✍️در ایام ثبت نام #حوزه_های_علمیه صورت گرفت؛ آسیب شناسی شیوه های تبلیغ برای ثبت نام در حوزه های علمیه 🔹حتما دیده اید که این روزها برای #جذب دانش آموزان و دانشجویان به حوزه های علمیه تلاش هایی اعم از پخش کلیپ و موشن گرافی و نصب بیلبوردهای تبلیغاتی و … صورت می گیرد و این برای ما عجیب است! 🔸عجیب است چون یادمان می آید در دورانی که ما طلبه شدیم بسیاری از بچه های مسجد (مسجد جامع شهانق شهرستان خوی) آرزوی طلبه شدن داشتند و حالا بعد از گذشت بیست سال از آن روزها، همان جمع مسجدی شهرستان در قم دوباره با هم هستند و نزدیک سی نفر طلبه فاضل و اهل #کار_فرهنگی و به روز از همان جمع همچنان مشغول کار تبلیغی و تشکیلاتی و علمی می باشند! 🔹مشاهده آثار هنری تولید شده به قصد جذب دانش آموزان به حوزه های علمیه برای ما عجیب است چون زمانی در مسجدی که محل قرار هر روز ما با جمع دوستانمان بود با بچه هایی که میخواستند طلبه بشوند بحث های مفصلی داشتیم تا مانع رفتنشان شویم! 🔸دلیل کار ما نوعی مقاومت سنجی و بررسی تاب آوری #داوطلبان ورود به حوزه های علمیه در برابر انتقادات و موانع ذهنی و روانی حوزه رفتن بود. معتقد بودیم #سربازی_امام_عصر عج لیاقت می خواهد و نباید خدای نکرده روزی به جای سرباز، سربار امام علیه السلام باشیم و باید در حد خودمان بکوشیم تا از جمعی که داریم بهترین ها و مقاوم ترین ها را به حوزه بفرستیم. 🔹این روزها وقتی #تبلیغات حوزه های علمیه برای جذب را می بینم کمی تا قسمتی می ترسم که نکند این هایی که تحت تاثیر این قبیل تبلیغات می خواهند طلبه شوند بعد چند صباحی سرخورده شوند و فیلشان یاد هندوستان کند؟! 🔸حالا که بنا شده تبلیغات ادامه پیدا کند از جمله راهکارهای کاهش دهنده میزان کج روی ها و #انصراف ها و … تزریق حداکثری آگاهی و روشن بینی و رشد انگیزه های معنوی در ایام قبل ثبت نام و یا همان سه ماه نخست ورود به حوزه های علمیه می باشد. همان اول کار باید همه حقیقت را اعم از ناراستی ها و کاستی ها به آنها گفت و در عین حال در جهت استحکام تصمیمشان همراهی روحی و روانی لازم را انجام داد. 🔹حال اینها را بگذارید کنار این حقیقت تلخ که این روزها بخشی از همین طلاب حوزه های علمیه نیز حاضر نیستند نقش میانجی یا مشوق برای طلبه شدن کسی را ایفا کنند چرا که می ترسند عامل سردرگمی همان فرد شوند چونکه خودشان نیز سردرگم مانده اند، نه #وضعیت_معیشتی درستی دارند، نه #منزلت_اجتماعی مثال زدنی، نه آینده شغلی مشخص و نه نقشه راه علمی قابل اتکا و البته می دانیم که همه این مشکلات موردی و نسبی می باشند و با تلاش فرد می توانند حداقلی شوند اما ساختار حوزه های علمیه و جامعه پیرامونی به گونه ایست که فعلا چاره موثر و فراگیری برایشان تدارک نشده است! 🖊حجت الاسلام حمید برزگار متن کامل یادداشت در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=43214 🆔 @sedayehowzeh

🔔 جزئیاتی از راه‌اندازی رشته جدید در مرکز تربیت‌معلّم مبلّغ حوزه‌های علمیه مسئول مرکز تربیت‌معلّم مبلّغ حوزه‌های علمیه: 🔹 سطح سه رشته «تربیت مبلّغ معلّم با گرایش هشت‌گانه» سومین مقطع از #تحصیلات_حوزوی و یکی از رشته‌های حوزه دانشی «تبلیغ و ارتباطات» است که #طلّاب در آن ضمن شناخت مهم‌ترین مسائل #تعلیم‌وتربیت رسمی، مهارت‌ها و روش‌های تدریس دروس مرتبط با آموزش‌وپرورش را می‌آموزند. ▫️آموزگاری ابتدائی، #دبیری الهیّات، دبیری #عربی، #مربی امور تربیتی، دبیری #علوم_اجتماعی، دبیری #تاریخ، دبیری زبان و ادبیات #فارسی و دبیری #فلسفه، ۸ گرایش آن است. 🔸احراز صلاحیت‌های اخلاقی و عمومی بر اساس آیین‌نامه‌های مصوب؛ دارا بودن مدرک علمی #سطح_دو و قبولی در سنجش های علمی، #مهارتی و #شخصیتی از جمله شرایط کلی پذیرش است. 🔻هم اکنون در دو گرایش #آموزگاری ابتدایی و دبیری #الهیات فرایند #جذب و گزینش طلاب متقاضی در حال انجام است و ان شاءالله بقیه گرایش ها نیز به زودی راه اندازی می شود. آیدی پاسخگویی: @Amozesh_t 🌐 v-o-h.ir/?p=44392 ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه 🌐 https://eitaa.com/joinchat/1467023382C72b81b3b57

🔻 فراخوان #جذب ایده‌های عملیاتی تخصصی حوزه #اقتصاد_اسلامی در مرکز نوآوری آلاء آغاز شد. ▫️ اگر تیم شما صاحب ایده‌ای در حوزه #اقتصاد_اسلامی است، شرکت در این فراخوان را از دست ندهید. 🔹 تیم‌های برگزیده در فرایند #داوری؛ از حمایت‌های بسیار ویژه #مرکز_نوآوری_آلاء در حوزه های زیر بهره‌مند میگردند: ▫️ مشاوره‌ای ▫️ آموزشی ▫️ مالی ثبت ایده‌ها در: 🌐 https://aalaa.ir/eqtesad/ ارتباط با ادمین: ➖@aalaa_admin 🌐 @aalaa_ir 🆔 @sedayehowzeh