⚡️مدارس علمیه آینده چه ویژگی هائی دارد؟ - قسمت اول 👌در "نظریه مدرسه هدایت" برای حضور اجتماعی یک طلبه ساختاری ۷ بخشی -مبتنی بر چرخه چهار بخشی تحریک فکر- تعریف کرده ایم؛ که فهم غیر سطحی و عمیق از آن قدرت تحریک فکر و هدایتگری را در طلبه ارتقاء می دهد! 👌بخش اول این ساختار بدیع، فهم و تمرین مسئله مدیریت خبر است. مدیریت خبر، دارای دو بخش مدیریت خبر در رسانه های مدرن و مدیریت خبر در قالب پیشرفته "خانه عالم" است. در مجموع مدیریت خبر نقطه آغازینِ تحریک فکر مخاطب است! 👌بخش دوم این ساختار، مرور و بررسی نظری و عملی مفهوم تضارب آراء است. تشکیل خانواده روایت برای مفهوم تضارب و سپس تمرین عملی برای مدیریت جلسات تضاربی؛ دومین هدیه مهم مدرسه هدایت به طلاب خود است! تضارب از مهمترین ابزارهای تحریک فکر در یک جامعه محسوب می شود! 👌بخش سوم از ساختار تحریک فکر، مسئله مدیریت مکتوبات است. طلبه ای که کتابت نداشته باشد، به زنبوری بی عسل تشبیه می شود! مهمترین مصادیقِ مکتوبات شامل: ۱-تدوین دوره های مباحثاتی، ۲- تدوین پیاده های فوری و ۳- تدوین نمودارهای پژوهشی است؛ که هرکدام دارای پیچیدگی های فنی خاصی است! 👌بخش چهارم این ساختار مدیریتی، تلاش برای مسلط نمودن طلبه ها بر نحوه نوشتن گزارش های راهبردی(روش تَدَبُّر) است. بدون گزارش راهبردی نمی توانیم تصمیمات غلط اجتماعی در حوزه های مختلف را تغییر دهیم. در مدرسه هدایت تدوین گزارش راهبردی(روش تَدَبُّر) را نظری و عملیاتی آموزش می دهیم! 👌بخش پنجم این ساختار ۷ بخشی، بر ارتقاء قدرت طلبه ها در جهانی سازی اندیشه های پیامبران تمرکز دارد. به دلیل محوریت منطقه غرب آسیا در فرآیند جهانی جبهه حق و البته به دلیل نزول اندیشه کاربردی وحی به زبان عربی، آموزش زبان عربی فصیح نقش مهمی در جهانی سازی اندیشه پیامبران ایفاء می کند! 👌بخش ششم ساختار تحریک فکر مدرسه هدایت، فهم و اجرای فرآیند نمونه سازی است. نمونه سازی متکی به ۲۵ بخشِ پیچیده است؛ که در نهایت خود قدرت هدایت بخشی و تحریک فکر را در جامعه ارتقاء می دهد. اگر طلبه قدرت نمونه سازی نداشته باشد، عامه و خواص مردم او را آرمان گرائی، غافل از واقعیت ها می پندارند! 👌در نهایت، مهمترین بخش ساختار تحریک فکر را قدرت تشکیل و معرفی نمایشگاه می دانیم. طلبه های که قدرت تشکیل نمایشگاه برای نظریات فقهی خود را دارند، آسانتر ۶ بخش فوق الذکر را مدیریت می کنند. البته نمایشگاه علاوه بر کارکرد گفته شده، ابزاری برای خود ارزیابی طلبه ها در مسیر تفقه و نظام سازی محسوب می شود! 👌طلبه آینده را مسلط به این ساختار ۷ بخشی می دانیم و معتقدیم بدون این نوع از تحریک فکر، نظام سازی و جامعه سازی فقهی خوابی شیرین محسوب می شود! حجت الاسلام علی کشوری- شنبه ۱۴ دی ماه ۱۳۹۸- قم مبارک #چرخه_چهار_بخشی_تحریک_فکر #فقه_آینده #مدارس_آینده @olgou4

⚡️مدارس علمیه آینده چه ویژگی هائی دارد؟ - قسمت دوم 👌در "نظریه مدرسه هدایت" مهمترین اصل این است که طلبه، خودش مدیریت تحصیلی خود را به عهده بگیرد. برای تحقق این آرمان مهم، طلبه باید نقشه ای برای تفقه و تحصیل داشته باشد و دائماً درباره آن مباحثه نماید. به نظر ما این نقشه سه بخش مهم دارد: 👌 بخش اول و مبنای طلبگی، میزان تحمل ابتلاء و شرح صدر طلبه است. بدون تحمل بلاء و شرح صدر هیچ علمی تحقق نمی یابد و همه امور با چالش روبرو می شود. قدرت تحمل بلاء تکیه گاه طلبه است و از طریق مناسکی مانند، استغفار دائمی، زیارت مبتنی بر معرفت، دعای ناشی از اضطرار، نماز شب، صدقه و....به دست می آید. 👌ساختار مدرسه هدایت، مواظبت بر سه نوع کتابت است. طلبه مدرسه هدایت، تقریر، گزارش و درس نامه اولیه برای مباحثات مرتبط با چرخه تحریک فکر می نویسد. برای تثبیت مباحثات مدرسه در قلب خودش، تقریر می نویسد، گزارش فعالیت های خود برای راه اندازی چرخه چهار بخشی تحریک فکر را ارائه می کند و برای تدریس مباحثات این حوزه در نهایت امر درس نامه تنظیم می کند. مکتوبات ثلاث، علاوه بر تثبیت مباحثات و زمینه سازی برای انتشار، ابزار ارزیابی میزان رشد طلبه است. 👌توجه به مباحث مبنایی و ساختاری در مدرسه، چهار کارآمدی را برای طلبه ایجاد می کند. ۱- طلبه به چرخه تحریک فکر مسلط می شود ۲- چگونگی حمایت از طلبه های فعال در چرخه تحریک فکر را می آموزد ۳- موسوعه روایات مرتبط با چرخه تحریک فکر را جمع آوری می کند و ۴- با تعریف فقه البیان از خانواده روایت، برای چرخه تحریک فکر، خانواده روایت تشکیل می دهد! حجت الاسلام علی کشوری - دیدار با جمعی از طلاب مدرسه هدایت - شنبه ۲۱ دی ۱۳۹۸ - قم مبارک #مدارس_آینده #نظریه_مدرسه_هدایت #فقه_آینده @olgou4

⚡️ گزارش های فقهی سال ۱۴۰۳ تا امروز 👌 در سال ۱۴۰۳ توفیق تدوین برخی از نظریات مطرح در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی -در قالب ۱۵۴۴ صفحه- حاصل شده است.‌ (به فضل الهی) این گزارش های فقهی کاربردی برای ارتقای دانش تمدنی پژوهشگران و خانواده ها و مسئولان جامعه منتشر شده است. فهرست گزارش های فقهی از ابتدای سال ۱۴۰۳ تا امروز (یکشنبه ۱۵ مهر ۱۴۰۳) به شرح زیر است. این جزوات وقف کلمه اسلام و غیرقابل فروش است. الگوی مردم پایه مشاغل برتر (فقه المکاسب) - ۲۱۰ صفحه https://eitaa.com/olgou4/6363 ساختار خدمات در دولت اسلامی (فقه الامام) - ۲۷۰ صفحه https://eitaa.com/olgou4/6429 جدول فقهی تسخیر- گزارش سوم (فقه العلم) - ۱۷۲ صفحه https://eitaa.com/olgou4/6519 شاخصه های ارزیابی در دولت اسلامی (فقه الفرقان) - ۱۵۱ صفحه https://eitaa.com/olgou4/6589 نظریه امنیتی سِلْم (فقه نفی سبیل) - ۱۹۸ صفحه https://eitaa.com/olgou4/6719 نظام سازی برای حجاب (فقه التزکیه) - ۲۵۵ صفحه https://eitaa.com/olgou4/6791 جدول فقهی زینت (فقه العلم) - ۲۸۸ صفحه https://eitaa.com/olgou4/6977 #طبقه_بندی_جدید_دانش #مدارس_آینده #نظم_جدید_جهان https://eitaa.com/olgou4