📚 #83 🔸 Kincheloe, J. L. (2008). Knowledge and critical pedagogy: An introduction (Vol. 1). Springer Science & Business Media. 🔸 مقدمه ای بر دانش و پداگوژی انتقادی (کینچلو، 2008) 🔹#دانش 🔹#کنجکاوی_معرفت_شناسانه 🔹نقد #معرفت_شناسی سنتی غرب 🔹#تولید_دانش و رابطه آن با #تربیت 🔹#معرفت_شناسی سنتی غرب و تأثیر آن بر #تربیت 🔹پردازش یک #معرفت_شناسی پیچیده #انتقادی 🔹#سیاست_شناسی_انتقادی #دانش 🔹#FIDUROD 🔸 رسمی بودن دانش (F) 🔸 رام نشدنی و لجوج بودن دنش (I) 🔸 فرض بافت زدایی شده دانش (D) 🔸 جهانشمولی دانش (U) 🔸 فروکاست گرایانه بودن دانش (R) 🔸 تک بعدی بودن دانش (OD) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

💬 #83 🔸اطلاعات تکمیلی: 🌐 Joe L. Kincheloe ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 #84 🔸 Wragg, T. (1997/2003). The cubic curriculum. Routledge. 🔸 برنامه درسی مکعبی (رگ، 1997/2003) 🔹#برنامه_درسی 🔹#آینده_تعلیم_و_تربیت 🔹#رویکرد_تلفیقی 🔹#رویکرد_فرا_برنامه_درسی 🔹#بلوک_درسها 🔹#استراتژی های #یاددهی_یادگیری 🔹نقش #معلم ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #84 🔸 Wragg, T. (1997/2003). The cubic curriculum. Routledge. 🔸 برنامه درسی مکعبی (رگ، 1997/2003) 🔹#برنامه_درسی 🔹#آینده_تعلیم_و_تربیت 🔹#رویکرد_تلفیقی 🔹#رویکرد_فرا_برنامه_درسی 🔹#بلوک_درسها 🔹#استراتژی های #یاددهی_یادگیری 🔹نقش #معلم ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir 👇👇

📚 #84 🔸 Wragg, T. (1997/2003). The cubic curriculum. Routledge. 🔸 برنامه درسی مکعبی (رگ، 1997/2003) 🔹#برنامه_درسی 🔹#آینده_تعلیم_و_تربیت 🔹#رویکرد_تلفیقی 🔹#رویکرد_فرا_برنامه_درسی 🔹#بلوک_درسها 🔹#استراتژی های #یاددهی_یادگیری 🔹نقش #معلم ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

💬 #84 🔸اطلاعات تکمیلی: 🌐 Professor Ted Wragg ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 #Rev83 🔸 مقدمه ای بر دانش و پداگوژی انتقادی (کینچلو، 2008) 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت 🔹#دانش 🔹#معرفت_شناسی سنتی 🔹#FIDUROD 🔹#آگاهی_سازی #انتقادی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev83 🔸 مقدمه ای بر دانش و پداگوژی انتقادی (کینچلو، 2008) 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت 🔹#دانش 🔹#معرفت_شناسی سنتی 🔹#FIDUROD 🔹#آگاهی_سازی #انتقادی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev83 🔸 مقدمه ای بر دانش و پداگوژی انتقادی (کینچلو، 2008) ♦️ 1- کلیات و مبانی نظری و بازخوانی بخش اول کتاب 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت 🔹#دانش 🔹#معرفت_شناسی سنتی 🔹#FIDUROD 🔹#آگاهی_سازی #انتقادی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev83 🔸 مقدمه ای بر دانش و پداگوژی انتقادی (کینچلو، 2008) ♦️ 2- بازخوانی بخش های دوم و سوم کتاب 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت 🔹#دانش 🔹#معرفت_شناسی سنتی 🔹#FIDUROD 🔹#آگاهی_سازی #انتقادی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev83 🔸 مقدمه ای بر دانش و پداگوژی انتقادی (کینچلو، 2008) ♦️ 1- امتیازات و ویژگی های کتاب 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت 🔹#دانش 🔹#معرفت_شناسی سنتی 🔹#FIDUROD 🔹#آگاهی_سازی #انتقادی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir