📌 #علوم_اجتماعی_اسلامی به چه معناست؟ 💢 #فارابی و متفکرین مسلمان، #علوم_انسانی و اجتماعی را در قبال علوم طبیعی قرار نمی ‏دهند، بلکه در قبال علوم نظری قرار می ‏دهند. از دیدگاه آنها، متافیزیک و موجودات فوق ‏طبیعی، حقایق عینی مستقل از خواست و فهم انسان ‏هاست. قرار گرفتن متافیزیک در متن علوم حقیقی، مانع از زوال رویکرد تبیینی علوم می ‏شود. ⭕️ پوزیتیویست‏ها به دلیل اینکه هویت تبیینی علم را به قضایای تجربی و آزمون ‏پذیر محدود می ‏کردند، پس از آنکه دانستند علم تجربی با استفاده از گزاره ‏های غیرتجربی سازمان پیدا می ‏کند، هویت علم را در پیوند با قضایایی دیدند که از نظر آنها قابل تبیین علمی نبوده و به همین دلیل ارزش شناختی و تبیینی و روشنگرانه علم در معرض تردید وانکار قرارگرفت و جنبه رئالیستی و واقع‏گرایانه علم متزلزل شد؛اما رویکرد تبیینی در جهان اسلام،به این سرنوشت دچار نمی ‏شود و علم درهرحال وحتی هنگامی‌که به رفتارها و کنش ‏های فردی واجتماعی انسان ‏ها می ‏پردازد،هویت شناختی خود را حفظ می ‏کند. ⭕️ حضور عقل به‌عنوان یک منبع معرفتی و توانایی عقل برای داوری و شناخت،مسائل مربوط به حکمت علمی و همچنین حضور وحی و نقل مستند به وحی،این ظرفیت را برای علم اسلامی پدید می ‏آورد تا قدرت شناخت قضایای تجویزی، هنجاری،اخلاقی وارزشی راداشته باشد و بدین ترتیب،علوم اجتماعی با حفظ هویت تبیینی وشناختی خود، علاوه‌ بر آنکه به فهم معانی و کنش‏ها و رفتار آدمیان نائل می ‏شود، قدرت داوری درباره صحت وسقم، خطا ویا صواب برای واقعیات اجتماعی وانسانی راپیدا می ‏کند . لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #علوم_اجتماعی_اسلامی به چه معناست؟ 💢در جهان اسلام، به دلیل اینکه علم در معنای حسی و تجربی آن مقید نیست، تبیین این علوم به دانش تجربی محدود نمی ‏شود، بخش تفسیری آن در تقابل با بخش تبیینی قرار نمی‏گیرد، بلکه خود از خصلت تبیینی برخوردار است و تفسیر با تبیین همراه است و از برهان استفاده می ‏کند و بخش انتقادی آن نیز به مرجعیت اراده انسان‏ها در ساخت معنا باز نمی ‏گردد؛ بلکه به مرجعیت حقیقت و عدالت نسبت به همه حقایق و امور فرهنگی-اجتماعی بازگشت می ‏کند. یعنی #علوم_اجتماعی در جهان اسلام سه ویژگی تبیینی، تفسیری و انتقادی ‏بودن را دارد. ⭕️ برای شرح بیشتر منابعی پیشنهاد می شود: 📃 مقاله ” روش شناسی علوم انسانی با رویکرد اسلامی ” نوشته حجت الاسلام حمید پارسانیا 📃 مقاله ” بازسازی علم مدرن و بازخوانی علم دینی ” نوشته حجت الاسلام حمید پارسانیا 📃 مقاله ” نظریه و فرهنگ ” نوشته نوشته حجت الاسلام حمید پارسانیا 📙 کتاب ” جهان های اجتماعی ” نوشته نوشته حجت الاسلام حمید پارسانیا 📗 کتاب ” ما و علوم انسانی ۳″ مجموعه نشست های سومین دوره مقدماتی طرح ملی گفتمان نخبگان علوم انسانی 📘 کتاب ” ما و علوم انسانی ۲ ” مجموعه نشست های دومین دوره مقدماتی طرح ملی گفتمان نخبگان علوم انسانی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ حوزه‌ علمیه و حفظ هویت در تقابل با روح مدرنیته ❃ حوزه‌های علمیه در شرایط کنونی، در فضایی تحت سیطره گفتمان مدرنیته، به حاشیه رانده شده‌اند و با اتخاذ رویکردهای اجتماعی #حداقلی، درصدد تثبیت جایگاه خود در جامعه هستند. در حالی که مسئولیت حفظ #هویت_ایرانی_اسلامی در تقابل با هویت‌های هژمونی طلب مدرن، بر عهده این نهادها قرار گرفته است. اگر امروز چاره‌اندیشی برای بازسازی و نوسازی حوزه‌های علمیه صورت نگیرد، باید پذیرفت که گویی #قدس دیگری را به رقیبان تمدنی خود واگذار کرده‌ایم. این مهم محقق نخواهد شد مگر آنکه #طلاب، به‌عنوان ستون‌های اصلی حوزه‌های علمیه، مسئولیت توسعه و ترویج #علوم_اجتماعی_اسلامی را بر عهده گیرند و در راستای ارتقای آن بکوشند. این امر مستلزم بازتعریف نقش حوزه‌ها در عرصه‌های اجتماعی، فرهنگی و علمی و حل نیازهای جامعه مبتنی بر تراث حِکمی و حُکمی است. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #ساخت_جهانی_دیگر #بازیابی_هویت #علوم_اجتماعی ــــــــــــــــــــــ ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ حوزه‌ علمیه و دوگانه حفظ هویت یا هضم در مدرنیته ❃ حوزه‌های علمیه در شرایط کنونی، در فضایی تحت سیطره گفتمان مدرنیته، به حاشیه رانده شده‌اند و با اتخاذ رویکردهای اجتماعی #حداقلی، درصدد تثبیت جایگاه خود در جامعه هستند. در حالی که مسئولیت حفظ #هویت_ایرانی_اسلامی در تقابل با هویت‌های هژمونی طلب مدرن، بر عهده این نهادها قرار گرفته است. ❃ اگر امروز چاره‌اندیشی برای بازسازی و نوسازی حوزه‌های علمیه صورت نگیرد، باید پذیرفت که گویی #قدس دیگری را به رقیبان تمدنی خود واگذار کرده‌ایم. این مهم محقق نخواهد شد مگر آنکه #طلاب، به‌عنوان ستون‌های اصلی حوزه‌های علمیه، مسئولیت توسعه و ترویج #علوم_اجتماعی_اسلامی را بر عهده گیرند و در راستای ارتقای آن بکوشند. این امر مستلزم بازتعریف نقش حوزه‌ها در عرصه‌های اجتماعی، فرهنگی و علمی و حل نیازهای جامعه مبتنی بر تراث حِکمی و حُکمی است. #حوزه_علمیه | #تلنگر | #تحول_در_حوزه 📲 https://eitaa.com/AyeSchool