جمع‌بندی مباحثه 🔰مقدمه : در یک طبقه‌بندی می‌توان اسلام رو به سه بخش تقسیم نمود: ۱) #اعتقادات: معارف اساسی و دائمی را شامل می شود. ♨️در تمثیل به ریشه درخت تشبیه می‌شود. ۲) #اخلاقیات: معارف نیمه اساسی و دائمی را شامل می‌شود. ♨️در تمثیل به تنه درخت تشبیه می‌شود. ۳) #فروعات: معارف ملموس و دائمی را شامل می‌شود. ♨️ در تمثیل به شاخ و برگ‌های درخت تشبیه می‌شود. ✅ نکته این سه بخش فقط از جنبه آموزشی قابل تفکیک است. به هم پیوستگی، تعامل معنادار و هدفمندی سه ویژگی بارز این سه بخش می‌باشد.✅ #نهاد_خانواده چه در زمان تجرد و چه در زمان تاهل فرزندان، نقش زمینه ساز را نسبت به این سه بخش دارد. حال ،تغییرات منفی در سه بخش به #الحاد و #کفر تبدیل می‌شود. در سطح عامه بخش سوم تا حدی قابل لمس است ،از این رو تغییرات منفی در آن باید در حد خودش تشخیص و ارزیابی گردد. که این امر عمدتاً از عهده زن شوهرها خارج است‌ از این رو 👈 باید به یک مشاور امین مراجعه نمود. ➖ با توجه به این مقدمه نکاتی عرض می‌شود امید که مفید به فایده باشد؛ 1⃣ در مواجهه با تغییرات منفی در بخش فروعات دین ،هم از خدا مدد بگیرید و هم به ریشه‌ی اعتقادی همسر متمرکز شوید. 2⃣ خود را به جای همسر قرار داده و به اینکه روزی خودتان نیز دچار آن تغییرات شوید، بیندیشید. 3⃣ در مواجهه با تغییرات منفی یا هرگونه اختلال، فعالیت #خودانتقادی را فعال نمایید. #خود‌انتقادی یعنی👈 یعنی من چه کوتاهی‌هایی در امر زمینه سازی رشد همسرم داشته‌ام؟ ✅ عدم عدم فرار از مسئولیت و عدم متهم کردن دیگران از آثار ارزشمند خود انتقادی است. 4⃣ در فرایند همسرگزینی دقت لازم انجام گیرد. وسواس در این موضوع یک اختلال روانی است که باید از آن پرهیز گردد.❌ 5⃣ در درون خود نسبت به تغییرات مد نظرتان در همسر اصرار نداشته باشید. 6⃣ با مشاهده هرگونه تغییر در همسر همسر، پذیرش بدون قضاوت داشته باشید. زمینه سازی برای اصلاح و رشد او نشانه صحت کارتان می‌باشد. 7⃣ انجام رسالت همسری برای حفظ ماهیت انسانی خود است. دیگران از آثار آن بهره‌مند می‌شوند. 8⃣ مشکلات در بازه دنیا تمام نمی‌شود از این رو 👈 مقاوم سازی و به روزرسانی شخصیت یک وظیفه دائمی است. 9⃣ در انتخاب راهکار برای حل مسئله به ویژگی‌های علاقه، توانایی و میزان ارتباط آن با مسئله توجه شود. 🔟 #طلاق رهایی از مشکلات نیست, بلکه ایجاد بستر و تفکری نو برای اصلاح و رشد است. 👈 از این رو نوسان شدید شخصیتی به هنگام طلاق نشانه اشتباه بودن آن است. 1⃣1⃣ #مهرورزی یک اصل دائمی است اما در اجرا باید دارای ویژگی‌های «به اندازه بودن» «به موقع بودن» و اینکه حتماً «به نیاز همسر» پاسخ دهد, باشد. ✨و صَلَّی اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین✨ 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ 🔰هفته دفاع مقدس بهانه ای شد که در باب جنگ تحمیلی مطالبی مطرح گردد، امیدکه مفید واقع شود. معمار کبیر #انقلاب_اسلامی جمله‌ای دارد که مطالب، پیرامون آن مطرح میشود. «ما انقلابمان را در جنگ به جهان صادر کردیم.» ➖جنگ را در یک عبارت کلی می‌توان تقابل خصمانه دو کشور یا دو گروه و یا دو نفر تعریف کرد. آن روز که صدام احمق با حمایت استکبار و ایادی خبیثش یک جنگ نابرابر را بر #ملت_ایران تحمیل کردند، #امام_خمینی با اتخاذ رویکردی حکیمانه، از همان آغاز جنگ چهره منحوس استکبار را که در پشت نقاب حمایت از حقوق بشر مخفی شده بود،رسوا نمودند. ❇️ در اینجا به چند نمونه از ویژگی‌های رویکرد امام اشاره می‌ گردد؛ 1⃣ «جنگ ما جنگ عقیده است.» امام با بیان این ویژگی،به جنگ محتوا داد. محتوای جنگ اهتزاز پرچم «#لا‌إله‌إلّا‌اللّه» در سراسر گیتی بود. به این معنا که زور گویان عالم یا باید تسلیم شوند یا از بین خواهند رفت. با این محتوا بخشی به جنگ؛ ✔️اولا:ارزش و کرامت انسان برجسته شد و ✔️ثانیا:نظر سایر ملت‌ها و دولت‌ها به آن جلب شد که به مرور, آنها انقلاب اسلامی را شناختند. 2⃣ «جنگ ما ذو ابعاد است.» امام با بیان این ویژگی جنگ را فراتر از بُعد نظامی معرفی کردند. تجاوز دشمن صرفا نظامی نبود، بلکه قصد آنان نابودی هویت انسانهاست.❌ پس جنگ ما ،فرهنگی نیز است. قصد آنها به غفلت انداختن مردم از ملت‌های ستم‌دیده جهان است.❌ پس جنگ ما سیاسی نیز است. و از این قبیل... 3⃣ «جنگ ما مقطعی نیست.» امام با بیان این ویژگی آغاز جنگ را به کینه‌ی دائمی استکبار، ارتباط داده و تاکید فرمودند که؛ ✔️اولا:از کید و فریب دشمنان غفلت نکنید و ✔️ثانیا:برای مواجهه دائمی با دشمنان به صورت مستمر در دو جنبه #استکبارستیزی و #تحجرزدایی آمادگی کسب کنید. 🔹با این سه ویژگی امام جنگ تحمیلی را نامشروع اعلام کرده و به دفاع ملت ایران مشروعیت بخشیدند که به #دفاع_مقدس مشهور شد. رزمندگان اسلام در طول دفاع مقدس برای اهتزاز پرچم «#لا‌إله‌إلّا‌اللّه» مجاهدت‌های فراوان نمودند که در تاریخ بشریت به لحاظ وسعت بی‌نظیر است.👌 🔰مطالب را با دو نکته به پایان می برم؛ ۱)جمله‌ای حکیمانه از #امام_خامنه‌ای:«دفاع مقدس گنجینه‌ی عظیمی است که تا مدت‌های طولانی، ملت ما می‌تواند از آن استفاده کند،آن را استخراج کند،مصرف کند و سرمایه‌گذاری کند.» ۲)اهدا چند سلام به دفاع مقدس: 🌹سلام بر لباس‌های خاکی آغشته به خون و ماسه. 🌹سلام بر امدادهای غیبی الهی. 🌹سلام بر زندگی منهای حقارت. 🌹سلام بر سجاده های عشق و آتش. 🌹سلام بر نواهای نینوایی. 🌹سلام بر تاول‌های شیمیایی. 🌹سلام بر اشک ‌های مستور. 🌹سلام بر سنگرسازان بی سنگر. 🌹سلام بر شانه‌های لرزان. 🌹سلام بر سرهای‌ بی‌پیکر. 🌹سلام بر وصیت نامه‌های شهدا که یکدل و یک‌صدا توصیه کردند «پشتیبان ولایت فقیه باشید تا به مملکتتان آسیبی وارد نشود.» ✨و صَلَّی اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین✨ 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

🌴نهج البلاغه۱۶۹: #عاقبت_درخواست_کردن درود خدا بر مولی فرمودند: «آبروی تو چون یخی جامد است که درخواست آنرا قطره قطره آب می کند ، پس بنگر که آن را نزد چه کسی فرو می ریزی.» 🍃حکمت۳۴۶🍃 @tabyin1318

💠 آرشیو پاسخ به #سوالات_هفته ✍ اول: تحلیل روانشناسی مهریه ✍ دوم: ۱-ویژگی‌های بهترین مادر ۲-ویژگی‌های بهترین پدر ✍ سوم: صعود به جایگاه مادری ✍ چهارم: اولویت با همسری یا مادری ✍ پنجم: آفات نقش همسری در زنان ✍ششم: جایگاه پدری در خانواده ✍ هفتم: مهمترین وظیفه مرد نسبت به همسر ✍ هشتم: قیام عاشورا، و نقش زوجین ✍ نهم: جایگاه سرپرستی مردان ✍ دهم: امکان تکامل فردی زوجین ✍ یازدهم: قدردان نبودن شوهر از همسرش ✍ دوازدهم: ضرورت گفتگوی زوجین ✍ سیزدهم: حلال و مذموم بودن طلاق ✍ چهاردهم: تنها دلیل تجویز طلاق ✍ پانزدهم: کتک زدن زن ✍ شانزدهم: خروج بی‌اذن زن از خانه ✍ هفدهم: ارتباط ناسالم مرد با زنان دیگر ✍ هجدهم: وابستگی مرد به مادرش ✍ نوزدهم: ضعف تقید مرد ✍ بیستم: ضعف دلبری زن ✍ بیست‌ویکم: - بسترهای تسلط یک جانبه ی زن - زمینه‌ی حاکمیت تفکر اصلاح طلبی در خانواده - ویژگی فرزندان ✍ بیست‌ودوم: - بسترها و آفات تسلط یک جانبه‌ی مرد - زمینه حاکمیت تفکر اصول گرایی در نهاد خانواده - ویژگی فرزندان - اصول‌گرایی سیاسی ✍ بیست‌وسوم: - تعریف حق و تکلیف - سبک مدیریتی خانواده سالم - ویژگی فرزندان ✍ بیست‌وچهارم: - راهبرد کلان انسجام حق و تکلیف - ارتباط بین راهبرد کلان با نهاد خانواده ✍ بیست‌وپنجم: - تشریح خلق و خوی مردانه ✍ بیست‌وششم: - تعریف رفتار متعادل - آثار رفتار متعادل در تعلیم و تربیت ✍ بیست‌وهفتم: - بدبینی زن به قابلیت‌های خود - فعالیت اجتماعی زنان ✍ بیست‌وهشتم: - ضرورت هماهنگی والدین در تعلیم و تربیت - آثار هماهنگی والدین ✍ بیست‌ونهم: - زن باردار با شوهر معتاد و شغل غیر قانونی ✍ سی‌ام: - نقش والدین در تربیت فرزند صالح ✍ سی‌ویکم: - تزکیه نفس ✍ سی‌ودوم: - اشتغال زن با شوهر ولخرج ✍ سی‌وسوم: - ویژگی‌های اثرگذاری برای بستر تکامل ✍ سی‌وچهارم: -ایجاد فضای انس با ارزش‌ها ✍ سی‌وپنجم: - فعالیت تغذیه - فعالیت تعلیم ✍ سی‌وششم: - حب ذات و فلسفه تعلیم و تربیت ✍ سی‌وهفتم: - درک فلسفه تعلیم و تربیت با رفع یک ضعف در کودکش ✍ سی‌و‌هشتم: - تربیت عقلانی ✍ سی‌ونهم: - دوراندیشی در تربیت فرزند ✍ چهلم: - تربیت عاطفی ✍ چهل‌ویکم: - پاسخ به افرادی که به حضور در انتخابات تمایل ندارند. ✍ چهل‌ودوم: - شناخت کاندیدای اصلح ✍ چهل‌وسوم: - تعادل بین دیگرخواهی و خودخواهی ✍ چهل‌و‌چهارم: - شروط دوراندیشی تحمل شیطنت کودک ✍ چهل‌وپنجم: - تربیت اخلاقی ✍ چهل و ششم: - ویژگی‌های رفتار اخلاقی ✍ چهل‌و‌هفتم: - تعدیل خودخواهی با زندگی گروهی ✍ چهل‌وهشتم: - بهترین آثار زندگی گروهی ✍ چهل‌و‌نهم: - تعدیل کم‌رویی ✍ پنجاهم: - آثار اشک بر امام حسین علیه‌السلام ✍️ پنجاه و یکم: - رابطه اسراف و دروغ ✍️ پنجاه و دوم: -تعریف تربیت دینی ✍️ پنجاه وسوم: -عامل تعلیم و تربیت ✍️ پنجاه و چهارم: -ویژگی‌های وراثت و محیط ✍️ پنجاه و پنجم: -نقش محیط برجسته‌تر است یا اراده انسان؟ ✍️ پنجاه و ششم: -غنی_سازی_محیط_رحم مساعد_سازی_محیط_رحم ✍️ پنجاه و هفتم: -ماندگاری اثر وراثت در زنان یا مردان ؟ ✍️ پنجاه و هشتم: - تعدیل مشاجره ✍️ پنجاه و نهم: - مهمترین آفت اراده ✍️ شصتم: -قدرت اصلاح انسان جلب دستاورد الهی ✍️شصت ویکم: - مسئولیت اصلی انسان نسبت به خودش ✍️ شصت و دوم: - اراده انسان ✍️ شصت و سوم: -مقایسه محبت و خشونت ✍️ شصت و چهارم: -حد پافشاری کردن به حق خود ✍️ شصت و پنجم: - ایثار در روابط همسران ✍️شصت و ششم: - روش‌های پرورش کرامت اختیار ✍️شصت و هفتم: - آثار نتیجه گرایی در امر تعلیم و تربیت ✍️ شصت و هشتم: -ارزش رفتارهای تربیتی تابع هدف ✍️ شصت و نهم: -نقش افعال اختیاری در حرکت به سوی هدف

💠 آرشیو پاسخ به #سوالات_هفته ✍️ هفتادم: درک هدف نهایی ✍️هفتاد و یکم: افزایش قدرت تعقل ✍️هفتاد و دوم: ارتباط پرهیز از طاغوت با پرستش خدا ✍️هفتادو سوم: نترسیدن از سرزنش های مخالفان ✍️هفتاد و چهارم: نقش عملکرد مردم در ساختار حکومت ✍️ هفتاد وپنجم: هدایت اهل ایمان در اختلاف و تفرقه ✍️ هفتادو ششم: ضرورت مرحله‌بندی تعلیم و تربیت ✍️هفتادو هفتم: صلاحیت‌های همسری و مادری ✍️هفتادو هشتم: اولین فعالیت مرحله اول تعلیم و تربیت ✍️هفتادو نهم: ضرورت و آثار پیاده روی اربعین ✍هشتادم کلید ورود به شخصیت ✍ هشتاد و یکم نکاتی که مرد بداند تا اقتدار زنش حفظ شود. ✍️هشتاد و دوم راهکار غلبه بر ضعفهای موجود در تعلیم و تربیت. ✍هشتاد و سوم: صوت و سیرت قرآن ✍️هشتاد و چهارم: اساس فعالیت تعلیم و تربیت پیش از تولد ✍️هشتاد و پنجم: واژه قرآنی رَحِم ✍️هشتاد و ششم: اقدامات مادر در حساس ترین مرحله‌ی جنین ✍️هشتادو هفتم شرح نقش مرد از دید همسرش در مرحله‌ی جنینی فرزندش ✍هشتادو هشتم: ارتباط متعامل مادر و کودک در مرحله‌‌ی سیادت ✍️هشتادو نهم: چند جمله انگیزشی جهت تقویت انگیزه های مادری ✍نودم: ملعونترین موجود در روابط انسانی ✍نود و یکم: ضرورت ارضای هماهنگ نیازهای مادی و عاطفی کودک در مرحله سیادت ✍️نود و دو آسیب به شخصیت کودک با سرزنش افراطی ✍نود و سوم: اشتباه عمده والدین در مرحله‌ی سیادت ✍️نود و چهارم هدف عملی در آموزش و نقش معلم در تحقق آن ✍نود و پنجم: آسیب‌های مدرسه‌های_غیردولتی ✍️ نود و ششم: ویژگی های فضای تربیتی در مرحله‌ی اطاعت ✍️نودوهفتم: آثارظلم به غدیر ✍️ نود و هشتم: -نقطه کانونی رفتار متعاد -محبت همراه با اقتدار ✍️صدم: - تردید در الگوها در درون نوجوان - موضع گیری خانواده نسبت به الگو ها ✍️صد و یکم رشد شخصیت نوجوان و همراهی والدین با او ✍️صد و دوم واکنش شدید نوجوان/ ارتباط این واکنش با والدین ✍️صد وپنجم آب حیات تعلیم و تربیت سلاح همیشگی تعلیم و تربیت ✍️صد و هفتم فضای تعلیم و تربیت ✍️صد و هشتم تربیت، نفس انسان ✍️صد و نهم فضای تربیت ✍️صد و دهم رسیدن به قدرت و در دست گرفتن تربیت خود انسان ✍️صد و یازدهم - علل پرخاشگری کودکان و راحل های رفع آن ✍️صد و چهاردهم -ماهیت خجالتی بودن کودک ✍️صد و پانزدهم - تربیت فرزندان اندیشمند و معیار شناس - بیان گام های رشد ✍️صد و شانزدهم -جلب توجه کودک هفت ساله -توجه سالم ✍️صد و هفدهم - اقدامات لازم برای ایجاد علاقه قلبی فرزندان نسبت به امام حسین (ع) ✍️صد و بیستم و یکم -ترس کودک ✍️ ✨وَ صَلَّی اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ الِهِ الطّاهِرین✨ 🌹#اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 @tabyin1318

💠 فهرست موضوعی مباحث خانواده سالم 🧕 شخصیت زن و کارکرد های او۱ زنان از ارکان اصلی سعادت یا شقاوت 🧕 شخصیت زن و کارد های او۲ -حضرت زهرا(س) یک الگوی فراجنسیتی،فرادینی،فرا ملیتی، فرا مکانی است 🧕 شخصیت زن و کارکرد های او۳ -قله ی شخصیتی حضرت زهرا(س) - دغدغه الگو دهی 🧕شخصیت زن و کارکرد های او۴ نگاه دین به شخصیت زن 🧕شخصیت زن و کارکرد های او۵ الگوی زن در اسلام و در جامعه 🧕شخصیت زن و کارکرد های او۶ - جمال یعنی چه؟ کمال کجا مخفی شده؟ 🧕شخصیت زن و کارکرد های او۷ - کمال و شایستگی آخرت در چیست؟ 🧕شخصیت زن و کارکرد های او۸ -مهرورزی یعنی چه؟ - از خود گذشتگی 🧕 شخصیت_زن_و_کارکردهای_او۹ - ربوبیت چیست؟ - کلید ورود زن به کمال خود 🧕 شخصیت_زن_و_کارکردهای_او۱۰ - تحول درگرومهرورزی و ازخود گذشتگی - زیبایی نسبی در گرو آزمون 🧕شخصیت_زن_و_کارکردهای_او ۱۱ - ارکان مهم مدیریت خانواده 🧕 شخصیت_زن_و_کارکردهای_او ۱۲ - ظلم به زن 🧕 شخصیت_زن_و_کارکردهای_او ۱۳ - طبیعت اولیه - دوره اول تربیت -فرق تزکیه وتربیت 🧕 شخصیت_زن_و_کارکردهای_او ۱۴ - تنوع طلبی مرد -ارزش اخلاقی کارمرد 🧕 شخصیت_زن_و_کارکردهای_او۱۵ -نهادخانواده 🧕 شخصیت_زن_و_کارکردهای_او۱۶ -مسولیت خانواده زن -مسولیت اجتماع مرد 🧕 شخصیت_زن_و_کارکردهای_او۱۷ -تربیت مادر 🧕 شخصیت_زن_و_کارکردهای_او۱۸ -خدمت بی منت - انتقال فکر و فرهنگ 🧕 شخصیت_زن_و_کارکردهای_او۱۹ - مقایسه کارِ زن با کارِ مرد 🧕 شخصیت_زن_و_کارکردهای_او۲۰ -آثار تربیتی مادر آگاه 🧕 شخصیت_زن_و_کارکردهای_او۲۱ - جمع آوری تلاش ها و زحمات مادر در سه محور 💞فرآیند_همسرداری۱ -خانواده یک بنای بی نظیر 💞فرآیند_همسرداری۲ -نهاد خانواده - بستری برای کمال خواهی زن و شوهر 💞فرآیند_همسرداری۳ - همسرداری - همکاری - حفظ دین 💞فرآیند_همسرداری۴ - درک همسر 💞فرآیند_همسرداری۵ - نگرش به همسر 💞فرآیند_همسرداری۶ - اصلاح نگرش به همسر 💞فرآیند_همسرداری۷ شناخت نسبی از روحیات همسر 💞فرآیند_همسرداری۸ - جنبه های منفی همسر 💞فرآیند_همسرداری۹ شناخت نقاط برجسته زندگی همسر 💞فرآیند_همسرداری۱۰ - علاقه مندی ها و تمایلات همسر 💞فرآیند_همسرداری۱۱ -تکریم همسر 💞فرآیند_همسرداری۱۲ - مصداق های تکریم 💞فرآیند_همسرداری۱۳ - علل بی احترامی به زن - علل بی احترامی به مرد - آثار احترام 💞فرآیند_همسرداری۱۴ - دومین مصداق -محبت کردن 💞فرآیند_همسرداری۱۵ -سومین مصداق تکریم - گذشت یعنی.. 💞فرآیند_همسرداری۱۶ - آثار گذشت 💞فرآیند_همسرداری۱۷ - افزایش عزت 💞فرآیند_همسرداری۱۸ - زمینه های تقویت گذشت 💞فرآیند_همسرداری۱۹ -صداقت 💞فرآیند_همسرداری۲۰ -امانت داری 💞فرآیند_همسرداری۲۱ -زندگی خانوادگی -ساده زیستی 💞همسر داری - تفاوت های زن و مرد -فرصتها ⬅️ احسن تقویم -آفتها ⬅️ افسل سافلین 💞همسرداری۱ دعوت زن به تولید محبت یا دعوت به ظلم پذیری 💞همسرداری۲ آفات نقش همسری زن 💞همسر داری۳ سیر تداومی،تعادلی،تکاملی بشریت 🖨 متن قابل چاپ (pdf) مباحث خانواده سالم ۱ 🖨 متن قابل چاپ(pdf)مباحث خانواده سالم ۲

✨ بسم الله الرحمن الرحیم ✨ 🖼 آرشیو تابلو های #تربیتی ✍️تابلوی اول: عرض_ارادت ✍️تابلوی دوم: ماهیت_تعلیم_وتربیت ✍️تابلوی سوم وضعیت_موجود ✍️ تابلوی چهارم رمز تعلیم و تربیت ✍️ تابلوی پنجم تربیت ✍️ تابلوی ششم تعریف تربیت ✍️ تابلوی هفتم سه فعالیت مهم در تربیت ✍️ تابلوی هشتم فلسفه تعلیم و تربیت ✍️تابلوی نهم ابعاد تعلیم و تربیت ✍️ تابلوی دهم تربیت عاطفی ✍️ تابلوی یازدهم تربیت اخلاقی ✍️ تابلوی دوازدهم تربیت اجتماعی ۱ ✍️ تابلوی سیزدهم تربیت اجتماعی ۲ - علل کم رویی ✍️ تابلوی چهاردهم تربیت دینی ✍️ تابلوی پانزدهم عوامل و زمینه های تعلیم و تربیت ۱ - خود فرد ✍️ تابلوی شانزدهم عوامل و زمینه های تعلیم و تربیت ۲ - محیط ✍️ تابلوی هفدهم عوامل و زمینه های تعلیم و تربیت ۳ - وراثت ✍️ تابلوی هجدهم دلایل اهمیت و نقش بالای اراده در تعلیم و تربیت ۱ - قدرت تغییر دهندگی انسان ✍️ تابلوی نوزدهم دلایل اهمیت و نقش بالای اراده در تعلیم و تربیت ۲ - قدرت خودسازی و اصلاح انسان ✍️ تابلوی بیستم دلایل اهمیت و نقش بالای اراده در تعلیم و تربیت ۳ - قدرت اراده انسان - مسئولیت پذیری انسان ✍️ تابلوی بیست و یکم ویژگی های تعلیم و تربیت ۱ - همراهی تزکیه و تعلیم ✍️ تابلوی بیست و دوم ویژگی های تعلیم و تربیت۲ - تقدم محبت بر خشونت ✍️ تابلوی بیست و سوم ویژگی های تعلیم و تربیت۳ - روحیه ی هماهنگی و جمعی ✍️ تابلوی بیست و چهارم ویژگی های تعلیم و تربیت۴ - روحیه ی ایثار ✍️ تابلوی بیست و پنجم ویژگی های تعلیم و تربیت ۵ - کرامت اختیار متربی ✍️ تابلوی بیست و ششم ویژگی های تعلیم و تربیت ۶ - روحیه ی اخلاص ✍️ تابلوی بیست و هفتم اهداف تعلیم و تربیت ۱ - تعریف و ضرورت هدف ✍️ تابلوی بیست و هشتم اهداف تعلیم و تربیت ۲ - انواع هدف در تعلیم و تربیت ✍️ تابلوی بیست و نهم اهداف تعلیم و تربیت ۳ - هدف نهایی ✍️ تابلوی سی ام اهداف تعلیم و تربیت ۴ - افزایش قدرت تفکر ✍️ تابلوی سی و یکم اهداف تعلیم و تربیت ۵ - پرستش خدا و پرهیز از طاغوت ✍️ تابلوی سی و دوم اهداف تعلیم و تربیت ۶ -ابلاغ پیام الهی برای راهنمایی انسان -پرورش روحیه‌ی نترسیدن از قدرت‌های استکباری و سرزنش‌های مخالفان ✍️ تابلوی سی و سوم اهداف تعلیم و تربیت ۷ - ترغیب مردم برای استقرار عدالت در جامعه ✍️ تابلوی سی و چهارم اهداف تعلیم و تربیت ۸ - مبارزه با اختلاف و تفرقه در بین مردم ✍️ تابلوی سی و پنجم مراحل تعلیم و تربیت ۱ -اصلاح یا تقویت نگرش‌ها -هدایت گرایش‌ها -پرورش استعدادها ✍️ تابلوی سی و ششم مراحل تعلیم و تربیت ۲ - مرحله ی اول پیش از تولد ✍️ تابلوی سی و هفتم مراحل تعلیم و تربیت ۳ - دقت در انتخاب همسر ✍️ تابلوی سی و هشتم مراحل تعلیم و تربیت ۴ -شناسایی ضعف‌های مهم شخصیتی زن و شوهر و تلاش برای اقدامات اصلاحی و تربیتی ✍️ تابلوی سی و نهم مراحل تعلیم و تربیت ۵ - ایجاد و تقویت نگرش اسلام نسبت به فرزند در خود ✍️ تابلوی چهلم مراحل تعلیم و تربیت۶ - آشنایی لازم با فرآیند تعلیم و تربیت -آشنایی با تجربیات دیگران درباره‌ی تعلیم و تربیت -مراقبت از چگونگی ظهور و بروز احساسات و افکار خود -استمداد دائمی از خدای متعال ✍️ تابلوی چهل و یکم مراحل تعلیم و تربیت ۷ - مرحله ی جنینی (انعقاد نطفه) ✍️ تابلوی چهل و دوم مراحل تعلیم و تربیت ۸ - نیازهای رشد در مرحله ی جنینی ✍️ تابلوی چهل و سوم مراحل تعلیم و تربیت ۹ -فعالیت‌های عمده‌ی مرحله‌ی جنین ✍️ تابلوی چهل و چهارم مراحل تعلیم و تربیت ۱۰ - مرحله ی سیادت ✍️ تابلوی چهل و پنجم مراحل تعلیم و تربیت ۱۱ - نیازهای رشد در مرحله سیادت ✍️ تابلوی چهل و ششم مراحل تعلیم و تربیت ۱۲ - ادامه نیازهای رشد در مرحله سیادت ✍️ تابلوی چهل و هفتم مراحل تعلیم و تربیت ۱۳ - روش‌های تأمین نیازها در دوره‌ی سیادت۱ ✍️ تابلوی چهل و هشتم مراحل تعلیم و تربیت ۱۴ - روش‌های‌ تامین‌ نیازها در دوره‌ی سیادت۲ ✍️ تابلوی چهل و نهم مراحل تعلیم و تربیت ۱۵ -اشتباه ها و فعالیت ها در دوره‌ی_سیادت ✍️ تابلوی پنجاهم مراحل تعلیم و تربیت ۱۶ - مرحله ی اطاعت ✍️ تابلوی پنجاه و یکم مراحل تعلیم و تربیت ۱۷ - ویژگی های مرحله ی اطاعت ✍️ تابلوی پنجاه و دوم مراحل تعلیم و تربیت ۱۸ - نیاز های کودک در مرحله ی اطاعت ✍️ تابلوی پنجاه و سوم مراحل تعلیم و تربیت ۱۹ -روشها در مرحله‌ی_اطاعت -روشها در همه‌ی مراحل تعلیم و تربیت ✍️ تابلوی پنجاه و پنجم مراحل تعلیم و تربیت ۲۱ - مرحله ی وزارت ✍️ تابلوی پنجاه و ششم مراحل تعلیم و تربیت ۲۲ - مرحله ی وزارت تغییرات عاطفی ✍️ تابلوی پنجاه و هفتم مراحل تعلیم و تربیت ۲۳ - مرحله ی وزارت ویژگی های رفتاری ✍️تابلوی پنجاه و هشتم مراحل تعلیم و تربیت ۲۴ -مرحله وزارت توجه به روش ها ✍️ تابلوی پنجاه ونهم مراحل تعلیم و تربیت ۲۵ -مرحله ی حمایت آخرین مرحله تعلیم و تربیت

💠 آرشیو جمع بندی مباحثه ها 📌رویدادها در آیین تعلیم و تربیت ۱: -قدرت بیان -هدایت تشریعی یعنی چه؟ 📌رویداد ها در آیین تعلیم و تربیت ۲: نقش عالم و شهید در رویدادها 📌رویداد ها در آیین تعلیم و تربیت ۳: مراحل کسب آگاهی و آثار و موانع آن 📌رویدادها در آیین تعلیم و تربیت ۴: -فلسفه اختیار در انسان - نزاع اراده ها - مصداق یابی در اراده 📌 رویدادها در آیین تعلیم و تربیت ۵: بشارت مهم 📌رویدادها در آیین تعلیم و تربیت۶: منشأ هیجان # جهل 📌رویدادها در آیین تعلیم و تربیت۷: نفاق مذهبی 📌رویدادها در آیین تعلیم و تربیت۸: راهکار موثر در تقویت اراده 📌قیام فاطمی قله عزت و اقتدار ابدی اسلام 📌مظلومیت ولی خدا یک واقعیت بسیار تلخ 📌 مباحثه۱ گله مندی بیهوده مرد راهکار و نظرات 📌مباحثه۲ اصل خود پذیری در کاهش گله مندی ها و زیاده خواهی ها 📌 مباحثه۳: آفت دخالت های دیگران 📌مباحثه۴ اصول امر ازدواج 📌مباحثه۵ - سیمای مهریه - #حق - #اخلاق 📌 مباحثه۶ - واکنش همسران در مقابل خطاهای همدیگر 📌 مباحثه۷ - مبارزه با آفت خود کم بینی زن 📌 مباحثه۸ - ماهیت خودخواهی -خودخواهی در کودکی 📌 مباحثه۹ - تفاوت های ساختاری وجودی زن - ایفای رسالت زن 📌 مباحثه۱۰ - #استقلال 📌 مباحثه۱۱ -تندخویی همسر - #ایثار 📌 مباحثه۱۲ - توقع از همسر مانع اشتیاق و رغبت 📌 مباحثه۱۳ -آگاهی به حقوق و وظایف زن و مرد - بهبود روابط خانوادگی 📌 مباحثه۱۴ - اعتبار و صحت تلاش تربیتی -تلاش های تربیتی والدین 📌 مباحثه۱۵ - تقویت اقتدار مرد 📌مباحثه۱۶ - محبت زن در کنار تدبیر مرد 📌 مباحثه۱۷ - همسر بدخُلق 📌 مباحثه۱۸ -انتظار و نیاز یک ارتباط متقابل 📌 مباحثه۱۹ -طبقه بندی اسلام در سه بخش # اعتقادات # اخلاقیات # فروعات (بخش قابل لمس) - نهاد خانواده نقش زمینه ساز

🌹کلام نور ۹۴ هر ضربه به رژیم صهیونی خدمت به منطقه و کل انسانیت است. خطبه نماز جمعه ۱۳ مهرماه ۱۴۰۳ https://eitaa.com/tabyin1318

#جمع‌بندی_مباحثه ✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ ❓نقش تقاوتها در زوجیت چیست؟ 🔰یکی از تدابیر حکیمانه خدا در آفرینش انسان،وجود تفاوتهای میان زن و مرد است که با مطالعه و پژوهش در مورد آن می‌توان به هدف خالق هستی در خلق این شگفتی پی برد. زن و مرد فقط برای ایجاد پیوند و #زوجیت و تداوم خلقت ازاین تفاوتها بهره برده‌اند. متاسفانه بهره‌برداری زیاد از این تفاوت‌ها را ابلیس و جنود خبیثش برده و مدام در ايجاد فاصله بین زن و شوهرها بکار می گیرند. ✔️نکات قابل توجه: 1⃣ اولین‌ نهادی که باید به #دشمن‌شناسی مسلح شود خانواده می باشد و مهمترین موضوع در این شناخت، روش شناسی ابلیس است که علاوه بر ساماندهی امور فعلی خانواده، به واسطه فرزندان در امر مبارزه با دشمن استفاده خواهد شد. 2⃣ زن ومرد مکمل یکدیگرند یعنی ویژگی‌های آن دو بستر مناسبی برای ظهور استعدادهای آنها ايجاد خواهد کرد که می توان ازاین بستر درجهت تحقق اثربخش وظایف و تکامل همدیگر بهره های کافی را برد. 3⃣ وقتی زن و مرد تفاوتهای همدیگر را شناخته و آنها را بپذیرند،ارتباط قوی و مؤثری میان آنها شکل می گیرد چرا که آگاهی از تفاوتها در بهبود رابطه همسران و ایجاد آرامش تأثیر فوق العاده ای دارد. 4⃣ یکی از علل مشاجرات میان زن و شوهر در این است که مرد ،زن را با ویژگی های خود ارزیابی کرده وزن نیز مرد را با مقیاس خود می سنجد ،چنانکه سنجش مایعات با متر و پارچه با لیتر ،همان قدر صحیح است که زن و مرد خصوصیات خود را با یکدیگر مقایسه کنند. بنابراین چنین مقیاسی جز تحقیر یا برتری کاذب آورده‌ای نخواهد داشت. 5⃣ یک مثال مهم در تفاوت‌ها عرض میشود. زن تمایل دارد بر قلب شوهرش و مرد بر جسم زنش‌ حاکم شوند.این تمایل بستر تسخیر در همدیگر را ايجاد کرده که مواجهه درست با آن رشد متقابل را بوجود می آورد. رشد متقابل یعنی زن وقتی در برابر تسخیر جسمش از سوی شوهرش همدلی و همکاری کرد،مرد به تدریج برای حاکمیت بر قلب زنش تلاش خواهد کرد و بالعکس. اما اگر زن به هر دلیلی همکاری نکند ناخواسته به تدریج بستر ارتباط شوهرش با زنان دیگر را فراهم خواهد کرد. البته عدم همکاری زن با شوهر، به هیچ وجه مجوز ارتباط گیری با زنان دیگر نیست. ✨و صَلَّی اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین✨ 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

🌴نهج البلاغه۱۷۰:#تأثیر_ایمان_در_روح درود خدا بر مولی فرمودند: #ایمان نقطه ای نورانی در دل پدید می آورد که هر چه ایمان رشد کند آن نیز فزونی یابد. 🍃حکمت های شگفت 🍃 @tabyin1318

🌹کلام نور ۹۵ بنده قاطعاً اعلام میکنم که ملّت ایران قوی است، ملّت ایران در حال پیشرفت است، ملّت ایران قادر بر رفع عیوب خود است، قادر به ایجاد ‌تحوّل است، میتواند عیوب را رفع کند، ملّت ایران جبهه‌ی مقاومت را حمایت می کند. ما حمایت از جبهه‌ی مقاومت را صریحاً اعلام می کنیم.‌ https://eitaa.com/tabyin1318

💞#همسرداری ✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ ❓اختصاص وقت ویژه برای گفتگوی بین زن و شوهر، چه ضرورتی داشته؟ از موانع و آثار آن - از هر کدام - سه مورد بنویسید. الف- #ضرورت: 🔸 #ارتباط یک فرایند دو طرفه است که شکل کامل آن فقط از انسان سر زده و او را از سایر موجودات زنده متمایز می‌سازد. در این بین، عمیق‌ترین ارتباط انسانی بین زن و شوهر به ظهور می‌رسد که خونِ حیات بخش آن #ارتباط_کلامی است. 🔸در اهمیت کلام، همین بس که خداوند متعال بعد از آفرینش انسان علم بیان را به او آموخته و ویژگی‌های آن را در قرآن کریم ذکر فرموده است مثلاً « قُولُوا قَوْلًا سَدِيدًا، قَوْلًا لَّيِّنًا و...» 🔸اساس رابطه زن و شوهر با آگاه شدن به نگرش‌ها و احساسات همدیگر پایه‌ریزی می‌شود که این مطلوب جز با گفت‌وگویی جدی و صمیمی حاصل نمی‌شود. 🔸 گفت‌و‌گوی بین زن شوهر بستر نظری #تفاهم را ایجاد می‌کند تا گام عملی برای تفاهم به وجود آید. ب- #آثار: ۱- #بستر_هماهنگی بین نیازها و انتظارات همدیگر را ایجاد می‌کند. ۲- زمینه #عملی_شدن اندیشه‌ها را تسهیل می‌کند. ۳- زن و شوهر از #عمق_سلایق و نیازهای همدیگر آگاه می‌شوند. ۴- #صمیمیت و #جدیت را بین زوجین افزایش می‌دهد. ۵- رنجش‌های #منفی را ←#رفع و به رنجش‌های #مثبت ←#جهت می‌دهد. ۶ - ارضای #نیاز_کلامی در زن و شوهر به احسن وجه انجام می‌شود. ۷- #اعتماد زن و شوهر به هم دیگر افزایش می‌یابد. ۸- ارائه الگوی درست کلامی به فرزندان. ۹- زمینه #تصمیم‌گیریِ_بهتر را تسریع می‌‌کند. ۱۰- ارتباط کلامی به #همفکری و همفکری به #همدلی منتهی می‌شود. ج- #موانع: 1⃣ #موانع_درونی: ۱/۱- ضعیف بودن در رازداری. ۱/۲- داشتن زبان تمسخر و گله‌مندی. ۱/۳- کم‌رویی و استرس در زنان. ۱/۴- غرور بیجای مردان. ۱/۵- پیش داوری در مورد نظرات همدیگر. ۱/۶- وجود سوءظن در بین همسران. ۱/۷- دروغ گفتن. ۱/۸- زیاده گویی و مشاجرات لفظی. ۱/۹- خوب گوش نکردن به حرف‌های همدیگر. ۱/۱۰- آگاه نبودن به اهمیت ارتباط کلامی. ۱/۱۱- وجود سوءتفاهم. ۱/۱۲- تحکم مردان و غر زدن زنان. 2⃣ #موانع_محیطی: ۲/۱- افراط زنان در امور خانه. ۲/۲- افراط مردان در امور اقتصادی. ۲/۳- ارتباط افراطی و بی هدف با تلفن همراه. ۲/۴- بیش از حد پای تلویزیون نشستن. ۲/۵- مشغول کردن خود با امور فردی. مثال: مطالعه روزنامه در مردان. و انجام کارهای دستی در زنان. 📝 نکته پایانی: #آغاز_تکلم نه وظیفه مرد و نه وظیفه زن است. اما به دو دلیل زیر از #زنان انتظار می‌رود آغازکننده کلام باشند: 🔺 لطافت و گرمی کلام زنان بیشتر از مردان است. 🔺 آقایان به علت داشتن غرور بیجا، معمولاً آغاز کننده کلام نیستند. ✨و صَلَّی اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین✨ 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

#عکس_نوشت #تابلوی_تربیتی

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 👼 وقتی پا به عرصه‌ی حیات گذاشت، مادرش او را به دستان پدر داد تا اذان به نامش بخواند. پدر امتناع نمود؛ وقتی علت را جویا شدند گفت: «بر پدربزرگش، سبقت نمی‌گیرم»، اما پدربزرگ در سفر بود، صبر نمودند تا برگردد. وقتی آمد، موضوع را مطرح نمودند او نیز جمله‌ای شبیه پدر نوزاد گفت: «بر خدا سبقت نمی‌گیرم». لحظه‌ای گذشت فرشته‌ی خدا آمد و گفت: خدا فرمود نام او را #زینب بگذارید. پدربزرگش تبسمی نمود و اذان و اقامه به نامش خواند و بوسه‌ای بر گونه‌‌هایش جاری ساخت. 🧕این نوزاد‌ِ دختر از همان ابتدا #صبر را آموخت که فرجام آن انتخاب نامش از سوی خدا بود. یقینا انتخاب نام که از سوی خدا باشد خبر از پذیرش رسالتی می‌دهد که به پهنای #رسالت_انبیاء است. زینب را برادری بود که رابطه‌ی آن‌ها از همان ابتدا خاص جلوه نمود. دقت در این رابطه توجه را به سوی همان رسالت معطوف می‌کند. این رسالت هر چه هست همه‌ی انبیاء را به نظاره‌گری مجذوب ساخته است. 💐✨میلاد حضرت زینب سلام الله علیها عقیله بنی هاشم بر شیعیانشان مبارک باد.✨💐 با توسل از محضر این بانوی قهرمان و بزرگوار جهت آزادی قدس شریف و نابودی اسرائیل کودک کش. @tabyin1318

#جمع‌بندی_مباحثه ✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ ❓چگونه می‌توان توجه شوهر را به گفتگو با همسرش جلب و آن را پر رنگ‌تر نمود؟ 🔰خصوصیت اصلی جهان آفرینش یکپارچگی و به هم پیوسته بودن است یعنی در آفرینش هیچ فاصله وخلأی وجود ندارد. به دلیل همین پیوستگی ارتباط میان انسان‌ها هم نباید فاصله و انقطاعی داشته باشد. باتوجه به این خصوصیت بی‌عیب و نقص ،حیاتی ترین و هنرمندانه‌ترین نیاز هر انسان ارتباط و زن وشوهر باید این یکپارچگی را با ارتباط با هم به زیبایی درک کرده و از رحمت الهی و برکات آن برخوردار شوند. ❇️نکات قابل توجه: 1⃣ برای یک گفتگوی موفق میان زن وشوهر باید یک #ارتباط_آگاهانه صورت بگیرد. وسعت و عمق زندگی هریک از زوجین هم به میزان کیفیت و ارتباط با همسرش وابسته است. 2⃣ در غالب مواقع مرد به خاطر برداشت ناقص،غلط و مخالف با همسرش تمایلی به شنیدن حرفهای همسرش پیدا نمی‌کند. 3⃣ دربرخی از اوقات میان زن و شوهر یک ارتباط خنثی شکل می‌گیرد. ♨️ مانند تابلوهای راهنمایی رانندگی که در جاده بارها و بارها به چشم می‌خورد ولی توسط راننده خوانده نمی‌شود. در ارتباط خنثی گفت وگو انجام می‌شود ولی پیامی دریافت نشده و درنتیجه ارتباطی شکل نمی‌گیرد. 4⃣ واکنش شوهر می‌تواند بهترین فرصت برای زن باشد تا خود را ارزیابی کرده و به رفع ایراداتش بپردازد. این احتمال باید داده شود که کلام زن درخود دافعه ای برای شنیدن ایجاد کرده و باید آن نقاط ضعف چه در لحن بیان و چه محتوای کلام اصلاح شود.شوهر بهترین آینه‌ای است که زن خود را در آن می‌آراید! 5⃣ کلام هرگز نباید یکنواخت و خسته کننده باشد اما همواره باید دلنشین و بدون #نصیحت،#سرزنش ،#تذکر و#کنایه بیان شود.❌ چهره خندان زن😊 ،با بیان مکرر نکات مثبت همسر رغبت به شنیدن را هر لحظه افزوده و نحوه تذکر و نصیحت کردن هم زمینه ای برای طفره رفتن از شنیدن خواهد بود. 6⃣ اصلی ترین آفت ارتباط، سوءتفاهم است.چه زن و چه مرد این آفت را باید بپذیرند که پذیرش آن ذهن را از قضاوت عجولانه دور می کند. سوءتفاهم اولیه طبیعی بوده اما تداوم آن ارادی است از این‌رو فرد باید نسبت به حل آن اقدام عاجل نماید. #سوءتفاهم به لحاظ فردی زمینه تحقق خطا و به لحاظ اجتماعی ناقض همدلی‌هاست. ✨و صَلَّی اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین✨ 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

#عکس_نوشت #تابلوی_تربیتی

✨بسم الله الرحمن الرحیم ✨ #سوال_هفته_صد_و_بیست_و_چهارم 💠 ❓کودک ۵ ساله‌ام مدام در حال نق زدن و ناله کردن است. خودم ‌و همسرم کلافه شده‌ایم،به نظر شما چگونه میتوانم این عادت نادرست را از بین ببرم؟ ➖مقدمه: زمینه سازی برای اظهار روشن و شجاعانه احساسات از سوی کودکان،در روند رشد آنها قابل توجه است. وجود هرگونه نقص و اختلال در این امر بستر رشد ناهنجاری‌ها در کودکان می‌شود. #نق‌زدن یک ناهنجاری به حساب می‌آید. محرک اصلی که موجب ایجاد و تشدید آن شده باید شناسایی شود تا راهکار حل آن به سهولت استنباط گردد‌. ✅ کیفیت ظهور شخصیتِ مادر در #دوره_جنین مثل مغناطیس، در جذب و قوت بخشی به محرکهای مثبت یا منفی نقش تعیین کننده ای دارد.👈 از این‌رو مادران، شایسته است به این دوره از رشد نگاه ویژه ای داشته باشند. ✅ بعداز تولد نیز هماهنگی والدین در ساماندهی محرک‌ها نقش مهم دارد. 🔰 اقدامات: 1⃣ اولین اقدام تلاش هریک از والدین در کسب #آرامش_درونی و اصلاح روند #هماهنگی خودشان است. 2⃣ #کسب_آگاهی از نیازها و خواسته های منطقی و غیر منطقی کودکان خود لازم است. 3⃣ قبل از اینکه کودک شروع به بهانه گیری کند در جهت برطرف کردن نیازهای وی مانند رفع گرسنگی و... #اقدام_به_موقع را انجام دهند. 4⃣ والدین هنگام اظهار احساسات و نظرات کودکان، #باحوصله و #مهربان ظاهر شوند. 5⃣ والدین کودک خود را به #بازی‌های_تیمی با همسالان سالم تشویق نمایند. 6⃣ به خواسته های منطقی کودک توجه کرده و به خواسته های غیر منطقی او بی اعتنایی کنید. ❇️ نکته آخر: #تعجیل و #تعلل در #تربیت_کودک دو آفت مهم هستند که موجب جذب محرکهای منفی می باشند. ✨و صَلَّی اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین✨ 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318