دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 3 ابان 1403 🔸درس فقه تربیتی: فقه مدرسه - جلسه بیست و چهارم ادامه مباحث قاعده الاحسان فی التربیه تطبیقات القاعده : 1. هل التربیه احسان؟( مصداقیت تربیت برای احسان) تبیین احسانی بودن/شدن تربیت به مثابه یک رویکرد 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 6 آبان 1403 🔸درس فقه حکمرانی تربیتی - جلسه سی و نهم - ادامه المساله الثانیه: حقوق و تکالیف تربیتی عالمان - دلیل 8- روایات بذل علم و شرح نکات کبری و صغروی - توشه ها و دلالات برای الگوی حکمرانی تربیتی از این دلیل 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 6 آبان 1403 🔸درس فقه حکمرانی تربیتی - جلسه چهلم - ادامه المساله الثانیه: حقوق و تکالیف تربیتی عالمان - دلیل 9- روایات تعلیم الخیر و شرح نکات کبری و صغروی - توشه ها و دلالات برای الگوی حکمرانی تربیتی از این دلیل 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 8 آبان 1403 🔸درس فقه تربیتی: سن دینداری کودک - جلسه دوازدهم ادامه مباحث دلیل 8: دسته دیگر: احادیث أوان کودکی - نقل روایات: - بحث دلالی: - نسبت زبان و شناخت، زبان و فرهنگ، زبان و رشد شناختی، - مدلول متناسب با مانحن فیه: تعلم اذکار توحید، در آغاز زبان بازکردن کودک ممکن است. 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 8 آبان 1403 🔸درس فقه تربیتی: سن دینداری کودک - جلسه سیزدهم ادامه دلیل 8: احادیث أوان کودکی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

10 ابان 1403 🔸درس فقه تربیتی: فقه مدرسه - جلسه بیست و پنج ادامه مباحث قاعده الاحسان فی التربیه تطبیقات القاعده : 2. شواهد حدیثی احسانی بودن تعلیم ... 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

10 ابان 1403 🔸درس فقه تربیتی: فقه مدرسه - جلسه بیست و ششم ادامه مباحث قاعده الاحسان فی التربیه تطبیقات القاعده : نقل و بررسی طوایف روایات، احسانی بودن تعلیم 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 13 آبان 1403 🔸درس فقه حکمرانی تربیتی - جلسه چهل و یکم - دلیل 10- روایات تعلیم باب هُدی و شرح نکات کبری و صغروی - توشه ها و دلالات برای الگوی حکمرانی تربیتی از این دلیل 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 13 آبان 1403 🔸درس فقه حکمرانی تربیتی - جلسه چهل و دو - دلیل 11- روایات رد البدعه و شرح نکات کبروی و صغروی - توشه ها و دلالات برای الگوی حکمرانی تربیتی از این دلیل 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

#کارنامک #رزومه #CV 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 15 آبان 1403 🔸درس فقه تربیتی: سن دینداری کودک - جلسه چهاردهم ادامه مباحث دلیل 9: روایت عبدالله بن فضاله بررسی دلالی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 15 آبان 1403 🔸درس فقه تربیتی: سن دینداری کودک - جلسه پانزدهم ادامه بررسی دلالی روایت عبدالله بن فضاله 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

17 ابان 1403 🔸درس فقه تربیتی: فقه مدرسه - جلسه بیست و هفتم ادامه مباحث قاعده الاحسان فی التربیه تطبیقات القاعده : 3.نسبت «رویکرد احسانی در تربیت» و «اخذ اجرتِ تربیت» 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 20 آبان 1403 🔸درس فقه حکمرانی تربیتی - جلسه چهل و سه ادامه مباحث گذشته: - دلیل 12: روایات مکافحه الابلیس و شرح نکات کبروی و صغروی - توشه ها و دلالات برای الگوی حکمرانی تربیتی از این دلیل: 1. الگوی حکمرانی تربیتی و غیریّت سازی 2. الگوی حکمرانی و سکولاریزم تربیتی 3. عدم رودربایستی الگوی حکمرانی تربیتی متخذ از فقه تربیتی از شیطان و ضلالت 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 20 آبان 1403 🔸درس فقه حکمرانی تربیتی - جلسه چهل و چهار ادامه مباحث گذشته: - دلیل 13: حرمه اضلال و شرح نکات کبروی و صغروی - توشه ها و دلالات برای الگوی حکمرانی تربیتی از این دلیل: 1 . تفاوت ضلال و اضلال در طراحی الگوی حکمرانی تربیتی 2. نگاه اسم مصدری به ضلالت به مثابه نشگانگانی برای تربیت سکولار/سکولاریزیم تربیتی 3. ... 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

🔰 سلسله دروس خارج و درس گفتارهای نظام‌های اسلامی 🔹موضوع: فقه حکمرانی تربیتی 🎙استاد: حجت الاسلام و المسلمین سید نقی موسوی 🔹 زمان: یکشنبه ها، ساعت 08:00 🔹 مکان: دبیرخانه علوم انسانی اسلامی مفتاح (قم. میدان معلم- خیابان سمیه- بین کوچه 26 و 28- پلاک 472) ❇️ جهت اطلاعات بیشتر و پاسخگویی: @Meftahandishe _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #فقه_حکمرانی #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 27 آبان 1403 🔸درس فقه حکمرانی تربیتی - جلسه چهل و پنجم دلیل 14: علم نافع بررسی کبروی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 27 ابان 403 🔸درس فقه حکمرانی تربیتی - جلسه چهل و ششم ادامه دلیل علم نافع: توشه ها و دلالات برای الگوی حکمرانی تربیتی از این دلیل: معنای نفع و ضرر و نسبتش با ایده دانشگاه و نسلهای دانشگاه (کارآفرین و ...)، مانحن فیه از منظر فلسفه برنامه درسی و .... 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

نشست علمی: 📌عنوان: ظرفیت های فقه تربیتی در حل مسائل تربیتی 🎙سخنران: سیدنقی موسوی مکان: مدرسه پیامبر اعظم (ص) 030901 محورهای مباحث: 1. تربیت و مسائل ان در دنیای مدرن 2. فقه تربیتی چیست؟ 3. ظرفیتها و کارآمدی های فقه تربیتی در حل مسائل تربیتی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

01 آذر 1403 🔸درس فقه تربیتی: فقه مدرسه - جلسه بیست و هشتم ادامه مباحث (المساله الاولی: ایقاظ النائم للصلاه در مدارس شبانه روزی و اردوهای دانش آموزی) دلیل 5: تمسک به قاعده ارشاد تقریب اول: نقد و بررسی کبروی و صغروی تقریب دوم: (ارشاد در تربیت از باب اینکه تربیت از موضوعات مهمه است) نقد و بررسی کبروی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

#پذیرش #مقاله_جدید نام مجله: مطالعات فقه اسلامی و مبانی حقوق عنوان مقاله: مشارکت پذیری حاکمیت در تربیت رسمی و عمومی از منظر فقه تربیتی نویسنده: سیدنقی موسوی چکیده: «دولتی شدن تربیت رسمی» به همان میزان محل بحث و مناقشه است که در رویکردهای اخیر نئولیبرالیستی «بازاری شدن دانش و آموزش»! همچنان که «مردمی شدن تربیت رسمی» تلاشی است برای احیای نقش¬ها و کنشگری¬های توده¬ها در حکمرانی تربیتی و مبنایی است برای توسعه «مشارکت تربیتی». مسئله نوشتار حاضر عبارت است از بررسی «مشارکت¬پذیری حاکمیت در تربیت رسمی عمومی از منظر فقه تربیتی» و سوالات این تحقیق، به قرار زیر است: مشارکت¬پذیری حاکمیت در تربیت بر أساس ادله شرعی، به چه میزان مطلوبیت دارد؟ روش تحقیق، روش توصیفی و استنباطی با تأکید بر روش اجتهادی است. پس از تبیین موضوع، یازده دلیل برای بررسی حکم فقهی «مشارکت-پذیری حاکمیت در تربیت رسمی» ارائه و ارزیابی شد و براساس ادله موردپذیرش، «مشارکت¬پذیری حاکمیت در تربیت رسمی» از باب حُسن عقلی و عُقلایی و از باب قبول و پاسخ به احسان و نیز از باب اعانه و تعاون و همچنین از باب وظیفه فوقانی حاکمیت در تربیت بر حاکمیت، مستحب و ترک آن مکروه می¬باشد و از از باب حق¬پذیری و «قبول خیرخواهی و امر به معروف» و از باب دفع ضرر مُحتَمل مُعتنابه و نیز از باب حکم ثانوی، ولایی و تعاهد قانونی بر حاکمیت واجب است. واژگان کلیدی: #حکمرانی_تربیتی، #تربیت_مشارکتی، #مشارکت_تربیتی، #مردمی_سازی. #مقاله_جدید 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 4 آذر 1403 🔸درس فقه حکمرانی تربیتی - جلسه چهل و هفتم المساله الثالثه: حقوق و تکالیف تربیتی توده ها و مردم و عموم مکلفان (اجمالا مردم نقش/تکلیف تربیتی دارند به مثابه بازیگر تربیت) ذکر چند مقدمه : مقدمه 1: معنای قسمی مردم در مانحن فیه مقدمه 2: تلبس مردم بمعنای قِسمی در مانحن فیه مقدمه 3: تفکیک و تمایز عالِم با مردم در مانحن فیه: مقدمه 4: نوع تعنون و تلبّس برای مردم در مانحن فیه: ( مردم فارغ از شخصیت حقوقی شان) مقدمه 5: مردم¬پایه بودن الگوی حکمرانی تربیتی مستنبط از فقه تربیتی برخلاف الگوهای شبکه محور جدید مقدمه 6: تبیین وجه مردم پایگی الگوی حکمرانی تربیتی مقدمه 7: تبیین وجه مردم پایگی الگوی از حیث تربیت مشارکتی و مشارکت تربیتی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 4 آذر 1403 🔸درس فقه حکمرانی تربیتی - جلسه چهل و هشتم ادامه مباحث گذشته: ادامه مقدمات: مقدمه 8: کدام روایت از شبکه مندی در الگوی حکمرانی تربیتی؟ مقدمه 9: بررسی شبهه سکولاریستی بودن این الگو در وجه افقی خود مقدمه 10: کدام مردم در وجه افقی الگوی مذکور! 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

🎙 سخنران: سیدنقی موسوی عنوان: مقاومت یا انقیاد تربیتی در میانه نظر و عمل در: اختتامیه کشوری پنجمین پویش سفیران حسینی دانشگاه فرهنگیان (سازمان مرکزی)، مکان: اردوگاه 15 خرداد .قم، 7 آذر 1403 محورهای سخنرانی: - هژمونی اومانیستی و سکولار و کدخدامحوری در نظامات، فرهنگی، آموزشی و رسانه ای ؟ - احیای گفتمان مقاومت توسط فرهنگ عاشورایی انقلاب اسلامی - تحولات آخرالزمانی (مساله فلسطین) و لزوم بازتامل در کارکرد مقاومتی آپ (مدرسه مقاوم، معلم مقاوم، دانش اموز مقاوم) -کدام دیدگاه ها در برنامه درسی و فلسفه تربیت، از مقاومت دفاع می کند؟ و کدام از انقیاد تربیتی؟ - مقاومت کُشی در علوم انسانی/اجتماعی/تربیتی مدرن از کجا ناشی می شود؟ - انقیاد در فلسفه برنامه درسی مدرن؟ تطهیر و سفیدشویی تاریخ و برنامه درسی پدیده استعمار قدیم و جدید! و سیاست‌های میلیتاریستی و خونریزانه. - روایت تربیت اومانیستی از رهایی و آزادی و معنای رهایی بخشی و آزادی بخشی نظام آپ (رهایی از ؟ انقیاد به؟) - یحیی سنوار یا بت مَن ؟ روایت کودک خیالی و واقعیت گریز - وارونه سازی مفاهیم، مهمترین کارکرد دانش و آموزش مدرن برای کُشتن مقاومتها (مشاطه گری و تدلیس واژه های آزادی، رهایی، حقوق، وطن، دانش، آموزش، برنامه درسی و ...) 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 08 آذر 1403 🔸درس فقه تربیتی: فقه مدرسه - جلسه بیست و نهم ادامه مباحث (المساله الاولی: ایقاظ النائم للصلاه در مدارس شبانه روزی و اردوهای دانش آموزی) دلیل 6: تمسک به ادله نهی از منکر تقریب 1 و 2 مخدوش است تقریب 3و4 مقبول است 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

دروس «سیدنقی موسوی» سال تحصیلی 1404_1403 08 آذر 1403 🔸درس فقه تربیتی: فقه مدرسه - جلسه سی ام ادامه مباحث (المساله الاولی: ایقاظ النائم للصلاه در مدارس...) دلیل 7: تمسک به ادله امر به معروف 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

🔰 مجمع پژوهشگاه‌های علوم انسانی - اسلامی با همکاری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و معاونت پژوهشی دفتر تبلیغات اسلامی حوزه برگزار می‌کند 🌀 نشست علمی پنجمین همایش علوم انسانی - اسلامی، پژوهش و فناوری 🔘 علوم تربیتی، خانواده و راهبرد مقاومت 🎙ارائه‌دهندگان: 👤 دکتر محمدرضا زیبایی‌نژاد ⏹ ویژگی‌های خانواده مقاوم 👤 دکتر خدابخش احمدی ⏹ مقاومت به عنوان ویژگی انسانی 👤 دکتر سیدنقی موسوی ⏹ مکتب تربیتی مقاومت 👤 دکتر فریبا علاسوند ⏹ زنان و مقاومت 🎙 دبیرجلسه: 👤 دکتر محمد داوری 📅 زمان: یکشنبه 18 آذر 1403 ⏰ ساعت: 9 تا 12 ◀️ مکان: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، سالن حکمت 🔗 لینک ورود به جلسه: 🌐 skyroom.online/ch/rihu/meeting1 ⬅️ پژوهشگاه را در فضای مجازی دنبال کنید 🌐 https://takl.ink/Isca.ac.ir

سخنرانی در نشست علمی پنجمین همایش علوم انسانی اسلامی عنوان :تربیت مقاومتی و مقاومت تربیتی 030918 🎙️سخنران: سیدنقی موسوی محورها : -طرح مساله -صورت‌بندی مفهومی، تحلیل زبانی و اصطلاحی مقاومت -تحلیل روانشناختی مقاومت -صورتبندی مفهومی تربیت مقاومتی و مقاومت تربیتی -مقاومت بمثابه راهبرد تربیتی -ایده فقه تربیتی در تربیت مقاومتی و مقاومت تربیتی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

👆

سخنرانی در اولین همایش حکمرانی تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی مکان. دانشگاه فرهنگیان. نسیبه. تهران عنوان : ارائه مقاله تقسیم کار ملي و هم افزایی نهادها در حکمرانی تربیتی از منظر فقه تربیتی 030918 🎙️سخنران: سیدنقی موسوی محورها : -طرح مساله (ماده 92 قانون برنامه هفتم پیشرفت) -وضعیت فرانهادی تربیت -تربیت مشارکتی و مشارکت تربیتی -تربیت مقاومتی و مقاومت تربیتی -وظیفه فوقانی حاکمیت -نتیجه گیری 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/