eitaa logo
الگوی پیشرفت اسلامی
11.6هزار دنبال‌کننده
1.3هزار عکس
132 ویدیو
228 فایل
✍آشنایی با نظریات فقهی مطرح در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی آئین نامه نشست ها: 🤝 رادیو الگو: @radioolgou کتابخانه مدرسه هدایت @ketab_olgou مخزن صوت مدرسه هدایت @sound_olgou
مشاهده در ایتا
دانلود
⚡️ بر اساس کدام الگو آینده حوزه را تصویر کنیم؟ 👌پیشنهاد می کنم در تحلیل و تعریف و اجرای روندهای تحول در حوزه با برکت خراسان از چارچوب های فقهی "الگوی ساخت" و "الگوی تفصیل" استفاده کنید. 👌طراحی مسیر تحول بر مبنای الگوهای فوق الذکر، مسیر نظام سازی بر پایه محبت را تئوریزه می کند. و استفاده از الگوهای آینده پژوهی در تعریف تحول، زمینه ساز ارائه درکی ناقص از مفهوم تحول است. توصیف آینده به محوریت هنجار، واقعیت و حقیقت، توصیفی ناقص از آینده و عوامل موثر بر آن است! 👌نقش مفهوم قلب و مفاهیم مرتبط مانند نیت، رزق، تقدیر، مناسک تقدیر، اختیار و... در طراحی و ساخت آینده اصل است و در قالب "نظریه مدرسه هدایت" به این مفاهیم پرداخته ایم. حجت الاسلام علی کشوری- دفتر طرح و برنامه حوزه علمیه خراسان - ۳ شهریور ۱۳۹۸ @olgou4
⚡️مدارس علمیه آینده چه ویژگی هائی دارد؟ - قسمت دوم 👌در "نظریه مدرسه هدایت" مهمترین اصل این است که طلبه، خودش مدیریت تحصیلی خود را به عهده بگیرد. برای تحقق این آرمان مهم، طلبه باید نقشه ای برای تفقه و تحصیل داشته باشد و دائماً درباره آن مباحثه نماید. به نظر ما این نقشه سه بخش مهم دارد: 👌 بخش اول و مبنای طلبگی، میزان تحمل ابتلاء و شرح صدر طلبه است. بدون تحمل بلاء و شرح صدر هیچ علمی تحقق نمی یابد و همه امور با چالش روبرو می شود. قدرت تحمل بلاء تکیه گاه طلبه است و از طریق مناسکی مانند، استغفار دائمی، زیارت مبتنی بر معرفت، دعای ناشی از اضطرار، نماز شب، صدقه و....به دست می آید. 👌ساختار مدرسه هدایت، مواظبت بر سه نوع کتابت است. طلبه مدرسه هدایت، تقریر، گزارش و درس نامه اولیه برای مباحثات مرتبط با چرخه تحریک فکر می نویسد. برای تثبیت مباحثات مدرسه در قلب خودش، تقریر می نویسد، گزارش فعالیت های خود برای راه اندازی چرخه چهار بخشی تحریک فکر را ارائه می کند و برای تدریس مباحثات این حوزه در نهایت امر درس نامه تنظیم می کند. مکتوبات ثلاث، علاوه بر تثبیت مباحثات و زمینه سازی برای انتشار، ابزار ارزیابی میزان رشد طلبه است. 👌توجه به مباحث مبنایی و ساختاری در مدرسه، چهار کارآمدی را برای طلبه ایجاد می کند. ۱- طلبه به چرخه تحریک فکر مسلط می شود ۲- چگونگی حمایت از طلبه های فعال در چرخه تحریک فکر را می آموزد ۳- موسوعه روایات مرتبط با چرخه تحریک فکر را جمع آوری می کند و ۴- با تعریف فقه البیان از خانواده روایت، برای چرخه تحریک فکر، خانواده روایت تشکیل می دهد! حجت الاسلام علی کشوری - دیدار با جمعی از طلاب مدرسه هدایت - شنبه ۲۱ دی ۱۳۹۸ - قم مبارک @olgou4
👌شهر قم میزبان نشست تخصصی بازخوانی نظریه مدرسه هدایت - چهارشنبه ۹ بهمن ۱۳۹۸ بعد از نماز مغرب... @olgou4
مدرسه هدایت- ۹ بهمن ۹۸.mp3
33.73M
🔉 صوت سخنرانی حجت الاسلام علی کشوری در نشست تخصصی بازخوانی نظریه مدرسه هدایت / چهارشنبه ۹ بهمن ۱۳۹۸ - مدرسه علمیه دارالشفاء - قم مبارک @olgou4
👌تبیین نظریه مدرسه هدایت (تبیین ۱۲ پرسش مرتبط با حوزه های علمیه آینده ).... @olgou4