گرفت، بر سهم خود نیفزاید. سنگی چنین را از جا كندن و چند قدم پیش بردن، سهل است.» 📚 #مجموعه_کشکول 📗 #سوده_الماس || #اخلاق_اسلامی 📖 برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد این کتاب به لینک‌های زیر مراجعه فرمایید: 🌐https://b2n.ir/j23587 🌐https://b2n.ir/f33308 @mouood_org

#اشاره @mouood_org

#ای_امام_مهیای_یاری_توایم #صفر @mouood_org

🔘 دیدگاه‌ کلامی ـ تاريخی درباره انتظار 🔸 در اين ديدگاه، سه جنبه از ابعاد شخصيت و زندگانی امام مهدی(ع) مورد توجه قرار می‌گيرد: 🔸 نخست اينکه آن حضرت، #حجت خدا، تداوم‌بخش سلسله حجت‌های الهی و دوازدهمين امام معصوم از تبار امامان معصوم شيعه(ع) است و در حال حاضر در #غيبت به سر می‌برد. 🔸 دوم اينکه ايشان شخصيتی است تاريخی که در دوره زمانی معيّنی از پدر و مادر مشخصی به دنيا آمده؛ حوادث متعددی را پشت سر گذاشته؛ با انسان‌های مختلفی ارتباط داشته و منشأ رويدادها و تحولات مختلفی در عصر غيبت صغرا بوده است. 🔸 سوم اينکه آن حضرت منجی موعود شيعيان و کسی است که با ظهورش همه مظاهر ستم و تباهی از جهان برچيده و عالم از عدل و داد آکنده می‌شود. 🔸 براين اساس، در بيشتر کتاب‌هايی که با ديدگاه کلامی ـ تاريخی به بررسی شخصيت و ابعاد وجودی امام مهدی(ع) پرداخته‌اند، با سرفصل‌های مشابهی روبه‌رو می‌شويم که برخی از مهم‌ترين آنها به قرار زير است: 🔸 لزوم وجود حجت الهی در هر عصر؛ اثبات ولادت؛ دلايل امامت؛ ويژگی‌های شخصی؛ فلسفه غيبت؛ نواب خاص؛ راز طول عمر؛ معجزات؛ توقيعات (پيام‌ها) و نشانه‌های ظهور آن حضرت. 📚 برگرفته از کتاب #درسنامه_فرهنگ_مهدویت_و_انتظار, ج 3: #چشم_به_راه؛ اثر #ابراهیم_شفیعی_سروستانی 📬 خرید از یاران شاپ https://b2n.ir/darsnameh از کتابراه: https://b2n.ir/504402 از فراکتاب: https://b2n.ir/790748 از طاقچه: https://b2n.ir/878540 #امام_زمان_شناسی @mouood_org

📚 « #اشرافی_گری_بلای_یک_ملت » 📖 برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد این کتاب به نشانی زیر مراجعه فرمایید: 🌐 https://b2n.ir/g65332 #مطالعات_فرهنگی @mouood_org

1️⃣1️⃣ 🔘 اشرافیت (قسمت پنجم) 🔺 اشرافیّت در شرق و غرب عالم 1️⃣ اشرافیّت و مجلس اعیان انگلیس: ♦️ در #انگلستان، دو مجلس به نام #مجلس عوام و مجلس اعیان وجود دارد. اعضای مجلس اعیان را اشراف انگلیس تشکیل می‌دهند که به القابی چون #دوک، #پرنس و #لرد هم نامیده می‌شوند. نمایندگان این مجلس، نمایندگی را به ارث می‌برند؛ البتّه در حال حاضر، این توارث از بین رفته است و اینان هم انتخاب می شوند. 2️⃣ اشرافیّت در شرق و #روسیه: ♦️ در نظام استبداد شرقی و شیوة تولید آسیایی نیز اشرافیّت وضعیت نسبتاً مشابهی با وضع اشرافیّت ٍاروپا در عصر دولت مطلقه داشت؛ یعنی از حقوق، مصونیّت و استقلال سیاسی در مقابل دولت محروم بود. اشراف در همه جا مدّعی امتیازات موروثی، خانوادگی و غیرقابل انتقال بودند. در کشورهایی که اشرافیّت نیرومندی داشتند، حتّی حقّ تغییر شاه یا دودمان سلطنتی، از امتیازات اشرافی به شمار می‌رفت. ♦️ در غرب، مالکیت ارضی، مهمترین ویژگی اشرافیّت فئودال به شمار می‌رفت؛ لیکن در شرق، به ویژه در #خاورمیانه، احراز وظایف و مناصب نظامی و ادرای، مهمترین ویژگی اشرافیّت بود. 3️⃣ اشرافیّت و نظام کاستی هندوان: ♦️ کاستی، اصطلاحی برای نظام قشربندی در میان هندوان است. خود اصطلاح #کاست، یک واژه هندی نیست و از واژه کاستا در زبان پرتغالی، به معنای #نژاد یا گوهر پاک گرفته شده است. برهمن‌ها نماینده عالی‌ترین درجه پاکی و نجس‌ها از این نظر، در پست‌ترین مرتبه قرار دارند. ♦️ اعضای کاست‌های پائین‌تر (که نجس‌ها نامیده می‌شوند) از مکان‌های مذهبی و مدارس مورد استفاده توسط گروه‌های کاستی بالاتر، محروم هستند و مجبورند از مسیرها و چاه های آب جداگانه استفاده و در روستاهای مجزّا زندگی کنند. ♦️ برخی از خصائص کاست در سیلان، برمه، برخی از نواحی اندونزی و سایر نقاطی که با #تمدن هند در تماس بوده‌اند هم مشاهده شده است. همچنین کاست در مناطقی بسیار دور از هند نیز رونق داشته است. در #آفریقا یک نمونه کاست در میان اقوام بهیما که کار آنها شبانی بوده یا اقوام بیرو که به باغداری می‌پرداخته‌اند، مشاهده شده است. 📚 « #اشرافی_گری_بلای_یک_ملت » 📖 برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد این کتاب به نشانی زیر مراجعه فرمایید: 🌐 https://b2n.ir/g65332 #مطالعات_فرهنگی @mouood_org