👤 دکتر باغگلی به بیان ویژگی‌های روانی و اخلاقی و ویژگی‌های رفتاری و شناختی نوجوان پرداختند و اذعان نمودند، 🔶نوجوان در #حوزه_اخلاقی، تمایلات قانون‌گریزانه و خودمحورانه دارد و احساسات تند و مبالغه‌آمیز و عدم تعادل و بی‌ثباتی عاطفی، مخصوصاً در شرایطی که فکر می‌کند دیگران به حرف‌هایش گوش‌ نمی‌کنند، از ویژگی‌های بارز این دوره است. 🔶در توضیح ویژگی‌های #رفتاری نوجوان، بیان نمودند در پاره‌ای از موارد اگر رفتارهای ضدارزشی، منجر به مشهور شدن شود، نوجوان از انجام آن ابایی ندارد و #الگوگیری از ویژگی‌های اصلی این دوره است. 🔶در خصوص ویژگی‌های #شناختی نوجوان نیز اذعان نمودند، کنجکاوی و پرسشگری از ویژگی‌های بارز این دوره بوده و بخشی از تلاش‌های عمده ذهنی و شناختی نوجوان، صرف #هویت_یابی می‌شود. 💠نکات قابل توجه درخصوص #تربیت_نوجوان: 🍀مهمترین شاخصه رفتاری با نوجوان، برخورد صمیمانه، صبورانه و به‌دور از هرگونه تندخویی و سختگیری است. 🍀رشد جنسی نوجوان و تمایلات و کنجکاوی‌های جنسی او باعث بروز پریشانی و نگرانی‌هایی در او می‌شود، که اگر نوجوان نتواند آنها را #کنترل کند، به مسائلی چون مقاربت‌های جنسی، استمنا، همجنس‌بازی و ... تبدیل می‌شود. 🍀#نظارت و #کنترل خانواده در این دوره لازم است، اما اگر در این زمینه زیاده‌روی شود باعث ضعف در اعتماد به‌نفس و انجام فعالیت‌های گروهی می‌شود. 🍀گروه‌های همتا می‌توانند نقش به‌سزایی در رشد هویت نوجوان داشته باشند و #رشد_اجتماعی نوجوان تحت تأثیر سه عامل همسالان، مدرسه و خانواده است. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #گزارش_نشست_چهارم #هویت_بخشی_به_دانشجویان #خلاصه_ای_از_نظرات 👤دکتر سیدمصطفی فرع شیرازی: 🍃برای تأثیرگذرای روی مخاطب، حوزه های شناختی و هیجانی مطرح است و بارها در همین کارگروه بحث شده که باید حوزۀ #شناختی را ملاک قرار دهیم یا #هیجانی؟ در سالهای اخیر، جهاد تبیین هم مطرح شده که از مباحث معرفتی و نظری است. مخاطبان ما (دانش آموز، دانشجو، افراد بزرگسال) دچار یک #دوراهی شده اند. همه اقشار ما در سطح معرفتی، به حد قابل قبولی رسیده اند؛ به اینکه فلان رفتار بد است یا خوب. تریبونهای مذهبی هم همیشه فعال بوده اند. 🍃اما #دوگانه ای ایجاد شده که حتی دانشجویانی که رشته های تدین و تشرع دارند، اعمال نابهنجار را انجام میدهند. چراکه نپوشیدن یا کم پوشیدن حجاب و #خودنمایی برای آن دختر #لذت دارد و درواقع افراد کار بیهوده انجام نمی دهند. اما اگر ما با آن دختر صحبت کنیم که این کار تو بد است و او را قانع هم بکنیم، باز هم ادامه میدهد؛ چون از کم حجابی لذت میبرد و همینطور یک پسر 20 ساله، با اینکه میداند روابط دوستی بد است، آن را ادامه میدهد. خیلی از دختران چادری هم درگیر دوستی با جنس مخالفند! اما چرا افراد با اینکه میدانند کار خوب و بد چیست، اما باز هم انجام میدهند؟ ما میدانیم غیبت، نگاه کردن به فلان تصاویر، ربا و... بد است، اما چرا انجام میدهیم؟ این تقابل مهم است و باید شاه کلید آن پیدا شود. 🍃جهاد تبیین بعد از اغتشاشات خیلی پررنگ بود؛ اما اینها تکراری شده و ما باید به دانش آموز بگوییم که لذتی که تو میخواهی ببری، #ارزش قربانی کردن اهدف متعالی را ندارد و واقعاً اقناعش سخت است. @umefafgaraei