📌 #درسگفتار_علم_دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_حسین_سوزنچی ⭕️ #جلسه_نهم لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #درسگفتار_علم_دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_حسین_سوزنچی ⭕️ #جلسه_دهم لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #درسگفتار_علم_دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_حسین_سوزنچی ⭕️ #جلسه_یازدهم لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #درسگفتار_علم_دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_حسین_سوزنچی ⭕️ #جلسه_دوازدهم لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #توصیه_هایی_به_دانش_پژوهان 💢 ارائه دهنده #امام_سید_علی_خامنه_ای #انگیزشی #فلسفه_ورزی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 چرا در #ایران_پسا_انقلاب ، #علوم_انسانی مورد توجه قرار نگرفت؟ ⭕️ در ادامه بخوانید ↙️

💢 ایران پسا انقلاب وقتی ثبات نسبی پیدا کرد مصادف بود با به روی کار آمدن #دولت_سازندگی ، دولتی که بعد از ۸ سال #دفاع_مقدس با تخریب زیر ساخت ها ووو مواجه بود لذا #مهندسان که متخصص این امور بودند وارد عرصه #اجرا شدند. ⭕️ عرصه اجرا تنها جایی نبود که این بزرگواران در حال تصرف تمام آن باشند بلکه پا را فراتر نهادند و در میدان #سیاست_گذاری هم وارد شدند جایی که باید غالبا #اندیشمندان_علوم_انسانی جای می گرفتند!! ⭕️ از سوی دیگر #علوم_انسانی محقق ناظر بر #انسان_غیر_ایرانی بود یعنی این علوم در اکثرا مواقع نمی توانست جامعه ایران را تحلیل و وارسی کند لذا زمانی هم که ورود میدانی می کرد باعث بروز بحران های بسیاری می شد به عنوان نمونه می توان از #اقتصاد_سوسیال_لیبرال ایران نام برد که باعث به هم ریختی#جامعه_اسلامی_ایرانی شده است!! ⚠️ پدیده های اجتماعی از علل متعددی به وجود می آیند یکی از علل عدم توجه به علوم انسانی ، ظهور #تکنوکرات_ها و #علوم_انسانی_غیر_بومی می باشد. ⭕️ در این وضعیت ، ابتدا باید با فرهنگ سازی ، نخبگان و دولت را متوجه اهمیت #علوم_انسانی سازیم و سپس جامعه نخبگانی را با اقناع سازی به سوی مطالبه و ساخت هویت جمعی تحول در علوم انسانی رهنمود نماییم . ⭕️ امروز متاسفانه بر خلاف #روح_علم_تدوینی که در بستر تاریخ و جمع هویت پیدا می کند ، افرادی سعی دارند با امر سیاسی این مقوله را پیش ببرند در حالیکه این نوع نگاه باعث آسیب های جدی در عرصه علم و حقیقت می شود و از سویی با پدیده های علمی نابالغی مواجه می شویم. #اصلاح_دینی #عقلانیت_اجتماعی_انقلاب_اسلامی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 سخنرانی امروز روشی برای فهم مسئله های فیک اجتماعی 💢 بخش اول سخنرانی امروز مقام معظم رهبری که کمتر مورد توجه قرار گرفت تاثیر رسانه ها بر فهم مسئله های اجتماعی می باشد . ⚜(همّت این جریان تبلیغاتی این است که وانمود کند جوان ایرانی از ارزشها گسسته است و به آینده ناامید است و احساس مسئولیّت نمیکند؛ این را یک جریان تبلیغاتی دارند بشدّت دنبال میکنند. این، عکس واقعیّت است؛ درست نقطه‌ی مقابل واقعیّت موجود در کشور ما است. نسل جوان ما در همه‌ی عرصه‌ها و میدانها تا امروز دارای حرکت درخشنده بوده است، در آینده هم ان‌شاءالله همین‌ جور خواهد) ۱۴۰۱/۰۷/۱۱ ⭕️ امروز رسانه ها که تحلیل گران و مصلحان اجتماعی را دچار خطاهای محاسباتی می کنند ایشان همانگونه که ابتدای #بیانیه_ای_گام_دوم سعی دارند حقیقت را فراتر از تبلیغات آشکار سازند دوباره این روند را پی می گیرند که تحلیلی فراتر از #پروپاگاندا ارائه دهند . ⭕️ لذا اندیشمندان اجتماعی باید از این فرآیند الگو گیری کنند تا راهکاری برای عبور از مسئله های فیک اجتماعی پیدا نمایند تا از آسیب های #جنگ_شناختی در امان باشند . ⭕️ دانش پژوهان عزیز اگر برنامه ی #شیوه را پیگیر بوده باشند این ادعا ما را تصدیق خواهند کرد که انگار بین متفکران به اصطلاح اجتماعی ایران و مردم خلائی عمیق وجود دارد که دیالوگ را منتفی می کند و این خلاء را عدم فهم حقیقی مسئله های مردم به وجود می آورد. ⚠️ در این نوشته فقط ناظر به فرآیند عادی زدایی مجازی در کشف مسئله هستیم نه صدق مسئله ها لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #تبیین_مدل_های_مختلف_علم_دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_عبدالحسین_خسروپناه لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #تبیین_مدل_های_مختلف_علم_دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_عبدالحسین_خسروپناه ⭕️ #جلسه_اول لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #تبیین_مدل_های_مختلف_علم_دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_عبدالحسین_خسروپناه ⭕️ #جلسه_دوم لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #تبیین_مدل_های_مختلف_علم_دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_عبدالحسین_خسروپناه ⭕️ #جلسه_سوم لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #تبیین_مدل_های_مختلف_علم_دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_عبدالحسین_خسروپناه ⭕️ #جلسه_چهارم لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #تبیین_مدل_های_مختلف_علم_دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_عبدالحسین_خسروپناه ⭕️ #جلسه_پنجم لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #تبیین_مدل_های_مختلف_علم_دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_عبدالحسین_خسروپناه ⭕️ #جلسه_ششم لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #توصیه_هایی_به_دانش_پژوهان 💢 ارائه دهنده #آیت_الله_مصباح_یزدی #انگیزشی #فلسفه_ورزی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #نسبت_علم_و_دین 💢 “…شکل‌گیری و تثبیت مفهوم حسی تجربی و #آزمون پذیر علم در اندیشه و باور جامعه‌غربی موجب شد تا لفظ علم که قبل از آن بر دانش‌های دینی و عقلی نیز اطلاق می‌شد، از معانی سابق خود به سوی بخشی از دانش که پائین‌ترین سطح معرفت بود و اینک با گسستن از #مبادی عقلی و دینی خود به صورت علمی #سکولار و دنیوی تغییر #هویت داده است، #انصراف پیدا کند و بدین ترتیب علم دنیوی و علم معاشی که همه پیوندهای خود را با علم معاد و با گزاره‌های متافیزیکی قطع شده می‌پندارد، تنها مصداق برای مفهوم علم شد و گزاره‌های دینی و متافیزیکی در کنار توهمات و تخیلاتی قرار گرفتند که به نام ایدئولوژی فاقد هویت علمی و خصلت آزمون‌پذیری می باشند و علم حلقه‌ای شد در عرض حلقه‌های دیگری چون فلسفه، #دین و ایدئولوژی. اگر علم منحصر به گزاره های آزمون‌پذیر باشد، قضایای #حقوقی و گزاره های ارزشی، هر چند که همه پیوندهای خود را با سنت‌های دینی و مبانی فلسفی قطع نکرده باشند، چگونه می‌توانند صورت علمی داشته باشند؟ به همین دلیل با سیطره این معنای از علم جدایی دانش از ارزش و علم از ایدئولوژی اعلام می‌گردد….” #حمید پارسانیا ⭕️ جهت تفصیل مباحث منابع ذیل معرفی می گردد: 📙کتاب “علم و فلسفه”نوشته حمید پارسانیا 📗کتاب “علم دینی،دیدگاهها و ملاحظات ” نوشته محمدتقی موحد #ابطحی و سید حمیدرضا حسنی 📙کتاب “سنت،ایدئولوژی،علم” نوشته حمید پارسانیا لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 وارسی انتقادی #علم_دینی از دیدگاه #استاد_وکیلی توسط استاد #حسین_سوزنچی 💢فایلهای صوتی نشست اول تا دوم از سلسله نشست‌های هم اندیشی پیرامونی مبانی و #منطق_تولید_علم‌_دینی ⭕️ این جلسات با محوریّت نقد و بررسی مجموعه چهار جلدی « علم دینی؛ از چستی تا چگونگی » اثر حجةالاسلام و المسلمین شیخ محمد حسن وکیلی بوده است. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 وارسی انتقادی #علم_دینی از دیدگاه #استاد_وکیلی توسط استاد #حسین_سوزنچی ⭕️ #جلسه_اول #علم_دینی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 وارسی انتقادی #علم_دینی از دیدگاه #استاد_وکیلی توسط استاد #حسین_سوزنچی ⭕️ #جلسه_دوم #علم_دینی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

#جلسه_دوم با #جلسه_سوم تکراری شده است و با عرض معذرت از #دانش_پژوهان_عزیز #جلسه_دوم اصلی بار گذاری می شود .

📌 #تبیین_مدل_های_مختلف_علم_دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_عبدالحسین_خسروپناه ⭕️ #جلسه_دوم لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 وصول الی الله 💢 حجت الاسلام امین اسدپور #شهادت_امام_حسن_عسگری #ربیع_الاول_1401 مدرسه فرهنگ و علوم اسلامی ضحی ↙️↙️ 🆔 @m_zoha لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #پیشینه_علم_دینی 💢 درباره پیشینه علم دینی ، شخصیت هایی وجود دارند که در ارتباط با علوم غربی ، رویکردهایی مختلفی پیدا کردند. مطالب ذیل تا حدودی می تواند پیشینه این بحث را برای خوانندگان آشکار سازد. ⭕️ در ادامه بخوانید ↙️

⭕️ علم دینی و شرعی در آثار گذشتگان به ویژه #متکلمان مسلمان مطرح بوده است . این مسئله با ورود #اندیشه_های_یونانیان به جهان اسلام ، جدی تر شد و اندیشمندانی همچون: #کندی ، #فارابی ، #ابو_حامد_غزالی ، #فخر_رازی ، #ملاصدرا ، #فیض_کاشانی و دیگران درباره چالش فلسفه و آموزه های اسلام اظهار نظر کردند. ⭕️ بسیاری از متفکران اسلامی با رویکرد گزینشی و انتقادی و تلفیقی و تولیدی به اندیشه های یونانیان پرداختند: برخی اندیشه های باطل یونانیان را مطرح نکردند و دسته دیگر را نقد کردند و گروه دیگری را با اندیشه اسلامی تلفیق نمودند و با تلاش فراوان توانستند به #تولید_علم_جدیدی با رویکرد اسلامی دست یابند. غزالی با نگارش #تهافت_الفلاسفه نشان داد نمی توان میان فلسفه یونان و اسلام جمع کرد .وی با به حاشیه راندن فلسفه به معنای اعم و بی اعتنایی به #حکمت_نظری و #حکمت_عملی یونانی به دنبال چاره اندیشی افتاد و تلاش کرد با کمک دین اسلام ، به نیاز های مطرح شده در علوم یونانی پاسخ دهد.فخر رازی و فیض کاشانی نیز در این زمینه مطالبی ارائه کرده اند. فلاسفه اسلامی ، همچون فارابی و بوعلی و #خواجه_نصرالدین_طوسی با رویکرد تهذیب اندیشانه یونانیان و تولید اندیشه نوین اسلامی ، منشاء تحول در علوم شدند. غزالی با نقد هایش بر فلاسفه اسلامی ، به حاکمیت تصوف و به حاشیه راندن دانش های بشری کمک کرد و منشاء نوعی انحطاط علمی شد. ⭕️ در جستجوی علوم انسانی اسلامی ج۱ص۱۹ #فلسفه #علم_دینی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami