👇🏻👇🏻#پایان_نامه_حوزه .عنوان رهيافت هاي امام شناسي از توقيعات امام زمان(عج) پديدآور اصلی درگاهي، ميثم موضوع توقيع امام زمان (عج) امام شناسي امامت محمد بن حسن (عج)، امام دوازدهم @myganj ‌ •┈┈••✾••┈┈•

عنوان بررسي نسبت قيام امام مهدي(ع) با جنگ آرماگدون در سنت يهودي- صهيونيستي پديدآور اصلی اسماعيل زاده، قاسم موضوع قيام امام زمان (عج) عصر ظهور آخرالزمان صهيونيسم مسيحي هرمجدون شرح کتابنامه: ص. ۱۰۶- ‎۱۱۱؛ همچنين به صورت زيرنويس. 👇🏻👇🏻#پایان_نامه_حوزه #چکیده قيام مهدي موعود(ع) طبق اسناد و روايات نقل شده از معصومين قطعي و يقين است و با ابعاد و ماهيتي الهي و ربوبي همراه است در مورد مکان و نحوه نبرد موعود زمان روايات و نقل‌هاي متعددي بيان شده است امام مکان‌هايي نظر کعبه، بيت المقدس، کوفه و شام، قرقيسيا، ذي طوي بيشتر از ديگر مکان‌ها در روايات و اسناد به مخاطب بيان شده است. در روايات اسلامي قيام مهدي با شمشير بيان شده است و خون‌ريزي و جنگ آن حضرت فقط در مورد کافران و کساني را که احکام الهي را زير پا گذاشته‌اند خواهد بود در حالي که خون‌ريزي و قتل در خصوص آرماگدوني که مسيحيان صهيونيسم ادعا مي‌کنند جنبه هسته‌اي بوده که در اين صورت گناهکار و بي‌گناه يک دوم کشته خواهند شد. در اين ميان در صورت واقعي بودن نبرد آرماگدون تفاوت قيام مهدي با آرماگدون را مي‌توان در ماهيت و نحوه نبرد و اهداف آن جستجو کرد که کاملا با هم متفاوت است مريدان و منتظران مهدي قائم(ع) روز به روز در جهان در حال افزايش هستند و اين در حالي است که رسانه‌هاي غربي و مسيحيان صهيونيسم در صدد ضربه زدن به افکار و عقايد آنان هستند و با ساخت فيلم‌ها و مستندات سعي در بزرگ نماي آرماگدون خود و کوچک نمايي مردم مسلمان علي‌الخصوص ايرانيان هستند. از يک سو نيز مدعيان آرماگدون در خصوص وقوع اين نبرد تحقيقات زيادي انجام دادهصاند يافته‌هاي پژوهش حاضر نشان داد که طبق روايات ظهور مسيح(ع) نيز همچون ظهور منجي عالم بشريت مي‌تواند يک موهبت الهي باشد که امروزه نيز در بين مسيحيان منتظران خود را دارد اما عده‌اي افراطي مانند مسيحيان صهيونيست مساله را بزرگ‌تر از آنچه هست جلوه داده‌اند و آراماگدوني را براي خود تداعي کرده‌اند که به نحوي که خود را قهرمانانه در ميدان مي‌بينند و سعادت دنيوي و اخروي را به خود و مسيح نسبت مي‌دهند در حالي که اگر نسبتي بين قيام مهدي(ع) و آخرالزمان مسيحيان وجود داشته باشد، به لحاظ عقلي و منطقي مي‌تواند اتحاد و همبستگي دو موهبت الهي را با هم دانست اما از ديدگاه مسلمانان و مسيحيان صهيونيسم نمي‌توان نسبتي بين آرماگدون ساخته و پرداخته شده به دست سياسيت مداران غربي به منظور تسلط بر جهان و قيام مهدي در جهت پاک سازي و اجراي احکام و حدود الهي دانست.با توجه به تحديدات و اقدامات غربيان در خصوص قيام مهدي اهميت مطالعه و پژوهش در اين خصوص دوچندان است . سال انتشار ‎۱۳۹۳ مشخصه ظاهری ‎۱۱۱ص. نوع پايان‌نامه‌ زبان اثر فارسي آدرس ثابت http://www.blib.ir/libportal/Default.aspx?req=plnkView&MFN=2685&DBID=40&ServerName=Boroujerdi&IsFarsi=1 ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

سید علی حسینی خامنه‌ای فرزند مرحوم حجت‌الاسلام‌والمسلمین حاج سید جواد حسینی خامنه‌ای، در فروردین‌ماه سال ۱۳۱۸ شمسی برابر با ۱۳۵۸ قمری در مشهد مقدس چشم به جهان گشود. نگاهی گذرا به زندگینامه‌ی حضرت آیت‌الله‌العظمی سید علی حسینی خامنه‌ای حفظه الله 👇🏻 http://farsi.khamenei.ir/memory-content?id=5467#600 29 سالروز ولادت ولی امر مسلمین بر شما مبارک باد ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

‌ •┈┈••✾••┈┈•#همایش ✍🏼چهارمین همایش ملی اسلام و ارزش های متعالی ✅آدرس 👇🏻 https://4thconfivt.sru.ac.ir/fa/ . @myganj

پنجمین #همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی http://muconf.ir/?p=362 پنجمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی در تاریخ۱۳خرداد ماه ۱۳۹۹ برگزار میگردد. اخرین مهلت ارسال مقالات به پنجمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی درتاریخ ۱۱ خرداد ماه ۱۳۹۹می باشد . لذا پژوهشگران گرامی تاقبل از این تاریخ مقالات خود را از طریق کنترل پنل خود ارسال نمایند . تا در سریع ترین زمان ممکن داوری شود شماره تماس دبیرخانه کنفرانس: ۰۹۳۵۵۳۶۶۷۳۹ @myganj

👈🏻 #ویرایش_فنی در اینجا برخی از مواردی که در ویرایش فنی باید رعایت گردد خدمتتان عرض خواهیم کرد: یک‌دست کردن رسم‌الخط کلمات؛ اصلاح غلط‌های املایی ، کنترل پاراگراف‌ بندی ، اصلاح یا اعمال نشانه‌گذاری‌های متن؛ یک‌دست کردن ضبط اعلام، اصطلاحات، آوانگاشت آن‌ها در صورت لزوم و آوردن معادل لاتین کلمات؛ اعمال قواعد عددنویسی، فرمول‌نویسی، اعراب‌ گذاری و اختصارهای متنی؛ مشخص کردن حدود نقل‌قول‌ها، وارسی ارجاعات، درستی نشان مآخذ و پانوشت‌ها و یادداشت‌ها؛ بررسی کالبدشناسی اثر، شامل تمامی نمایه‌ها، جدول‌ها، نمودارها، تصاویر، عکس‌ها، فهرست مطالب، واژه‌نامه و غیره؛ کنترل اندازه و قلم حروف، عنوان فصل‌ها، بخش‌ها و زیربخش‌ها، سربرگ‌ها و نمونه‌خوانی. @myganj

. نظر آیت الله #احمد_عابدی (زیدعزه) درمورد کتاب #المنجد . ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

👈🏻#ویرایش زبانی-ساختاری رفع خطاهای دستوری، ساختاری و #جمله‌بندی؛ اصلاح انحراف از زبان معیار و یک‌دست کردن زبان نوشته؛ ابهام‌زدایی از عبارت‌های نارسا، مبهم، متناقض، نامفهوم و عامیانه؛ انتخاب برابرهای مناسب برای واژگان غیر #فارسی، حذف واژگان، تعابیر و اصطلاحات و عبارت‌های تکراری و زائد، عامیانه، ناقص، نارسا، متضاد و متناقض؛ کوتاه کردن جمله‌های طولانی؛ ساده‌سازی و روان‌سازی متن از نظر جمله‌بندی؛ گزینش واژگان فارسی و برابرهای مناسب. . ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

یک روز یک #کتاب خواندم و تمام زندگی من تغییر کرد #عکس_نوشته . ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

#پاورقی یا پانوشت به نوشته‌هایی می‌گویند که در زیر صفحه نوشته می‌شوند. #پاورقی‌ها هفت گونه‌اند: (۱) #پاورقی_توضیحی (۲) پاورقی تعریفی (۳) پاورقی اطلاعی (۴) پاورقی معادل (۵) پاورقی اطمینان (۶) پاورقی ارجاعی (۷) پاورقی ترکیبی ادامه دارد منبع : منبع: جمشید سرمستانی، گزیده‌ی شیوه‌نامه‌ی جامع ویرایش و نگارش، تهران، نشر سرمستان، ۱۳۹۰٫ ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

#پاورقی_توضیحی پاورقی توضیحی،‌ نوشته‎ای است که واژه‎ها را برای رفع ابهام یا پرسش، توضیح می‎دهد. مثال¬هایی که از این پس خواهد آمد، و پاورقی¬های نوشته¬شده برای آن¬ها، هریک از گونه¬های #پاورقی را در پیش رویتان خواهند گذاشت: 🖍مثال ۱: این کارنامه، یعنی دو جنگ متعارف بزرگ که یکی به بن‎بست رسید و دیگری به¬شکست کامل انجامید، خشنودکننده نیست؛ این کارنامه حاصل اشتباهات و شکست‌های ما [آمریکایی‎ها[ در عملیات‎های کوچک‌تر است. 🖍مثال ۲: پذیرفتن هرگونه عملیات نظامی هرچند کوچک، بدون به‎کار گیری هر چهار نیروی نظامی تقریباً غیرممکن است. آگاهی: هرگاه در یک فصل، یک مطلب نیازمند توضیح در چند جای آن فصل آمده باشد، پاورقی توضیحی را تنها برای مورد نخست می‌نویسیم. ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

#پاورقی تعریفی این نوع پاورقی برای تعریف واژه‎ها و اصطلاحات نیازمند تعریف به‎کار می‎رود. اگر ساژه‎ی نیازمند تعریف، معادل واژه‎ای غیرفارسی باشد، باید هم تعریف و هم صورت اصلی آن ساژه را در پاورقی آورد. مثال ۱: هرگاه این حرف، پس از «حروف پس‎بریده» قرار گیرد… . مثال ۲: ایجاد این کانال‎ها تنها به‎وسیله‎ی «تمرکز خطی» ممکن می‎شود. مثال ۳: درستی این محاسبه، پس از اندازه‎گیری «طول موج» مشخص خواهد شد. ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

👈🏻شیوه #ارجاع #درون‌_متنی روش ارجاع به منابع به‌شیوه APA است. -کتاب: (نام خانوادگی نویسنده، سال انتشار اثر، شمارة جلد، ص یا صص شماره صفحه یا صفحات). -نسخة خطی:(نام نسخه خطی به صورت بولد، شمارة برگ). - #مقاله: (نام خانوادگی نویسنده، سال انتشار، ماه یا فصل انتشار، ص یا صص شمارة صفحه یا صفحات). - #اسناد: (سرواژة پایگاه آرشیوی مندرج در پایین همین صفحه، شمارة سند، شمارة صفحه)* - #پایان‌نامه: (نام خانوادگی دانشجو، سال دفاع، ص یا صص شمارة صفحه یا صفحات) - روزنامه: (در صورتی که منبع مورد استفاده مقاله است به شیوة مقاله ارجاع داده شود و اگر خبر یا مطلب دیگری است به صورت(نام روزنامه، شمارة روزنامه(تاریخ)، ص یا صص شمارة صفحه یا صفحات) - #مصاحبه: (نام خانوادگی مصاحبه شونده(ذکر واژة مصاحبه). تاریخ مصاحبه). از کلمه همان در ارجاع دهی داخل متن به هیچ وجه استفاده نشود؛ حتی اگر از یک منبع 5 بار هم در یک صفحه استفاده شود تمام ارجاع دهی‌ها باید کامل باشد. #عنوان کتاب و مجله در داخل متن به صورت فقط ایتالیک بیاید. عنوان مقاله در صورت ذکر در داخل متن در داخل گیومه بیاید. ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

قالب #مقاله #چکیده( Abstract ) در آغاز هر مقاله گزیده بسیار فشرده ای از مراحل و نتایج مقاله،چگونگی تهیه منابع مقاله و...آورده می شود که آن را چکیده مقاله می نامند. اگر آن را مؤلف مقاله تهیه کند،✏️چکیده مؤلف( author abstract )نام دارد. در مقاله های علمی که موضوع خاص و جمله موضوعی و کلیدی خاص دارند،🖍چکیده تمام نما( informative abstract )نامیده می شود. چکیده به خواننده کمک می کند به سرعت از محتوای آن آگاه شود و تصمیم بگیرد که خواندن متن را ادامه دهد؛پس در نوشتن چکیده،دقت کنید که آن را صحیح و زیبا بنویسید و نکات مهم مقاله را در آن بیاورید. در چکیده مقالات نظری پژوهش های کتاب خانه ای نکات زیر را بنویسید: 👈🏻1.موضوع مقاله،در یک #جمله(جمله موضوعی یا کلیدی)؛ 👈🏻2.ایده اصلی( thesis تز)و مفهوم اصلی مقاله؛ 👈🏻3.دامنه پژوهش؛یعنی همه پژوهش های مربوط به موضوع،بازنگری شده اند یا تنها بخش معینی از پژوهش ها؛مانند:آنهایی که از یک زمان مشخص به بعد انجام و بازنگری شده اند؛ 👈🏻4.منابع استفاده شده(مثل مشاهدات شخصی یا #آثار #مکتوب)؛ 👈🏻5.نتیجه گیری. (سیف1384،ص23). ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

قالب #مقاله تحقيق و پژوهش از اهميت ويژه اي برخوردار است و به جرات ميتوان گفت كه همه پبشرفت هاي علمي صنعتي پژوهشي تكنولوژي و جامعه شناسي بر پايه تحقيق و پژوهش استوار است. اصلي ترين و مهمترين شيوه ارائه نتايج يك مطالعه و تحقيق، تهيه مقاله پژوهشي است و محققي در صحنه توليد وانتشار علمي موفق است كه بتواند نتايج #پژوهش خود را در مجلات معتبر پژوهشي به چاپ برساند. از آنجا كه نوشتن صحيح و مناسب يك مقاله يك ركن اساسي براي چاپ مقالات علمي ميباشد، در اينجا سعي شده است كه به بررسي روش هاي صحيح نگارش مقالات پژوهشي پرداخته شود. به طور كلي هر مقاله پژوهشي شامل اجزاي اصلي زير است: • #عنوان • #نام نويسنده يا نويسندگان • #اطلاعات تماس • #چكيده • #واژگان كليدي • #مقدمه • #مباني نظري تحقيق • #روش تحقيق • #يافته هاي تحقيق • #بحث و نتيجه گيري • #فهرست منابع ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

به بهانه ی اشتغال و کار های روزمره از مطالعه غفلت نکنید. #عکس_نوشته ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

#غلط_ننویسیم #درست_نویسی #آموزش_ویراستاری این مبحث در منابع دیگر با عنوان «#تتابع_اضافات» یا «تتابع اضافه¬ها» آمده است. در نگارش زبان فارسی تا جایی که می¬شود باید از درپی هم آوردن اضافه¬ها پرهیز کرد؛ اما هرگاه بتوان با درپی هم آوردن چند اضافه جمله¬ها را کوتاه¬تر و ساده¬تر کرد، این کار اشکالی ندارد. ننویسید: پس از شش ماه بچه‎هایی را دیدیم که تنها از یک ردیفِ خالی که در بالای بلوک¬هایی بود که در پنجره‌¬های آسایشگاه¬های بند ۲ چیده شده بودند، می¬توانستیم به¬صورت پنهانی آن¬ها را ببینیم. بنویسید: پس از شش ماه بچه‎هایی را دیدیم که تنها از یک ردیفِ خالی بالای بلوک¬های چیده شده در پنجره‌¬های آسایشگاه-های بند ۲ می¬توانستیم به¬صورت پنهانی آن¬ها را ببینیم. ننویسید: هرگاه ساژه‌ای غیرفارسی باشد و معنی مورد نظر آن نیز رایج باشد، ولی معنی آن در واژه‌نامه‌ها نیامده باشد… بنویسید: هرگاه معنی رایج مورد نظر ساژه‌ای غیرفارسی در واژه‌نامه‌ها نیامده باشد…. ننویسید: دستگیره¬ی در اتاقی که متعلق به ناخدای کشتی تجاری¬یی است که برای جمهوری اسلامی ایران است. بنویسید: دستگیره¬ی در اتاق ناخدای کشتی تجاری جمهوری اسلامی ایران. 📕منبع: جمشید سرمستانی، گزیده‌ی شیوه‌نامه‌ی جامع ویرایش و نگارش، تهران، نشر سرمستان، ۱۳۹۰٫ ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

♦️درس تفسیر استاد احمد عابدی♦️ 📔با محوریت کتاب شریف مجمع البیان 🗓هر روز در ماه مبارک رمضان 🕢ساعت: ۱۸:۳۰ ◀️ لینک اینستاگرام : 🆔https://instagram.com/dqat.ir?igshid=ix98v298qlyr ◀️ لینک اسکای روم : 🆔 https://www.skyroom.online/ch/markaz110/ostadabedi .

هدف از بخش #منابع چیست؟ هدف از بخش منابع در واقع این است که از ایده و فرضیه ای که داریم دفاع کنیم و در برابر سوال خوانندگان مدارکی به صورت سند داشته باشیم. و درواقع به این هدف است که به خواننده بگوییم که حرف های زده شده در مقاله و روش های انجام شده، قبلا هم مثلا در فلان مقاله انجام شده و مقاله دارای پشتوانه ی علمی است. در نتیجه بهتر است به تعدادی که خواننده را به این نتیجه برساند که این مقاله دارای پشتوانه ی علمی است، باید منابع ذکر کنیم. یک راه بسیار خوب برای دانستن اینکه آیا با این مقالات و این تعداد رفرنس توانسته ایم پشتوانه ی لازم را ایجاد کنیم یا خیر این است که به سوالات زیر پاسخ دهید: 1- آیا در مقاله من تمام جملات دارای پشتوانه ی علمی هستند؟ 2- آیا زیاد تر از حد به یک منبع تکیه نکرده ام؟ آیا برای بیان نکات اساسی تحقیقم از 2 یا 3 منبع استفاده کرده ام؟ 3- آیا جملاتی که منبع ندارند با منابع موجود میتواند علمی بودن خودش را ثابت کند؟ 4- اگر موضوع تحقیق من ، نظرات مخالفی درباره ی آن وجود داشته باشد، آیا از هر دو جنبه ی موضوع، منابعی را ذکر کرده ام؟ ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

برای اینکه نتیجه کار حاصل از یک تحقیق یا #پژوهش، یک نتیجه کاملا علمی باشد، محقق در طول انجام تحقیق باید دو اصل مهم واقعیت نگری و پرهیز از #پیش_داوری را رعایت کند. انجام یک #تحقیق به روش علمی، مراحلی دارد. این مراحل به ترتیب عبارتند از: الف) طرح #مساله یا #موضوع_تحقیق ب) تهیه طرح تحقیق ج) تهیه و تنظیم فرضیه د) جمع آوری اطلا عات ه) طبقه بندی اطلا عات به دست آمده و) مطالعه اطلا عات و تشخیص روابط علت و معلولی ز) تعیین اعتبار و نقد #فرضیه ها ح) گزارش #نتیجه تحقیق انجام هر یک از مراحل فوق، خود با روش ها و اصولی انجام می شود. در ادامه این بخش، برخی از مراحل فوق، که از اهمیت بیشتری برخوردارند، مورد بررسی قرار گرفته می شوند. ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

بی آزار یا بیازار؟: لفظ "بی" چه در مورد ی که باواژه ی پس از خود قید یا صفت را بسازد و چه در موردی که خود به گونه ی مستقل به صورت قید یا حرف اضافه به کاررود، جدا نوشته می شود مانند: بی آزار ونه بیازار، بی سواد ونه بیسواد، بی خانمان ونه بیخانمان و... (یاددهانی: روش بالا در مورد برخی از واژه هایی که در جریان نگارش فارسی زبانان حالت مزجی به خود گرفته مصداق پیدا نمی کند مانند: بیچاره ونه بی چاره، بیمار ونه بی مار و...) همسایه یا هم سایه؟: "هم" اگر باواژه ی پس از خود قید یا صفت را بسازد، به گونه ی پیوسته نوشته می شود مانند: همکار ونه هم کار، همراه ونه هم راه، همسایه ونه هم سایه، همسر ونه هم سر و... (یاددهانی : هرگاه واژه ی "هم" در آغاز واژه هایی بیاید که با "الف" آغاز می شوند، جدا نوشته می شود، مانند: هم اتاق ونه هماتاق، هم احساس ونه هماحساس، هم اعتقاد ونه هماعتقاد، هم افق ونه همافق و... اگر واژه ی پس از"هم" با حرف "م" آغاز شود، دراین صورت ،باید جدا نوشته شود مانند: هم مرز ونه هممرز، هم مشرب ونه همشرب، هم مسلک ونه هممسلک و... هر گاه واژه ی "هم" به عنوان قید مستقل به کاررود، جدا از واژه ی پسین خود نوشته می شود مانند: هم این ، هم آن ،هم گفت ،هم عمل کرد و هم درس می خواند، هم کار می کند و... ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj هیچ کس یا هیچ کس؟: واژه ی "هیچ" درنگارش فارسی، بهتر است به گونه ی کلی، از واژه ی پس از خود جدا نوشته شود مانند: هیچ کس و نه هیچکس، هیچ وقت ونه هیچوقت، هیچ گاه ونه هیچگاه و ... این که یا اینکه؟ : واژه های"این" و"آن" باید از واژه های پیش و پس از خود جدا نوشته شود مانند: این که ونه اینکه ، این جانب ونه اینجانب، آن شهر ونه آنشهر، آن جا ونه آنجا و ... (یاددهانی: واژه هایی که "این" و"آن" در ساختار آن ها به گونه ی ترکیبی آمده، بر بنیاد عادت فارسی زبانان، یکجا نوشته می شود مانند: چنانچه ونه چنان چه، آنچه ونه آن چه، همین ونه هم این و ...

حضرت عیسی علیه السلام به پیروان خود سفارش کرد که: «یا بَنی اِسْرائیلَ زاحِمُوا الْعُلَماءَ فی مَجالِسِهِمْ وَلَوْ جُثُوّا عَلَی الرُّکَبِ فَاِنَّ اللّهَ یُحْیِیِ الْقُلُوبَ الْمَیْتَةَ بِنُورِ الْحِکْمَةِ کَما یُحْییِ الاَْرْضَ الْمَیْتَةَ بِوابِلِ الْمَطَرِ؛ ای بنی اسرائیل! در کلاسهای درس دانشمندان ازدحام کنید! حتی اگر از تنگی مکان درس ناچار باشید که بر روی زانوان بنشینید؛ چرا که خداوند متعال با نور دانش و حکمت، دلهای مرده را زنده می کند؛ همان طوری که زمین مرده [و خشک] را با قطرات باران احیا می کند.» •┈┈••✾••┈┈• تَواضَعُوا لِمَن طَلَبتُم مِنهُ العِلمَ؛ امام صادق عليه‏ السلام:در پيشگاه كسى كه از او دانش مى‏ آموزيد، فروتن باشيد. •┈┈••✾••┈┈• روز معلم بر تمام اساتید و معلمین عزیز مبارک باشد 🌼🌸💐💐💐💐💐💐💐 ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

بدون شرح. 💐💐💐 ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj