eitaa logo
ندای تهذیب
7.8هزار دنبال‌کننده
4.7هزار عکس
1.7هزار ویدیو
914 فایل
کانال رسمی معاونت تهذیب و تربیت حوزه‌های علمیه اداره قرآن و حدیث @msn200 اداره اخلاق @Bahoosh593 اداره مشاوره @ENamazizade پیشنهادات و انتقادات @kovsar140 سایت‌‌ها: tahzib.ismc.ir hojre-nama.ir nedaye-tahzib.ir
مشاهده در ایتا
دانلود
001.pdf
4.5M
📚فایل PDF و طرح‌های تحولی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه: 1. حوزه‌های علمیه: ✍️سندی بالادستی که بر مبنای رهنمودهای حضرت امام ره، مقام معظم رهبری و مراجع عظام تقلید دامت برکاتهم و در افقی بلندمدت، به ترسیم رسالت‌ها، مأموریت‌ها، اهداف و برنامه‌های حوزه می‌پردازد. 📎اندیشکده دفتر برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی حوزه 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
🖋 قالَ الامام‌الرضا عَلَيْهِ اَلسَّلاَمُ: 🌟 لاَ يَسْتَكْمِلُ عَبْدٌ حَقِيقَةَ اَلْإِيمَانِ حَتَّى تَكُونَ فِيهِ خِصَالٌ ثَلاَث:ٌ اَلتَّفَقُّهُ فِي اَلدِّينِ وَ حُسْنُ اَلتَّقْدِيرِ فِي اَلْمَعِيشَةِ وَ اَلصَّبْرُ عَلَى اَلرَّزَايَا «حقیقت ایمان برای کسی به کمال نمی‌رسد، مگر این ‌که در او سه ویژ‌گی باشد: دانایی در دین، برنامه‌ریزی صحیح در زندگی و صبر در برابر مشکلات» 📚تحف‌العقول، ص۴۷۱ 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
📗طلبه؛ آن گونه که باید ✍️نویسندگان: محمد عالم‌زاده نوری، محمدرضا فلاح شیروانی 🔻عناوین اصلی : 🔹طلبه نمونه 🔹دارایی‌های طلبه مطلوب 🔹جامعیت 🔹تمرکز در مقام تربیت 🔹مقدمات ترسیم چهره طلبه مطلوب 🔹چهره‌های مطلوب 🔹مبانی ترسیم اهداف تربیت 🔹اصول انتخاب هدف 🔹دسته‌بندی اهداف 🔹چهره مطلوب طلبه 🔹نصاب طلبگی 🔹تفقه 🔹تزکیه و حیات دینی 🔹کارآمدی صنفی 📤 مشاهده و دریافت فایل مقاله🔻 https://hojre-nama.ir http://hojre-nama.ir/wp-content/uploads/2022/12/t-146.docx 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
🔰 شهیده مدافع ولایت این زن حکیم، این زن عالم، این زن محدّث ، این زنی که با عوالم غیب ارتباط داشت، این زنی که فرشتگان با او حرف می زدند، این زنی که قلب او همچون قلب علی و پیغمبر روشن به عوالم ملک و ملکوت بود با همه این ظرفیت، با همه این مقام شامخ در همه مراحل زندگی و تا زمانی که زنده بود پشت سر امیرالمؤمنین علیه السلام مثل کوه، ایستاد. 24 آذر 1371 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
🔰معرفی و طرح‌های تحولی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه: 2. حوزه‌های علمیه 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
002.pdf
4.61M
📚 فایل PDF و طرح‌های تحولی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه: 2. حوزه‌های علمیه: ✍️رویکردهای کلان حوزه در عرصه‌های مختلف آموزشی، پژوهشی، تهذیب، تبلیغ و...به منظور تقویت نظام مدیریتی حوزه‌های علمیه و ارتقای سطح کارکردی و کارآمدی آن که براساس نظرات مراجع معظم تقلید مدظلهم، مقام معظم رهبری مدظله، اسناد بالادستی و مصوبات شورای عالی حوزه‌های علمیه خواهد بود. 📎اندیشکده دفتر برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی حوزه 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
کارهای بر زمین مانده... 🔔 برای کسانی که فکر می‌کنند کاری نیست! 👈ارائه یک الگوی موفق از نظام اسلامی...؛ 👈حاکمیت اسلامی با مدیریت کارشناسان دینی...؛ 👈 پایه‌گذاری و اجرای قوانین بر مبنای شرع...؛ 👈حفظ و ارتقای نظام دینی ودیعه گذاشته شده از امام و شهدا...؛ 👈تربیت سربازان مومن و متعهد برای مدیریت مهدوی کره خاکی زمین؛ 👈تربیت دختران به عنوان مادران و مربیان نسل آینده؛ 👈تربیت پسران به عنوان حافظان ناموس و دین؛ 👈 و تربیت نسلی که قرار است آینده را بسازند...؛ و ده ها وظیفه خطیر دیگر... 🤔 به راستی برداشتن این بارها از دوش امام زمان (عجل الله تعالی فرجه الشریف) بر عهده کسی غیر از طلاب علوم دینی است؟ 🔊 بارهای سنگین، شانه‌های حضرت را می‌آزارد. «ایشان را دریابیم...» 📚 بر بال فرشتگان، ص۲۷ 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
💎 نگران این روزها نباشید! 🔻پیامبر اعظم (صلی الله علیه و آله و سلم): لا تَکرَهُوا الفِتنَة فِی آخِرالزَّمانِ فَاِنَّها تُبیر المُنافِقین ❇️از فتنه و آزمایش در آخرالزمان نگران نباشید؛ چراکه موجب نابودی منافقان خواهد شد. 📚 کنزالعّمال، ح 31170 ✍️در انتظار فتنه‌های بزرگ‌تر هستیم تا ریشه منافقان کنده شود. 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
💠 سیاسی و اجتماعی [قسمت اول] 📚 برشی از کتاب نقش تربیتی اساتید در مدارس علمیه، ص ۱۲۴ و ۱۲۳ 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
ندای تهذیب
💠#بصیرت سیاسی و اجتماعی [قسمت اول] 📚 برشی از کتاب نقش تربیتی اساتید در مدارس علمیه، ص ۱۲۴ و ۱۲۳
بصیرت سیاسی و اجتماعی [قسمت اول] 🔰 آگاهی استاد از تحولات سیاسی_اجتماعی کشور و جهان، شرط دیگر تأثیرگذاری تربیتی مطلوب بر شاگردان به شمار می‌رود. بصیرت سیاسی و اجتماعی استاد ابعاد گوناگون دارد که به آن اشاره می‌شود: شناخت رسالت حوزه و روحانیت 🔶شناخت رسالت و مأموریت اصلی حوزه و روحانیت، از مهم‌ترین ویژگی‌های یک عالم بصیر محسوب می‌شود. حضرت امام قدس‌سره اساساً برخورداری از چنین بینشی را لازمه‌ی یک مجتهد جامع‌الشرایط می‌دانند و می‌فرمایند: مجتهد باید به مسایل زمان خود احاطه داشته باشد. برای مردم و جوانان و حتی عوام هم قابل‌قبول نیست که مرجع و مجتهدش بگوید من در مسائل سیاسی اظهارنظر نمی‌کنم. آشنایی به روش برخورد با حیله‌ها و تزویرهای فرهنگ حاکم بر جهان، داشتن بصیرت و دید اقتصادی، اطلاع از کیفیت برخورد با اقتصاد حاکم بر جهان، شناخت سیاست‌ها و حتی سیاسیون و فرمول‌های دیکته‌شده‌ی آنان و درک موقعیت و نقاط قوت و ضعف دو قطب سرمایه‌داری و کمونیزم که در حقیقت استراتژی حکومت بر جهان را ترسیم می‌کنند، از ویژگی‌های یک مجتهد جامع است. 🔶ایشان از دانش و بینش نیز فراتر رفته، دایره‌ی هوش و فراست مجتهد را به عرصه‌ی عملی و مدیریت جامعه‌ی اسلامی و حتی غیراسلامی نیز توسعه می‌دهند: یک مجتهد، باید زیرکی و هوش و فراست هدایت یک جامعه بزرگ اسلامی و حتی غیراسلامی را داشته باشد و علاوه‌ بر خلوص و تقوا و زهدی که درخور شأن مجتهد است، واقعاً مدیر و مدبر باشد، حکومت در نظر مجتهد واقعی، فلسفه عملی تمامی فقه در تمامی زوایای زندگی بشریت است. حکومت نشان‌دهنده جنبه‌ی عملی فقه در برخورد با تمامی معضلات اجتماعی و سیاسی و نظامی و فرهنگی است. فقه تئوری واقعی و کامل اداره انسان و اجتماع از گهواره تا گور است. 📚 برشی از کتاب نقش تربیتی اساتید در مدارس علمیه، ص ۱۲۴ و ۱۲۳ 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
▪️انا لله و انا الیه راجعون▪️ محفل انس با قرآن و عترت به مناسبت ارتحال خادم القرآن مرحوم مغفور حجت‌الاسلام‌والمسلمین مشهود ابدالی طاب ثراه ⏳ زمان: پنجشنبه ۱ دی ساعت ۲۰ تا ۲۱:۳۰ 🔻 مکان: حرم مطهر حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها ، صحن امام هادی علیه‌السلام، شبستان حضرت زهرا سلام الله علیها 💎 حضور برادران و خواهران ایمانی موجب تسلی خاطر بازماندگان آن مرحوم خواهد بود. 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
36.mp3
697.7K
💢 کسی که دو روزش مساوی باشد، ضرر کرده. 🎙 آیت‌الله مجتهدی تهرانی 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
📚 سیر مطالعاتی اخلاق اسلامی ✍️ جمعی از نویسندگان 🔖موضوعات این سیر مطالعاتی در نه بخش به شرح زیر معرفی شده است: آشنایی با علوم و منابع اخلاقی؛ انسان‌شناسی قرآنی و روایی؛ فلسفۀ اخلاق و اخلاق کاربردی؛ آداب و اخلاق بندگی، فردی و اجتماعی؛ تربیت اخلاقی؛ سیرۀ اسوه‌های اخلاقی(معصومان، عالمان و مجاهدان)؛ آداب و اخلاق خانوادگی؛ آداب و اخلاق طلبگی؛ اخلاق در متون ادبی. 📤 مشاهده و دریافت فایل کتاب🔻 https://hojre-nama.ir https://hojre-nama.ir/wp-content/uploads/2022/11/t-137.pdf 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
💎 اثر کثرت استغفار 🔰 امام صادق علیه السلام: ❇️ اذَا أَكْثَرَ اَلْعَبْدُ مِنَ اَلاِسْتِغْفَارِ رُفِعَتْ صَحِيفَتُهُ وَ هِيَ تَتَلَأْلَأُ. 💠 هر گاه بنده بسيار استغفار كند نامۀ عملش بالا رود در حالى كه مى‌درخشد. 📚 مشکاة الأنوار في غرر الأخبار، ج ۱، ص ۱۱۱ 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
حوائج مردم 🔹 انجام حوائج مردم برای ایشان بسیار مهم، بلکه مهم‌ترین مشغولیت بود. ♨️ عبادات مستحب خودشان را برای کار مردم و حاجت آنان، تعطیل یا مختصر می‌کردند؛ البته در حد مقدور، این‌گونه کارهاشان پنهان بود. 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
1.mp3
723.5K
💢 اگر تهذیب نباشد، علم توحید هم به درد نمی‌خورد... 🎙امام خمینی (ره) 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
🔰خاطره‌ای خواندنی از آیت الله وحید خراسانی ◻️در زمان میرزای شیرازی طلبه ای با لباس کهنه بر در خانه اش آمد و گفت میرزا را کاردارم. ◻️مردم گفتند میرزا برای مجتهدین وقت ندارد آن موقع تو آمده ای و می گویی میرزا را کار دارم؟ ◻️گفت عیبی ندارد من میروم اما به میرزا بگویید فلانی آمده بود ◻️خبر به میرزای شیرازی رسید، ناگهان میرزا سرو پای برهنه دوید و طلبه را درآغوش گرفت ◻️دفتردار میرزا تعجب کرد. وقتی آن طلبه رفت، میرزا گفت: دوست داشتم ثواب این همه مجتهد که تربیت کردم برای این طلبه باشد و ارزش یک کارش را به من بدهد، ◻️گفتند میرزا کار این طلبه مگر چه بوده ؟ ◻️میرزا گفت: این طلبه به یکی از دهات های سنّی نشین رفت و گفت بچه هایتان را بیاورید قرآن یاد می دهم بدون پول. ◻️سنی ها گفتند خوب است بدون پول است. 🔹این طلبه از اول که قران یاد این بچه ها می داد بذر محبت امیرالمؤمنین علیه‌السلام را در دل این بچه ها کاشت این ها بزرگ که شدند شیعه شدند و پدرانشان را از مذهب باطل به مذهب حق راهنمایی کردند. 🔸دیری نگذشت که این دهات تماما شیعه شد. 🔹این طلبه ۱۵سال شب ها بر در خانه ها می رفت و یواشکی نانی که ان ها بیرون می انداختند را می خورد ۱۵سال اینگونه زحمت کشید تا توانست یک روستا را شیعه کند. 📚مصباح الهدی، آیت الله وحید خراسانی 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
🔰معرفی و طرح‌های تحولی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه: ۳. 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
003.pdf
4.44M
📚فایل PDF و طرح‌های تحولی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه: ۳. ✍️ سند الگوی مطلوب استقرار حوزه‌های علمیه در سراسر کشور و مبتنی بر اسناد بالادستی که با توجه به ویژگی‌های محیطی و مزیت‌های نسبی مناطق مختلف کشور از طریق احصای وضعیت موجود و ترسیم وضعیت مطلوب در حوزه‌های علمی تدوین شده‌است. 📎اندیشکده دفتر برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی حوزه 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
🗂مجموعه نمایشگاهی «فضاسازی مکان های مختلف» سری دوم - شامل ۲۷ پوستر با کیفیت در ابعاد مختلف است که به بیان احادیث و نکات اخلاقی در جهت توجه نفس به مراقبت از خویش در خلوت یا جلوت می پردازد. 🔘سری دوم hojre-nama.ir http://ftp.ismc.ir/tahzib/namayeshgah/fazasazi2.rar 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
💠 امام زمان (عجل‌الله‌تعالی‌فرجه): ✨ أنـَا خـاتَمُ الاَوْصِـياءِ وَ بى يَدْفَعُ اللّه البَلاءَ عَنْ أهْلى وَ شيعَتى.  🍀 من خاتم اوصيا هستم و خداوند به‌واسطه من بلا را از خانواده و شيعيانم بر طرف مى‌كند. 📎 بحارالانوار، ج۵۲، ص۳۰ 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
امام زمان «عج» واسطه‌ی فیض عالم.mp3
959.2K
❇️ امام زمان «عج» واسطه‌ی فیض عالم 🎙 آیت‌الله مظاهری 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
🔰خودسازی و دگرسازی برای رسیدن به جامعه مهدوی 💎ما که انتظار فرج داریم، انتظار ظهور حضرت بقیّةالله (ارواحنا فداه) را داریم، باید در این راه تلاش کنیم؛ باید تلاش کنیم در راه ایجاد جامعه‌ی مهدوی؛ هم کنیم، هم به قدر توانمان، به قدر امکانمان، کنیم و بتوانیم محیط پیرامونی خود را به هر اندازه‌ای که در وسع و قدرت ما است، به جامعه‌ی مهدوی نزدیک کنیم که جامعه‌ی مهدوی، جامعه‌ی قسط است، جامعه‌ی است، جامعه‌ی است، جامعه‌ی برادری و اخوّت است، جامعه‌ی علم است، جامعه‌ی عزّت است. 🎙امام خامنه‌ای- ۱۳۹۹/۰۱/۲۱ 📱به بپیوندید: @nedaye_tahzib
💫 انس با امام زمان علیه السلام در سیره علما و بزرگان 🔰 آیت الله امامی کاشانی: 🔹 بنده یه وقت رفته بودم خدمت ایشان (آیت الله العظمی گلپایگانی رحمت الله علیه) یکی از آقازاده‌های محترم نوشته‌ای از ایشان را آوردند که حاشیه بود بر کتابی در فقه. 🔸 بالای هر صفحه نوشته بودند: «یا صاحب الزمان ادرکنی». در وصیت نامه، ایشان خطاب به طلاب فرمودند: «رابطه خود را با حضرت ولی عصر عجل الله تعالی فرجه الشریف محکم کنید و اخلاص در کار داشته باشید.» 📗 اسرار انتظار، ص۱۵۹ به بپیوندید: @nedaye_tahzib