🎙#لیست| سلسله مباحث #جنگ_رسانه_ای 👤استاد محمد حسین فرج نژاد 🔗جنگ ارتش‌های سایبری در شبکه‌های اجتماعی 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2478 🔗جنگ‌های سایبری، کار سازمان‌های اطلاعاتی 🌐eitaa.com/farajnezhad110/1926 🔗جنگ رسانه‌ای و سایبری - بخش اول 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2071 🔗جنگ رسانه‌ای و سایبری - بخش دوم 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2083 🔗جنگ رسانه‌ای و سایبری - بخش سوم 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2087 🔗 معرفی فضای مجازی و روند آموزش کار در این فضا 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2114 🔗 آیا بحث های در مورد سواد رسانه ای لازم است؟ آیا این بحث ها کافیست؟ 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2116 🔗 چه محتواهایی باید به مباحث سواد رسانه‌ای اضافه شود؟ 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2119 🔗 به چه چیزهایی، فضای مجازی می‌گویند؟ 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2129 🔗 تاریخچه شکل گیری اینترنت توسط سازمان های نظامی 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2136 🔗 دلیل نام گذاری انجمن سواد رسانه طلاب 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2150 🔗 سازمان های امنیتی؛ حاکمان اینترنت 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2154 🔗 لزوم وضع قوانین و ضوابط برای فضای مجازی 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2158 🔗 حاکمیت ملی ما در فضای مجازی مخدوش شده 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2164 🔗 آسیب‌های امنیتی موبایل برای اشخاص - بخش اول 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2166 🔗 آسیب‌های امنیتی موبایل برای اشخاص - بخش دوم 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2174 🔗 اصلی ترین آسیب فضای مجازی 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2182 🔗 راهکارهای برون رفت از آسیب های فضای مجازی 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2185 🔗 آسیب های پزشکی و روانشناختی فضای مجازی 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2191 🔗 جنگ تمام عیار سایبری 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2203 🔗 ایران آزاد است یا غرب؟ 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2242 🔗 لزوم دشمن شناسی برای فعالیت در فضای مجازی (1) 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2313 🔗 لزوم دشمن شناسی برای فعالیت در فضای مجازی (2) 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2315 🔗 لزوم دشمن شناسی برای فعالیت در فضای مجازی (3) 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2321 🔗 مبانی تصمیم‌گیری برای جامعه اسلامی 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2323 🔗 اهمیت مبانی انسان شناسی و هستی شناسی برای کار رسانه‌ای 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2325 🔗 اهمیت مبانی قرآنی در مطالعات رسانه ای 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2329 🔗 ارتباط دشمن شناسی قرآنی با سواد رسانه ای 🌐eitaa.com/farajnezhad110/2331 🔗تاریخچه شکل‌گیری و کنترل اینترنت در جهان 🌐eitaa.com/farajnezhad110/3113 🔗ساختار قدرت در جهان معاصر 🌐eitaa.com/farajnezhad110/3117 🔗حضور همه‌جانبه‌ی سازمان‌های اطلاعاتی در جنگ رسانه‌ای 🌐eitaa.com/farajnezhad110/3128 🔗شبکه‌ی عنکبوتی سازمان‌های اطلاعاتی اطراف ایران 🌐eitaa.com/farajnezhad110/3167 🔗کلید اینترنت جهان در دستان NSA 🌐eitaa.com/farajnezhad110/3236 🔗ساختار قدرت اطلاعاتی در اسرائیل 🌐eitaa.com/farajnezhad110/3276 🔗خاندان‌های قدرتمند در ایران و جهان 🌐eitaa.com/farajnezhad110/3291 🔗ارتش های سایبری جهان - بخش اول 🌐eitaa.com/farajnezhad110/3301 🔗ارتش های سایبری جهان - بخش دوم 🌐eitaa.com/farajnezhad110/3363 🔗ارتش های سایبری جهان - بخش سوم 🌐eitaa.com/farajnezhad110/3380 🔗ارتش های سایبری جهان - بخش چهارم 🌐eitaa.com/farajnezhad110/3441 🔗ارتش های سایبری جهان - بخش پنجم 🌐eitaa.com/farajnezhad110/3507 🔗ارتش های سایبری جهان - بخش ششم 🌐eitaa.com/farajnezhad110/3530 ♻️این لیست بروزرسانی می‌شود... 📲کانال مؤسسه فرهنگی رسانه‌ای استاد محمدحسین فرج‌نژاد: 📝 @FarajNezhad110

«استارلینک» نوع نوین فیلترینگ آمریکایی است سؤال خبرنگار خبر فوری: نظر کلی شما نسبت به استارلینک و فیلترینگ چیست؟ پاسخ روح‌الله #مومن_نسب: طرح افسانه‌ای بحث استارلینک در ایران، یکی از لولوهای لولوسازها برای از بین بردن امید و دامن زدن به فتنۀ ترس در دل مسئولین با هدف به چالش کشیدن امید به پیشرفت در فضای مجازی و شکستن دستور رهبر حکیم انقلاب در ارتباط با حکمرانی سایبری و ممانعت از راه‌اندازی شبکۀ ملی اطلاعات است. البته در واقع استارلینک، نوع نوینی از سازماندهی کاربران بر مبنای فیلترینگ آمریکایی است که طراحان آن آرزو دارند تمام اینترنت را مانند اینستاگرام به کنترل صهیونیست‌های کودک‌کش در آورند و افکار آزاد را به شدت محدود و مسدود کرده و تفکرات نئونازیسم و آنارشیسم فردگرا مبتنی بر آزادی‌های منفی را بر سرزمین افکار مسلط می‌کند. https://farsnews.ir/momennasab/1726029031804909390 #⃣ #جهاد_تبیین

جبههٔ #انقلاب اسلامی در فضای مجازی
✊🏻 @jebheh

#معرفی_اجمالی_هسته_خرما 🌿👇👇👇👇👇🌿 این روزها فرآورده ای از این نعمت خدادادی به چشم می خورد که برای بهبود بسیاری از بیماری ها از جمله دیابت و تنظیم قند خون تاثیرگذار است. در روایتی از رسول اکرم(س) درخت خرما را به (کریمه) یاد کرده است که به معنای پر برکت بودن آن است چرا که تمام قسمت های آن مورد استفاده قرار میگیرد و چیزی دور ریخته نمیشود ابتدا رطب و بعد از آن خرما و شیره آن و نیز گرده نخل خرما و ... و به این مقدار هم بسنده نمیشود کشاورزان از تمام اجزاء آن استفده میکنند از برگها و تنه و ریشه و……و و اما هسته آن قسمتی بود که هنگام خوردن باقی میماند سالیان طولانی این قسمت از این میوه بهشتی را دور می انداختیم چرا که فکر می کردیم فایده ای ندارد ولی زمان اثبات کرد هسته آن نیز فوائد بی شماری دارد . اهل حساء عربستان از هسته آن استفاده کرده و آن را به قهوه تبدیل کردند که طعم آن با قهوه عادی هیچ فرقی ندارد اضافه بر انکه فوائد علاجی فراوانی را در پی دارد . و فاقد مضرات قهوه های متفرقه و صنعتی با افزودنی های بیماری زا هست این قهوه دارای طبع گرم بوده و در بهبود بیماران کلیوی و دفع سنگ کلیه تاثیرگذار است #ترکیبات_قهوه_خرما هسته خرمای فرآوری شده https://eitaa.com/nedayhagh313

. ✅صحبتهای بسیار مهم سعیدیسم در صدا و سیما 📣📢حرف دل هر آزاد و آزاده ای رو در مورد ...گفت 👏👏👏👏👏 #انتشار_حداکثری . https://eitaa.com/nedayhagh313

این کلیپ رو هر کی نبینه ضرر کرده https://eitaa.com/nedayhagh313

🍂 عبادات نفسانی | #کلیپ گاهی شیطان، انسان را برای عبادت تشویق می کند؛ زیرا عبادت او در جهت امیال نفسانی است. عارف واصل، آیت الله کمیلی🎙

داستان شنیدنی در مورد کسی که از ترس ریا ، نماز شب را نخواند استاد فاطمی نیا https://eitaa.com/nedayhagh313

توصیه حاج قاسم به مجاهدین عراقی نمازشب، نمازشب، نمازشب حضرت آیت‌الله بهجت قدس‌سره: گوی سبقت را نمازشب‌ خوان‌ ها ربودند. https://eitaa.com/nedayhagh313

💠 احوالات حضرت نرجس خاتون (س) و نحوه آشنایی و اسارت ایشان تا رسیدن به سامرا استاد مصطفی محمدی #ضد_شبهه 🔸 @ZSHOBHE ➡️ Zil.ink/zshobhe

⁉️ مراسم معروف به عمرکشون درسته یا غلطه ⛔️ عیدالزهرا ( ۹ ربیع ) دروغه یا راست استاد شیخ مرتضی کهرمی #ضد_شبهه 🔸 @ZSHOBHE ➡️ Zil.ink/zshobhe

نفوذ مثل یک انگل می مونه... مثل نفوذ تو حوزه علمیه که با لباس دین رفتن مدرک حوزوی گرفتن با لباس دین اززبان روحانیت دین رو تحریف کردن دروغگو جلوه دادن روحانیتو پیش عموم خار کردن که مردم همه رو به یک چشم میبینن و فحاشی میکنن... با لباس دین اختلاس کردن، وام های میلیاردی بلاعوض یا بدون بهره گرفتن... ┄┅┅❅🇵🇸 🇵🇸 🇵🇸 ❅┅┅┄