🎙#پیشنهاد_دانلود ✅ استاد #ملک_زاده: ♦️بنده جزو مخالفین مدارس تخصصی هستم! ▫️برشی از جلسه #سوم سلسله جلسات #گرایش_تحصیلی_و_تخصص_گرایی 📆 ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۰ 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(علیه السلام) قم ✅@salsabeil ✅@b_emambagher

🎙#پیشنهاد_دانلود ✅ استاد #ملک_زاده: 🔸_ آزاد بخونم یا مدرسه تخصصی؟ 🔹_ به خودت نگاه کن! ▫️برشی از جلسه #سوم سلسله جلسات #گرایش_تحصیلی_و_تخصص_گرایی 📆 ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۰ 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(علیه السلام) قم ✅@salsabeil ✅@b_emambagher

🎙 جلسه #سوم از سلسله جلسات #گرایش_تحصیلی_و_تخصص_گرایی 🏷 تخصص گرایی و رسالت طلبگی 💠 حجه الاسلام والمسلمین استاد #ملک_زاده 🔹ملاک کار طلبگی 👈هرچه در قالب دو امر #تفقه و #انذار باشد، در قالب وظایف حوزویان است. 🔹تبیین آیه #نفر و نسبت آن با رشته های تخصصی 👈واقعیت کنونی این است که طلبه پایه ششم، متقفه در دین نیست که بتواند وارد رشته های تخصصی شود. 👈در ورود به عرصه های تخصصی، سخن از اشکال نیست بلکه سخن از #رسالت های طلبگی است و اینکه آیا طلبگی طلبه متوقف بر این امور است؟ 🔹آسیب های ورود دانشگاهیان به عرصه نظریه پردازی 📆 ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۰ #هویت_شناسی #تخصص 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(علیه السلام) قم ✅@salsabeil ✅@b_emambagher

🏷#پیشنهاد_مطالعه ♦️پرونده: #ضرورت تخصص گرایی 🔹استاد ابوالقاسم #علیدوست https://eitaa.com/rahnameh/203 https://eitaa.com/rahnameh/207 https://eitaa.com/rahnameh/208 https://eitaa.com/rahnameh/209 🔸استاد احمد #مبلغی https://eitaa.com/rahnameh/211 https://eitaa.com/rahnameh/212 🔹استاد محمود #منتظری_مقدم https://eitaa.com/rahnameh/229 https://eitaa.com/rahnameh/231 🔸استاد محمد مهدی #میرباقری https://eitaa.com/rahnameh/239 https://eitaa.com/rahnameh/241 🔹مرحوم آیت الله #مصباح یزدی https://eitaa.com/rahnameh/258 https://eitaa.com/rahnameh/264 https://eitaa.com/rahnameh/258 https://eitaa.com/rahnameh/290 🔸استاد رضا #مختاری https://eitaa.com/rahnameh/300 #تخصص_گرایی #تخصص #پرونده #پرونده_اول 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(ع) ✅@salsabeil

🏷#پیشنهاد_مطالعه ♦️پرونده: #آسیب های تخصص گرایی 🔸مرحوم آیت الله #مصباح یزدی https://eitaa.com/rahnameh/291 https://eitaa.com/rahnameh/292 🔹استاد عبدالکریم #بهجت_پور https://eitaa.com/rahnameh/202 🔸استاد محمود #منتظری_مقدم https://eitaa.com/rahnameh/238 🔹آقای سید عباس #صالحی امیری https://eitaa.com/rahnameh/250 https://eitaa.com/rahnameh/251 https://eitaa.com/rahnameh/252 https://eitaa.com/rahnameh/254 https://eitaa.com/rahnameh/257 #تخصص_گرایی #تخصص #پرونده #پرونده_دوم 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(ع) ✅@salsabeil

✅ #پیشنهاد_مطالعه 🏷بررسی رویکردهای #نظری تخصص گرایی، #گرایش_تحصیلی و طلاب جوان (1) ♦️نشریه علمی فرهنگی اجتماعی #خشت_اول 👈گزیده #موضوعات این مجله 🔸نسبت اجتهاد با گرایش های تخصصی 🔸ضرورت و لوازم تخصص گرایی 🔸آسیب های تخصص گرایی 🔸ترسیمی از یک تخصص حوزوی 🔸پیشینه و آینده تخصص گرایی 🔸نسبت تخصص گرایی با رسالت های حوزه 🔸جریان شناسی دیدگاه جامع گرا و تخصص گرا 🔸رسالت ها و ظرفیت های حوزه در مسیر تخصص گرایی 👈در #گفتگو با 🔹مرحوم آیت الله #مصباح یزدی 🔹استاد #فیاضی 🔹استاد #پارسانیا 🔹استاد #مختاری 🔹استاد #نائینی 🔹استاد #بهجت_پور 🔹مرحوم استاد #احمدی 🔹مرحوم استاد #موسویان 🔹آقای #صالحی امیری 💠همراه با کلمات #بزرگان در موضوع تخصص 🔰معاونت پژوهشی حوزه علمیه قم- زمستان 1385 #تخصص_گرایی #تخصص #پرونده #پرونده_سوم 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(ع) ✅@salsabeil

✅ #پیشنهاد_مطالعه ♦️بررسی رویکردهای #نظری تخصص گرایی، گرایش تحصیلی و طلاب جوان (2) 👈گزیده #موضوعات این مجله 🔹ضرورت تخصص گرایی 🔹مدرک گرایی و تخصص گرایی 🔹هندسه تخصص گرایی 🔹سیرتاریخی تخصص گرایی 🔹نقد موسسات تخصصی 🔹بررسی تخصصهای فقهی و غیرفقهی 🔹راهکارهای و آسیب های تخصص گرایی 👈در #گفتگو با 🔸استاد #علیدوست 🔸استاد #مبلغی 🔸استاد #منتظری_مقدم 🔸استاد #میرباقری 🔸استاد #نائینی 🔸استاد #شورگشتی 🔺نشریه علمی فرهنگی اجتماعی #خشت_اول، شماره هشتم 🔺معاونت پژوهشی حوزه علمیه قم، تابستان 1386 #تخصص_گرایی #تخصص #گرایش_تحصیلی #پرونده #پرونده_چهارم 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(ع) ✅@salsabeil

🔰به بهانه فصل #امتحانات ♦️مرحوم آیت الله مصباح یزدی(ره): 🔸نظام #دانشگاهی به شکلی جدی برنامه امتحان و ارزشیابی را مد نظر قرار می دهد. 🔸در گذشته ارزشیابی و امتحان در حوزه های علمیه بسیار #ضعیف بود اما امروزه باید سعی کنند نوعی ارزشیابی داشته باشند. البته این سخن به آن معنا نیست که #عین آنچه در نظام دانشگاهی وجود دارد، در حوزه نیز باید پیاده شود. 📚مباحثی درباره حوزه، ص161 ❓به نظر شما #ارزشیابی_مطلوب_حوزوی، چگونه است؟ #آیت_الله_مصباح #مصباح ✅@salsabeil

✅ رابطه عالم دینی و مردم؛ رابطه #عالم و #متعلم نه #مرید و #مرادی! 🔸من مکرر و با صراحت این روشنایی را برای دوستان همفکرمان و برادران و خواهرانی که می خواهند بینش صحیحی از اسلام و نظام اسلامی داشته باشند، خواسته ام ایجاد کنم که بیایید همه شما همکاری کنید رابطه بین عالم دینی و مردم از رابطه #منحرف، #منحط و #ذلت_آور مرید و مرادی خارج بشود و تبدیل شود به رابطه عالم و متعلم. 🔸هر وقت #همت کردید و موضع گیری تان در برابر کسانی که آنها را عالم دینی می شناسید، از صدر تا ذیل و از کوچک تا بزرگ رابطه متعلم و معلم شد (متعلمی #چشم_و_گوش_باز، که می خواهد از معلم فرا بگیرد و روشنایی بگیرد)، البته #احترام و #محبت بین متعلم و معلم طبیعی است اما احترام و محبت غیر از مرید و مرادبازی است. 🔸آنچه ما الان داریم یک چیز عجیبی است و همان جیزی است که #قرآن با آن مبارزه کرده است. 🔸من مکررا گفته ام باید رابطه #نقادانه بین معلم و متعلم برقرار باشد. این انحراف در جامعه ما نه تنها در رابطه مردم با عالمان دین بلکه در رابطه بین دانش آموز و آموزگار و دانشجو و استاد نیز به وجود آمده است. 🔰شهید آیت الله دکتر #بهشتی #سخن_بزرگان #شهید_بهشتی #رابطه_با_استاد ✅ @salsabeil

✅ #پیشنهاد_مطالعه ♦️بررسی رویکردهای #عملی تخصص گرایی، گرایش تحصیلی و طلاب جوان 🌀ولایت علمی ولی فقیه، اولین تعیین کننده نیازهای تخصصی است 🌀ضعف علاقه را شدت انگیزه جبران می کند. 🌀ارزش انسان به چیزی است که در اختیار امت خود قرار می دهد. 🌀هنوز حوزه باور نکرده که باید حکومت را بازسازی کند. 🌀از علاقه مهمتر شناخت استعدادهاست! 🌀هدایت تحصیلی در تک تک افراد فرق می کند. 🌀دستگاهی نداریم که خروجی های موسسات را بررسی کند. 👈گزیده #موضوعات این مجله 💠عوامل موثر در انتخاب گرایش تخصصی 💠مولفه های روان شناختی در انتخاب گرایش تحصیلی 💠مدیریت تخصص گرایی و روش های اجرایی آن 💠بررسی اشکالات و انتقادات وارد بر مراکز تخصصی 💠معرفی و آسیب شناسی 25 موسسه و مرکز تخصصی حوزه 👈در #گفتگو با ✔️استاد #صفایی_بوشهری ✔️استاد #قوامی و ... 🔺نشریه علمی فرهنگی اجتماعی #خشت_اول، شماره نهم و دهم 🔺معاونت پژوهشی حوزه علمیه قم، زمستان 1386 #تخصص_گرایی #تخصص #گرایش_تحصیلی #پرونده #پرونده_پنجم 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(ع) ✅@salsabeil