🔺#مغالطه در رسانه‌ها: اشتراک لفظی 🔹مغالطه اشتراک لفظی (Equivocation)، مغالطه‌ای است که در آن یک واژه یا عبارت در دو معنای متفاوت به کار می‌رود؛ ولی طرفین گمان می‌کنند دربارهٔ یک موضوع صحبت می‌کنند، در حالی که معنا عوض شده است. 🔹مثال: ▫️نفر اول: من با اصل #مذاکره مخالفم، چون در برابر فشار دشمن نباید تسلیم شد. ▫️نفر دوم: من با اصل مذاکره موافقم، چون در شرایط خاصی می‌شود با آن هم کار را پیش برد. 🔹توضیح: هر دو از واژهٔ «مذاکره» استفاده می‌کنند، اما منظورشان دو مفهوم متفاوت است. نفر اول: مذاکره = گفتگویی با ذلت برای تسلیم شدن و عقب‌نشینی (پذیرش تحکم) نفر دوم: مذاکره = گفتگویی با اقتدار برای کم کردن شر دشمن 🔹بنابراین اینجا در واقع تفاوت دیدگاه وجود ندارد؛ بلکه مغالطهٔ اشتراک لفظی (ابهام در واژه) رخ داده است. 🔸رسادین | فرهنگ و رسانه‌‌پژوهی‌ دینی 🆔 @Rasadin

🔺آقا! همه چیز از دست رفت! |چطور انتقاد کنیم که باعث ایجاد ناامیدی در جامعه نشود؟ ▫️امام شهید: 🔹کارهای مثبت را باید دید، کارهای منفی را هم باید دید؛ این‌جور نباشد که ما همه‌ی کارهای منفی را ببینیم. دولت، هم کارهای مثبت دارد، هم مشکلاتی دارد؛ مجلس همین‌جور، قوّه‌ی قضائیّه همین‌جور، دستگاه‌های گوناگون همین‌جور؛ همه‌مان این‌جور هستیم که یک چیزهای مثبتی داریم؛ خَلَطوا عَمَلًا صالِحًا وَ ءاخَرَ سَیِّـئًا عَسَی اللهُ اَن یَتوبَ عَلَیهِم، این خَلط عمل صالح و سیّئه، یک چیزی است که در همه وجود دارد، در همه‌جا وجود دارد. 🔹ما اگر عمل سیّئه را ذکر میکنیم، عمل صالح را هم ذکر کنیم؛ این موجب میشود که مردم، هم متوجّه بشوند که اینجا اشکال دارد، هم این موجب نشود که بکلّی مأیوس بشوند و بگویند «آقا! همه چیز از دست رفت»؛این[طور] نباید باشد. کارهای خوب هست، کارهای بد هم هست؛ همه را باید انسان ببیند و بگوید. ۱۳۹۷/۶/۱۵ https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=40421 #نقد 🔸رسادین | فرهنگ و رسانه‌‌پژوهی‌ دینی 🆔 @Rasadin

🔸ایده تعامل خانواده دانشجویان با دانشگاه‌ها ▫️رهبر انقلاب: 🔹همانطور که ملت عزیز ایران با حضور در میادین و خیابان‌ها از نیروهای نظامی کشور خود حمایتی درخور به‌عمل می‌آورند، شایسته است در یاری کردن معلمان و کارگران هم پشتیبانی قوی‌ای از خود نشان دهند. 🔹از جمله باید تعامل خانواده‌های دانش‌آموزان و دانشجویان در اداره‌ مدارس و دانشگاه‌ها بیشتر از پیش فراهم شود. ۱۴۰۵/۲/۱۱ @rahbar_enghelab_ir 🔸رسادین | فرهنگ و رسانه‌‌پژوهی‌ دینی 🆔 @Rasadin

🎙 شهید مطهری: 🔹مهم‌ترین کار حضرت علی(ع) مبارزه با خشک‌مقدسی و خوارج و جهالت است، علی(ع) شیعه جاهل نمی‌خواهد ... 🔹هرچه اسلام انسان بزرگ داشته تا امروز، این خرمقدس‌ها می‌گویند او مسلمان نیست، کافر است! مسلمان‌ها بیدار باشید، از خوارج نباشید، تا کی می‌خواهیم به نام اسلام به اسلام خنجر بزنیم؟ 🔹همه خشک‌مقدس‌هایی که ابزار دست شیطان هستند، بی‌سوادها و نادان‌ها و جاهل‌ها، وقتی در برابر دانشمندها و باقدرت‌ها و باهنرها قرار می‌گیرند و می‌بینند جامعه برای اینها احترام قائل است و نمی‌دانند چه بکنند می‌گویند: "این مسلمان نیست" 🔹روزی نیست که علیه من شایعه درست نکنند! من از شما هیچ نمی‌خواهم جز اینکه بگویم چشم خود را باز کنید! پی‌نوشت: و سرانجام متفکر بزرگ جهان اسلام به دست همین افراد به شهادت رسید 🔸رسادین | فرهنگ و رسانه‌‌پژوهی‌ دینی 🆔 Rasadin

🔺 غالباً جامعه‌‌ها از راه گرايش صددرصد به باطل، به گمراهى كشيده نمی‌شوند، بلكه از افراط در يک حق به فساد كشيده می‌شوند. (شهید مطهری، انسان کامل، ص۴۳) @motahari_ir 🔸رسادین، فرهنگ و رسانه‌‌پژوهی‌ دینی 🆔 rasadin

🔸رابطه #مغالطه و #اقناع 🔹"مغالطه‌ها خطاهایی در استقرا و قیاس هستند؛ ممکن است از نیروی اقناع بالایی هم برخوردار باشند، مخصوصا زمانی که با کمک ابزارهای رتوریک، زبان مبهم، صنایع ادبی و جذابیت‌های عاطفی چارچوب‌بندی شوند." ▫️(رسانه‌ها، اقناع و پروپاگاندا، مارشال سولس، ص ۵۸) #اختصاصی 🔸#رسادین، فرهنگ و رسانه‌‌پژوهی‌ دینی 🆔 @Rasadin

#مغالطه در رسانه‌ها | مغالطه نقل قول ناقص 🔹توضیح مغالطه ▫️در مغالطه نقل قول ناقص یا گلچین کردن، یک فرد یا رسانه، عمدا یا سهوا اقدام به انتشار یک بخش از یک متن (مانند قرآن) و یا سخنرانی و ... می‌کند که موید نظر اوست؛ اما بخش‌های دیگر را نادیده می‌گیرد. 🔹مثال ▫️در تصویر فوق، عبارتی از امام شهید بیان شده است؛ در حالی که ایشان بیانات دیگری نیز در سال‌های بعد از آن دارند، مانند: ▫️"نظام جمهوری اسلامی درباره‌ موضوعات خاصّی كه مصلحت بداند، با این شیطان [آمریکا] برای رفع شر او و برای حل مشكل، مذاكره می‌كند" (۱۳۹۲/۱۰/۱۹). 🔹پیامدهای این مغالطه ▫️مغالطه نقل‌قول ناقص باعث می‌شود که مخاطبان، منظومه فکری یک شخصیت را به درستی درک نکنند و دچار سطحی‌گرایی شوند. ▫️به عنوان نمونه، مجموع دو بیان فوق، نشان می‌دهد که در منظومه فکری امام شهید، مذاکره حرمت ذاتی ندارد و با توجه به زمان و مکان حکم آن تغییر می‌کند؛ به بیان دیگر، گاه می‌تواند متصف به غیرعاقلانه و غیرشرافتمندانه شود (ابزار تحکم استکبار) و گاه متصف به عاقلانه و شرافتمندانه (ابزار امتداد برتری میدان در سیاست). 🔸#رسادین، فرهنگ و رسانه‌‌پژوهی‌ دینی 🆔 Rasadin

#ازعطر_عبای_تو_گرفتیم_شمیمی 🏴 انّا لله و انّا الیه راجعون مراسم یادبود روحانی وارسته، بسیجی مخلص و معلم دلسوز حجت الاسلام سیدمحمدرضا میرقادری با حضور خانواده محترم آن فقید برگزار می‌شود. ⏳ یک‌شنبه ۱۴۰۵/۲/۱۳، ساعت ۱۷ الی ۱۸:۳۰ 🌆 مسجد امام صادق(ع) پردیسان (روبه‌روی دانشگاه ادیان و مذاهب) 🔸از طرف: مدرسه علمیه حضرت ابوالفضل علیه السّلام (جانبازان)، خبرگزاری رسا، مدرسه کریمه اهلبیت(س)، خانه مطبوعات استان قم، رسانه رحامدیا، گروه جهادی شهید مظفری‌نیا، کانون نویسندگان حوزوی و جمعی از همسایگان و دوستان @howzavian

🔹رژیم صهیونیستی در حال افزایش هزینه‌های #هاسبارا (دیپلماسی عمومی رژیم) به حدود ۷۳۰ میلیون دلار در سال ۲۰۲۶ (تقریباً ۵ برابر افزایش نسبت به ۲۰۲۵) برای مقابله با واکنش جهانی ضد اسراییل است. 🔹کارهای هاسبارا: ▫️تمرکز گسترده بر تبلیغات در شبکه‌های اجتماعی + ابزارهای هوش مصنوعی ▫️کمپین‌های سلبریتی‌ها + هیئت‌های خارجی ▫️ «اتاق جنگ رسانه‌ای» متمرکز در داخل وزارت امور خارجه @Thirdintifada 🔸رسادین، فرهنگ و رسانه‌‌پژوهی‌ دینی 🆔 @Rasadin

🔺سطوح عملیات روانی تفرقه در جنگ رمضان 🔹تفرقه مردم - مسئولان ▫️موضوع: مذاکره، گرانی ▫️وضعیت: مواجهه هیجانی و مخاطب‌پسند برخی چهره‌ها و رسانه‌ها می‌تواند باعث بی‌اعتمادی مردم به مسئولان و تفرقه شود. 🔹تفرقه مردم - مردم ▫️موضوع: حجاب ▫️وضعیت: مواجهه هیجانی و مخاطب‌پسند برخی چهره‌ها و رسانه‌ها در ضددین و ضدانقلاب خواندن ضعیف‌الحجاب‌ها، می‌تواند باعث تفرقه شود 🔹 تفرقه مسئولان - مسئولان ▫️ به جز موارد معدود ظاهرا مصداقی ندارد 🔸رسادین، فرهنگ و رسانه‌‌پژوهی‌ دینی 🆔 @Rasadin

🔺مطهری یا گودرزی؛ چه کسی رهبر فکری نیروهای انقلابی است؟ 🔹در روزگاری نه چندان دور، رهبران فکری نیروهای انقلابی، دین‌شناسانی مجتهد، دارای منظومه فکری و همچنین تقوایی مثال‌زدنی بودند. مانند شهید مطهری، شهید بهشتی، شهید خامنه‌ای، شهید باهنر، شهید دستغیب، علامه حکیمی، آیت‌الله مصباح و ... این رهبران فکری، ابتدا متفکر دینی بودند و سپس در رسانه ها مشهور می شدند. 🔹امروزه اما با گسترش فضای مجازی، نسل جدیدی از رهبران فکری ظهور یافته اند که رشد آنها نه به پشتوانه معرفت عمیق دینی، بلکه به پشتوانه رسانه است. کسب معرفت شماری از نیروهای انقلابی نیز نه با مطالعه آثار متفکران اسلامی، بلکه با پرسه زدن در کانال‌های همین بلاگرها و سلبریتی‌های سیاسی و ... انجام می‌شود. 🔹نوع تفکر این رهبران فکری جدید، ناخودآگاه به مخاطبانشان منتقل می‌شود. افرادی بدون دانش عمیق و نظام‌مند دینی (که در اولیات فقه مانند حرمت تهمت و سوءظن درمانده‌اند)، بدون تخصص در هیچ یک از علوم انسانی، بدون قدرت تفکر منطقی و ناآشنا با مغالطات، فاقد سعه صدر و دارای اعتماد به نفس افراطی و تکبر فکری و متعصب در نظرات خود، بی‌توجه به حق‌الناس آبرویی و ... بخشی از صفات مشترک آن رهبران فکری جدید و این مخاطبان است. 🔹"معرفت‌هایتان را بالا ببريد. عزيزان من! سقف معرفت خودتان را، سايت‌هاى سياسى و اوراق روزنامه‌ها و پرسه زدن در سايت‌هاى گوناگون قرار ندهيد؛ سقف معرفت شما اينها نيست. هرچه می‌توانيد، اولاً در اين بخش كار كنيد، سطح معرفت را بالا ببريد، با #قرآن، با نوشتجات شهيد #مطهرى، با نوشتجات فضلاى بزرگى كه خوشبختانه امروز در حوزه‌هاى علميه حضور دارند، آشنا شويد. امروز فضلاى جوانى در حوزه‌هاى علميه هستند كه می‌توانند در اين قسمت به مجموعه‌ جوان‌هاى دانشگاهى يارى بدهند؛ كما اينكه كارهاى خوبى هم دارد انجام می‌گيرد. سطح معرفت دينى بالا برود؛ اين يكى از كارهاست كه حتماً لازم است. به نظر من آن كارى كه مهم است انجام بگيرد، #مطالعات_اسلامى است." (دیدار با دانشجویان، ۱۳۹۱/۵/۱۶) ▫️سیر مطالعات شهید مطهری ▫️کتاب های شهید بهشتی ▫️کتاب های آیت الله مصباح یزدی ▫️ درس تفسیر آیت الله جوادی آملی (فایل صوتی و متن) 🔸رسادین | فرهنگ و رسانه‌پژوهی دینی 🆔 @Rasadin