🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall. 🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005) 🔘 بخش اول (فصل های ۶ و ۷) 🔸#آیزنر 🔹#Eisner 🔸#تجربیات_زیبایی_شناختی 🔹#Aesthetic_Experiences 🔸#معنا 🔹#Meaning 🔸#ذهن 🔹#Mind 🔸#چشم_انداز 🔹#Perspective 🔸#فرهنگ 🔹#Culture 🔸#انتقاد 🔹#Criticism 🔸#موزه 🔹#Museum ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall. 🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005) 🔘 بخش دوم (فصل های ۸ و ۹) 🔸#آیزنر 🔹#Eisner 🔸#تجربیات_زیبایی_شناختی 🔹#Aesthetic_Experiences 🔸#معنا 🔹#Meaning 🔸#ذهن 🔹#Mind 🔸#چشم_انداز 🔹#Perspective 🔸#فرهنگ 🔹#Culture 🔸#انتقاد 🔹#Criticism 🔸#موزه 🔹#Museum ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall. 🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005) 🔘 فصل های ۶، ۷، ۸ و ۹ 🔸#هنر_به_مثابه_تجربه 🔹#Art_as_Experience 🔸#غیر_گزاره_ای 🔹#nondiscursive 🔸#فرم/شکل 🔹#form 🔸#توانایی_های_پرورش_یافته 🔹#cultivated_abilities 🔸#نقادی_آموزشی 🔹#Educational_Criticism 🔸#باهاوس_جدید 🔹#the_New_Bauhaus 🔸#موزه 🔹#Museum 🔸#منتقدان_تازه_کار 🔹#Novice_Critics 🔸#هنر_ناب 🔹#pure_art 🔸#موسیقی 🔹#Music ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir