(104)Dr_Hoseinikhah_Chapter three-1.mp3
17.69M
🎧 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
♦️ فصل سوم: بخش اول
🔹#Humane_School
🔹#مدرسه_انسانی
🔹#Humane_Goal
🔹#آرمان_انسانی
🔹#Humane_Attitude
🔹#نگرش_انسانی
🔹#Irrelevance
🔹#عدم_ارتباط مدرسه و جامعه
🔹#Ideology of #Achievement
🔹#ایدئولوژی_دستاورد
🔹#Fullness
🔹#کمال_فردی
🔹#Counter_Culture
🔹#فرهنگ_رقیب
🔹#The_Practical
🔹#دانش_عملی
🔹#Rhythm of #Education
🔹#ضربآهنگ #تعلیم_و_تربیت
🔹#Rhythmic_Claim
🔹#مطالبۀ_موزون
🔹#Curriculum #Criticism
🔹#نقادی #برنامه_درسی
🔹#Alfred_North_Whitehead
🔹#آلفرد_نرث_وایتهد
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(104)Dr_Hoseinikhah_Chapter three-2.mp3
15.64M
🎧 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
♦️ فصل سوم: بخش دوم
🔹#Humane_School
🔹#مدرسه_انسانی
🔹#Humane_Goal
🔹#آرمان_انسانی
🔹#Humane_Attitude
🔹#نگرش_انسانی
🔹#Irrelevance
🔹#عدم_ارتباط مدرسه و جامعه
🔹#Ideology of #Achievement
🔹#ایدئولوژی_دستاورد
🔹#Fullness
🔹#کمال_فردی
🔹#Counter_Culture
🔹#فرهنگ_رقیب
🔹#The_Practical
🔹#دانش_عملی
🔹#Rhythm of #Education
🔹#ضربآهنگ #تعلیم_و_تربیت
🔹#Rhythmic_Claim
🔹#مطالبۀ_موزون
🔹#Curriculum #Criticism
🔹#نقادی #برنامه_درسی
🔹#Alfred_North_Whitehead
🔹#آلفرد_نرث_وایتهد
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir