تبیین
#اختصاصی 💯علت #تخريب_ولايت_فقيه و #هجمه گسترده به رهبر انقلاب #امام_خامنهای چيست❓ 💯 اهداف و محو
#اختصاصی
💯علت تخريب ولايت فقيه و هجمه گسترده به رهبر انقلاب چيست❓
💯 اهداف و محورهاي استراتژی ستیز با #ولایت_فقیه از سوی نظام سلطه، کدام است❓
#قسمت_سوم 👇
#آماج_طرح_استراتژیک_ولایتستیزی
💠 طرح استراتژیک #ستیز_با_ولایت_فقیه از سوی نظام سلطه، در سه #استراتژی کلی و با نیت چهار #هدف_اساسی تهیه شده است.
✅ ابتدا به بررسی سه محور کلی این طرح می پردازیم و ان شاء الله در ادامه به اهداف پیش روی آن
#سه_استراتژی_ستیز_با_ولایت_فقیه👇
1⃣👈 استراتژی #نفی_شاخص ولایت فقیه؛
2⃣ 👈استراتژی #نفی_شخصیت ولی فقیه؛
3⃣ 👈استراتژی #نفی_شخص ولی فقیه؛
🔺 #هجمه به رهبر انقلاب #امام_خامنه_ای ، دایرهی گستردهای از #فعالیتهای_فکری، #تئوریک، #سیاسی و #جنگ_نرم را بر محور ایجاد #شبهه و #مبارزهی_سیاسیـ_فرهنگی با مفهوم و #نظریه_ولایت_فقیه شامل میشود؛
💠 مبارزهی گستردهای که در آن چهرههای فراوان #داخلی و #خارجی، اعم از #روشنفکر و #حوزوی، دیده میشوند
📛 هدف اصلیشان #طرد و #بیاعتباری این نظریه است.
👈 این سیاست تا #فتنه_88 سیاست اصلی #غرب و #نظام_سلطه با انقلاب اسلامی بود. این همان #استراتژی_اول یعنی استراتژی #نفی_شاخص_ولایت_فقیه است.
🔺 #استراتژی_دوم ناظر بر نفی شخصیت و صلاحیتهای #فقهی، #سیاسی، #فکری، #فرهنگی و... #امام_خامنه_ای در امر #ولایت و #رهبری است.
💠 در این #سیاست غرب تلاش مینماید تا #شایستگیها و #صلاحیتهای_آشکار و #پنهان ایشان را با بهکارگیری #جنگ_نرم مورد خدشه قرار دهد و بیاعتبار سازد و در یک کلام هدف، #کوبیدن_شخصیت_حقوقی ایشان 👈مقام ولایت فقیه 👉است.
🔰 #ارتجاع_روشنفکران یا #ارتجاع_روشنفکری
🔷#رهبر_معظم_انقلاب
💢این که میگویم #روشنفکری در ایران #بیمار متولّد شد، معنایش همین است. تا هرجا هم ادامه پیدا کرده، بیماری ادامه پیدا کرده است.
⁉️و اما این بیماری چه بود؛ یعنی کجا بروز میکرد؟
این را از زبان آل احمد برای شما ذکر میکنم. آل احمد در مشخصات روشنفکر میگوید:
👈یک مشخصات، مشخصاتِ عوامانه روشنفکر است. او میگوید معنای #عوامانه این نیست که عوام، روشنفکر را اینگونه تصوّر میکنند؛ بلکه خود روشنفکر هم گاهی همینطور فکر میکند.
⬅️این خصوصیات سه تاست:
1⃣اوّل، مخالفت با مذهب و دین - یعنی روشنفکر لزوماً بایستی با دین مخالف باشد!
2⃣دوم، علاقهمندی به سنن غربی و اروپارفتگی و اینطور چیزها؛
3⃣سوم هم درسخواندگی.
💢این دیگر برداشتهای عامیانه از روشنفکری است؛ ممیّزات روشنفکر این است. یعنی اگر کسی متدیّن شد، چنانچه #علّامه_دهر هم باشد، اوّل هنرمند عالم هم باشد، بزرگترین فیلسوف باشد؛ روشنفکر نیست!
🔹بعد میگوید این سه خصوصیتی که برداشت عامیانه و خصوصیات عامیانه روشنفکری است، در حقیقت سادهشده دو خصوصیت دیگری است که با زبان عالمانه یا زبان روشنفکری میشود آنها را بیان کرد.
1⃣یکی از آن دو خصوصیت، عبارت است از بی اعتنایی به #سنّتهای_بومی و #فرهنگ_خودی ؛ که این دیگر بحث عوامانه نیست؛ این #حتمی است
2⃣دیگری، اعتقاد به #جهان_بین_علمی، رابطه علمی، دانش و قضا و قدری نبودن اینها؛ مثالهایی هم میزند.
💢این در حالی است که در معنای روشنفکرىِ ساخته و پرداخته #فرنگ؛ که اینها آن را از فرنگ گرفتند و آوردند بههیچوجه این #مفهوم و این خط و جهت و این معنا نیست!
⁉️ یعنی چرا باید یک روشنفکر حتماً به سنّتهای بومیش بی اعتنا باشد؟ علت چیست؟
🔹 روشنفکری، عبارت است از آن حرکتی، شغلی، کار و وضعی که با #فعّالیت_فکر سر و کار دارد.
🔹روشنفکر، کسی است که بیشتر با مغز خودش کار میکند، تا با بازویش؛ با اعصاب خودش کار میکند، تا با عضلاتش؛ این روشنفکر است.
⁉️چرا باید کسی که با تفکر خودش کار میکند، لزوماً به سنّتهای زادگاه و کشور و میهن و تاریخ خودش #بیگانه باشد، حتّی با آنها #دشمن باشد، یا بایستی با مذهب مخالف باشد؟
✅ پاسخ این سؤال در خلال حرفهای خود مرحوم آل احمد، یا بعضی حرفهای دیگری که در این زمینهها زده شده، به دست میآید.
علّت این است که آن روزی که مقوله روشنفکری؛ مقوله «انتلکتوئل» اوّل بار در فرانسه به وجود آمد، اوقاتی بود که ملت فرانسه و اروپا از #قرون_وسطی خارج شده بودند؛ مذهب کلیسایىِ سیاهِ خشنِ خرافىِ مسیحیّت را پشت سر انداخته و #طرد کرده بودند. دانشمند را میکُشد، مکتشف و مخترع را محاکمه میکند، تبعید میکند، نابود میکند، کتاب علمی را از بین میبرد.
💢این بدیهی است که یک عدّه انسانهای فرزانه پیدا شوند و آن #مذهبی که این خصوصیت را داشت و از #خرافات و حرفهایی که هیچ انسان #خرد_پسندی آن را قبول نمیکند ، پُر بود، به کناری بیندازند و به کارهای جدید رو بیاورند و دائرةالمعارفِ جدیدِ فرانسه را بنویسند و کارهای بزرگ علمی را شروع کنند.
💢 بدیهی است که اینها طبیعت کارشان پشت کردن به آن مذهب بود. آن وقت #روشنفکر_ مقلّد ایرانی در دورهی قاجار، که اوّل بار مقوله «انتلکتوئل» را وارد کشور کرد و اسم #منوّر_الفکر به آن داد و بعد به روشنفکر ؛ با همان خصوصیت ضدّ مذهبش ؛ تبدیل شد، آن را در #مقابل_اسلام آورد
✅ اسلامی که منطقی ترین تفکّرات، روشنترین معارف، محکمترین استدلالها و شفّافترین اخلاقیات را داشت.
اسلامی که همان وقت در ایران همان کاری را میکرد که #روشنفکران_غربی میخواستند در غرب انجام دهند! یعنی در برههای از دوران استعمار، روشنفکران غربی، با مردم مناطق استعمارزده غرب همصدا شدند.
💢 مثلاً اگر کشور اسپانیا، کوبا را #استعمار کرده بود و ثروت آنجا (شکر کوبا) را در اختیار گرفته بود، #ژان_پل_سارتر که خودش فرانسوی است از مردم کوبا و از #فیدل_کاسترو و از #چه_گوارا، علیه دولت استعماری فرانسه دفاع میکرد و کتاب مینوشت به نام (جنگ شکر در کوبا)
⬅️به عبارت دیگر، روشنفکر غربی در برههای از زمان، با #دولت و با نظام حاکم بر خودش، به نفع ملتهای ضعیف مبارزه میکرد.
⁉️این کار در ایران به وسیله چه کسانی انجام میگرفت؟ به وسیله میرزای شیرازی؛ به وسیله میرزای آشتیانی در تهران؛ به وسیله سیدعبدالحسین لاری در فارس؛ اینها با نفوذِ استعمار مبارزه میکردند
⁉️ اما چه کسی به انعقاد قراردادهای استعماری و دخالت استعمار کمک میکرد؟ میرزا ملکمخان و امثال او و بسیاری از رجال قاجار که جزو روشنفکران بودند. یعنی درست مواضع جابهجا شده بود
#امام_خامنه_ای
#تولد_روشنفکری
#روشنفکری_بیمار
#روشنفکران_ناسالم
#عاشورا_کربلا
🌐 @tabyinchannel
#کانال_تبیین
#کانالی_متفاوت_برای_ارائه_اندیشه_ها #رصد_بهترین_تحلیل_های_روز #انتشار_بدون_لینک_جایز_نمی
تبیین
♨️ بسیار مهم و عبرت آموز 🔴🎥 سرنوشت عجیب و تکان دهنده مسافران و همراهان #امام_خمینی در پرواز 4721
🔮 گزیده ای از بیانات #امام_خامنه_ای در مورد #انحراف و #بی_بصیرتی همراهان امام در پرواز ۱۲بهمن ۵۷
⚠️ بعضیها با امام از پاریس تو #هواپیما بودند و آمدند ایران؛ اما در زمان امام به خاطر #خیانت اعدام شدند❗️
⚠️ بعضی ها از دورانی که امام در نجف بود و بعد که به پاریس رفت، با ایشان ارتباط داشتند، در #اول_انقلاب هم مورد توجه امام قرار گرفتند؛
🌀 اما بعد
🔻 #رفتار اینها،
🔻 #موضعگیری های اینها موجب شد 👈 که امام اینها را #طرد کرد، از خودش دور کرد.
👌میزان، وضعی است که #امروز بنده دارم.
اگر خدای نكرده #نفس_اماره و #شیطان، راه را در مقابل من #منحرف_كردند، قضاوت چیز دیگری خواهد بود. 👈مبنای نظام اسلامی این است و امام اینجوری عمل كرد 👉
#میزان_وضع_فعلی_افراد
#انحراف_از_مبانی_ولایت_فقیه
#انحراف_از_مبانی_انقلاب
@tabyinchannel
#انتشار_بدون_لینک_جایز_نمیباشد
🔮 گزیده ای از بیانات #امام_خامنه_ای در مورد #انحراف و #بی_بصیرتی همراهان امام در پرواز ۱۲بهمن ۵۷
⚠️ بعضیها با امام از پاریس تو #هواپیما بودند و آمدند ایران؛ اما در زمان امام به خاطر #خیانت اعدام شدند❗️
⚠️ بعضی ها از دورانی که امام در نجف بود و بعد که به پاریس رفت، با ایشان ارتباط داشتند، در #اول_انقلاب هم مورد توجه امام قرار گرفتند؛
🌀 اما بعد
🔻 #رفتار اینها،
🔻 #موضعگیری های اینها موجب شد 👈 که امام اینها را #طرد کرد، از خودش دور کرد.
👌میزان، وضعی است که #امروز بنده دارم.
اگر خدای نكرده #نفس_اماره و #شیطان، راه را در مقابل من #منحرف_كردند، قضاوت چیز دیگری خواهد بود. 👈مبنای نظام اسلامی این است و امام اینجوری عمل كرد 👉
#میزان_وضع_فعلی_افراد
#انحراف_از_مبانی_ولایت_فقیه
#انحراف_از_مبانی_انقلاب
@tabyinchannel
#انتشار_بدون_لینک_جایز_نمیباشد
✨🔹✨🔹✨🔹✨🔹✨
✨
⭕️شیوه های درمان «سخن چينی» چيست؟
🔹براى مبارزه با اين پديده شوم #سخن_چینی و قطع ريشه هاى آن از درون جان آدمى، قبل از هر چيز بايد به سراغ انگيزه هاى آن رفت؛ به يقين تا عواملی همانند: #حسد، #دنياپرستى، #نفاق، #انتقام_جويى و #حالت_آزاردهى (سادیسم)، كه از عوامل اصلى پديده شوم نميمه و #سخن_چينى مى باشد، از بين نرود، اين #رذيله_اخلاقى از وجود انسان برچيده نمى شود. ممكن است با اراده و تصميم هاى قوى، مدتى محدود يا منتفى گردد، لکن در موقعیت های مناسب خود را نشان خواهد داد.
🔹فراموش نكنيم بسيارى از فضايل و يا رذايل اخلاقى، در يكديگر تأثير متقابل دارند، هر كدام مى تواند سبب و یا مسبّب ديگرى گردد، و اين در حالات و شرايط مختلف روى مى دهد. از سوى ديگر دقت در پيامدها و آثار سوء نمّامى، #سخن_چينى و سعايت، و نقش ويرانگر آنها در سطح #جامعه و درون #خانواده، و عواقب ناگوارى كه از اين رهگذر دامن همه را مى گيرد، عامل بازدارنده ديگرى است. #افراد_سخنچين به ويژه كسانى كه به آن عادت كرده اند، بايد آثار شوم اجتماعى و #كيفرهای_الهى اين عمل را هر روز از نظر بگذرانند، و سرانجام نمّامى و #سخن_چينى را پى در پى به خود یادآوری كنند، وگرنه #وسوسههاى_شيطانى و هوا و هوس آنها را آسوده نخواهد گذاشت.
🔹برخورد مردم با ايمان با #افراد_نمّام و سخن چين مى تواند عامل بازدارنده ديگرى باشد. زيرا هنگامى كه به گفته هاى آنها اعتنا نشود، و از سوی مردم نیز #طرد شوند، به زودى در مى يابند كه سخنان آنها نه تنها خريدارى ندارد، بلکه سبب بدبينى و نفرت مردم مى شود. همين امر اراده آنها را در اين كار زشت تضعيف مى كند. اميرالمؤمنين #امام_على (عليه السلام) در حديثى میفرماید: «اَكْذِبِ السِّعايَةَ و الَّنميمَةَ باطِلَةً كانَتْ اَوْ صَحِيحَةً» [۱] (سعايت و #سخن_چينى را تكذيب كن، خواه باطل باشد يا صحيح). یعنی اگر دروغ باشد بايد تكذيب شود، و اگر راست باشد با بى اعتنایی روبرو گردد.
🔹در حديث ديگرى نقل شده، مردى نامه اى را به #امام_على (عليه السلام) تقدیم کرد كه در آن درباره كسى #سخن_چينى شده بود. امام به او فرمود: «اِنْ كُنْتَ صادِقاً مَقَتْناكَ وَ اِنْ كُنْتَ كاذِباً عاقَبْناكَ وَ اِنْ اَحْبَبْتَ الْقِيلَةَ اَقَلْناكَ، بَلْ تُقيلُنى يا اَميرَالْمُؤْمِنينَ» [۲] (اگر آنچه را نوشته اى #راست باشد ما تو را #مبغوض مى داريم، و اگر #دروغ باشد ما تو را #مجازات مى كنيم، و اگر توبه كنى توبه تو را مى پذيريم؛ آن مرد عرض كرد توبه مى كنم اى اميرمؤمنان توبه مرا بپذير».
🔹اين نكته نيز قابل توجه است؛ كسانى كه #سخن_چينى ديگران را نزد تو مى كنند، درباره تو نزد ديگران نيز سخن چينى خواهند كرد. همان گونه كه #امام_صادق (عليه السلام) می فرماید: «وَ مَنْ نَمَّ اِلَيْكَ سَيَنُمُّ عَلَيْكَ» [۳] (كسى كه نزد تو #سخن_چينى كند، بر ضد تو نيز سخن چينى خواهد كرد). سخن آخر: بسیاری از #مفاسد_اخلاقى، از ضعف ايمان ناشى مى شود، و هر قدر پايه هاى ايمان به #روز_جزا در دل محكمتر گردد، اين #رذايل كمرنگتر و كمرنگتر خواهد شد.
پی نوشتها؛
[۱] غرر الحكم و درر الكلم، تميمى آمدى، دار الكتاب الإسلامی، چ ۲، ص ۱۴۶، قصار ۲۱۶؛
[۲] الكافی، دار الكتب الإسلامية، چ ۴، ج ۷، ص ۷۸؛
[۳] تحف العقول، ابن شعبه حرانى، جامعه مدرسين، چ ۲، ص ۳۱۶؛
📕اخلاق در قرآن، مكارم شيرازى، ناصر، مدرسة الامام على بن ابى طالب (ع)، قم، ۱۳۷۷ش، چ اول، ج ۳، ص ۳۱۱
منبع: وبسایت آیت الله العظمی مکارم شیرازی (بخش آئین رحمت)
#سخن_چینی
@tabyinchannel
#انتشاربدونلینکجایزنمیباشد