⚡️ گزارش تصویری مراسم بزرگداشت استاد ابراهیم لشنی زند در حوزه علمیه امام صادق علیه‌السلام شهر اندیمشک / ۱۹ آبان ۱۴۰۳ ❓استاد معزز و محترم جناب حجت‌الاسلام والمسلمین ابراهیم لشنی زند حدود ۷ سال در حوزه علمیه امام صادق علیه‌السلام به تدریس آیات و روایات مشغول بودند. 🎙پیشنهاد استماع صوت مراسم بزرگداشت استاد: https://eitaa.com/olgou4/7089 #رحلت_عالم #ابراهیم_لشنی #اندیمشک https://eitaa.com/olgou4

⚡️نظام مهندسی و معماری کشور حریم خصوصی افراد را محدود کرده است... آپارتمان ام الفساد است و حداقل ۱۰ چالش را برای زندگی خانواده‌ها ایجاد می کند... 📚 پیشنهاد مطالعه بیشتر درباره الگوی جدید معماری و مهندسی https://eitaa.com/olgou4/6183 #مقررات_فقهی_ساختمان #آپارتمانِ_ام_الفساد #شهر_های_مردم_پایه_آینده https://eitaa.com/olgou4

🎙 صوت مباحث درسنامه روش تحقیق - جلسه ششم - سه شنبه - ۲۲ آبان ۱۴۰۳ - قم ❓ توضيحات اولیه درباره انباء حرفی ❓شرح اجمالی مانع چهارم مطالعه درباره تبیان های ثلاثه شارع #درسنامه_روش_تحقیق #روش_تحقیق #تقسیمات_تبیان https://eitaa.com/olgou4

⚡️کدام کلمات وحی تحریف شده اند؟! 👌 در مجموعه ای از آیات و روایات؛ مسئله بسیار مهم تحریف کلمات وحی توسط یهود و‌برخی از صحابه پیامبر صلی الله علیه و آله وسلم مطرح شده است. آیات شریفه ۱۳ و ۴۱ از سوره با عظمت مائده و آیه ۴۶ از سوره با عظمت نساء و آیه ۷۵ از سوره با عظمت بقره با صراحت از مسئله ای تحت عنوان یحرفون الکلم عن مواضعه یاد کرده اند. درباره پدیده خطرناک تحریف کلمات وحی دو پرسش اساسی مطرح است؟! 👌پرسش اول اینکه: این تحریف ها موردی بوده اند و یا تبدیل به یک رویه مستمر شده اند؟! و پرسش دوم آنکه: مصادیق این تحریف های کلمه محور کدام است؟! توضیح بیشتر اینکه: در مباحث مرتبط با درسنامه روش تحقیق، مجموعه از از تحریف های اسمی، فعلی و حرفی در کلمات وحی را به صورت مصداقی شرح خواهیم داد. هفتمین جلسه درسنامه روش تحقیق هفته آینده برگزار خواهد شد.(به فضل الهی) حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - درباره تحریف های اسمی، فعلی و حرفی - پنجشنبه ۲۴ آبان ۱۴۰۳ - قم 📚گزارش مکتوب جلسه اول روش تحقیق/۱۳۱ صفحه https://eitaa.com/olgou4/7092 #تحریف_کلمات #روش_تحقیق #تقسیمات_تبیان https://eitaa.com/olgou4

⚡️ برای حل مسئله انرژی و سوخت چه باید کرد؟! / ۶+۴ پیشنهاد برای مدیریت انرژی و سوخت در کشور 👌در نقشه بسیار تفصیلی الگوی پیشرفت اسلامی الگوی جدیدی برای مدیریت حوزه انرژی کشور پیشنهاد شده است. الگوی جدید مدیریت انرژی در باب مباحث فقه المکاسب طبقه بندی می شود و در مقایسه با مطالب بسیار معیوب بخش هفتم سند ضاله توسعه پایدار 2030 تدوین شده است. بخش هفتم این سند پوزیتویستی به موضوع تضمین دسترسی به منابع انرژی مقرون‌ به ‌صرفه، مطمئن، پایدار و نوین پرداخته است. 👌در الگوی جدید مدیریت انرژی و سوخت علاوه بر بررسی چالش های زیست محیطی و هزینه ای و امنیتی الگوی مدرن تأمین انرژی، مبانی نظری تأمین انرژی از منظر آیات و روایت تبیین می شود. در جدول تصمیم این الگوی کارآمد ۶ اصلاح مدیریتی و ۴ اصلاح ساختاری مورد نیاز برای تعدیل مصرف در حوزه انرژی تبیین شده است. نشست تخصصی الگوی جدید مدیریت انرژی به زودی در حوزه علمیه قم برگزار می گردد. (به فضل الهی) حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - برای حل مسئله انرژی و سوخت چه باید کرد؟! - جمعه انتظار ۲۵ آبان ۱۴۰۳ - قم #الگوی_جدید_مدیریت_ناترازی #راهبرد_کاهش_مصرف_انرژی #فقه_المکاسب https://eitaa.com/olgou4

⚡️درسنامه تبویب و طبقه بندی چه می گوید؟! 👌درسنامه تبویب و طبقه بندی دومین درسنامه دوره کارشناسی الگوی پیشرفت اسلامی محسوب می شود و موضوع آن تبیین معیارهای فقهی طبقه بندی و تبویب اطلاعات و علم است. به علت تأثیر تبویب و طبقه بندی اطلاعات در تفکر و هدایت جامعه؛ مسئله معیارهای طبقه بندی اطلاعات و علم را در درسنامه تبویب و طبقه بندی برای کارشناسان الگوی پیشرفت اسلامی تبیین می کنیم و آنها را از پذیرش و ترویج تبویب های ذوقی و مشهور معاصر برحذر می داریم. (پرسش اصلی درسنامه: بر اساس چه معیارهایی اطلاعات را تبویب کنیم؟!) 👌از مشهورترین تبویب ها و طبقه بندی های معیوب معاصر؛ تقسیم علم به سه دسته علوم پایه، علوم تجربی و علوم انسانی است. همچنین تقسیم نظامات جامعه به نظام سیاسی، نظام اقتصادی، نظام اجتماعی و نظام فرهنگی و تعلیم و تربیت دارای اشکالات متعددی است. به عنوان مثال دیگر: در درسنامه تبویب و طبقه بندی، تقسیم ادوار تاریخ به عصر شکار، عصر کشاورزی و دامپروی، عصر صنعت و عصر فراصنعتی و الکترونیک نقد و بررسی می شود. 👌به صورت کلی مسئله تبویب و طبقه بندی با اسلوب فعلي به معنای سانسور ساختاری اطلاعات است. به عنوان مثال: تقسیم علوم به سه دسته علوم پایه، علوم تجربی و علوم انسانی به معنای غفلت و در حاشیه قرار دادن بقیه علوم در نظام آموزش و نظام تأملات اجتماعی است. معتقد هستیم: اخذ معیارهای تبویب و تقسیمات پایه از موجود علیم و دارای اشراف و البته بسیار امین به اصلاح نظامات اجتماعی ختم خواهد شد. در درسنامه تبویب و طبقه بندی مجموعه ای از تبویب ها و طبقه بندی های شارع محترم در حوزه‌های مختلف را تبیین خواهیم نمود. (به فضل الهی) حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - درس نامه تبویب و طبقه بندی چه می گوید؟! - شنبه ۲۶ آبان ۱۴۰۳ - قم 🗞مطلب مرتبط: درسنامه روش تحقیق چه می گوید؟! https://eitaa.com/olgou4/7072 #درسنامه_تبویب #دوره_کارشناسی_الگوی_پیشرفت https://eitaa.com/olgou4

⚡️مزایای شرکت در دوره کارشناسی الگوی پیشرفت اسلامی چیست؟! / ویژگی های جهان آینده کدام است؟! 👌به عموم نخبگان و طلاب و دانشجویان و بانوان محترم خانه دار و دوستان دبیرستانی پیشنهاد می شود؛ که درسنامه های مرتبط با دوره کارشناسی الگوی پیشرفت اسلامی را مطالعه و بررسی کنند. شرکت در این دوره کارشناسی مزایای قطعی زیر را برای شما به ارمغان می آورد و ارکان تحقق یک زندگی پیشرفته را برای شما تبیین می کند. 👌مزیت اول: شرکت در دوره کارشناسی الگوی پیشرفت اسلامی شما را با یک روش تحقیق پیشرفته تحت عنوان "روش تحقیق مبتنی بر اشراف" آشنا می کند. این روش تحقیق نسبت به روش تحقیق معیوب پوزیتویستی توصیف شفاف تر و کاربردی تری از اشیاء را در اختیار شما قرار می دهد و تا حد بسیار زیادی به شما در برابر عوارض منفی علم قلیل پوزیتویستی مصونیت می بخشد. اساس این روش تحقیق آشنایی با تبیان های اسمی، فعلی و حرفی شارع درباره همه اشیاء است. 👌مزیت دوم: شرکت در دوره کارشناسی الگوی پیشرفت اسلامی شما را با یک روش پیشرفته برای طبقه بندی و تبویب اطلاعات آشنا می کند. تسلط به معیارهای صحیح برای طبقه بندی اطلاعات در عصر الگوریتم های معیوب و جبری هوش معیوب مصنوعی به حفظ اختیار و قوه اختیار شما کمک می کند. در این دوره کارشناسی معیارهای فقهی آنالیز و تجزیه داده ها به شما آموزش داده می شود و در واقع با ابزاری قوی برای مقابله با هجوم اطلاعات غلط به زندگی خود مجهز می شوید. با چند پرسش ساده طبقه بندی و تبویب اطلاعات توسط هوش مصنوعی و سایر الگوریتم های معیوب را به چالش بکشید. 👌مزیت سوم: شرکت در دوره کارشناسی الگوی پیشرفت اسلامی شما را با پایه های اصلی دستیابی به حیات طیبه آشنا می کند. در این دوره کارشناسی با پایه های اصلی زندگی پیشرفته مانند: ۱- محله محوری و رعایت حقوق همسایگی، ۲- خانه های پیشرفته حیاط دار، ۳- کتب درسی مفید، ۴- تدابیر پیشگیری از بیماری، ۴- امنیت و پدافند غیر عامل غیرمتمرکز، ۵- مشاغل برتر، ۶- تفریحات حلال و طیب، ۷- روایت صحیح تاریخ گذشتگان، ۸- مزایای عمل به فرائض کبیر دین اسلام و... آشنا می شوید. حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - تبیین مزایای دوره کارشناسی الگوی پیشرفت اسلامی - یکشنبه ۲۷ آبان ۱۴۰۳ - قم مبارک #نظم_جذاب_آینده #دوره_کارشناسی_الگوی_پیشرفت https://eitaa.com/olgou4

🎙 معرفی مختصر دوره کارشناسی الگوی پیشرفت اسلامی / یکشنبه ۲۷ آبان ۱۴۰۳ / قم /۱۲ دقیقه ❓مزایای قطعی دوره کارشناسی الگوی پیشرفت اسلامی کدام است؟! ❓ویژه بانوان خانه دار، جوانان دبیرستانی و عموم نخبگان #نظم_جذاب_آینده #دوره_کارشناسی_الگوی_پیشرفت https://eitaa.com/olgou4

⚡️نامه تخصصی حجت‌الاسلام علی کشوری به دکتر محمدرضا ظفرقندی (وزیر بهداشت و درمان و آموزش پزشکی) درباره تعریف جدید واکسن / دوشنبه ۲۸ آبان ۱۴۰۳ ❓دانش ایمونولوژی و تعریف واکسن را ارتقاء داده ایم / وزارت بهداشت از واکسن های قدیمی استفاده نکند! ❓ واکسن های شئ پایه حوزه علمیه از حیث مبانی نظری و روش تحقیق، از حیث ارایه تعریف متفاوت از اجزای سیستم ایمنی، از حیث شناخت خاصیت های عمومی و بخشی ایمنی آفرین اشیاء و از حیث مجاری استعمال واکسن با تعریف های قدیمی و پرعارضه واکسن تفاوت تعریفی و کاربردی دارد. 🗞 مطالعه متن کامل نامه: https://m-hedayat.blog.ir/1403/08/28 #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #تعریف_جدید_واکسن #طب_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

🎙 صوت مباحث درسنامه روش تحقیق - جلسه هفتم - سه شنبه - ۲۹ آبان ۱۴۰۳ - قم ❓ توضيحات جدید درباره انبائات ثلاثه شارع ❓نقش عربی غیر مبین در تحقق یحرفون الکلم عن مواضعه #درسنامه_روش_تحقیق #روش_تحقیق #تقسیمات_تبیان https://eitaa.com/olgou4

🎙تعریف جدید واکسن - امشب (چهارشنبه ۳۰ آبان ۱۴۰۳) - ساعت ۲۰ https://virasty.com/Islam1357/1732116438901504670 🗞پیشنهاد مطالعه دقیق نامه حجت‌الاسلام علی کشوری به وزیر بهداشت درباره تعریف جدید واکسن https://eitaa.com/olgou4/7122 #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #تعریف_جدید_واکسن #طب_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

🎙 فایده اصلی نقشه الگوی پیشرفت اسلامی - جمعه انتظار ۲ آذر ۱۴۰۳ قم - ۱۷ دقیقه ❓مفهوم پردازی برای ساخت جهان آینده ❓معرفی مجموعه ای از مفاهیم این نقشه فقهی #الگوی_پیشرفت_اسلامی #تمدن_اسلامی #مختصات_جهان_آینده https://eitaa.com/olgou4

🎙 عوامل پیدایش بیماری (پاتولوژی فقهی) - جمعه ۲ آذر ۱۴۰۳ - ساعت ۸ شب https://virasty.com/Islam1357/1732285392237903187 #الگوی_فقهی_تحلیل_بیماری #الگوی_پیشرفت_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

🎙 اندام شناسی فقهی (فیزیولوژی جدید) - شنبه ۳ آذر - ساعت ۸ شب https://virasty.com/Islam1357/1732349197847824810 #اندام_شناسی_فقهی #الگوی_پیشرفت_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

⚡️نامه دوم دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی به دکتر محمدرضا ظفرقندی با موضوع روش ارتقای دانش پیشگیری ساختاری از بیماری منتشر شد. ❓ آقای وزیر، فقر دانشی وزارت بهداشت در مسئله پیشگیری از بیماری را برطرف کنید / دانش پیشرفته پیشگیری ساختاری از بیماری را برای شما معرفی می کنم! 🗞متن کامل نامه حجت‌الاسلام علی کشوری به وزیر بهداشت: https://m-hedayat.blog.ir/1403/09/04 #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #الگوی_پیشرفت_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

⚡️چند پرسش از گروه های جهادی و محرومیت زدا 👌 برای بهبود برنامه ریزی در گروه های جهادی و محرومیت زدا، بررسی جمعی و جدی مجموعه ای از پرسش های مرتبط با این موضوع ضروری است. برخی از این پرسش های مهم به شرح زیر است: 👌پرسش اول: آیا گروه های جهادی برای مقابله با ریشه های ایجاد محرومیت و فقر هم برنامه ریزی می کنند و یا صرفاً بدون توجه به ریشه های ایجاد محرومیت به تخفیف آثار محرومیت در کشور می پردازند؟! الگوی بودجه ریزی کشور، یکسان دانستن بخش خصوصی با اقتصاد مردمی و گسترش اصل استخدام در اقتصاد، آموزش علوم بیکنی و پوزیتویستی، عدم توجه وزارت بهداشت به مسئله پیشگیری از بیماری و برخی از قوانین کشور مانندِ طرح هادی روستایی؛ از ریشه های پیدایش محرومیت در کشور محسوب می شوند!! 👌 پرسش دوم: محرومیت از نظر گروه های جهادی چه ابعادی دارد؟! آیا محرومیت افراد از تفریحات حلال و محرومیت عاطفی، محرومیت افراد از فکر و دانش نافع، محرومیت افراد از آموزش های مرتبط با تدابیر پیشگیری از بیماری در کنار محرومیت افراد از شغل و کسب کار مورد توجه گروه های جهادی قرار می گیرد؟! (در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی ۲۳ نوع محرومیت مهم را تعریف و تصویر کرده ایم!!) 👌پرسش سوم: آیا دیدگاه های مطرح در آیات و روایت برای محرومیت زدایی مورد مطالعه گروه های جهادی قرار می گیرد؟! پیشنهادهای فقهی برای رفع ابعاد مختلف محرومیت کدام هستند؟! حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - بررسی اجمالی نظریه فقهی تَعَرُّف در جمع برخی از فعالان گروه های جهادی کشور - سه شنبه ۶ آذر ۱۴۰۳ - تهران #نظریه_تعرف #توسعه_محرومیت_زاست #الگوی_پیشرفت_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

🎙 صوت مباحث درسنامه روش تحقیق - جلسه هشتم- سه شنبه - ۶ آذر ۱۴۰۳ - قم ❓ تحریف های اسمی مهم در ادبیات شارع کدام هستند؟! ❓ تحریف های فعلی مهم در ادبیات شارع کدام هستند؟! ❓ تحریف های حرفی مهم در ادبیات شارع کدام هستند؟! #درسنامه_روش_تحقیق #روش_تحقیق #تقسیمات_تبیان https://eitaa.com/olgou4

⚡️تحریف های اسمی اعمال شده در کلام شارع کدام هستند؟! 👌در جلسات گذشته عرض شد: که راهبرد دستگاه طاغوت برای تحریف حداکثری در کلمات وحی (یحرفون الکلم) از طریق ایجاد اعوجاج در زبان عربی محقق شده است. اعوجاج های اصلی واقع شده در زبان عربی در سه گروه اعوجاجِ ۱- مخفی کردن مساوی بودن اسم با علم پایه در لسان عربی مبین، ۲- مخفی کردن مساوی بودن فعل با علم به تغییرات عالَم در لسان عربی مبین و ۳- بدون معنا دانستن حرف در لسان عربی مبین، تحقق یافته است. (أَصْحَابُ اَلْعَرَبِيَّةِ يُحَرِّفُونَ اَلْكَلِمَ عَنْ مَوَاضِعِهِ. عبدالاعلی از امام صادق علیه‌السلام - مستدرک الوسائل) 👌 به تبع تحقق و تثبیت اعوجاج اول در زبان عربی، بی توجهی به کشف اِنباء اسمی و تبیان اسمی شارع در مباحث فقهی تضعیف شده و در برخی موارد هم به فراموشی سپرده شده است. شارع در قالب اصطلاحاتی مانند: رکوع، سجده، قنوت، قرائت، رکعت، تشهد، سلام، طهارت، صفا، مروه، مزدلفه، عرفه، نساء، آدم، انسان، بشر، طائر، انعام، سائمه، دواب و... علم پایه درباره اشیاء را در اختیار همه ما قرار داده است. اشتمال اسم بر علم، انگیزه اصلی تقاضای حضرت آدم علیه السلام از خداوند برای آموزش اسماء اشیاء به وی است. (وَ عَلَّمَ آدَمَ الْأَسْماءَ كُلَّها - بقره ۳۱) 👌 در همه ادوار تاریخ، استراتژی تحریف مصداقی کتب انبیاء در دستور کار بوده است و دستگاه طاغوت در اسامی متعددی مانند: بیت المقدس، باب حطه، اسم ملائکه و... تحریف ایجاد کرده است؛ ولی در دوره پیامبر خاتم صلی الله علیه و آله وسلم علاوه بر تحریف های مصداقی، استراتژی تحریف در کلمات شارع از طریق اعمال اعوجاج در لسان عربی مبین به صورت حداکثری محقق شده است. در ادامه جلسات فهرستی از تحریف های اسمی مهم در بیان شارع را شرح خواهیم داد. (بعون اللّه تعالی) حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - جلسه هشتم درسنامه روش تحقیق - سه شنبه ۶ آذر ۱۴۰۳ - قم #درسنامه_روش_تحقیق #روش_تحقیق #تقسیمات_تبیان https://eitaa.com/olgou4

اَلْعَجَبُ كُلُّ اَلْعَجَبِ بَيْنَ جُمَادَى وَ رَجَبٍ #فقه_نفی_سبیل https://eitaa.com/olgou4

🎙 حوادث مناطق جغرافیایی ظهور - امشب (پنجشنبه ۸ آذر ۱۴۰۳) - از ساعت ۸ https://virasty.com/Islam1357/1732802770280082179 ❓محورهای جلسه: ۱- معرفی مناطق جغرافیایی ظهور(۱۳ منطقه)، ۲- معرفی علائم تکوینی، طبیعی و زیست محیطی ظهور، ۳-معرفی جریانهای قبل از ظهور و ۴- معرفی شخصیت های دوران ظهور #فقه_نفی_سبیل https://eitaa.com/olgou4

⚡️ چند نکته درباره علائم ظهور / آشنایی با شرایط قبل از ظهور در چهار مرحله 👌برای بازخوانی و فهم عمیق تر روایات و آیات مرتبط با ظهور ولی عصر ارواحنا فداء ارایه جمع ابتدایی و نگاه ساختارمند به روایات و آیات این بخش ضرورت دارد. بر اساس مفاهیم فقه نفی سبیل، نگاه ساختار مند به آیات و روایات این بخش به ترتیب مراحل زیر در ذهن شما شکل خواهد گرفت! 👌مرحله اول: مناطق جغرافیایی مؤثر در ظهور ولی عصر را بشناسید. طبق تتبع فقهی ۱۳ منطقه: ۱- عراق، ۲-یمن، ۳- ایران، ۴- حجاز، ۵- شامات ( دِمَشْقَ وَ حِمْصَ وَ فِلَسْطِينَ وَ الْأُرْدُنَّ وَ قِنَّسْرِينَ) ۶- ترکیه، ۷- مصر، ۸- سمرقند، ۹- آذربایجان، ۱۰- ارمنستان، ۱۱- پاکستان، ۱۲- سین کیانگ و ۱۳- روم در حوادث منتهی به ظهور فعالیت مثبت یا منفی دارند. 👌مرحله دوم: در مناطق ۱۳ گانه فوق الذکر و در جهان قبل از ظهور علائم طبیعی مشخصی به وقوع خواهد پیوست. خسف روستای جابیه در دمشق، حوادث مرتبط با جمادی و رجب، آسیب دیدگی واضح مسجد اموی در دمشق و مرگ سفید از جمله این حوادث محسوب می شوند. ( مطالعه حوادث طبیعی مرتبط با ظهور را با اولویت اول بررسی کنید.) 👌مرحله سوم: جریان های فعال در مناطق جغرافیایی ظهور را شناسایی کنید. جریان اجتماعی خاندان عباس، جریان اجتماعی هرج الروم، جریان اجتماعی سفیانی، جریانی اجتماعی یمانی، جریان اجتماعی فقهای حوزه علمیه قم، جریان اجتماعی فقهای حوزه علمیه نجف، جریان اجتماعی مارقة الروم، جریان اجتماعی مارقة الترك، جريان اجتماعی خراسان بزرگ، جریان اجتماعی ابدال، اخیار و نجباء (۳۱۳ نفر)، جریانهای غریب و... برخي از جريانهاي مهم قبل از ظهور محسوب می شوند. (ویژگی های هر جریان را از آیات و روایات اخذ کنید) 👌مرحله چهارم: شخصیت های مؤثر در مناطق جغرافیایی ظهور -معرفی شده در روایات- را بشناسید! امام مهدی ارواحنا فداه، یمانی، عثمان ابن عنبسه، خراسانی، شعیب ابن صالح، رجل قمی، نفس زکیه، پادشاه روم، اصهب، ابقع و... از مهمترین شخصیت های قبل از ظهور محسوب می شوند. (علائم صورت و سیرت مرتبط با هر شخصیت را از روایات و آیات اخذ کنید) حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - بررسی حوادث مناطق جغرافیایی ظهور بر اساس مفاهیم فقه نفی سبیل - پنجشنبه ۸ آذر ۱۴۰۳ - قم #مناطق_جغرافیائی_ظهور #فقه_نفی_سبیل #وعده_صادق https://eitaa.com/olgou4

🎙 حوادث مناطق جغرافیایی ظهور - قسمت دوم - امشب (جمعه ۹ آذر ۱۴۰۳) - از ساعت ۸ https://virasty.com/Islam1357/1732851950622777130 ❓محورهای جلسه: ۱- معرفی مناطق جغرافیایی ظهور(۱۳ منطقه)، ۲- معرفی علائم تکوینی، طبیعی و زیست محیطی ظهور، ۳-معرفی جریانهای قبل از ظهور و ۴- معرفی شخصیت های دوران ظهور #فقه_نفی_سبیل https://eitaa.com/olgou4

📚 گزارش مکتوب تبیین نظریه فقهی صف / ۴۹۶ صفحه / با استناد به ۶۷۷ آیه و روایت ❓پرسش اصلی نظریه: چگونه اختلافات مردم و اراده ها را کاهش دهیم؟ (در مقایسه با راهبردهای پیشنهادی بخش شانزدهم سند معیوب توسعه پایدار 2030 برای ایجاد صلح) ❓سرنوشت تمدن مدرنیته چه خواهد شد؟! + ارایه گزارش از شاخصه های مرتبط با امنیت در جهان ❓ شارع محترم چه زیرساخت های را برای تحقق مسئله صلح در جهان و مدیریت اختلافات بین اراده ها پیشنهاد داده است؟! ✅ پی نوشت : نشست تخصصی نظریه فقهی صف و هماهنگی روز پنجشنبه ۵ محرم الحرام ۱۴۰۳ (۲۱ تیر ۱۴۰۳) در شهر مبارک مشهد برگزار گردید. (به فضل الهی) #فقه_الامام #نظریه_فقهی_صف #صلح_جهانی https://eitaa.com/olgou4