eitaa logo
بصیرت و تشکیلات اسلامی
497 دنبال‌کننده
422 عکس
729 ویدیو
126 فایل
ارائه محتوای تشکیلاتی و مباحث مهدوی... 🏷🏷🏷🏷🏷 #امام_زمان (ارواحنافداه) #تشکیلات_اسلامی #تربیت_اسلامی سایت رسمی: 🌐 ziaossalehin.ir #️⃣ کانال و صفحه ویراستی: @ziaossalehin @sardabir313
مشاهده در ایتا
دانلود
🚨 اهداف کار فرهنگی اصیل با رویکرد تربیتی در کار فرهنگی اصیل با رویکرد تربیتی، تعیین اهداف در واقع به منزلة مشخص کردن جهت‌گیری‌های مختلف ، در زمینه‌های مرتبط با و انسان‌هاست. با مشخص کردن اهداف کار فرهنگی در تشکّل‌ها می‌توان نقطه شروع فعالیت‌ها را تعیین کرد، جهت حرکت گروه را ترسیم نمود و جریان رشد و تعالی افراد را تسریع کرد. انتخاب اهداف عالی و متعالی در کار فرهنگی، بزرگترین عامل انگیزشی اعضای گروه، برای فعال بودن است و به عبارت دیگر با در نظر گرفتن هدف است که عضو تشکّل بصورت تکلیف محور و دغدغه‌مند مسئولیتش را در گروه انجام می‌دهد و نگاهش به امور از حالت احساسی صرف خارج می‌شود. 🔷🔹برخی از اهداف ارزشمند کار فرهنگی عبارتند از: ۱) تربیت انسان مکتبی نمونه و یا همان انسان کامل که در واقع هدف اصلی آفرینش و خلقت انسان‌ها نیز می‌باشد. استاد مطهری در خصوص تعریف انسان کامل می‌گوید: «علی (ع) انسان کامل است، برای اینکه همه ارزش‌های انسانی، «در حد اعلی» و «بطور کامل» در او رشد کرده است؛ یعنی هر سه شرط را داراست . ۲) تبلیغ دین خدا و ترویج شعائر الله؛ که در حقیقت این امر رسالت اصلی یک انسان مسلمان، آگاه و مسئول می‌باشد و نشانه ای از تقوای قلوب به شمار می‌آید چنانچه در قرآن کریم می‌خوانیم: « و من یعظم شعائرالله؛ فآنها من تقوی القلوب» یعنی آنها که شعائر دینی را بزرگ می‌دارند انسان‌های با تقوایی هستند. ۳) حفظ دستاوردهای نظام ؛ از قبیل قانون شدن حجاب در کشور پس از انقلاب اسلامی و برپایی گسترده نمازهای جمعه و جماعت. ۴) زمینه‌سازی ظهور امام عصر(عج)در جامعه ؛ چنانچه در این زمینه شهید مطهری انتظار ظهور را به دو نوع انتظار ویرانگر و سازنده تقسیم می‌کند و در توضیح انتظار سازنده می‌گوید: «در روایات اسلامی سخن از گروه زبده است که به محض ظهور امام (عج) به آن حضرت ملحق می‌شوند بدیهی است که این گروه، ابتدا به ساکن خلق نمی¬شوند و به‌قول معروف از پای بوتة هیزم سبز نخواهند شد» ۵) تداوم راه شهداء ۶) تربیت فرزندان و اطرافیان خودمان ۷) عمل به مسئولیت و تکلیف انسانی و اسلامی خویش که در اصل همان سوگندی ست که خداوند متعال از دانایان گرفته است و شاخصه اصلی انسان‌های دردمند، متعهد و مسئول به شمار می‌‌آید. 🏷 👇 🆔 @ziaossalehin_ir
1382-Heiat-Alayhe-Heiat-Sokhanrani-Anjavi-12.8MB.mp3
13.43M
🚨 هیئت علیه هیئت 🎙 حجت‌الاسلام انجوی نژاد اگر در مجموعه خود هیئت عزاداری اهل‌بیت (علیهم‌السلام) دارید حتما گوش کنید... 🏷 👇 🆔 @ziaossalehin_ir
🚨 جذاب‌سازی جلسات و حلقه‌های تربیتی ۱. غنی‌سازی هرچه بیشتر محتوای جلسات 👈راهکار: 🔹مطالعه مستمر و آشنایی کامل با موضوعات مورد بحث. 🔹مشورت با صاحب‌نظران در حیطه تربیت اسلامی. 🔹اطلاع کافی از نیازهای فطری، فکری و عاطفی جوانان و نوجوانان و انتخاب موضوعات متناسب. 👈معرفی کتاب: 🔹اخلاق جوان، استاد آیت‌الله مظاهری. 🔹بهشت جوانان، عباس عزیزی. 🔹گفتار فلسفی کودک، مرحوم حجت‌الإسلام والمسلین فلسفی. 🔹گفتار فلسفی جوان، مرحوم استاد حجت‌الإسلام والمسلین فلسفی. 🔹گنجینه صالحین و سایر نشریات سازمان بسیج. ۲. ایجاد تنوع و ابتکار در شیوه برگزاری جلسات. 👈راهکار: 🔸شرکت دادن متربیان در بحث و استفاده از هیجانات فکری ایشان و فراهم‌آوردن زمینه مباحثه و تضارب آرای متربیان در حین جلسه. 🔸تغییر زمان و مکان برگزاری جلسات. 🔸استفاده از وسایل کمک‌آموزشی. 🔸تشویق متربیان به پیش‌مطالعه درباره موضوع جلسات آینده و ارائه تحقیقات خود در جلسات. 🔸ارائه مشاورات خصوصی به افراد، در کنار حلقه‌های عمومی 🏷 👇 🆔 @ziaossalehin_ir
🚨 نکاتی برای موفقیت در تربیت و جذب مخاطب 🔻 برای موفقیت بیشتر در امر تربیت و جذب مخاطب، لازم است که مربیان محترم به نکات زیر توجه فرمایند: 🔹نکته اوّل: امام علی علیه‌السّلام می‌‌‌فرماید: «أَحْسَنُ الْکَلَامِ مَا لَا تَمُجُّهُ الْآذَانُ وَ لَا یُتْعِبُ فَهْمُهُ الْأَفْهَام‏؛ بهترین سخن آن است که گوش‌ها از شنیدن آن رنجیده و بیزار نشود و فهمیدن آن اندیشه‌‌‌ها را به رنج نیندازد.» (غررالحکم، ح۳۳۷۱) در قرآن کریم هم به کلام استوار و برهان‌مدار سفارش شده است، مانند: «قُلْ إِنِّی عَلى‏ بَیِّنَةٍ مِنْ رَبِّی‏؛ بگو من هرچه از خدا می‌‌‌گویم، با بینه و برهان است.» (انعام، 57) «قولوا قولاً سدیداً؛ همیشه به حق و صواب، سخن بگویید.» (احزاب،70) 🔹نکته دوم: آراستگی مربی به کمالات زیر: 1. تهذیب نفس. 2. ایمان به هدف (انعام، 79 ـ 74). 3. حب و بغض در راه خدا (فتح، 29). 4. سعه صدر (طه، 25). 5. قاطعیت و شجاعت (احزاب، 39). 6. انتقادپذیری (یوسف، 53). 7. هدایت به‌دست خدا (قصص، 56). 8. امیدبخش بودن (هود، 62). 9. صداقت (نساء، 87). 10. نظم و وقت‌شناسی (نهج‌البلاغه، نامه 47). 11. نیک‌نامی به عمل صالح (یوسف، 36). 12. آراستگی ظاهر (اعراف) 🏷 👇 🆔 @ziaossalehin_ir
014-AnjaviNejad-www.ziaossalehin.ir-Erteqe-Farhanghi-J01.mp3
7.41M
🚨 ارتقا فرهنگی - قسمت اول 🎙 صوت مجموعه سخنرانی‌های حجةالاسلام انجوی‌نژاد با موضوع کار فرهنگی و تشکل‌های مذهبی 🏷 👇 🆔 @ziaossalehin_ir
014-AnjaviNejad-www.ziaossalehin.ir-Erteqe-Farhanghi-J02.mp3
9.13M
🚨 ارتقا فرهنگی - قسمت دوم 🎙 صوت مجموعه سخنرانی‌های حجةالاسلام انجوی‌نژاد با موضوع کار فرهنگی و تشکل‌های مذهبی 🏷 👇 🆔 @ziaossalehin_ir
014-AnjaviNejad-www.ziaossalehin.ir-Erteqe-Farhanghi-J03.mp3
7.8M
🚨 ارتقا فرهنگی - قسمت سوم 🎙 صوت مجموعه سخنرانی‌های حجةالاسلام انجوی‌نژاد با موضوع کار فرهنگی و تشکل‌های مذهبی 🏷 👇 🆔 @ziaossalehin_ir
014-AnjaviNejad-www.ziaossalehin.ir-Erteqe-Farhanghi-J04.mp3
7.29M
🚨 ارتقا فرهنگی - قسمت چهارم 🎙 صوت مجموعه سخنرانی‌های حجةالاسلام انجوی‌نژاد با موضوع کار فرهنگی و تشکل‌های مذهبی 🏷 👇 🆔 @ziaossalehin_ir
بصیرت و تشکیلات اسلامی
🚨 خلاقیت - بخش اول 🔷🔹چگونه متربیانی خلاق تربیت کنیم؟ «خلاقیت» جنبه‌های متعددی دارد که هر کدام از آ
🚨 خلاقیت - بخش دوم 🔻 چگونه متربیانی خلاق تربیت کنیم؟ 🔷🔹 آماده سازی شرایط گام اول پرورش خلاقیت متربیان اکثر صاحبنظران بر این باورند که اولین گام در پرورش خلاقیت به وجود آوردن شرایط مناسب در محیط خانوادگی، آموزشی است. کارل راجرز می گوید: واضح است که خلاقیت را نمی توان با فشار به وجود آورد بلکه باید به آن اجازه داد تا ظهور کند. در مورد خلاقیت هم همین وضع صادق است. چگونه می توانیم شرایط خارجی را مساعد بسازیم تا شرایط داخلی تسریع شود و خلاقیت پرورش یابد؟ تجربیات من در روانشناسی مرا به این مطلب معتقد کرد که می توانیم با فراهم کردن امنیت روانی و آزادی، احتمال ظهور خلاقیت سازنده را افزایش دهیم. آموزش و پرورش برای رشد و خلاقیت و نوآوری در معلم و دانش آموز به ویژه در دوره آموزش ابتدایی به منزله زیربنای تعلیم و تربیت باید درک روشن و صریحی از شرایط موجود به دست بیاورد، در گام بعدی باید بکوشد بر مبنای فلسفه تعلیم و تربیت و اهداف اصولی و معیارهای علمی و معتبر تصویر روشنی از شرایط مطلوب پرورش خلاقیت رسم کند. با ارایه این تصویر می توان به خوبی دریافت که شرایط پرورش خلاقیت در کلاس درس، مدرسه، سازمان آموزش، خانواده یا هر محل آموزشی و پرورشی دیگر، باید به چه صورتی باشد. در نتیجه می توان با کمترین صرف وقت، انرژی، انگیزه و سرمایه در مسیر پرورش و شکوفایی خلاقیت و نواندیشی قرار گرفت. اما اگر شرایط مناسب علمی، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و فردی پرورش خلا قیت را فراهم نیاوریم هر عامل مثبتی در مسیر خلا قیت نه تنها موثر نخواهد بود بلکه به صورت یک مانع عمل خواهد کرد. ادامه دارد... 🏷 👇 🆔 @ziaossalehin_ir
🚨 ت مثل تجربه یکصد تجربه موفق فعالان فرهنگی مساجد 🔰تجربه هفدهم 🔹عنوان تجربه🔹مناظره "الف "با" یاء" 🔶🔸شـــرح تجــربه ✍️چندین مربی مسجدی می گفتند ڪه در دوره دبیرستان، پیش دانشگاهی و دانشجویی و یا قبل از ورود به دانشگاه ،جلسات مناظره ای تشڪیل می دهیم ڪه در آن افراد یا گروه ها،در نقش مخالفان و موافقان بسیاری از آرمانها و ارزش های موجود و یا هنجارها و روش های فرهنگی،تربیتی واخلاقی حاضر در جامعه ظاهر می شوند و با شور وحرارت خاصی، با یڪدیگر مناظره می ڪنند. مناظراتی همچون مناظره "بد حجاب با باحجاب"، "نمازخوان و بی نماز"، "اصول گرا و اصلاح طلب"، "مسجدی و غیر مسجدی"، و یا "بسیجی و غیر بسیجی". مناظره "الف " با " یاء"، " مسجدی و غیر مسجدی "، ویا "بسیجی و غیر بسیجی". مناظره "الف" با " یاء" یعنی مناظره اول و آخر یڪ تفڪر. البته، در این روش مربّی باید ازقبل ،افراد و گروه های موافق و مخالف شرڪت ڪننده در مناظرات را ،به انواع و اقسام ادلّه و استدلات لازم براے اثبات عقیده خـود مجهز ڪند و نتیجه گیری نهایی را به مخاطبان بسپارد. 🔷🔹هدف از اجـــرای تجربه مجهز ڪردن مربیان به ادلّه و استدلات موافقان و مخالفان آرمان ها، ارزشها و هنجارهای موجود و توانمند ڪردن اعضای گروه در خصوص بحث و گفتگو و مناظره منطقی 🔶🔸نڪتـه مرتبط تڪمیلی ✍️در این روش ،مربی حتما˝ باید از قبل تفاوت مباحثه ،مجادله، و مناظرت را به متربیان بیاموزد و ویژگی های جدال احسن را به آنان یادآور شود تا از ڪدورت های احتمالی در خلال اجرای برنامه،ممانعت به عمل آورد و بتواند نتیجه گیری نهایی را در فضایی دوستانه و منطقی به دست آورد. هم چنین،برای انجام موفق این تجربه ، مربی حتما˝ باید مواظب باشد تا در اذهان مخاطبان،شبهات نادرست وارد نشود ونیز تلاش نماید تا در جریان این قبیل مناظره ها صحیح ترین پاسخ ها به اشتباه ترین پرسش ها اختصاص یابد. مثلا˝ مربی باید سعی ڪند در پاسخ به سؤالات مثل این سؤالات ڪه:‌" مگرخدا به نماز ما احتیاج دارد ما ڪه تنها قرص نماز را می خوریم" ویا اینڪه"دل باید پاڪ باشد چادر و مقنعه چه ضرورتی دارد؟!" بهترین ،درست ترین، و "درعین حال مختصر و مفید ترین پاسخ را به مخاطب بازگو نماید." 📚 "ت مثل تجربه" محمدمهدے نجاتے 🏷 👇 🆔 @ziaossalehin_ir
خلاصه_كتاب‌هاي_تشكيلات_و_كار_جمعي.pdf
2.73M
🔴⚡️کتابهای تشکیلات- خلاصه ۵ کتاب در حوزه کار جمعی 1️⃣ خلاصه کتاب «روش های هم افزایی تشکلها» - حجت الاسلام صابر اکبری 2️⃣ خلاصه کتاب «اخلاق تشکیلاتی» - حجت الاسلام نظافت 3️⃣ خلاصه کتاب «اصول کار تیمی» - سعید قاسمی 4️⃣ نقش تشکیلات در پیروزى و پیشبرد انقلاب اسلامى ایران - شهید بهشتی 5️⃣ خلاصه کتاب «قالب تشکل و تشکل غالب» 🏷 👇 🆔 @ziaossalehin_ir