#امام_علی (ع) دستور داده بودند دزدان بیت المال را در نماز جمعه جلوی چشم مردم شلاق بزنند ... از حکومت علوی فاصله گرفته ايم #حسن_رحیم_پور @Ostad_Rahimpour_Azghadi

#امام_علی (ع) دستور داده بودند دزدان بیت المال را در نماز جمعه جلوی چشم مردم شلاق بزنند ... از حکومت علوی فاصله گرفته ايم #حسن_رحیم_پور @Ostad_Rahimpour_Azghadi

#امام_علی علیه السلام به #کميل_بن_زياد_نخعي فرمودند: ای #کمیل ! 🔸 شیفته کسانی که #نماز_طولانی می خوانند و مدام #روزه می گیرند و #صدقه می دهند و گمان می کنند که آدمهای موفقی هستند ، مباش و #فریب آنها را نخور . زیرا ممکن است که به این عبادات " #عادت" کرده باشند یا بخواهند عمداً مردم را فریب دهند . ای کمیل ! 🔸 شیطان وقتی قومی را دعوت به گناهانی مثل زنا، شراب خواری، ریا و آنچه شبیه این گناهان است می نماید، عبادات زیاد را با طول #رکوع و #سجود و خضوع و خشوع پیش آنان محبوب می گرداند . وقتی خوب آنها را به دام انداخت، آنگاه آنان را دعوت به ولایت و دوستی پیشوایان #ظلم و #ستم می نماید . 📚بحار الأنوار ، ج ۸۱ ، ص ۲۲۹ #عبادت_بي_روح 💢کانال فِي الحِکمَة 🆔 @felhekmat

💥☄💥☄💥☄💥☄💥 ☄ ⭕️ #زهد در روايات اسلامی چگونه معرفی شده است؟ 🔷گاه تصوّر مى شود مفهوم #زهد آن است كه انسان به كلّى #دنيا را ترك گويد و همچون راهبان در گوشه اى بخزد و از جامعه دورى گزيند؛ در حالى كه #اين_معنا با روح اجتماعى #اسلام هرگز نمى سازد و در #روايات_اسلامى، شديداً از آن نهى شده است. بنابراين، #زهد مفهوم ديگرى دارد و آن #ترك_دلباختگى و #دلدادگى و عشق بى قرار نسبت به #دنيا و #عدم_اسارت در چنگال زرق و برق آن است و اين همان #سرمايه_عظيمى است كه اگر #انسان فاقد آن باشد، #آلوده #انواع_گناهان مى گردد و گاه دين و ايمان خود را بر سر متاع دنيا مى نهد. 🔷در روايات متعددی به زهد توجه ويژه ای شده است. از جمله: #امیرالمؤمنین امام علی (ع) درباره آن مى فرمايد: «إِنَّ مِنْ أَعْوَنِ الأَخْلاَقِ عَلَى الدِّينِ، الزُّهْدَ فِی الدُّنْيَا؛ از مهم ترين اخلاقى كه انسان را بر حفظ دينش يارى مى دهد، #زهد در دنياست». [۱] #امام_صادق (ع) درباره آن مى فرمايد: «إِذَا تَخَلَّى الْمُوْمِنُ مِنَ الدُّنْيَا سَمَا، وَ وَجَدَ حَلَاوَةَ حُبِّ اللهِ؛ هنگامى كه #مؤمن از #دنياپرستى كناره گيرى كند، #ترقّى و #تكامل مى يابد و شيرينى محبّت خدا را مى چشد». [۲] 🔷در حديث ديگرى مى خوانيم كه: «#امام_علی (ع) «جابر بن عبدالله» را ديد كه آه مى كشد! فرمود: «يَا جَابِرُ! عَلَیمَ تَنَفَسُّكَ؟! أَعَلَى الدُّنْيَا؟»؛ (براى چه آه كشيدى؟ بر دنيا؟)، جابر عرض كرد: آرى!. [در اينجا امام(ع) #تحليل_جالبى درباره #لذّتهاى_دنيا بيان فرموده كه لذّاتش يا در خوردنى است، يا نوشيدنى، يا لباس فاخر، يا لذّت جنسى، يا مركب، يا بوى خوش، يا نغمه ها]. سپس در تشريح آنها فرمود: بهترين غذاها عسل است و آن چيزى جز [شيره گل هاى آميخته با] آب دهان حشره‌ای نيست؛ و شيرين ترين نوشيدنى ها آب است كه چيزى است كم ارزش كه بر سطح زمين جارى است و برترين لباس ها حرير است كه از لعاب كرمى تهيّه مى شود و بهترين لذّات جنسى در زنان است و آن هم در محلّى از بدن او كه آلوده ترين محل هاست و بهترين مركب ها اسب است كه در بسيارى از موارد قاتل انسان است و بهترين بوى خوش، مُشك است كه از خون ناف حيوانى [آهوى خُتَن] گرفته مى شود جالب ترين نغمه ها، نغمه غناست كه انسان را به گناه مى كشاند. اى جابر! #چيزى كه #بهترين_لذّاتش چنين است، از دست رفتنش جاى تأسف نيست. جابر مى گويد: بعد از شنيدن اين سخن، هرگز زرق و برق دنيا به فكر من خطور نكرد!». [۳] پی نوشت: [۱]. الكافی، كلينى، محقق / مصحح: غفارى، على اكبر و آخوندى، محمد، دار الكتب الإسلامية، تهران، ‏۱۴۰۷ ق، چ ۴، ج ‏۲، ص ۱۲۸ [۲] همان، ص ۱۳۰، (باب ذم الدنيا و الزهد فيها). [۳] بحار الأنوار، مجلسى، محقق / مصحح: جمعى از محققان‏، دار إحياء التراث العربي‏، بيروت‏، ۱۴۰۳ ق، چ دوم، ج ‏۷۵، ص ۱۱، تتمة باب ۱۵ (مواعظ أميرالمؤمنين و خطبه أيضا و حكمه). 📕پيام امام اميرالمؤمنين(ع)‏، مكارم شيرازى، ناصر، تهيه و تنظيم: جمعى از فضلاء، دار الكتب الاسلامية‏، تهران‏، ۱۳۸۶ ش، چ اول‏، ج ۴، ص ۴۰۹ منبع: وبسایت آیت الله العظمی مکارم شیرازی (بخش آئین رحمت) #اسلام #ایمان #زهد @tabyinchannel #انتشاربدون‌لینک‌جایزنمیباشد

🌸☄🌸☄🌸☄🌸☄🌸 ☄ ⭕️دیدگاه امام علی (ع) درباره تربیت فرزند (بخش اول) 💠تربیت فرزند با کمترین هزینه 🔷 #والدینی که به موقع به #تربیت_فرزند بپردازند، زحمت و هزینه کمتری را متحمل خواهند شد؛ زیرا #تربیت_فرزند در #دوران_خردسالی و #نوجوانی و حتی جوانی، #بسیار_آسانتر از تربیت فرزند در دوران میانسالی است. #والدین باید بدانند هر چه فرزندشان بزرگ شود، تربیت او دشوارتر می‌شود؛ چرا که گذشت زمان، ریشه ویژگی‌های ناپسند را در دل آدمی استوارتر می‌سازد، و در نتیجه، کندن این ریشه‌ها نیز سخت تر می‌شود. پس هر چه #والدین، #زودتر و #به‌موقع #زمام_پرورش_کودک را در دست گیرند، هم آسانتر به هدف خویش دست می‌یابند و هم #زحمت_کمتری خواهند کشید و #هزینه_کمتری خواهند پرداخت. 🔷یکی از دانشمندان در این باره معتقد است: «معمولاً #تربیت_درست، از همان #آغاز_کودکی، بر خلاف تصور خیلی‌ها چندان دشوار نیست. هر پدر و مادری می‌تواند از پس دشواری‌های این کار برآید و تربیت درستی به فرزندش بدهد، ولی تربیت دوباره، از زمین تا آسمان با این متفاوت است. اگر #فرزندتان را بد بار بیاورید، اگر در تربیتش کوتاهی کنید، آن وقت باید خیلی چیزها را اصلاح کنید و از نو بسازید و این اصلاح و #تربیت_دوباره، کار چندان ساده‌ای نیست؛ چرا که همراه با #زحمت و #هزینه_بیشتری خواهد بود. تربیت دوباره، قدرت، آگاهی و حوصله‌ای می‌خواهد که از حد توان خیلی از پدر و مادرها خارج است. اغلب، پیش می‌آید که خانواده از پس دشواری‌های تربیت دوباره بر نمی‌آید، حتی بر فرض هم که تربیت دوباره به جایی برسد و شخص به کار و زندگی مشغول شود و همه از جمله پدر و مادرش با دیدن او خشنود شوند، در این میان، چیزهای زیادی از دست رفته است و اگر این فرد از همان اول، درست بار می‌آمد، از زندگی بهره بیشتری می‌برد و با توان و آمادگی بیشتری وارد جامعه می‌شد و در نتیجه، خوشبخت‌تر بود. [ازاین رو،] به پدران و مادران توصیه می‌شود همیشه به خاطر داشته باشند که فرزندان خود را چنان تربیت کنند که مجبور نشوند چیزی را اصلاح کنند. باید همه چیز از همان اول درست انجام شود». [۱] 🔷 #امام_علی (ع) با آگاهی از اهمیت به موقع #تربیت_فرزندان، از پدران و مادران می‌خواهد که پیش از آن که کار تربیت فرزندانشان دشوار گردد و گرفتار انحراف و فساد شوند، به #تربیت_آنها همت گمارند و هیچ فرصتی را از دست ندهند. آن حضرت در نامه خویش به فرزندش امام حسن (ع) در این باره چنین می‌فرماید: «پس در #تربیت تو شتاب کردم، پیش از آن که دل تو سخت شود و عقل تو به چیز دیگری مشغول گردد، تا به استقبال کارهایی بروی که صاحبان تجربه، زحمت آزمون آن را کشیده اند و تو را از تلاش و یافتن، بی‌نیازساخته اند». [۲] #ادامه‌دارد... پی نوشت ها: [۱] آنتوان ماکارنکو، آموزش و تربیت کودکان، ترجمه: محمد جعفر پوینده و سیمین کرمانی نژاد، ص ۲۰ و ۲۱ [۲] نهج البلاغه، نامه ۳۱ ✍سید محمود طاهری منبع: راسخون به نقل از سایت سازمان تبلیغات اسلامی #تربیت #تربیت_فرزند @tabyinchannel #انتشاربدون‌لینک‌جایزنمیباشد

💥💫💥💫💥💫💥💫💥 💫 ⭕️وظیفه ما در برابر #شبهات چیست؟ 🔷برخى معتقدند #انسان در هر سن و معلوماتى كه باشد بى هيچ قيد و شرطى مى تواند به هر سخنى گوش فرادهد. اينان به آيات شريفه «فَبَشِّرْ عِبَادِ [زمر، ۱۷] الَّذِينَ يَسْتَمِعُونَ الْقَوْلَ فَيَتَّبِعُونَ اَحْسَنَهُ» [زمر، ۱۸] تمسك ميكنند. در صورتى كه #آيه_شريفه در مورد #انديشمندان و #صاحبنظرانى است كه #قدرت و #توان_تشخيص ‍#قول_احسن را دارند، نه اینکه هر كسى در هر سن و سال و سطحى از معلومات می تواند اين چنين باشد. 🔷چنان كه در ادامه آيه شريفه مى فرمايد: «اُولئِكَ الَّذِينَ هَداهُمُ اللهُ وَ اُولئِكَ هُمْ اُولُوا الْاَلْبَابِ؛ آنان كسانى اند كه #خدا #هدايتشان_كرده و آنان #خردمندان و صاحبان مغز و عقل اند» [زمر، ۱۸]. بنابراين تا وقتى كه #انسان #اعتقادهايش را از #منابع_موثق و معتبر محكم نكرده و #قدرت_پاسخگويى به #شبهات را ندارد، نبايد در اين وادى قدم بگذارد. 🔷انسان بايد #زمان_شناس باشد، براى حال و آينده اش برنامه ريزى كند؛ نه اينكه بنشيند و هنگامى كه با #شبهات_بنيان_كَن و تبليغات مسموم رو به رو شد به فكر چاره بيفتد، بلكه مانند واكسنى كه براى پيشگيرى امراض به كودكان تزريق مى كنند، ما نيز برای مقابله با شبهات و پاسخ به آنها به طور فشرده آگاهی لازم را داشته باشيم، تا هنگام مواجه با مخالفان، خود را نباخته و ناتوان از پاسخگویى نباشيم. 🔷 #امام_صادق (ع) میفرمایند: «اَلْعَالِمُ بِزَمَانِهِ لَا تَهْجُمُ عَلَيْهِ اللَّوَابِسُ؛ كسى كه #زمان_شناس است #شبهات بر او هجوم نخواهد آورد». [۱] آری #امام_على (ع) کاملاً صحيح فرمود که: «مَنْ عَرَفَ الْاَيَّامَ لَمْ يَغْفُلْ عَنِ الْاِسْتِعْدَادِ؛ هر كسى كه #روزگار_خود را شناخته و #زمان_شناس باشد از #آمادگى #غافل نخواهد شد». [۲] پی نوشت: [۱] الكافی، كلينى، محقق / مصحح غفارى على اكبر و آخوندى، محمد، دار الكتب الإسلامية، چ چهارم، ۱۴۰۷ ق‏، ج ۱، ص۲۷، كتاب العقل و الجهل، ح ۲۹ [۲] الكافی، همان، ج ۸، ص ۲۳، ح ۴، (خطبة لأمير المؤمنين ع و هی خطبة الوسيلة) 📕موعود شناسی و پاسخ به شبهات، رضواني، علی اصغر، مسجد مقدس جمکران، قم، چ هفتم، ۱۳۹۰، ص ۱۴ منبع: وبسایت آیت الله العظمی مکارم شیرازی (بخش آئین رحمت) #شبهه #شبهات #بصیرت #آگاهی #غفلت #زمان_شناسی @tabyinchannel #انتشاربدون‌لینک‌جایزنمیباشد

⭕️ #جايگاه_نرمی در گفتار و رفتار در #تعلیم و #تربیت 💠با #نرمی #سخن_گفتن و برخورد مسالمت آمیز چه نقشی در میزان اثربخشی #تعلیم و #تربیت و اصولا امر #هدایتگری دارد؟ 🔷 #نرمی در گفتار و اخلاق از خصوصیات بارز هدایتگران الهی می باشد؛ چرا که #ملایمت، لازمه‌ی هدایتگری است. #خداوند به #حضرت_موسى (ع) و برادرش هارون دستور میدهد كه با فرعون به #نرمى #سخن_بگويند، همینطور #راز_موفقیت #پیامبر_اکرم (ص) نرمی گفتار ایشان بود که موجب #جذب_مردم شد. #امام_علی (ع) نیز برای #معاشرت و برخورد با مردم می فرماید: «بايد در دلِ تو، نياز به مردم و بى نيازى از آنها جمع باشد، پس نياز تو به آنها منجر به #نرمى_زبان و #خوشرویى باشد و بى نيازى تو از آنها برای حفظ آبرو و نگهدارى عزّت تو باشد». منبع: وبسایت آیت الله العظمی مکارم شیرازی #ملایمت #نرمی_سخن #سخن_گفتن #تعليم #تربیت #هدایت @tabyinchannel #انتشاربدون‌لینک‌جایزنمیباشد

آنی❗️ 📣 هزاران ساعت آموزش کاربردی از حرفه‌ای‌ها را با عماریار تجربه کنید 🎬 در حوزه‌های مختلفی مانند: ▫️کارگردانی، فیلمنامه‌نویسی و تدوین ▫️انیمیشن‌سازی ▫️عکاسی و تصویربرداری ▫️نویسندگی و گویندگی ▫️طراحی و گرافیک ▫️تجارت الکترونیک و برندسازی ▫️پژوهش و تاریخ شفاهی ▫️تربیت دینی فرزند و ... 💢 با تدریس اساتیدی مانند: 🔸 نادر طالب‌زاده 🔹 بهروز افخمی 🔸 امرالله احمدجو 🔹 جلیل سامان 🔸 داوود مرادیان 🔹 مجید شاه‌حسینی 🔸 محمد روح‌الامین 🔹 فضه سادات حسینی 🔸 هادی محمدیان و ... 🎁 به مناسبت میلاد #امام_علی (ع) ۳۵ درصد تخفیف استثنایی برای تهیه همه دوره‌های آموزشی با استفاده از کد: Emamali14 از لینک زیر: 🌐 AmmarYar.ir/amoozesh/ ⏰ به مدت محدود از ۲۵ تا ۲۸ بهمن ✅ معرفی هزاران ساعت آموزش کاربردی در لینک زیر🔻 https://eitaa.com/joinchat/1460338702C7e130ac336 تفکر فلسفی، مقدمه ای برای تولید آثار فاخر هنری در حوزه سینما و تلویزیون با ایده، طرح و فیلمنامه های فاخر کانال #فیلمنامه_نویسی ا🆔 در تلگرام، https://t.me/FilmnameNevisi ا🆔 در بله ↙️ https://ble.im/filmnamehnevisi در سروش↙️ http://sapp.ir/filmnamenevisi در ایتا ↙️ https://eitaa.com/FilmnameNevisi در آی‌ گپ ↙️ https://iGap.net/filmnamenevisi در بله ↙️ https://ble.im/join/ODhjNjFhNj ble.im/join/ODhjNjFhNj ✅ارسال برای پژوهشگران هنرسینما برای تولید ایده های انسانی با استفاده از تفکر فلسفی .

فتح #خیبر یهودیان در زمان پیامبر گستاخی را به حد نهایت رسانیده بودند پیامبر(ص) لشگری را آراست و با پهلوانان نامی اسلام به سمت مرکز اصلی یهودیان، یعنی قلعه خیبر حرکت کرد. پیامبر خدا برای مقابله با یهودیان، تمام قوای خود را به همراه برده بود و احساس خوبی نداشت؛ زیرا مرد شمارهٔ یک سپاه، علی بن ابی طالب، از چشم درد رنج می برد و قادر به نبرد نبود؛ با این حال علی را هم به همراه خود برد. مسلمانان نزدیک قلعه رسیدند. پیامبر (ص)، افراد لشگر را گروه گروه و دسته دسته در اطراف قلعه آرایش داد؛ سپس پرچم سپاه اسلام را به پهلوانان نامی لشگر داد تا به جبههٔ نبرد بروند؟ چندین پهلوان به همراه چند سوار و پیاده به قلعه حمله کردند؛ اما با شکست مواجه شدند و با هول و هراس از قدرت یهودیان و استحکام قلعه، نتوانستند کاری از پیش ببرند. رسول خدا (ص) از ناتوانی پهلوانان اسلام در مقابل یهودیان، به خشم آمده بود انگار چیزی را گم کرده بود… ناگهان با همان حالت خشم و ناراحتی فرمود: على كجاست؟ گفتند: یا رسول الله! علی بیمار است، چشم هایش درد می کند و نمی تواند بجنگد پیامبر فرمود: فورا على را نزد من بیاورید علی (ع) را آوردند پیامبر دعایی خواند و از آب دهانش بر چشم علی(ع) کشید در همان لحظه، چشمان علی(ع) خوب شد و اثری از درد و ناراحتی در چشمانش پیدا نبود پیامبر پرچم سفید اسلام را به دستان على داد و فرمود: على جان! برو، خدا به همراه توست خدا در دل دشمنانت ترس و بیم افکنده است علی (ع) پرچم را بالا گرفت و کمربند را محکم بست و خواست حرکت کند که پیامبر فرمود: على جان! یهودیان در کتاب خود خوانده اند و می دانند، نام کسی که آنها را نابود خواهد کرد، ایلیا(علی) است؛ پس وقتی به نزدیک قلعه رسیدی، فریاد بزن و بگو: نام من على است! تا سستی و پراکندگی بر آنها غلبه کند علی(ع) سوار بر مرکب شد و با شتاب به میدان رفت فریاد زد: من على هستم اگر حریفی هست، جلو بیاید؟ یهودیان، بزرگترین و قوی ترین پهلوان خود را که مَرحَب نام داشت، به میدان فرستادند علی(ع) ابتدا او را نصیحت کرد و به دین اسلام دعوت کرد مرحب طغیان کرد؛ ولی قبل از این که بتواند کاری انجام دهد، حضرت علی(ع) با شمشیر، او را به خاک افکند و او در دم جان داد با کشته شدن مرحب، سایر یهودیان به ترس و واهمه افتادند و به داخل قلعه خیبر فرار کردند و در عظیم و بسیار سنگین قلعه را بستند علی(ع) به پشت در نفوذ ناپذیر قلعه رسید کسی نمی دانست علی(ع) چه در سر دارد ناگهان دست در حلقهٔ آن در بسیار بزرگ زد و به حول و قوهٔ خداوند، آن را از جا کند دری که همیشه بیست نفر نگهبان برای باز و بسته کردن آن لازم بود، با دستان علی(ع) از جا کنده شد! سپس على(ع) آن در را بر روی خندق قلعه انداخت تا سایر سپاهیان اسلام بتوانند از روی آن عبور کنند لشگر اسلام با ورود به قلعه و تسلط بر یهودیان، آنان را شکست داد و پیروزمندانه و خوشحال و با غنایم بسیار برگشتند 🍃 ۲۴ رجب سالروز #فتح_خیبر به دست با کفایت حضرت مولی الموحدین آقا #امیرالمومنین #امام_علی علیه السلام در سال هفتم هجری قمری گرامی باد 🍃✨🍃

#کلیپ_ویژه @Allah4all ✳️ گفتگوی فیلسوف شهیر فرانسوی #روژه_گارودی با دانشجویی که از او درباره #امام_علی (ع) پرسید. 🔹محمدناصر نویسنده اهل‌سنت ومجری معروف برنامه "مِن‌مصر" در شبکه تلویزیونی "مصرالآن" #حتما_ببینید #زیرنویس_فارسی مرجع تخصصی محتواهای #تبلیغ_بین_المللی_اسلام @Allah4all 🆔 کمپین دانشجویی جبهه واحد ضد US+Zionist در بله، آیگپ، سروش، ایتا و تلگرام @studentcfantiusantizionist Student CF AntiUSA AntiZionist در سروش http://sapp.ir/studentcfantiusantizionist در ایتا https://eitaa.com/studentcfantiusantizionist ✅ارسال گسترده .

به فراموشی سپردن سرمایه ای گران‌بها! ♨️ نظر ادیب و شاعر اهل تسنن درخصوص کلام #امام_علی علیه‌السلام 🔹 برشی از سخنرانی #حجت_الاسلام_راجی، به مناسبت #عید_غدیر 💠 اندیشکده راهبردی سعداء 🆔 @soada_ir کمپین دانشجویی در ایتا. تلگرام، سروش، بله، آیگپ↙️ @studentcfantiusantizionist در ایتا↙️ به همراه دانلود «اپلیکیشن جامع استاد مطهری»↙️ https://eitaa.com/studentcfantiusantizionist/25093 🔴 دانلود «اپلیکیشن ☝🏼با یک اشاره ارسال گسترده .