معرفی کتاب آموزش زبان اشاره(اشارانی) دانشگاه آزاد https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #زبان_اشاره #ناشنوایان #کتاب

عنوان:معرفی فیلم باموضوع ناشنوایان برای آموزگاران داستان دختری شنوا در یک خانواده ناشنوا آموزگاران عزیزدیدن فیلم های مرتبط با اختلالات مختلف درحیطه استثنایی به شما کمک می کند تابا انواع اختلالات وحالت های مختلف آن درافرادآشناشوید. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #زبان_اشاره #ناشنوایان #فیلم

عنوان:معرفی فیلم باموضوع ناشنوایان برای آموزگاران فیلم:کودک خاموش داستان لیبی، دختری چهارساله و کاملاً ناشنوا را روایت می‌کند که تمام زندگی‌اش را در خاموشی گذرانده تا این‌که یک مددکار اجتماعی (با بازی شنتون) با او با زبان اشاره ارتباط برقرار می‌کند. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #ناشنوایان #زبان_اشاره #فیلم

عنوان :معرفی فیلم باموضوع ناشنوایان برای آموزگاران نام فیلم:بی صدا حلزون داستان فیلم درباره مادر کم شنوایی است که می‌خواهد تنها فرزندش شنوا شود. پدر که کاملا ناشنوا است مخالف عمل کاشت حلزون اوست و می‌خواهد فرزندش مانند خودش ناشنوا باقی بماند #ناشنوایان #زبان_اشاره #فیلم

عنوان:روش های استفاده از رنگ ها درآموزش کودکان بانیازهای ویژه استفاده از رنگ‌ها در آموزش کودکان استثنایی می‌تواند بهبود حافظه، تمرکز و توجه، ارتباط و تعامل اجتماعی، خلاقیت و همچنین روانشناسی کودکان کمک کند. در زیر چند روش برای استفاده از رنگ‌ها در آموزش کودکان استثنایی آورده شده است: 1. استفاده از رنگ‌ها در محیط آموزشی: ایجاد یک محیط آموزشی رنگارنگ و جذاب با استفاده از رنگ‌های زنده و متنوع می‌تواند توجه کودکان را جلب کند و انگیزه آنها را برای یادگیری افزایش دهد. 2. استفاده از رنگ‌ها در مواد آموزشی: استفاده از رنگ‌ها در کتاب‌ها، نمودارها، نقشه‌ها و سایر مواد آموزشی می‌تواند به کودکان کمک کند تا مفاهیم را بهتر درک کنند و اطلاعات را به خاطر بسپارند. 3. استفاده از رنگ‌ها در فعالیت‌های عملی: استفاده از رنگ‌ها در فعالیت‌های عملی مانند نقاشی، رنگ‌آمیزی، ساخت و ساز و بازی‌های گروهی می‌تواند خلاقیت و همکاری کودکان را تقویت کند. 4. استفاده از رنگ‌ها در تشویق و تمجید: استفاده از رنگ‌ها به عنوان نشانه‌های تشویق و تمجید می‌تواند به کودکان انگیزه بیشتری برای پیشرفت و یادگیری بدهد. به عنوان مثال، می‌توانید برای تشویق کودکان به انجام وظایف خوب، نمره‌های رنگی یا برچسب‌های رنگی استفاده کنید. مهم است که در استفاده از رنگ‌ها در آموزش کودکان استثنایی، نیازهای ویژه آنها را در نظر بگیرید و از رنگ‌ها به طور مناسب و هماهنگ استفاده کنید. همچنین، همواره با توجه به تمرکز و توجه کودکان، از ترکیب رنگ‌ها و نوشته‌ها استفاده کنید تا اطلاعات بهتری به آنها منتقل شود. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #آزمون_استخدامی #مدرسه #زنگ_هنر #هنر #آموزش_کودکان_استثنایی

عنوان :تاثیر رنگ ها درآموزش کودکان بانیازهای ویژه رنگ‌ها می‌توانند تأثیر قابل توجهی در آموزش کودکان استثنایی داشته باشند. در زمینه آموزش کودکان با نیازهای ویژه، استفاده از رنگ‌ها به عنوان یک ابزار آموزشی موثر می‌تواند کمک کند. در زیر تأثیر رنگ‌ها در آموزش کودکان استثنایی را برخی از موارد زیر توضیح می‌دهم: 1. توجه و تمرکز: رنگ‌ها می‌توانند توجه کودکان را جلب کنند و تمرکز آنها را افزایش دهند. برای مثال، استفاده از رنگ‌های جذاب و روشن در مواد آموزشی می‌تواند کودکان را به درس جذب کند و تمرکز آنها را افزایش دهد. 2. تشویق و انگیزه: رنگ‌ها می‌توانند احساسات مثبتی مانند شادی و انرژی را در کودکان ایجاد کنند. استفاده از رنگ‌های زنده و متنوع در فضای آموزشی می‌تواند کودکان را تحرک و تشویق به یادگیری کند. 3. تفکر و خلاقیت: رنگ‌ها می‌توانند تفکر خلاقانه کودکان را تحریک کنند. استفاده از رنگ‌های مختلف در فعالیت‌های خلاقانه مانند نقاشی و ساخت مدل‌ها می‌تواند تخیل و خلاقیت کودکان را تقویت کند. 4. تفاوت و تمایز: استفاده از رنگ‌ها به عنوان یک سیستم بصری می‌تواند کودکان را در تشخیص و تمایز بین مفاهیم و اشیاء کمک کند. برای مثال، استفاده از رنگ‌های متفاوت برای نشان دادن مفاهیم مختلف در نمودارها و نمایشگرها می‌تواند کودکان را در درک بهتر مطالب یاری کند. مهم است که در استفاده از رنگ‌ها در آموزش کودکان استثنایی، نیازهای ویژه آنها را در نظر بگیرید و از رنگ‌هایی استفاده کنید که برای آنها مطلوب و مناسب باشد. همچنین، هماهنگی با تیم تربیتی و مشاوران تخصصی می‌تواند در انتخاب و استفاده از رنگ‌ها به عنوان ابزار آموزشی موثر کمک کند. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #آزمون_استخدامی #زنگ_هنر #آموزش_کودکان_استثنایی

عنوان:تفاوت های مدرسه عادی واستثنایی تفاوت‌های اصلی بین مدارس عادی و مدارس استثنایی عمدتاً در رویکرد و منابع آموزشی است. در ادامه، تفاوت‌های اصلی را توضیح می‌دهم: 1. رویکرد آموزشی: در مدارس عادی، آموزش به صورت عمومی و برای تمام دانش‌آموزان ارائه می‌شود. اما در مدارس استثنایی، آموزش به صورت خصوصی و با توجه به نیازهای خاص دانش‌آموزان ارائه می‌شود. این نیازها می‌تواند شامل نیازهای تربیتی، تحصیلی، رفتاری و سایر نیازهای خاص باشد. 2. منابع آموزشی: در مدارس عادی، منابع آموزشی عمومی و استاندارد مورد استفاده قرار می‌گیرند. اما در مدارس استثنایی، منابع آموزشی به صورت خاص و مناسب برای نیازهای دانش‌آموزان استفاده می‌شوند. این منابع ممکن است شامل کتاب‌ها، نرم‌افزارها، تجهیزات و مواد آموزشی خاص باشد. 3. روش‌های آموزشی: در مدارس عادی، روش‌های آموزشی عمومی مانند سخنرانی، توضیح، تمرین و ارزیابی استفاده می‌شود. اما در مدارس استثنایی، روش‌های آموزشی خاصی مانند آموزش تعاملی، آموزش تجربی، آموزش بازی و استفاده از تکنولوژی‌های نوین مورد استفاده قرار می‌گیرد. هدف این روش‌ها، تسهیل فرآیند یادگیری و توسعه مهارت‌های خاص دانش‌آموزان است. 4. کادر آموزشی: در مدارس عادی، کادر آموزشی عمومی و متخصص در زمینه‌های مختلف استخدام می‌شود. اما در مدارس استثنایی، کادر آموزشی شامل افرادی با تخصص و تجربه در زمینه‌های خاصی مانند تربیت و آموزش کودکان با نیازهای خاص است. 5. توجه به نیازهای خاص: در مدارس استثنایی، توجه ویژه‌ای به نیازهای خاص دانش‌آموزان می‌شود. این شامل توجه به نیازهای تربیتی، تحصیلی، رفتاری و سایر نیازهای خاص است. در مدارس عادی، این توجه به نیازهای خاص به صورت کلی‌تر و عمومی‌تر است. 6.ترکیب دانش‌آموزان: در مدارس عادی، دانش‌آموزان با تنوعی از نیازها و توانایی‌ها در یک کلاس قرار می‌گیرند. اما در مدارس استثنایی، دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و توانایی‌های متفاوت در کلاس‌های جداگانه تحصیل می‌کنند. 7.همکاری با خانواده: در مدارس استثنایی، همکاری با خانواده‌ها بسیار مهم است. ارتباط نزدیک با خانواده‌ها و همکاری با آنها در تامین نیازها و پشتیبانی از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه از جمله وظایف مدرسان است. #آزمون_استخدامی #آموزش_کودکان_استثنایی نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2

عنوان :ویژگی های آموزگاران کودکان بانیازهای ویژه معلمان دانش‌آموزان استثنایی نقش بسیار مهمی در آموزش و پرورش این دسته از دانش‌آموزان دارند. برای انجام این نقش، آنها باید برخی از ویژگی‌ها و مهارت‌ها را داشته باشند. در زیر به برخی از این ویژگی‌ها اشاره می‌کنم: 1. تخصص و آشنایی با نیازهای دانش‌آموزان استثنایی: معلمان باید دانش و تخصص کافی در زمینه نیازها و مشکلات دانش‌آموزان استثنایی داشته باشند. آنها باید با روش‌های آموزشی و پرورشی مناسب برای این دسته از دانش‌آموزان آشنا باشند. 2. قدرت تحلیل و تفکر خلاق: معلمان باید قادر باشند به تحلیل نیازها و مشکلات دانش‌آموزان و ارائه راهکارهای خلاقانه برای حل آنها. آنها باید توانایی تنظیم برنامه‌های آموزشی و پرورشی مناسب برای هر دانش‌آموز را داشته باشند. 3. ارتباط برقرار کردن و همکاری با دانش‌آموزان و خانواده‌ها: معلمان باید توانایی برقراری ارتباط موثر با دانش‌آموزان و خانواده‌های آنها را داشته باشند. آنها باید به دانش‌آموزان احساس امنیت و اعتماد را القا کنند و با خانواده‌ها همکاری کنند تا نیازهای دانش‌آموزان را بهتر درک و تامین کنند. 4. صبوری و تحمل: معلمان باید صبوری و تحمل بالایی داشته باشند. آنها باید توانایی مدیریت رفتارهای چالش‌برانگیز دانش‌آموزان را داشته باشند و به آنها با صبوری و توجه ویژه راهنمایی کنند. 5. انگیزه و علاقه به آموزش: معلمان باید انگیزه و علاقه قوی به آموزش و پرورش دانش‌آموزان استثنایی داشته باشند. آنها باید به دانش‌آموزان احساس میل و انگیزه برای یادگیری را القا کنند و به آنها کمک کنند تا استعدادها و توانایی‌های خود را به حداکثر برسانند. 6.انعطاف‌پذیری و تطبیق: معلمان باید توانایی تطبیق با نیازهای متفاوت دانش‌آموزان استثنایی را داشته باشند. آنها باید بتوانند برنامه‌های آموزشی را بر اساس نیازهای هر دانش‌آموز تنظیم کنند و در صورت نیاز، تغییراتی در روش‌ها و محتواها ایجاد کنند. 7.صبوری و تحمل: معلمان باید صبوری و تحمل بالایی داشته باشند. آنها باید توانایی مدیریت رفتارهای چالش‌برانگیز و مشکلات رفتاری را داشته باشند و بتوانند به صورت حرفه‌ای با آنها برخورد کنند. 8.احترام و توجه به تنوع: معلمان باید توانایی احترام و توجه به تنوع دانش‌آموزان را داشته باشند. آنها باید به نیازها و تفاوت‌های هر دانش‌آموز احترام بگذارند و برای ایجاد یک محیط پذیرایی و شاداب، تلاش کنند. همچنین، همواره به روز بودن با تحولات و روش‌های جدید در آموزش و پرورش این دسته از دانش‌آموزان نیز بسیار مهم است. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #آزمون_استخدامی #آموزش_کودکان_استثنایی #نکات_معلمانه

عنوان :تدریس نشانه این وآن برای ناشنوایان برروی لینک بزنید وفیلم را ببینید https://s13.uupload.ir/files/rashid1991/VID_20230803_183853_315.mp4?play فیلم تدریس شده از کتاب زبان آموزی و جمله سازی اول تکمیلی آموزش نشانه ( این و آن) می باشد این تدریس برای کودکان ناشنوا و کم شنوا در مدارس استثنایی مورد استفاده قرار می گیرد نکته:برای آموزش به ناشنوایان از زبان اشاره استفاده می شود و علاوه بر آن حتما باید لب خوانی کلمات به صورت شمرده شمرده و واضح باشد. در تدریس باید حرکات صورت با حالات روانی همخوانی داشته باشد. مثل شادی، غم، ناراحتی و ... . اگر تدریس شما به صورت مجازی هست حتما باید کلماتی که صحبت می کنید را زیرنویس کنید تا اگر لب خوانی را متوجه نشد ازنظردیداری کلمات رو متوجه بشه نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #ناشنوایان #آزمون_استخدامی #زبان_اشاره #فیلم #تدریس

عنوان:راهکارهای افزایش تمرکز دانش آموزان بانیازهای ویژه افزایش تمرکز کودکان استثنایی در کلاس درس می‌تواند به وسیله اتخاذ تدابیر و روش‌های مناسب انجام شود. در زیر تعدادی از این روش‌ها را بررسی می‌کنیم: 1. ایجاد محیط آرام و منظم: ایجاد یک محیط آرام و منظم در کلاس درس می‌تواند به کودکان استثنایی کمک کند تا تمرکز خود را بر روی فعالیت‌های درسی بیشتر کنند. این شامل داشتن قوانین و مراعات آنها، داشتن یک برنامه درسی سازمان‌یافته و استفاده از تکنیک‌های مدیریت کلاس مثل استفاده از سیستم‌های پاداش و تشویق است. 2. استفاده از روش‌های تدریس تعاملی: استفاده از روش‌های تدریس تعاملی می‌تواند به کودکان استثنایی کمک کند تا درس را بهتر درک کنند و تمرکز بیشتری داشته باشند. این شامل استفاده از تکنیک‌های گروهی، بحث و تبادل نظر، استفاده از وسایل آموزشی تعاملی و فعالیت‌های عملی است. 3. تنوع در روش‌های آموزش: استفاده از روش‌های آموزش متنوع می‌تواند به کودکان استثنایی کمک کند تا بهتر درس بگیرند و تمرکز بیشتری داشته باشند. این شامل استفاده از تصاویر، ویدئوها، بازی‌ها، داستان‌ها و فعالیت‌های عملی است. 4. توجه به نیازهای فردی: هر کودک استثنایی نیازهای خاص خود را دارد. توجه به نیازهای فردی هر کودک و تنظیم فعالیت‌ها و محتوای درسی بر اساس این نیازها می‌تواند به افزایش تمرکز آنها کمک کند. این شامل توجه به سطح دستاوردهای کودک، استفاده از راهکارهای تفکر خلاق و تنظیم فعالیت‌ها بر اساس علاقه‌ها و استعدادهای کودک است. 5. ارائه بازخورد مثبت: ارائه بازخورد مثبت به کودکان استثنایی می‌تواند انگیزه و تمرکز آنها را افزایش دهد. تشویق و تمجید از تلاش‌ها و پیشرفت‌های کودکان، ایجاد اعتماد به نفس و ارائه راهنمایی‌های سازنده می‌تواند بهبود تمرکز آنها را تسهیل کند. 6. تقویت مهارت‌های اجرایی: مهارت‌های اجرایی شامل مهارت‌هایی مانند برنامه‌ریزی، سازماندهی، کنترل انگیزه و تنظیم هیجان است. تقویت این مهارت‌ها می‌تواند به کودکان کمک کند تا تمرکز خود را بهبود بخشند. می‌توانید با استفاده از بازی‌ها و فعالیت‌هایی که این مهارت‌ها را تقویت می‌کنند، به کودکان کمک کنید. 7. تقویت حافظه کوتاه مدت: حافظه کوتاه مدت نقش مهمی در تمرکز دارد. با استفاده از فعالیت‌هایی مانند بازی حافظه، پازل و تمرینات حافظه، می‌توانید حافظه کوتاه مدت کودکان را تقویت کنید. 8. استفاده از تکنولوژی به عنوان ابزار آموزشی: استفاده از تکنولوژی می‌تواند به کودکان کمک کند تا تمرکز خود را بهبود بخشند. با استفاده از نرم افزارها و برنامه‌های آموزشی تعاملی، می‌توانید فعالیت‌های جذاب و متنوعی را برای کودکان فراهم کنید. 9. تنظیم زمان: تنظیم زمان درست برای فعالیت‌ها و استراحت‌ها می‌تواند به کودکان کمک کند تا تمرکز خود را بهبود بخشند. تعیین زمان‌های مشخص برای مطالعه، بازی و استراحت می‌تواند به کودکان کمک کند تا برنامه‌ریزی بهتری داشته باشند. 10. تشویق و پاداش: تشویق و پاداش می‌تواند به کودکان کمک کند تا تمرکز خود را بهبود بخشند. با تشویق و پاداش برای تلاش و تمرکز کودکان، آنها را به ادامه دادن و بهبود تمرکز تشویق کنید. همچنین، مهم است که به نیازها و علایق خاص هر کودک توجه کنید و روش‌هایی را انتخاب کنید که برای آنها موثرتر باشد. همچنین، همکاری با متخصصان و مشاوران تربیتی نیز می‌تواند به شما در افزایش تمرکز کودکان استثنایی کمک کند. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #تمرکز #آزمون_استخدامی #نکات_معلمانه

عنوان :ارتباط باافراد ناشنوا درمکان های عمومی برای برقراری ارتباط با افراد ناشنوا و کمک به آنها در مکان‌های عمومی، می‌توانید از راهکارهای زیر استفاده کنید: 1. استفاده از زبان اشاره: یادگیری زبان اشاره می‌تواند به شما کمک کند تا با افراد ناشنوا ارتباط برقرار کنید. می‌توانید اصطلاحات و عبارات ساده را یاد بگیرید تا بتوانید پرسش‌های ساده را مطرح کنید و در مکالمات ساده شرکت کنید. 2. استفاده از تکنولوژی: امروزه، تکنولوژی‌هایی مانند تلفن‌های همراه و تلفن‌های هوشمند دارای قابلیت‌هایی هستند که به افراد ناشنوا کمک می‌کنند در ارتباط با دیگران باشند. می‌توانید از اپلیکیشن‌ها و وبسایت‌هایی که امکان مکالمه و متن‌نویسی را برای افراد ناشنوا فراهم می‌کنند، استفاده کنید. 3. استفاده از ترجمان: در برخی مکان‌های عمومی، ترجمان‌های حرفه‌ای برای کمک به افراد ناشنوا موجود هستند. می‌توانید از خدمات این ترجمان‌ها استفاده کنید تا در ارتباط با افراد ناشنوا کمک شما صورت گیرد. 4. ارتباط بصری: از ارتباط بصری مانند استفاده از نمادها، تصاویر و نمایشگرها برای ارتباط با افراد ناشنوا استفاده کنید. می‌توانید از تصاویر و نمادهای ساده استفاده کنید تا پیام خود را به آنها منتقل کنید 5. احترام و صبر: در ارتباط با افراد ناشنوا، احترام و صبر بسیار مهم است. برای ارتباط موثر، به آنها فرصت دهید تا پیام خود را برای شما منتقل کنند و با دقت به آنها گوش کنید. با این روش‌ها، می‌توانید در مکان‌های عمومی با افراد ناشنوا ارتباط برقرار کنید و به آنها کمک کنید نویسنده:مبیناآجودانی وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #ناشنوایان

عنوان:ضعف های دانش آموز ناشنوا درموارد درسی دانش آموزان ناشنوا ممکن است در برخی موارد درسی دچار ضعف شوند. این ضعف‌ها ممکن است به دلیل محدودیت‌های شنوایی آنها باشد. برخی از مواردی که ممکن است دانش آموزان ناشنوا در آنها دچار ضعف شوند عبارتند از: 1. درک و فهم مطلب: دانش آموزان ناشنوا ممکن است مشکلی در درک و فهم مطالب درسی داشته باشند، زیرا عموماً از طریق شنیدن اطلاعات را دریافت نمی‌کنند. 2. تلفظ و تلفظ صحیح: به دلیل عدم شنیدن صحیح صداها و کلمات، دانش آموزان ناشنوا ممکن است مشکلی در تلفظ و تلفظ صحیح کلمات داشته باشند. 3. مهارت‌های خواندن: دانش آموزان ناشنوا ممکن است مشکلی در مهارت‌های خواندن داشته باشند، زیرا عموماً از طریق شنیدن متن‌ها را درک نمی‌کنند. 4. مهارت‌های نوشتاری: به دلیل مشکلات در درک و فهم مطالب و مهارت‌های خواندن، دانش آموزان ناشنوا ممکن است مشکلی در مهارت‌های نوشتاری داشته باشند. 5. مهارت‌های گفتاری: به دلیل مشکلات در تلفظ و تلفظ صحیح، دانش آموزان ناشنوا ممکن است مشکلی در مهارت‌های گفتاری داشته باشند. 6. مهارت‌های ارتباطی: به دلیل محدودیت‌های شنوایی، دانش آموزان ناشنوا ممکن است مشکلی در مهارت‌های ارتباطی داشته باشند، مانند توانایی شنیدن و درک صحبت‌های دیگران. برای کمک به دانش آموزان ناشنوا، می‌توان از راهکارهایی مانند استفاده از تکنولوژی‌های کمک آموزشی، استفاده از متدهای آموزشی مناسب، ارائه محتواهای تصویری و مکتوب، استفاده از ترجمه شفاهی و کمک از متخصصین آموزش بهره برد. نویسنده:مبیناآجودانی https://eitaa.com/special_teacher کانال ایتا آدرس وبلاگ :http://special-teacher.blogfa.com/post/2 #ناشنوایان #زبان_اشاره #اشاره #ناشنوا