💫☄💫☄💫☄💫☄💫
☄
⭕️عاداتی که #خلاقیت را نابود میکنند!
💠یکی از مخرب ترین عاداتی که سد راه خلاقیت انسان میشود، #ترس است. اگر از #قضاوت_شدن بترسید، هرگز خلاقیت درونیتان شکوفا نخواهد شد.
اگر فکر میکنید آدمها خلاق به دنیا میآیند، بدانید که حتما اشتباه میکنید.
💠انسانهایی که خلاقیت بیشتری دارند به این دلیل است خلاقیت را در خود پرورش میدهند. پس میبایست #خلاقیت مانند هر مهارت دیگر، با #تمرین و #کوشش شکوفا شود. خواستن کافی نیست و برای خلاق بودن باید هر روز تلاش کرد و به سوی #افکار_نو و #ایده_های_روشن رفت. باید بدانید بزرگترین موانع خلاقیت عادتهای ما هستند.
🔷از ترس دوری کنید
🔶بزرگ ترین مانع برای ایجاد خلاقیت، ترس است. خیلی از ما زمانی که کار موفقیت آمیزی انجام میدهیم، به جای ادامه آن و خلق چیزی جدید، برای اجتناب از پیامدهای ترس مان متوقف میشویم. آنچه همه را از خلاق بودن دور نگه میدارد، این است که برای از بین بردن ترس، خلاقیت را هم با آن از بین میبرند.
🔷ترسهای مخربی که خلاقیت را نابود میکند
🔶اگر میخواهید خلاق باشید، فراموش نکنید که هر چه مهارت خلاقیت را بیشتر تمرین کنید، خلاقتر میشوید وعادتهای بدی که خلاقیت را خفه میکنند ترک کنید.
🔺ترس از شروع: آغاز کردن معمولاً سختترین بخش از هر چیز باارزشی است. قبل از اینکه آغاز کنید، حس انتظار شما باعث میشود بدون اینکه هنوز چیزی در واقعیت رخ دهد، ترستان آغاز شود. در این زمان است که شما بهجای فعالیت، پر از استرس میشوید یا بدتر از آن، ذهن شما خالی میشود و شما منجمد شده و قادر به حرکت نخواهید بود. قفل شدن ذهن حتی افراد خلاق مشهور را تحت تأثیر قرار میدهد.
🔺ترس خلاق نبودن: افرادی که این ترس را دارند در وهله اول باور نمیکنند که میتوانند خلاق باشند. آنها تعریفی از خود ارائه میکنند که حتی احتمال خلاق بودن را رد میکند. گاهی اوقات آنها خودشان را کودنتر یا منطقیتر از آن میدانند که بتوانند خلاق باشند.
🔺پیشداوری کردن: برای خلاق بودن باید بتوانیم آزادانه و بدون پیش داوری ایده پردازی و نوآوری کنیم. اگر خیلی زود ایدههایتان را قضاوت کنید، باعث تردید درباره ایدههایتان و درنتیجه خلاقیت کمتر میشود. روند بررسی را جداگانه انجام دهید. اول اجازه دهید ایدههای خام بیوقفه ارائه شوند؛ سپس میتوانید بهترینها را گزینش و پیرایش کنید.
🔺ترس از قضاوت شدن: قضاوت شدن گاهی خیلی انسان را ناراحت میکند. همه ما زمانهایی را تجربه کردهایم که قضاوت دیگران ما را ناراحت کرده است. گاهی اوقات حتی قضاوتهایی که فکرش را هم نمیکنید، ناراحتکننده میشود. اغلب ما تصور میکنیم تنها راه دوری از قضاوت شدن این است که کاری را که ممکن است قضاوت شود، انجام ندهیم؛ اما با این کار از پیشرفتمان جلوگیریم کنیم و پتانسیل عظیمی را که در درون هر فردی وجود دارد از بین میبریم. در واقع بزرگترین منتقد شما ذهن شماست.
◀️ادامه در لینک زیر👇
https://article.tebyan.net/470970
@tabyinchannel
#انتشار_بدون_لینک_جایز_نمیباشد
🐊 #گاندو 🐊
▪️گاندو برای بعضی از سیاسی ها #گران تمام شد !
▪️آبروی بعضی ها را برد !
▪️پرده از مناسبات #ناسالم سیاسی در سطوح بالا برداشت !
▪️گاندو #وطن_فروشی بعضی ها را هنرمندانه به نمایش گذاشت !
▪️اینهمه در مورد نفوذ نوشتند و گفتند اما گاندو نفوذ را نشانمان داد !
#گاندو_کارکرد #اقتصادی_ضد_جاسوسی را هم به تصویر کشید !
✌گاندو موجب بالا رفتن #اعتماد به توان داخلی و حس #غرور و افتخار ملت شد !
#گاندو گوشه ای از #قدرت، #خلاقیت ، #ایثار و #جانفشانی... مثال زدنی فرزندان بی نام و نشان این ملت را به رخ دنیا کشید !
#گاندو اما یکی را هم بدجوری #ناراحت کرد !
👈گاندو اینجا به #هدف خورده !
هرچه گفتم نکته #انحرافی بود !
اصل ماجرا اینجاست 👇
▪️صداو سیما بیش از یک دهه ای است که درگیر #جذب مخاطب با شیوه غربی است !
▪️سریال های #عشقی که چند سالی است اضلاعش زیاد شده ! مثلثی و مربعی و کوفت و زهرمار ...
⚠️بدون تعارف بگویم سیمای ملی ظاهرا در اختیار خودیهاست اما عمیقا به تصرف نفوذی ها در آمده !
@tabyinchannel
@daneshgahevelyat
#انتشار_بدون_لینک_جایز_نمیباشد
⚡️🌹⚡️🌹⚡️🌹⚡️🌹⚡️
🌹
⭕️راهکارهایی برای مراقبت از #فرزند_دختر (بخش دوم)
🔷 #دختر_داشتن غیر از اینکه تجربه بسیار شیرین و لذت بخشی است، دغدغه های خاص خودش را هم دارد؛ زیرا #تربیت_یک_دختر، تنها به خود او خلاصه نمی شود، بلکه به #تربیت_یک_نسل می انجامد… نسلی که سعادت و خوشبختی اش در گرو #تربیت_درست #مادرانی است که امروز در روزگار کودکی به سر می برند. #والدین آگاه و هوشیار، این نکته را به خوبی می دانند و در جهت #تربیت_درست #دختران_امروز و #مادران_فردا آگاهانه تلاش می کنند.
💠پای فشارهای اجتماعی باید ایستاد
🔷 #دختران_امروز در زمانه ای هستند که #عصر_ارتباطات است و آدم ها در این عصر می توانند هر چه می خواهند را در هر کجای جهان در ثانیه ای ببینند و درک کنند. امروزه موضوع اغلب فیلم های کودکان و بزرگسالان، تخیل است و این دسترسی به اطلاعات و جولان دادن تخیل در ذهن فرزندان، از خصوصیات تربیت این دوره است و ذهن تخیل گرای دختران برای آنها دغدغه تراشی می کند. مثلاً ممکن است سال ها در خانه شما نوع خاصی از ارتباط با مردم و پوشش رواج داشته باشد اما امروز، #دخترتان به خاطر آن چهار چوب ها مجبور باشد، گاهی در شرایط خاص یا در بین جمع، #فشار_جامعه را تحمل کند. در اینجا #دخترتان باید #مهارت #تحمل_فشارهای_اجتماعی را برای #پایبند_ماندن به #ارزشها را داشته باشد.
💠از این راهکارها برای حمایت دخترتان در این زمینه کمک بگیرید:
1⃣هرچه #دختران از داشتن یک #خانواده_با_محبت، #خاطر_جمع باشند و دلشان به شما گرم باشد، بیشتر #توان_مقاومت در برابر #فشارهای_اشتباه_اجتماعی را پیدا می کنند. #تربیت_دختران امروز بیشتر به #ادبیات_محبتی نیاز دارد تا ضربتی.
2⃣کمک کنید #دخترتان در زمینه های مختلف #استقلال داشته باشد، تا تحمل طعنه، تجمل گرایی، مد، انحراف اخلاقی و تمسخر دیگران او را مجبور به تسلیم در برابر آنها نکند.
3⃣شما چقدر اهل #تشویق و #تنبیه #دختر کودک یا نوجوان تان هستید؟ اگر از این دو ابزار زیاد استفاده کنید، از #خلاقیت و #رشد #دخترتان کم می کنید؛ و به جای اینکه به او یاد بدهید برای خودش قانون داشته باشد، تا شما هستید طبق الگوی شما عمل می کند.
4⃣راز حمایت کامل از #دختران امروز تا حد زیادی به #پدر، یا جانشین پخته ای در جایگاه او وابسته است. پدرهای مقتدری که مهربان و قانونمند هستند، می توانند در #رفتار_درست و صحیح #دختران اثر مهمی داشته باشند.
5⃣ #مادران نیز در ساختن جایگاه پدر با تحقیر نکردن او، امر و نهی نکردن به جای پدر، و تشویق پدر برای #محبت به #دختران نقش تأثیر گذاری دارند. #ادامهدارد...
منبع: راسخون به نقل سایت راستینه
#تربیت #فرزند #تربیت_فرزند #دختر #دختران #تربیت_دختر
@tabyinchannel
#انتشاربدونلینکجایزنمیباشد
✨🔹✨🔹✨🔹✨🔹✨
✨
⭕️قرآن كريم در مقام تعريف انسان چه بيانی دارد؟ (بخش دوم)
💠ويژگى هاى آفرينشى «انسان»
🔹#انسان در حقيقت آفرينش خود، از #امتيازاتی_ويژه بهره مند است؛ خداوند اين تشريف را بدو بخشيده كه او را با دستان قدرت و حکمت خود آفريده است؛ «قَالَ يَا إِبْلِيسُ مَا مَنَعَكَ أَنْ تَسْجُدَ لِمَا خَلَقْتُ بِيَدَيَّ أَسْتَكْبَرْتَ أَمْ كُنْتَ مِنَ الْعَالِينَ» [۱] ([خداوند] فرمود: ای ابلیس! تو را چه چیزی از سجده کردن بر آنچه که با دستان قدرت خود آفریدم، بازداشت؟ آیا تکبّر کردی یا از بلند مرتبه گانی؟). خداوند كه خالق همه اشياء است، پس بى ترديد خصوصيتى در آفرينش اين #انسان بوده كه او را سزاوار اين تشريف كرده است.
🔹اين عنايت مخصوص او در حق اين موجود است كه شاهد آن، #نفخه_الهى است كه در او به وديعت نهاده شده. علامه طباطبايى مى نويسد: «اينكه #آفرينش او را به دستان خود نسبت داده، دليلى بر #تشريف_ويژه است، چنان كه فرموده «وَ نَفَخْتُ فِيهِ مِنْ رُوحِی» [۲] (و در او از #روح_خود دميدم). و اينكه فرموده با دو دست خود، كنايه از اهتمام ويژه او به آفرينش و صنع اوست، چرا كه #انسان هرگاه در ساختن چيزى اهتمام ويژه داشته باشد هر دو دست خود را به كار مى گيرد». [۳]
🔹دميدن روح الهى در او، كنايه از آن است كه #انسان در اصل وجود، از #ملأ_اعلاست، هر چند كه تن او برگرفته از عنصرى زمينى باشد. پس او به واقع پيش از آن كه عنصرى زمينى باشد، #آسمانى است. آرى #انسان، نخست از عنصر اين زمين و سپس از نفخهاى علوى پديده آمد كه او را از صف ديگر جانداران جدا ساخته و از «امتيازات بزرگ انسانى» بهره مندش گردانيده؛ امتيازاتى كه نخستين آنها امكان پيمودن مدارج جهانى ويژه است. اين نفخه، #انسان را با ملأ اعلى ارتباط مى دهد و او را #شايستگى مى بخشد تا با خداى خود مرتبط گردد، از او فرا گيرد، از حوزه عملكرد اندام و حواس برهد و به سراپرده انديشه و دل راه يابد.
🔹او را محرم راز هستى مى گرداند تا بر فراز زمان و مكان و فراتر از جولانگه اندام و حواس برجهد و گاهى به انديشه اى نامحدود نيز دست يابد. [۱] و بدين سان #انسان سزاوار آن شد كه #امانت_الهى ـ كه همان ودايع ربّانى و بلند و ملكوتى است ـ به وى سپرده شود؛ تنها او، و نه ديگران. اين ودايع در نيروى عظيمى كه #انسان در طبيعت اوليه خود دارد خلاصه مى شود؛ نيرويى كه امكان چيرگى بر نيروهاى درونى طبيعت را بدو مى بخشد تا آنها را بدانگونه كه مى خواهد تسخير كند. اين همان نيروى #اراده و #تصميمگيرى و #انديشه و #تدبير است؛ نيروى #انكار و #خلاقيت، نيروى #اكتشاف و به كارگيرى، و همان جسارت برداشتن بار اين مسؤوليت خطير. #ادامه_دارد...
پی نوشتها؛
[۱] قرآن کریم، سوره ص، آیه ۷۵
[۲] همان، سوره حجر، آيه ۲۹
[۳] المیزان، ج ۱۷، ص ۲۳۹
[۴] به گرفته از سخن سيد قطب. ر.ك: فی ظلال القرآن، جزء ۱۴ / ۱۷. مجلد ۵، ص ۲۰۳
📕نقد شبهات پيرامون قرآن كريم، معرفت، محمدهادی، مترجمان: حكيم باشی، حسن، رستمی، علی اكبر، عليزاده، ميرزا، خرقانی، حسن، مؤسسه فرهنگی تمهيد، ۱۳۸۸، چ دوم، ص ۳۸ الی ۴۴
منبع: وبسایت آیت الله العظمی مکارم شیرازی (بخش آئین رحمت)
#انسان
@tabyinchannel
#انتشاربدونلینکجایزنمیباشد