🔻انسان ضد اجتماع #جامعه_پذیری مقدمه ی #مسئولیت_پذیری است. انسانی که جامعه پذیر نشود و نباشد؛ نمی تواند مسئولیت پذیر شود. عدم پذیرش #اجتماع، اولین برون ریز خود را در #خانواده خواهد داشت.زیرا خانواده کوچکترین، مهم ترین و #اولین اجتماع برای #انسان است. رفتارهای تعارضی و تخریبی در محیط خانواده و اجتماع نشانگر اختلال #ضداجتماع است. #مدرسه، #خانواده، #رسانه، #حاکمیت و #جامعه اگر نتواند انسان جامعه پذیری #تربیت کند. درآینده نزدیک با مشکلات اجتماعی، فرهنگی و امنیتی روبرو خواهد شد. انسانی که از اجتماع(هرکسی غیرازخود) فراری باشد. نمی تواند ضعف و نواقص طبیعی و موردی خود را ترمیم کند، فرصت سازی کند و نخواهد توانست مدلی سازگارانه با #تفاوت_های_فردی در اجتماع تعریف کند. همچنین انسان ضداجتماع؛ قانون گریز وهنجارستیز بوده و رفتارهای تعارضی و پرخاش گونه دارد. یکی از پرداخت های #جهان_مدرن و #انسان_مکانیک، تربیت انسانی است که درگیر منافع فردی، موقعیت ها و حل چالشهای شخصی بوده و معتقد به اجتماع به عنوان ابزار رفع تمایلات شخصی باشد. https://eitaa.com/AhrarThinkTank 🔸خرده نویسی یک معلم🔸

🖤عاشورا یک حادثه نیست، یک #مکتب است 🔆مکتبی که #انسان را تربیت می کند.اورا #آزاد می داند جنس او #عزت است و #وجدان. #ارزشها و #سعادت برای او اصل و اساس است.نباید به یک حادثه تنزل پیدا کند. 🔆انسان برای زندگی کردن و زنده بودن خلق نمی شود، که اگر زندگی و زنده بودن اصل بود، انسان نباید می مرد. 🔆روح و اساس انسان؛ وجدان، #مسئولیت_پذیری، اخلاق مداری، وقف و فدا شدن است. حسین علیه السلام نه گوشه ای از تاریخ است و نه حادثه ای از تاریخ. #حسین_علیه_السلام اصل تاریخ، اصل سعادتمندی بشریت و احیا ارزشها و فضیلت های انسانی است. 🔆امام حسین #مکتب_انسان_ساز است. به اوچنگ بزنیم و از ریسمانش جدا نشویم، بشریت بیدار می شود. جهان یکصدا و یکدل منتظر می ماند و وجدان های بیدار اماده می شوند برای دریا شدن. 🔆درمکتب عاشورا و امام حسین علیه السلام انسان به ازادی، معنا، عزتمندی و #نهایت می رسد. https://eitaa.com/AhrarThinkTank 🖤خرده نویسی یک معلم🖤

📚علوم انسانی در مکتب غرب و اسلام ☘اینکه مقام معظم رهبری ناظر به سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش چندین بار از کلمه #هویت استفاده کردند، بیانگر این است که تا، به بازتعریف هویت در مدرسه نپردازیم، نمی توانیم تحول ایجاد کنیم. 👤تفاوت ماهوی و اساسی #علوم_انسانی درمکتب غرب و اسلام در همین تفاوت در تعریف #انسان است. انسان و #انسان_موفق، در مکتب غرب چیزی متضاد و درتعارض با انسان در مکتب اسلام است. همین تفاوت درتعریف انسان، تمام مبانی و اموزه های غربی را متفاوت با آموزه های اسلامی می کند. 🎒بنابراین آموزش و پرورش نیازمند این است که انسان و انسان موفق را در #مدرسه دچار بازتعریف کند. البته، رسانه و ساختارهای دیگر جامعه هم باید درگیر این بازتعریف شوند. وقتی از هویت، صحبت می کنیم. دقیقا ناظر به تعریف دقیق و حقیقی انسان است. امروزه در مدرسه، دانش آموز براساس انسان موفق متناظر با #مکتب_غرب، تربیت می شود. برای همین محیط تربیتی درونی و بیرونی او براساس، #منفعت_طلبی شکل می گیرد. منفعت طلبی دقیقا نقطه مقابل #مسئولیت_پذیری است. مسئولیت پذیری، مقوله ای فراتر از ایفای نقش اجتماعی است. درمسئولیت پذیری، گزاره ها و مبانی اخلاقی و ارزش ها کاملا حیات و تعریف دارند. انسان منفعت طلب دراوج پیشرفت و تکنولوژی، هیچ تفاوتی با #حیوان و مکانیک نمی کند.چون انگیزه و اهداف او محدود به منافع فردی است. 🍎خصوصی نویسنده: @Ahrar_93 🍏تماس نویسنده: #09112953193 📚کانال خرده نویسی یک معلم https://eitaa.com/AhrarThinkTank